小学英语四年级上册第七单元How much知识清单

小学英语四年级上册第七单元Howmuch知识清单

一、单元语音聚焦：辅音字母v的发音

本单元的语音学习重点在于辅音字母v在单词中的发音。这是四年级需要掌握的一项基础拼读能力，也是听力辨音题和语音辨析题的常考考点。

（一）核心发音要领【基础】【必考】

字母v的发音是浊辅音/v/。发音时，上齿轻轻咬住下嘴唇，气流从唇齿间的缝隙中摩擦而出，同时声带震动。注意不要与清辅音/f/混淆，/v/是发声的，而/f/不发声。

（二）核心词汇与句子【高频考点】

课本中集中呈现了包含该音素的典型句子：Fivemenliveneartheriver.和Theylovetoswiminsummer.

重点例词：five（五）,live（居住）,love（喜爱）,river（河）,very（非常）。此外，已学单词如give（给）也属于此范畴。

（三）考查方式与典型例题

考查方式：通常出现在判断下列单词画线部分发音是否相同，或选出画线部分发音不同的一项。

解题步骤：

1.准确读出每个单词。

2.重点辨析画线字母v的发音，确定是否为/v/。

3.注意特殊词，如单词of中，字母f的发音为/v/，属于易错点。

易错点：将/v/误读为/w/或与/f/混淆。例如，very（/ˈveri/）易被错误发音。

二、单元核心词汇梳理【基础】【必考】

本单元词汇主要围绕“义卖活动”展开，包含物品类、数字类及形容词类词汇。

（一）四会词汇（听、说、读、写）

物品类：shoe（鞋子），sock（袜子）。这两个词通常以复数形式shoes和socks出现。

数字类：twenty（二十），thirty（三十），forty（四十），fifty（五十）。

（二）三会词汇（听、说、读）

物品类：umbrella（伞），fan（扇子）。

数量单位：yuan（元，人民币单位）。

限定词与副词：only（只有；仅仅），her（她的）。

形容词：long（长的）。

复合词与数字：twenty-eight（二十八），forty-five（四十五）。

（三）词汇拓展与构词法【难点】【高频考点】

整十数词的构成规律：20至90的整十数词，通常以-ty结尾。需特别注意的拼写差异：twenty（二十），thirty（三十），forty（四十，注意无u），fifty（五十），eighty（八十，双t）。

“几十几”的构成：由“整十位数-个位数”构成，中间需加连字符。例如：thirty-three（33），forty-seven（47）。这是数词填空题和拼写题的重点。

形容词性物主代词：her（她的）是重点。需要与主格she（她）严格区分。her后必须跟名词，如hertail；she作主语，如Sheistall。

三、单元核心句型结构与功能【非常重要】【高频考点】

本单元的功能话题是“询问价格”和“提供帮助”，在真实购物情境中运用核心句型。

（一）句型：CanIhelpyou?及其回答

功能：这是商店、餐馆等服务业的标准服务用语，意为“您需要点什么？”或“我能为您效劳吗？”。

回答方式：

1.直接说出想要的东西：Yes,please.I‘dlike.../Iwant.../Some...please.

2.委婉拒绝：No,thankyou./Justhavealook.

（二）句型：Howmuchisit/arethey?及其回答【重中之最】

功能：用于询问物品的具体价格。这是本单元最核心的句型，贯穿整个单元。

3.单数或不可数名词：Howmuchisit/the...？回答：It‘s...yuan.

4.复数名词：Howmucharethey/the...？回答：They're...yuan.

（三）句型：Welldone.

功能：用于对他人的表现表示赞扬和肯定，意为“做得好！”、“干得漂亮！”。常在对方成功完成任务或表现出色时使用。

（四）句型：Howmanywouldyoulike?

功能：用于询问对方想要多少件可数物品，意为“您想要多少个？”。回答通常为数字或“数词+名词”。

（五）句型：Thisisfor.../They'refor...

功能：用于说明物品的归属或赠予对象，意为“这是给……的。”。介词for后跟人，若跟代词则用宾格形式，例如：forme,forher。

四、单元核心语法全景解析【非常重要】

（一）核心语法：Howmuch的用法深度剖析

1.询问价格

用法指南：Howmuch后接be动词（is/are），再接物品。be动词的单复数形式必须与主语（物品）保持一致。这是考试中最常见的语法点，几乎占据了所有单选题和句型转换题。

考点、考向、常见题型：

考向一：be动词的选择。

例题：Howmuch___thefan?Howmuch___thesocks?

解析：第一句中fan是单数，用is；第二句中socks是复数，用are。

考向二：对划线部分提问。

例题：Theumbrellaisnineteenyuan.(对划线部分提问)

解析：划线部分是价格，应用Howmuch提问，变句为：Howmuchistheumbrella?

解题步骤与要点：

2.判断划线部分是否为价格。

3.确定疑问词用Howmuch。

4.将原句剩余部分变为一般疑问句语序（be动词前提）。

5.注意主语与be动词的一致性。

6.询问数量

知识拓展：howmuch除了问价格，还可以用来询问不可数名词的量。

对比辨析：【难点】【易错点】

howmuch+不可数名词+一般疑问句？例如：Howmuchmilkisthere?

howmany+可数名词复数+一般疑问句？例如：Howmanyapplesdoyouhave?

