2025~2026学年河北省上学期九年级历史自主学习反馈二试卷

2025~2026学年河北省上学期九年级历史自主学习反馈二试卷一、单选题1.英雄是一个民族的精神图腾，叙写英雄事迹是对英雄的一种纪念。下列英雄叙事正确的是（）

A．玻利瓦尔和圣马丁领导拉丁美洲人民打败了葡萄牙殖民者B．章西女王领导印度民族大起义打击了英国的殖民统治C．甘地领导非暴力不合作运动推翻英国殖民统治D．扎格鲁尔领导的华夫脱运动在1919年使埃及实现了独立2.1861年农奴制改革前，俄国90%的工业生产依赖手工工场，全国仅有不足200家使用机械动力的工厂。改革后的20年内，使用机械动力的工厂数量突破2000家，并产生了以莫斯科、圣彼得堡等为中心的工业区。这反映了1861年农奴制改革（）

A．促使俄国发展为工业国B．推动俄国向近代化迈进C．使俄国农业实现机械化D．清除了封建社会的残余3.根据俄国农奴制改革的具体内容所做的如下研究报告表明，这次改革（）

法令规定农奴获得人身自由和支配自身财产的权利，成为“自由农村居民”；地主不能干涉农民的家庭生活……法令规定把农民组织在原有的村社里，不经村社同意，农民不得离开。而村社实际上处于政府和地主的联合控制之下……

A．是资产阶级性质的改革B．是对农奴的更大的掠夺C．部分法令规定自相矛盾D．是俄国历史上的转折点4.俄国诗人普希金说“彼得（大帝）让俄罗斯腾空而起，又用铁笼头把它拽住。”以下对“让俄罗斯腾空而起”这句话理解正确的是（）

A．废除了俄国农奴制使俄国走上资本主义发展道路B．实现了民族解放和富国强兵C．强化了农奴制成为俄国进一步发展的障碍D．开启了俄国近代化进程5.英国史学家认为尽管奴隶制是引起美国内战的根源之一，但战争的胜利只不过是北方资本主义的胜利，而不是黑人的胜利，不管是奴隶还是自由人。对此理解正确的是（）

A．奴隶挑起了美国内战B．南北战争没有胜利者C．美国内战具有局限性D．黑人并未参与过内战6.斯塔夫里阿诺斯说：“由于日本具有向伟大的中国文化世界借用某些东西的悠久传统，因而，19世纪在同样地借用西方世界的东西时，发生的冲突较少、痛苦较小。”他着重分析的是日本明治维新的（）

A．改革历程B．有利因素C．深远影响D．关键措施7.两次工业革命使欧美主要资本主义国家的工业生产力飞跃发展，在世界市场上的优势地位使这些国家获得大量超额利润，形成剩余资本，需要到欠发达国家和殖民地去寻找有利的投资场所。这一现象推动了（）

A．世界市场的逐渐形成B．资产阶级革命的发生C．资本主义改革的浪潮D．区域国家组织的形成8.19世纪，欧洲慈善办学机构创办免费学校，帮助部分贫困阶级子女摆脱了文盲命运；19世纪60年代，普鲁士学龄儿童入学率达97.5%；1903年，法国已婚男子和女子的文盲比例分别降至4.4%和6.3%。对此解读正确的是（）

A．工业革命促进教育发展B．欧洲实现义务教育普及C．教育公平消除社会矛盾D．教育进步推动男女平等9.达尔文曾受“小猎犬号”船长邀请进行了近5年的环球考察。船长本来希望达尔文找到科学证据来验证《圣经》的记载，没想到达尔文却得到了相反的结论。这一事件表明（）

A．上帝创造万物B．实践出真知C．物竞天择，适者生存D．文献史料不可信10.17世纪，英国出现了“双元革命”奇观，在发生“光荣革命”的同时，开始于文艺复兴时期的科学革命也在英国达到了它的高潮阶段。这一时期的“科学革命”是指（）

A．牛顿建立经典力学体系B．莎士比亚创作大量戏剧C．达尔文提出进化论观点D．瓦特制成了改良蒸汽机11.据《世界经济史》数据：一战结束时，全球进出口贸易总额减少了40%，而美国却猛烈扩大；美国对外投资总额从1914年的37亿美元增加到1919年的70亿美元，而同期外国人在美财产却从67亿美元缩减为33亿美元；到1919年，协约国欠美国债务约为100亿美元，世界黄金储备的40%在美国手中。可见第一次世界大战的影响是（）

A．给人类带来空前的浩劫B．使参战各国遭受巨大的灾难C．推动了亚非拉民族解放运动的发展D．极大地改变了世界经济格局12.奥地利作家茨威格在《人类的群星闪耀时》一书中写道：“列宁在1917年4月坐着列车回到彼得格勒时，这趟风驰电掣的封闭列车犹如一发炮弹，乘坐在里面的人物犹如威力强大的弹药，这一炮摧毁了一个帝国，一个旧世界。”茨威格的这段描写意在表达（）

