2025-2026学年山东省日照市莒县八年级（上）期中化学试卷（含答案）

第=page11页，共=sectionpages11页2025-2026学年山东省日照市莒县八年级（上）期中化学试卷一、单选题：本大题共22小题，共44分。1.中国科技：“神舟十九号”预计将在今年十月份发射，下列关于航空、航天研究中不属于化学范畴的是(

)A.太阳能板电池 B.雷达对接技术 C.新型火箭燃料 D.航天服的材料2.下列与实验有关的图标对应不正确的是(

)A.护目镜 B.洗手

C.易燃类物质 D.排风3.正确规范的操作是实验成功和人身安全的重要保证。下列实验操作正确的是(

)A.加热液体 B.点燃酒精灯

C.连接仪器 D.倾倒液体4.下列气体中，参与植物光合作用的是(

)A.H2 B.CO2 C.N5.“性质决定用途，用途体现性质”。下列物质的用途主要体现其物理性质的是(

)A.酒精作燃料 B.液氮可制造低温环境

C.氧气用于医疗急救 D.稀有气体被用作保护气6.美丽中国建设深入推进，2025年六五环境日主题定为“美丽中国我先行”。下列做法符合该主题的是(

)A.单面打印 B.热天把空调温度调至最低

C.鼓励乘坐公共交通出行 D.废旧电池随意丢弃7.在下列实验操作(或措施)与理由的关系中，不正确的是(

)A.木炭在氧气中燃烧时要缓慢放入集气瓶——使木炭和氧气充分接触，木炭和氧气充分反应

B.实验室制取氧气有均匀气泡冒出再开始收集——防止氧气不纯净

C.收集满氧气的集气瓶正放——防止氧气逸出

D.用带火星的木条验证氧气——因为氧气能燃烧8.下列有关化学家和化学史的叙述中，不正确的是(

)A.法国科学家拉瓦锡得出了空气是由氮气和氧气组成的混合物

B.我国古代三大化学工艺为造纸、制火药、烧瓷器

C.英国科学家汤姆生提出元素周期律，并发明元素周期表

D.英国科学家道尔顿提出了原子学说9.分类是化学学习和研究的重要方法之一，下列分类正确的是(

)A.大气污染物：烟尘、二氧化硫、二氧化碳

B.可直接加热的仪器：试管、锥形瓶、燃烧匙

C.混合物：人体呼出气体、海水、高锰酸钾

D.黑色固体物质：木炭、四氧化三铁、二氧化锰10.核污水中含有氚，如图为氚原子结构示意图，由图可知氚原子(

)A.含有2个质子B.核电荷数为1

C.相对原子质量为4D.质子数和中子数相等11.如图为用10mL量筒量取液体时的实际情景(只画出片段).则所量取液体的体积应为(

)A.(b+0.1)mL

B.(b+0.2)mL

C.(b+0.4)mL

D.(10a+0.4)mL12.兴趣小组利用图1装置进行实验，测量木条和蜡烛燃烧至熄灭过程中集气瓶内O2的体积分数，数据如图2。下列说法不正确的是(

)A.实验开始时，两集气瓶内O2的体积分数均约为21%

B.木条、蜡烛均熄灭后，集气瓶内O2的体积分数：甲<乙

C.70s时，甲集气瓶内CO2的体积分数为88.3%

13.某元素原子得到1个电子后形成的粒子与Ar原子具有相同的核外电子数，下列说法正确的是(

)A.该粒子为阴离子 B.该粒子核外电子层数比其原子少1

C.该粒子核电荷数为18 D.该粒子为S14.一次性鉴别氧气、二氧化碳、空气三种气体，应选用(

)A.澄清石灰水 B.带火星的木条 C.燃着的木条 D.铁丝15.嘉嘉在厨房中发现一种白色固体，她猜想可能是食盐，就“可能是食盐”而言，属于科学探究中的(

)A.提出猜想 B.得出结论 C.设计实验 D.观察描述16.某同学用托盘天平称量6.8克食盐，发觉指针向右偏转，此时他应该(

)A.添加砝码 B.减少砝码 C.添加食盐 D.减少食盐17.我国科研工作者在人工合成淀粉方面取得了突破性进展，其中关键步骤是二氧化碳和氢气在催化剂的作用下转化为甲醇和水，下列有关催化剂的说法正确的是(

)A.没有催化剂化学反应就不能发生

B.化学反应前后，催化剂的质量和性质都不变

C.同一个化学反应可以有多种催化剂

D.加入催化剂可以增加生成物的质量18.1911年，英国科学家卢瑟福进行了著名的α粒子(带正电的氦原子核)轰击金箔实验(如图所示)，根据实验现象得到的正确结论是(

)

A.金原子是实心球体，紧密排列 B.金原子核体积小、质量大

C.金原子中原子核所占空间很大 D.金原子核的质量与α粒子质量相当19.下列实验不能达到实验目的是(

)A.探究氧气含量不同对燃烧剧烈程度的影响B.探究温度对分子运动速率的影响C.比较蜡烛火焰各层温度D.收集氧气A.A B.B C.C D.D20.生活中发生缓慢氧化的实例很多，下列过程中不涉及缓慢氧化的是(

