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文档简介

（新川教版）三年级下第四节

梳理在线学习路径课标解读学习目标激趣导入任务一，任务二课堂练习拓展延伸课堂小结作业布置新课标要求思考新课标要求【信息意识】寻找有效数字平台与资源，能合理利用解决问题。【数字化学习与创新】对于所遇到的问题，能够选用合适的数字设备、平台和资源，创造性地解决问题。【信息社会责任】理解信息科技给人们学习、生活和工作带来的影响，负责任地共享信息和资源。单元学习目标通过在线学习平台开展航天科技主题学习，学会应用在线学习工具提高学习效率，尝试分类管理在线学习资源，梳理总结在线学习路径……学习目标1.通过梳理在线学习路径，明晰在线学习路径可以帮助我们系统、高效地完成在线学习任务。2.通过使用图示梳理在线学习路径，学会使用图示描述事物。激趣导入说一说做好路径梳理能帮助我们更清晰地认识事情发展的过程，从而更好地完成任务。想一想，在线学习时，你采取了哪些步骤?小知识在线学习路径是为了达成特定学习目标而开展一系列有序的在线学习活动的步骤总结。明晰在线学习路径可以帮助我们系统、高效地完成在线学习任务。任务一你知道哪些常见的图示描述形式?试着在在22页相应位置写一写。任务二请你参照书本中欢欢的做法，选择一种图示形式来描述在线学习路径，并和同学们交流具体的操作过程，将步骤填写在23页相应位置。小知识在线学习路径既可以用文字描述，也可以用流程图、思维导图等图示描述。我们应该根据描述的具体内容和需求选择合适的方式进行信息描述。比一比文字描述和图示描述是两种不同的表达方式，我们来比一比它们的特点吧!课堂任务图示的应用非常广泛。请你说一说，在学习中我们还可以怎么运用图示?1.在课堂笔记中应用简单图示，可以使关键信息一目了然，有利于我们快速把握学习内容。2.在交流前用思维导图梳理发言思路，可以使我们的逻辑更清晰，发言时更加自信从容。3.在复习阶段用思维导图梳理知识点，可以使知识结构清晰可见，复习更加系

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