九年级上册《诗词三首》-默写、赏析、练习题

九年级上册《诗词三首》-默写、赏析、练习题引言九年级上册的《诗词三首》——范仲淹的《渔家傲·秋思》、苏轼的《江城子·密州出猎》以及辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，皆是宋词中的璀璨明珠。它们或抒发壮志难酬的感慨，或展现豪迈不羁的情怀，或寄寓深沉的家国之思。学好这三首词，不仅能提升我们的文学素养，更能让我们领略古典诗词的博大精深，感受先贤们的家国情怀与人格魅力。本文将从默写巩固、深度赏析及同步练习三个维度，助力同学们全面掌握这三首经典词作。一、默写与易错提示准确默写是学习古诗词的基础，也是深刻理解的前提。请同学们在理解的基础上，熟练背诵并默写这三首词。以下是默写原文及需要特别注意的易错字词。（一）《渔家傲·秋思》范仲淹原文默写：塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。易错字词提示：“衡阳雁去无留意”中的“雁”易误写为“燕”；“四面边声连角起”的“角”指号角，不要误加偏旁；“千嶂里”的“嶂”是山字旁，形容连绵的山峰；“燕然未勒归无计”中的“勒”是“刻石记功”之意，不要写成“乐”或“勤”；“羌管悠悠霜满地”的“羌”字上部为“羊”，不要写错；“人不寐”的“寐”是“睡觉”的意思，下面是“未”，不要写成“末”。（二）《江城子·密州出猎》苏轼原文默写：老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。易错字词提示：“老夫聊发少年狂”的“聊”是“姑且、暂且”之意，不要写成“寥”；“右擎苍”的“擎”是“举”的意思，上部为“敬”，不要误写；“锦帽貂裘”的“貂裘”二字均为衣字旁；“千骑卷平冈”的“骑”在这里指骑兵，读jì，不要误写为“崎”；“为报倾城随太守”的“倾”不要写成“顷”；“亲射虎，看孙郎”的“郎”不要写成“朗”；“酒酣胸胆尚开张”的“酣”是“酒喝得很畅快”，左边为“酉”；“鬓微霜”的“鬓”字下面是“宾”；“持节云中”的“节”指符节；“何日遣冯唐”的“遣”是“派遣”，不要写成“遗”；“会挽雕弓如满月”的“雕”是一种猛禽，左边为“隹”；“射天狼”的“狼”不要写成“郎”。（三）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》辛弃疾原文默写：醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！易错字词提示：“醉里挑灯看剑”的“挑”在这里是“拨亮”的意思，不要写成“跳”；“梦回吹角连营”的“营”不要写成“赢”或“莹”；“八百里分麾下炙”的“麾”是“军旗”，下面是“毛”，“炙”是“烤肉”，上为“月”（肉）下为“火”；“五十弦翻塞外声”的“翻”是“演奏”之意，不要写成“番”；“沙场秋点兵”的“沙”不要写成“杀”；“马作的卢飞快”的“的卢”是名马，“的”不要写成“得”；“弓如霹雳弦惊”的“霹雳”二字均为雨字头，形容声音巨大；“了却君王天下事”的“了却”是“完成、了结”，“却”不要写成“确”；“赢得生前身后名”的“赢”字笔画较多，注意上部的写法；“可怜白发生”的“怜”是“可叹、可惜”之意。二、诗词赏析（一）《渔家傲·秋思》范仲淹1.作者与背景：范仲淹，北宋著名的政治家、军事家、文学家。这首词是他镇守西北边疆时所作。当时，北宋与西夏交兵，范仲淹被任命为陕西经略副使兼知延州，肩负着保卫边疆的重任。词中描绘了边塞的荒凉景象，抒发了将士们的思乡之情和建功立业的壮志。2.主旨归纳：这首词通过描绘塞下秋景的萧瑟荒凉以及戍边将士复杂的内心世界，表现了他们身处边地的艰苦生活、思乡之情与保家卫国的责任感、使命感之间的矛盾，同时也含蓄地反映了作者对朝廷腐朽、不重边功的不满。3.词句赏析：*“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。”开篇点题，“塞下”点明地点，“秋来”点明时节，一个“异”字统领全篇，突出了塞下秋景与中原的不同。“衡阳雁去无留意”，大雁南飞，毫无留恋之意，既写出了塞下秋天的寒冷，也暗示了边塞环境的恶劣，连大雁都不愿久留，反衬出戍边将士的艰辛。*“四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。”