A．封建沙皇专制统治引起了人民的不满B．十月革命建立第一个无产阶级专政国家C．彼得格勒的革命推翻了沙皇专制制度D．二月革命建立的临时政府统治不得人心13.有学者认为：“一战后形成的凡尔赛—华盛顿体系……战败的德国不堪忍受屈辱的、苛刻的和约，一定要复仇；战胜的意大利和日本觉得分赃太少，伺机重新瓜分世界。”这段话意在说明凡尔赛—华盛顿体系（）

A．暗藏了帝国主义国家之间的矛盾B．遏制了欧洲军备竞赛C．在战后没有得到国际联盟的批准D．稳定了整个欧洲局势14.农民在信中说，战争期间“各种各样的劳役，无休止地征收余粮等，我们毫无怨言地承受着这一切重担和困苦，但1920年对余粮征收额的增加是我们无力负担的……”苏俄摆脱这一困境的举措是（）

A．退出第一次世界大战B．继续战时共产主义政策C．实行新经济政策D．开展农业集体化建设15.联系法是学习历史的重要方法。下列有直接因果联系的是（）

A．马克思主义的诞生——俄国农奴制改革B．法西斯势力的猖獗——明治维新C．华盛顿会议的召开——两极格局的形成D．戈尔巴乔夫的改革——苏联解体16.一位法国著名记者曾在1932年分别游历了苏联、美国、中国和德国，发出了以下四篇报道。不正确的是（）

A．苏联工业化建设如火如荼B．美国经济危机水深火热C．中国东三省沦为日本殖民地D．德国法西斯在欧洲疯狂扩张17.奥斯卡·阿美林格在1932年2月召开的美国国会委员会上做了如下陈述：

蒙大拿的一些市民告诉我，数千蒲式耳（一种计量单位）的小麦丢在田里无人收割，因为小麦的价格很低，几乎无法支付收割小麦的费用。在俄勒冈，我看到几千蒲式耳的苹果烂在果园里，芝加哥餐馆的一个人说，他今年秋天杀了3000只羊，把它们抛到了峡谷里，因为用船运一只羊要1．1美元，而他卖一只羊当时还得不到1美元。为应对上述状况，美国实施了新政。新政的哪一措施直接改变了这一状况（）

A．推行“以工代赈”，兴建公共设施B．建立社会保障制度，救济失业家庭C．调整农业政策，稳定农产品价格D．整顿金融体系，恢复银行信用18.下边漫画中，英国人对围着他的纳粹怪兽们说道：“Remember…OneMoreLolliypop．AndThenYouAllGoHome!”（记住……再给一颗棒棒糖，你们就都回家！）该漫画讽刺的是（）

A．英国推行绥靖政策B．美国奉行孤立主义C．苏德签订互不侵犯条约D．国际联盟无力应对法西斯19.1918年，持续四年之久的第一次世界大战结束。然而在短短21年后的1939年，世界大战再次爆发。究其根源在于（）。

A．巴黎和会对德国的制裁B．资本主义政治经济发展失衡C．欧洲战争策源地的形成D．两大军事集团疯狂扩军备战20.美国著名陆军五星上将德怀特·艾森豪威尔在诺曼底登陆后发表了振奋人心的演说。下列各项中，最有可能出现在其演说稿中的是（）

A．战争已经达到最大规模，全体官兵继续浴血奋战，为德国挖掘坟墓B．日本所窃取的中国领土，如东北地区、台湾全岛等，归还中国C．这是人类历史上最大规模的两栖登陆战，这是盟军的伟大胜利D．战役已经胜利，大战发生根本转折，法西斯的丧钟已经敲响21.1940年，德、意、日形成轴心军事集团，都希望通过战争扩张自己的领土范围。1942年，26个国家代表签署《联合国家宣言》，主张“对征服世界的邪恶的、残暴的力量进行共同的战斗”。这说明反法西斯战争胜利的重要原因是（）

A．欧洲第二战场的开辟B．法西斯军事力量的薄弱C．联合国的成立和协调D．团结合作壮大正义力量22.1949年4月，苏联作家协会计划从1949年到1950年，出版10到15本旨在揭露美国生活方式与展现劳动人民贫穷状况的纪实著作。1949年6月，联共（布）中央宣传鼓动部向马林科夫呈送一份报告，要加快短波收音机的生产速度并增加产量，以作为与境外反苏广播斗争的工具。对此解读正确的是（）

A．冷战背景下美苏文化领域斗争B．苏联关注劳动人民的生活状况C．苏联加强对社会主义阵营控制D．美国在美苏争霸中尚处于守势23.1949年美国报纸的一幅漫画（如图），题为“他终于上道了”。图片中，欧洲人在骑自行车，美国纳税人在一边喊加油。由此可知，美国推行的冷战政策是（）

