陕西省渭南市富平县2026届高一生物第二学期期末考试试题含解析

陕西省渭南市富平县2026届高一生物第二学期期末考试试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．果蝇的红眼(R)对白眼(r)是显性，控制眼色的基因位于X染色体上。现用一对果蝇杂交，一方为红眼，另一方为白眼，杂交后F1中雄果蝇与亲代雌果蝇眼色相同，雌果蝇与亲代雄果蝇眼色相同，那么亲代果蝇的基因型为()A．XRXR×XrY B．XRXr×XrYC．XrXr×XRY D．XRXr×XRY2．下列哪一项实验处理没有显色反应A．用碘液处理淀粉 B．用班氏试剂处理葡萄糖（煮沸）C．用双缩脲试剂处理蛋白质 D．用碘液处理麦芽糖3．在探索遗传物质的过程中，赫尔斯和蔡斯做了T2噬菌体侵染细菌的实验。下列有关叙述正确的是A．用32P、35S标记同一组T2噬菌体的DNA和蛋白质B．该实验的步骤是标记、培养、搅拌、离心、检测C．用含有充足有机物的完全培养基培养T2噬菌体D．该实验证明了DNA是主要的遗传物质4．某校利用节假日组织学生义务为糖尿病患者检测尿液，看其是否康复。下列叙述不正确的是（）①所用试剂为斐林试剂②向尿液中先加入NaOH溶液，摇荡均匀后再加CuSO4溶液③向尿液中加入试剂后，水浴加热，观察是否有紫色反应④为了使结果更可信，应取等量的含有蔗糖的蒸馏水溶液为对照组A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④5．某生物兴趣小组以带有落叶的表层土壤(深5cm左右)为实验材料，研究土壤微生物在适宜温度下的分解作用，对土壤的处理情况见下表。下列叙述不正确的是A．该实验的目的之一是探究土壤微生物分解落叶时与土壤湿度间的关系B．该实验的自变量为士壤是否灭菌处理，实验中的对照组是1组和3组C．为了控制实验中的无关变量，作为实验材料的落叶也应进行灭菌处理D．预期结果是1、3组的落叶不被分解，2、4组的落叶被不同程度分解6．下列有关现代生物进化理论的叙述，正确的是A．生物发生的变异都能为进化提供原材料B．自然选择能定向改变种群的基因型频率C．新物种的形成都需要经过地理隔离D．生物与生物、生物与无机环境之间存在共同进化二、综合题：本大题共4小题7．（9分）下图为某家族白化病的遗传系谱图（基因用A、a表示），请据图回答：（1）人类白化病致病基因在染色体上。（2）Ⅱ3的基因型是。（3）III8为杂合子的概率是。（4）Ⅱ4和III10的基因型相同的概率是。（5）若III9和一个白化病基因携带者结婚，则生一个患病孩子的概率为。8．（10分）为探讨盐对某种植物幼苗光合作用的影响，在不同浓度NaCl条件下，对其净光合速率、胞间CO2浓度、光合色素含量等进行测定，结果如图。检测期间细胞的呼吸强度没有显著变化。请参照图回答下列问题：（1）叶绿体中色素提取后分离的方法是_______。（2）研究CO2在植物体内的转移途径用________方法，光合作用产生的有机物（C6H12O6）中的氧来源于原料中的_______，叶绿体中ATP的移动方向是_______。（3）当NaCl浓度在200～250mmol/L时净光合速率显著下降，自然条件下该植物在夏季晴朗的中午净光合速率也会出现下降的现象。前者主要是由于_______，后者主要是由于______。（4）在检测期间，该植物幼苗的光合器官在NaCl浓度为250mmol/L时，制造的有机物______（大于、小于）该植株呼吸作用消耗的有机物。9．（10分）老鼠毛色有黑色和黄色，这是一对相对性状(由一对遗传因子B、b控制)。有下列三组交配组合，请据此回答相关问题。交配组合子代表现类型及比例①丙(黑色)×乙(黑色)12(黑色)∶4(黄色)②甲(黄色)×乙(黑色)8(黑色)∶9(黄色)③甲(黄色)×丁(黑色)全为黑色（1）根据交配组合①可判断显性性状是________，隐性性状是________。（2）表中亲本的遗传因子组成最可能是：甲________，乙________，丙________，丁________。属于纯合子的有________。（3）第②组交配组合产生的子代中，能稳定遗传的概率理论上为________。（4）第①组交配组合产生的子代中，黑色个体的基因型是_________，___________。若子代黑色个体能够自由交配，则子二代中表现型之比是__________________。10．（10分）回答下列与育种有关的问题：在水稻中，有芒（A）对无芒（a）为显性，抗病（B）对不抗病（b）为显性．有两种不同的纯种水稻，一个品种无芒、不抗病，另一个品种有芒、抗病．这两对性状独立遗传．图是培育无芒抗病类型的育种方法。A．无芒、不抗病×有芒、抗病F1F2稳定遗传无芒、抗病的类型B．无芒、不抗病×有芒、抗病F1配子幼苗稳定遗传无芒、抗病的类型（1）方法A的育种类型和原理是_____、____．B的育种类型和原理分别是_______、_____。（2）f、g过程分别称为_____、____，孟德尔遗传规律发生的细胞学基础所阐述的过程是图中的___过程。（3）方法A的F2中符合要求的类型占无芒抗病类型的比例是___，方法B培育成的无芒抗病类型占全部幼苗的比例是___，方法A、B相比，B的突出优点是____。（4）方法A中c步骤的具体内容是________。11．（15分）下图是两种细胞的亚显微镜结构示意图。请据图回答：（1）图一细胞中与合成和分泌抗体直接有关的具膜结构的两种细胞器是_____（填标号）。（2）图一细胞中通过结构④的物质有______（举一例）。（3）图二细胞与图一细胞相比，特有的两种具膜细胞器是_______（填标号）。（4）图二细胞构成的组织不适合做还原糖鉴定的材料，理由是_________________。（5）图二中⑤的主要化学成分是__________和______________。（6）图二代表的细胞若是根部的有分生能力的细胞，则不应该有的结构为_____和______________（填标号）。（7）如果某细胞拥有图一和图二所有细胞结构，则为__________细胞，其中有色素的结构有_____________（填标号）。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、C【解析】