这几句描绘了边塞特有的声音和景象。“边声”指边塞的风声、马嘶声、号角声等，与军中的号角声交织在一起，营造出一种紧张肃穆的氛围。“千嶂”“长烟”“落日”“孤城闭”，勾勒出一幅壮阔而又苍凉的边塞黄昏图。群山连绵，炊烟袅袅，夕阳西下，一座孤城紧闭城门，暗示了战事的紧张和戍边生活的孤寂。“孤城闭”三字，不仅写实，也隐隐透露出将士们内心的戒备与无奈。*“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。”转入抒情。“浊酒一杯”聊以解忧，却勾起了“家万里”的乡愁。然而，“燕然未勒”——战争尚未取得胜利，功名尚未建立，归家的计划便无从谈起。这一句揭示了戍边将士的矛盾心理：思乡心切，却又以国事为重。“燕然未勒”用东汉窦宪破匈奴后勒石记功的典故，表达了将士们渴望建功立业的豪情。*“羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。”夜深了，悠扬的羌笛声在寂静的边塞响起，更添凄凉。寒霜铺满大地，将士们难以入眠。“将军白发征夫泪”，无论是将军还是士兵，都因久戍边疆、思念家乡、功业未就而愁白了头，流下了悲怆的泪水。这句词将个人的悲欢与国家的命运紧密相连，情感沉郁，令人动容。（二）《江城子·密州出猎》苏轼1.作者与背景：苏轼，北宋文坛领袖，豪放词派的开创者之一。这首词写于他任密州知州时。当时苏轼虽仕途不顺，但仍豪情不减，借出猎之举，抒发了自己渴望报效国家、建功立业的壮志豪情。2.主旨归纳：这首词通过描写一次出猎的壮观场面，抒发了作者虽已年迈却仍怀少年狂气，渴望驰骋疆场、杀敌报国、建功立业的豪情壮志，同时也流露出对朝廷重用人才的期盼。3.词句赏析：*“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。”开篇“老夫聊发少年狂”，一个“狂”字奠定了全词豪迈的基调。“聊发”二字，则略带一丝失意后的自我宽慰，但更多的是不甘沉沦的积极心态。“左牵黄，右擎苍”，具体描绘“狂”态，左手牵着黄犬，右手托着苍鹰，活脱脱一个英姿飒爽的猎人形象。“锦帽貂裘，千骑卷平冈”，写出了出猎队伍的盛大与气势。随从武士个个身着华贵装束，千骑奔驰，如狂风席卷山冈，场面何等壮观！*“为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。”作者以孙权自比。“倾城随太守”，写出了密州百姓倾城而出观看太守出猎的盛况，也从侧面烘托了作者的威望。“亲射虎，看孙郎”，词人希望像孙权一样，亲自挽弓射虎，展现了他的英雄气概和过人胆识。*“酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！”酒意正浓，胸怀更加开阔，胆气更加豪壮。“鬓微霜”点出自己已不年轻，但“又何妨”三字，掷地有声，表现了作者壮心不已、不服老的豪情。这是对年华老去的坦然，更是对建功立业的渴望。*“持节云中，何日遣冯唐？”运用典故。汉文帝时，冯唐持节赦免魏尚，使其复任云中太守。苏轼在这里以魏尚自况，希望朝廷能像汉文帝派遣冯唐一样，派遣使者前来，召自己回朝，委以重任，让自己有机会为国效力。这一句含蓄地表达了作者渴望得到朝廷重用的心情。*“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”结尾直抒胸臆，将豪情推向高潮。“会”是“将要”的意思，充满信心。“挽雕弓如满月”，描绘了拉弓射箭的雄姿。“西北望，射天狼”，“天狼”喻指当时侵扰北宋西北边境的西夏等少数民族政权。这句词表达了作者要亲赴边疆，抗击外敌，保卫国家的坚定决心和英雄气概。（三）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》辛弃疾1.作者与背景：辛弃疾，南宋著名爱国词人，豪放词派的代表人物。他一生力主抗金，但壮志难酬。这首词是他写给好友陈亮（字同甫）的，陈亮也是一位爱国志士。词中描绘了作者对军旅生活的向往和收复失地的壮志，抒发了壮志未酬的悲愤之情。2.主旨归纳：这首词通过对早年抗金军旅生活的追忆和对理想境界的描绘，抒发了作者渴望收复失地、建功立业的豪情壮志，以及理想与现实的矛盾所带来的壮志难酬的悲愤与苦闷。3.