)A.酒和醋的酿造B.人在长跑时急促呼吸C.农家肥的腐熟D.酒精灯安静燃烧21.臭氧(O3)是一种常见的消毒剂。对氧气无声放电可获得臭氧，实验装置和反应的微观示意图如图所示。下列说法错误的是(

)

A.甲中所示粒子是保持氧气化学性质的最小粒子B.甲—乙—丙可体现分子破裂和原子重组

C.丙图是纯净物D.该反应不属于化合反应22.南华化学兴趣小组对课本探究分子运动的实验(图1)进行了改进，如图2所示，在T形三通管的直玻璃管里塞入两团有酚酞溶液的棉花团，将浓氨水滴入T形三通管的弯管处，然后用橡皮帽封闭管口，一会儿就观察到棉花团a先变红色。以下有关实验的说法错误的是(

)

A.此实验更节约试剂

B.该实验证明酚酞有挥发性

C.该实验可以证明挥发出的氨气密度比空气小

D.若将图中装有浓氨水的弯管处浸入热水中，棉花团将更快变红二、填空题：本大题共2小题，共16分。23.如图A、B、C、D、E、F分别是六种粒子的结构示意图，请回答下列问题：

(1)请写出上面结构示意图所表示的粒子符号：A______，B______，E______。

(2)F中x=______。

(3)A−F中，与A元素化学性质相似的是______(填字母序号)。

(4)在上述粒子中，达到稳定结构的原子的是______(填字母序号)。

(5)请写出A元素组成的单质与D元素组成的单质反应的符号或文字表达式______。24.化学是研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的一门学科，其特点是从分子、原子层次上认识物质，通过化学变化创造物质。化学小组进行了下列研究。

场景1：工业制氧气的研究。

下图为模拟工业制氧气的微观示意图。

【资料】同温同压下，气体体积比等于分子个数比。

(1)“”表示的是______，用微粒的观点解释过程a中发生改变的是______。

(2)液氧与液氮相比，沸点较高的是______。

场景2：过氧化氢分解制氧气的研究。

下图是过氧化氢发生反应的微观示意图。

(3)分子是由原子构成的，一个水分子由______构成。

(4)结合上图分析，下列说法正确的是______。

A.化学反应前后原子的种类不变

B.分子是构成物质的一种微观粒子

C.化学反应前后分子的种类不变

(5)过氧化氢发生反应一般会加入催化剂，写出过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气的符号或文字表达式______，该过程中二氧化锰所起的作用是______。三、实验题：本大题共1小题，共10分。25.下图为实验室制取气体常见装置，回答下列问题。

(1)写出图中仪器名称①______、②______、③______。实验室利用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气。

(2)需选择的发生和收集装置为______。

(3)发生反应的符号或文字表达式为______。

(4)发生反应的基本反应类型为______反应。

(5)该实验中发现试管炸裂，可能是以下什么原因造成的______(填字母)。

A.试管外壁有水未擦干；

B.加热时试管底部触及灯芯；

C.试管口没放一团棉花；

D.高锰酸钾的量太多；

E.加热过程中不时地移动酒精灯；

F.加热时直接对准试剂部分加热

(6)若用F装置排空气收集氧气，则气体应从导管______(填“a”或“b”)端通入，验证氧气收集满的操作和现象是______，说明氧气收集满。若将F装置装满水后收集氧气，为测定收集到氧气的体积，还需要使用的仪器名称为______(导管除外)。四、探究题：本大题共1小题，共10分。26.实验是科学探究的重要途径，下面是有关氧气性质的探究实验。

【探究一】探究氧气的物理性质。

(1)通常情况下，氧气是一种无色、无臭的气体。降温、加压就会发生状态的改变：

氧气(无色)→101kPa,−183℃①液态氧(淡蓝色)→101kPa,−219℃②固态氧(淡蓝色)。在过程①、②中发生的变化都是______(填“物理”或“化学”)变化。

【探究二】探究氧气的化学性质。

(2)实验一：硫在氧气中燃烧的现象是发出蓝紫色火焰、______，放热。

(3)实验二：铁丝在氧气中剧烈燃烧。实验时，铁丝下端系火柴的目的是______，该反应的符号或文字表达式为______。

(4)实验三：木炭在氧气中燃烧后，验证产物的操作、现象、结论是______。

(5)实验四可以得到氧气约占空气体积的五分之一的结论，正确选择试剂是实验成功的关键，该实验中对试剂的选择合理的是______。(填字母)

A.可以用铁代替红磷进行实验

B.红磷需要足量

C.只与氧气反应

(6)实验一、二、四中都要在集气瓶中放少量的水。根据实验一中水的作用推测二氧化硫具有的物理性质之一是______；在“实验一”“实验二”“实验四”中，可以把水换成细沙的实验是实验______。

(7)根据上述实验，说明氧气的化学性质______(填“比较活泼”或“不活泼”参考答案1.B

2.B

3.D

4.B

5.B

6.C

7.D

8.C

9.D

10.B

11.B

12.C

13.A

14.C

15.