双亲中一方为红眼，另一方为白眼，则双亲的基因型可能为XRXR×XrY、XRXr×XrY、XrXr×XRY，再根据“F1中雌果蝇与亲代雄果蝇眼色相同，雄果蝇与亲代雌果蝇眼色相同”作出准确判断即可。【详解】A、XRXR×XrY→XRXr×XRY，可见后代雌果蝇的性状均与亲代雌果蝇相同，雄果蝇的性状均与亲代雄果蝇相同，这与题意不符合，A错误；

B、XRXr×XrY→XRXr、XrXr、XRY、XrY，子代雌雄果蝇均有红眼和白眼性状，这与题意不符，B错误；

C、XrXr×XRY→XRXr×XrY，可见后代雌果蝇与亲代雄果蝇眼色相同，雄果蝇与亲代雌果蝇眼色相同，这与题意相符合，C正确；

D、根据题干信息“双亲中一方为红眼，另一方为白眼”可知，亲本的基因型不可能为XRXr和XRY，D错误。

故选C。2、D【解析】

生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）。斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉、蔗糖）。（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应。（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）。（4）淀粉遇碘液变蓝。【详解】A、淀粉遇碘变蓝，A不符合题意；B、班氏试剂处理还原糖出现砖红色沉淀，B不符合题意；C、双缩脲试剂与肽键反应出现紫色，C不符合题意；D、麦芽糖遇碘不变色，D符合题意；故选：D。【点睛】熟记各种生物有机物的检测试剂与发生的颜色变化是解答本的关键。3、B【解析】用32P标记一组T2噬菌体的DNA，用35S标记了另一组T2噬菌体的蛋白质，A错误；该实验的步骤是标记、培养、搅拌、离心、检测，B正确；噬菌体只能寄生在细菌细胞内，不能直接用培养基培养，C错误；由于噬菌体的蛋白质外壳留在外面，DNA注入到细菌内，根据放射性的分布证明DNA是遗传物质，D错误．【考点定位】噬菌体侵染细菌实验【名师点睛】噬菌体属于病毒，病毒只能寄生在活细胞内，而不能在没有细胞的培养基上生存和繁殖．T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质．结论：DNA是遗传物质．4、B【解析】

糖尿病人的尿液中含有葡萄糖，与斐林试剂水浴加热会出现砖红色沉淀；正常者尿液中不含葡萄糖，与斐林试剂水浴加热不会出现砖红色沉淀；斐林试剂是现配现用，且两种溶液混合后利用，综上分析B正确，ACD错误。故选B。【点睛】本题考查基因工程的相关知识，意在考查基础知识的理解应用能力。5、B【解析】

从题中可以看出，该实验的自变量是土壤湿润条件和是否灭菌，4个实验组相互对照；落叶上面也有微生物，也可以分解自身，所以也应该进行灭菌处理；因为1、3组土壤灭菌后，土壤中微生物被杀灭，所以无法分解落叶；2、4组没有灭菌，存在微生物，因其土壤的湿润条件不同，分解的落叶量也不相同。【详解】A、根据表格分析可知，该实验的自变量之一为土壤的湿润条件，因此该实验的目的之一是探究土壤微生物分解落叶时与土壤湿度间的关系，A正确；B、该实验的自变量有士壤是否灭菌处理、土壤的湿润条件，实验中的对照组是2和4，1和3是实验组，B错误；C、为了控制实验中的无关变量，作为实验材料的落叶也应进行灭菌处理，消除微生物的影响，C正确；D、根据以上分析已知，1、3组灭菌后没有微生物，落叶不会被分解，而2、4有微生物，但是湿润程度不同，所以落叶被分解程度不同，D正确。故选B。【点睛】在设计实验时，要遵循对照性原则和单一变量的原则：①对照原则：目的还是在于消除无关变量对实验结果的影响，实验对照原则是设计和实施实验的准则之一；通过设置实验对照对比，即可排除无关变量的影响，又可增加实验结果的可信度和说服力。②单一变量：在实验设计中仅仅改变实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响；除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致且适宜实验的顺利进行。6、D【解析】