词句赏析：*“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。”开篇即点出“醉”与“梦”，暗示了现实的失意与理想的遥远。“挑灯看剑”，词人在醉意朦胧中，仍不忘抽出宝剑仔细端详，可见其收复失地的强烈愿望和英雄无用武之地的苦闷。“梦回吹角连营”，沉睡中仿佛又回到了当年那号角声声、军容整肃的军营，表现了作者对军旅生活的深深眷恋。*“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。”这几句描绘了军营生活的壮观景象和战前准备的紧张气氛。“八百里分麾下炙”，指把烤牛肉分给部下享用，展现了将士们同甘共苦、豪迈乐观的精神面貌。“五十弦翻塞外声”，各种乐器演奏着雄浑激昂的边塞乐曲，鼓舞士气。“沙场秋点兵”，在肃杀的秋风中，战场上正在检阅军队，一个“秋”字，既点明了季节，也渲染了一种悲壮肃杀的氛围。*“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。”转入对战斗场面的想象。战马像的卢马一样跑得飞快，弓箭射出时如霹雳般迅猛有力，弓弦发出震耳的响声。这两句用夸张的手法，描绘了激烈的战斗场面，表现了将士们英勇杀敌的气概和作者渴望驰骋疆场的豪情。*“了却君王天下事，赢得生前身后名。”这是作者的最高理想：为君王完成收复失地、统一天下的大业，从而赢得生前的功勋和死后的美名。这句词直抒胸臆，豪情万丈，展现了一位爱国词人的博大胸怀和远大抱负。*“可怜白发生！”然而，现实却是残酷的。“可怜白发生”一句，如晴天霹雳，将前面的万丈豪情一下子拉回冰冷的现实。作者已年老鬓白，壮志未酬，理想与现实的巨大反差，使得前面的“壮”更显其“悲”。这句词凝聚了作者一生的悲愤与遗憾，余味无穷，令人扼腕。三、同步练习题（一）《渔家傲·秋思》1.理解性默写：*词中写边塞荒凉萧瑟，与内地风光不同的句子是：“__________，__________。”*表现将士们思念家乡却又因未建功立业而无法回去的矛盾心理的句子是：“__________，__________。”*词中以声衬静，写出边塞苍凉寂静的句子是：“__________，__________。”*点明主旨，抒发将士们壮志难酬、思乡忧国情怀的句子是：“__________，__________。”2.选择题：*对“塞下秋来风景异”中的“异”字理解有误的一项是（）A.指边塞的秋天与中原的秋天景色不同。B.统领下文对边塞景物的描写。C.暗示了边塞环境的恶劣和将士生活的艰苦。D.仅仅指边塞的雁群过早南飞，与中原不同。*下列对“羌管悠悠霜满地”赏析有误的一项是（）A.“羌管悠悠”写出了羌笛声的悠扬婉转。B.“霜满地”点明了时间是深夜，环境是寒冷的。C.此句营造了一种温馨祥和的氛围。D.此句为下文“人不寐”做了铺垫。3.简答题：*“千嶂里，长烟落日孤城闭”描绘了一幅怎样的画面？有何作用？（二）《江城子·密州出猎》1.理解性默写：*词中表现作者出猎时豪迈气概的句子是：“__________，__________，__________。”*作者以孙权自比，表现少年狂气的句子是：“__________，__________。”*表达作者渴望得到朝廷重用，能上前线杀敌的句子是：“__________，__________？”*抒发作者杀敌报国、建功立业豪情壮志的句子是：“__________，__________，__________。”2.选择题：*对“老夫聊发少年狂”中的“狂”字分析不正确的一项是（）A.指作者举止神态的狂放不羁。B.指作者内心豪情壮志的抒发。C.体现了作者积极进取的人生态度。D.暗示了作者对现实的不满和绝望。*“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”中“天狼”指的是（）A.一种凶猛的野兽。B.代指侵扰北宋边境的少数民族政权。C.指作者心中的理想。D.指天空中明亮的星星。3.简答题：*词的上阕和下阕分别侧重写了什么内容？表达了作者怎样的思想感情？（三）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》1.理解性默写：*词中描写词人渴望回到军营，再现当年战斗生活的句子是：“__________，__________。”