（二）核心语法：数词的完整表达【基础】

考查方式：

7.基数词的拼写，如：写出30、40、50的英文。

8.基数词的转换，如：58的英文表达是fifty-eight。

解答要点：牢记20-90整十数的特殊拼写，几十几的数词中间要加连字符“-”。

（三）核心语法：人称代词主格与形容词性物主代词的辨析【难点】

重点辨析：she与her。

she：主格，作主语，位于句首。例：Sheismyfriend.

her：形容词性物主代词，作定语，后跟名词。例：HernameisYangLing.

易错点拨：学生容易在“Lookatthatgirl.___eyesarebig.”这类题目中，误选She，正确答案应为Her。

五、单元语篇与情景交际拓展

（一）Storytime语篇解析

语篇背景：这是一个在charitysale（慈善义卖）背景下的购物场景。

主要角色：售货员（老师或学生）、顾客（LiuTao,YangLing,Mike等）、收款员（MissLi）。

情节脉络：学生们在摊位上摆放物品（shoes,socks,umbrella），同学前来购买，询问价格并付款，最终将所得钱款交给李老师。

核心任务：理解故事内容，能够流利朗读并表演对话，体会帮助他人的快乐。

（二）Cartoontime语篇解析

语篇背景：这是一个幽默故事，Bobby在小猪老板的店里为妹妹Tina买礼物。

核心词汇与句型：复习巩固Howmuch?学习新句型Howbeautiful!以及新词汇hertail。

语篇价值：在趣味故事中复现本单元核心句型，拓展了formysister和描述物品特征的句型。

（三）情境交际综合运用

模拟场景：在课堂上创设“班级义卖会”或“跳蚤市场”的真实情境。

常用话术整合：

顾客：CanIhelpyou?/Whatwouldyoulike?

售货员：I‘dlike.../Iwanttobuy.../Howmuchisit/arethey?

询价与支付：It’s/They‘re...yuan.Hereyouare./Welldone.

六、单元话题写作与任务型阅读

（一）微写作训练

写作任务：设计一次简单的购物对话。

写作指导：

1.开头问候语（Goodmorning/afternoon.）。

2.售货员提供帮助（CanIhelpyou?）。

3.顾客表达需求（I'dlike...）。

4.询问并回答价格（Howmuch...?It's/They're...yuan.）。

5.决定购买并付款（OK.Hereyouare./Thankyou.）。

6.礼貌道别（Goodbye.）。

（二）阅读理解题型专练

常见题型：

7.阅读对话，判断正误。

8.阅读短文，根据内容选择正确答案。

9.阅读表格（如价格清单），完成句子。

解题步骤：

10.快速浏览题目，明确阅读任务。

11.带着问题阅读全文或表格，用笔划出关键信息点（如物品名称、价格）。

12.比对原文与题目表述，注意同义句转换。

13.再次检查答案，确保与原文信息完全一致。

七、本单元高频考题与易错题精析

（一）语音辨析

题目类型：选出下列单词中画线部分读音不同的一项。

例题：A.fiveB.giveC.like

解析：A和B中v发/v/，C中like的i发/aɪ/。但考点不在元音，而在辅音v，若此题为v发音归类，则A、B项v发音相同，C项不含v。典型题中，会设问of与v的比较。

（二）单项选择题

例题1：—Howmuch___thesocks?—___thirtyyuan.

A.is；It‘sB.are；They'reC.are；It's

解析：主语socks是复数，be动词用are，答语用They're指代。答案为B。

例题2：ThisisMissLi.___hairislong.

A.SheB.HerC.She's

解析：hair是名词，需要用形容词性物主代词修饰。答案为B。

（三）句型转换

例题：Theseshoesarefifty-eightyuan.(对划线部分提问)

解析：划线部分是价格，提问用Howmuch，剩余部分变为一般疑问句aretheseshoes。答案为：Howmucharetheseshoes?

（四）根据情境完成对话

题目特点：给出一段购物对话的上下文，挖空让学生填写关键句或词。

解答要点：注意上下文的逻辑联系，上文问价格，下文回答价格；上文说想要什么，下文就应承接其话题。特别注意be动词的选用和名词的单复数。

八、跨学科融合与实践拓展

（一）数学与英语的融合

开展“小小理财家”活动，让学生使用人民币学具进行真实交易。计算总价、找零等过程，不仅操练了Howmuch句型，还锻炼了数学计算能力。例如：购买一个19元的扇子和一个4元的袜子，一共需要付多少钱？Canyougivethechangeifyoupay30yuan?

（二）道德与法治的融合

本单元的故事背景是charitysale。可以引导学生讨论义卖的意义，体会帮助他人的快乐。引导学生在真实生活中整理自己的闲置物品，参与学校或社区的义卖活动，将所学语言运用到实际生活中，培养关爱他人的品质。

（三）美术与英语的融合

让学生设计自己的义卖物品海报或价格标签。需要写出物品英文名称和价格，例如：CoolFan-only8yuan!NiceStorybook-5yuan。将美术设计与英语书写相结合，提升学习兴趣和综合语用能力。

九、复习策略与备考建议

1.基础过关

词汇：确保四会词能够准确听写，三会词能够认读并知义。尤其注意数字的拼写。

句型：能够熟练背诵Storytime和Cartoontime，达到自动反应的程度。

2.语法突破

重点训练Howmuch引导的特殊疑问句及其答语，通过替换练习（替换物品和价格）来强化主谓一致。

制作对比表格（口头或书面），清晰对比howmuch与howmany的用法，对比she与her的区别。

3.实战演练