A．杜鲁门主义B．建立北约C．欧洲的联合D．马歇尔计划24.小米同学在进行研究性学习时，检索的关键词有：欧共体、欧洲联盟、美国的发展、日本的崛起、社会保障制度的建立。由此推断他学习的主题是（）

A．资本主义制度的确立B．二战后资本主义的新变化C．二战后欧洲的联合D．二战后社会主义的发展25.新华网发表《国际关系的三重镜像》一文，将二战后国际关系的演变概括为“见山是山，界线分明；见山不是山，世界变平；见山还是山，利益优先”三重镜像。由“界线分明”到“世界变平”的标志是（）

A．苏联解体B．欧盟成立C．联合国的成立D．罗斯福新政26.下图是某同学的单元学习笔记。该单元的学习主题是（）

A．资本主义制度的扩展B．民族解放运动的高涨C．二战后世界的新变化D．走向和平发展的世界27.英国首相撒切尔夫人提出：“社会有一个梯子和一张安全网，梯子供人们努力改善生活，安全网防止人们跌入深渊。”这一主张中的“安全网”最有利于（）

A．缓和社会矛盾B．促进就业增长C．消除经济危机D．消灭贫富分化28.美国通过马歇尔计划在西欧确立了无可怀疑的领导地位，使西欧各国纳入了美国称霸世界的战略轨道。由此可见，美国实施马歇尔计划的根本目的是（）

A．帮助欧洲恢复经济B．促进欧美国家团结C．推动西欧走向联合D．加强对西欧的控制29.“科学的发展促进社会的进步。”以下科学家与科学成果对应正确的是（）

A．卡尔·本茨——研制内燃机——使用流水线生产汽车B．法拉第——发现电磁感应现象——发明了耐用白炽灯泡C．达尔文——《物种起源》——提出进化论的观点D．牛顿——《自然哲学的数学原理》——标志着数学成为一门独立学科30.某同学进行历史研究性学习，他选择了印度的非暴力不合作运动、埃及的华夫脱运动，墨西哥的卡德纳斯改革等历史事件作为研究的对象。他研究的主题可能是（）

A．亚非拉地区民族民主运动B．资本主义制度的初步确立C．第一次世界大战后的欧洲D．资本主义制度的继续扩展二、综合题31.阅读材料，回答问题。材料一：19世纪中期的几十年里，西方扩张的威胁和压力对日本的传统政治文化形成了致命的挑战，日本的反应从“不分青红皂白地一概敌视，不情愿承认自身在财富和力量上的劣势”到“以夷制夷”，获得了成功。明治维新可以说是日本近代史的起点。——摘编自张光《明治维新》材料二：下图为俄国粮食产量变化曲线材料三：罗斯福无意发动一场革命，也无意为美国创建一种新的体制结构。相反，他是在设法医治一个资本主义社会的暂时疾病，通过护理使它恢复健康。只是因为常规疗法再也不能奏效，他才试用了试验性疗法。——摘编自【美】内森·米勒《罗斯福正传》(1)根据材料一并结合所学知识，指出日本对待西方文化的态度发生的变化。为什么说明治维新是日本近代史的起点？(2)根据材料二并结合所学知识，说明1921年至1925年苏俄（苏联）粮食产量增加的原因，并分析其影响(3)根据材料二并结合所学知识，罗斯福采用的“试验性疗法”是什么？对美国产生了怎样的“疗效”?(4)综合上述材料，我们能从中汲取哪些政治智慧？32.“枪响之后，再无赢家。”战争带来的不仅仅是国力消耗，更是对无辜之人的一种残酷掠杀。阅读材料，回答问题。材料一帝国主义国家之间发展是不平衡的，后起国家随着实力不断增强，要求重新瓜分势力范围，老牌帝国主义国家为了维护既得利益，极力巩固已有优势。帝国主义国家两大集团的形成，为第一次世界大战爆发准备了条件。——张顺洪《深刻认识一战爆发原因和影响》(1)据材料一指出第一次世界大战爆发的根本原因。结合所学知识写出“帝国主义国家两大集团”的名称。材料二战争结束时，德、意、日战败国几乎成了一片废墟，国内经济百废待举；英、法等战胜国“赢得了战争，输尽了财富”，实力大为削弱……（战后）欧洲传统的国际地位一落千丈，无论是战胜国还是战败国，都沦为二、三流国家。——摘编自岳麓版《高中历史必修2》(2)结合所学知识回答材料二中的“战争”指的是哪次战争？据材料二概括此“战争”给欧洲各国带来的影响。材料三由于现实中一直存在着严重的大国强权主义，由于历史造成的严重的不合理的国际秩序，还由于大批原殖民地半殖民地落后国家刚刚获得独立，他们仍然需要加强自己的主权来