种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变。突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成。在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件。【详解】A、可遗传变异能为进化提供原材料，不可遗传变异不能为进化提供原材料，A错误；B、自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，B错误；C、新物种的形成不一定都需要经过长期的地理隔离达到生殖隔离，如多倍体的形成，C错误；D、共同进化是指生物与生物之间、生物与环境之间的共同进化，生物多样性的形成是共同进化的结果，D正确。故选D。【点睛】本题考查进化相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。二、综合题：本大题共4小题7、常Aa2/311/4【解析】

白化病是常染色体隐性遗传病，患者的基因型为aa，正常的基因型为AA或Aa。【详解】（1）已知人类白化病是常染色体隐性遗传病，受一对等位基因A、a的控制，遵循孟德尔基因的分离定律。

（2）图中Ⅲ7是患者aa，所以正常个体Ⅱ3的基因型是Aa。

（3）由Ⅲ7是患者aa，可知其父母都是Aa，所以Ⅲ8为杂合子Aa的概率是2/3。

（4）已知Ⅱ4的基因型是Aa，Ⅱ6基因型是aa，所以Ⅲ10的基因型是Aa，与Ⅱ4的基因型完全相同。

（5）由于Ⅱ6是患者aa，所以Ⅲ9的基因型Aa，和一个白化病基因携带者Aa结婚，则生一个患病孩子的几率为1/4。【点睛】解题的关键是根据遗传系谱图和白化病的遗传方式推出相应个体的基因型。8、纸层析法同位素标记CO2类囊体薄膜→叶绿体基质光合色素含量降低胞间CO2浓度降低大于【解析】（1）采用纸层析法分离叶绿体中色素（2）可对C进行同位素标记探究CO2在植物体内的转移途径，根据光合作用的过程得出，有机物（C6H12O6）中的氧来源于原料中的CO2，叶绿体中ATP的移动方向是类囊体薄膜→叶绿体基质（3）根据光合色素的含量图，当NaCl浓度在200～250mmol/L时，光合色素含量降低，导致净光合速率下降。在夏季晴朗的中午净光合速率下降，由于气孔部分关闭，导致胞间CO2浓度降低（4）在NaCl浓度为250mmol/L时，净光合速率大于零，则制造的有机物大于该植株呼吸作用消耗的有机物。【试题分析】本题主要考查学生对光合作用过程的理解，以及对图的理解与运用。解答此题的关键是需要掌握光合作用过程的基础知识，尤其是光反应与暗反应的联系【名师点睛】光合作用的过程(1)反应式：CO2＋H2O(CH2O)＋O2。(2)过程9、黑色黄色bbBbBbBB甲和丁1/2BBBb黑色：黄色=8:1【解析】

根据组合①黑色亲本杂交后代出现黄色可知，黄色为隐性性状，黑色为显性性状。且丙和乙均为杂合子Bb。【详解】（1）根据交配组合①黑色杂交后代出现黄色可知，黑色为显性性状，黄色为隐性性状。

（2）根据组合①后代出现黄色可知，丙和乙均为Bb；甲为黄色，故为bb；根据组合③后代全为黑色可知，丁为BB。甲和丁属于纯合子。（3）第②组亲本的基因型为：Bb×bb，后代中能稳定遗传的bb占1/2。（4）第①组亲本为Bb×Bb，后代中黑色的基因型为BB和Bb，二者的比例为BB:Bb=1:2。若子代黑色个体能够自由交配，其产生的配子为B:b=2:1，后代中黄色即bb占1/3×1/3=1/9，黑色占1-1/9=8/9，即黑色：黄色=8:1。【点睛】本题的关键是根据杂交组合判断显隐性，再确定相关个体的基因型，甲bb、乙Bb、丙Bb、丁BB。10、杂交育种基因重组单倍体育种染色体变异花药离体培养一定浓度的秋水仙素处理幼苗减数分裂（或e）1/31/4能明显缩短育种年限连续自交、筛选【解析】

根据题意分析：

（1）A为杂交育种，其原理是基因重组；a表示杂交，b表示自交，c表示连续自交，选育。

（2）B为单倍体育种，其原理是染色体变异；d表示杂交，e表示减数分裂，f表示花药离体培养，g表示用一定浓度的秋水仙素处理幼苗。【详解】（1）根据题意分析已知，A为杂交育种，其原理是基因重组；B为单倍体育种，其原理是染色体变异。（2））f过程使配子成为幼苗时所用的方法称为花药离体培养，g过程是用一定浓度的秋水仙素处理幼苗，其作用原理是抑制细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成，孟德尔遗传规律发生的细胞学基础所阐述的过程是上图中的减数第一次分裂后期(e)。