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第三单元

有余数的除法第3课时

有余数的除法（2）经历探索有余数除法计算方法的过程，理解余数一定要比除数小的道理。培养学生初步的试商能力。培养初步的观察、概括能力和一丝不苟、严肃认真的计算习惯。4.经历探索有余数除法计算方法的过程，理解余数一定要比除数小的道理。（重点）5.探究“余数必须小于除数”的算理。（难点）学习目标复习导入竖式计算。31÷4=60÷7=55÷9=28314377······356607488······454559166······1探索新知2平均每箱可以装几个熊猫玩具？还剩几个？57÷9=

(个)······

（个）探索新知想想9的乘法口诀，商5可以吗？57÷9=

(个)······

（个）45579125想：9和几相乘的积接近57，而且小于57？余数必须小于除数探索新知商5小了，要改成商……57÷9=

(个)······

（个）5457936想：9和几相乘的积接近57，而且小于57？余数小于除数探索新知商7行吗？试着算一算？57÷9=

(个)······

（个）63579

7想：9和几相乘的积接近57，而且小于57？57减63不够减，商7不行。探索新知57÷9=

(个)······

（个）545793636答：平均每箱可以装6个熊猫玩具，还剩3个。探索新知5计算。50÷6=

······

42506874850628哪位同学的计算是正确的？为什么？余数商探索新知5计算。50÷6=

······

42506874850628余数商余数中还能再分一个6吗？能余数中还能再分一个6吗？不能探索新知5计算。50÷6=

······

42506874850628余数商余数8大于除数6，说明商小了。要把商再加大再试。余数要比除数小。探索新知242743656587287280988随堂小练1.(教材P75课堂活动)圈一圈，填一填。4184422随堂小练2.(教材P76课堂活动)说说错在哪里，再改正。494868128284705656870179918随堂小练3.(教材P77练习十四第5题)直接写出商和余数。25÷8=□······□36÷5=□······□

29÷6=□······□7711134564÷9=□······□随堂小练4.(教材P77练习十四第6题)有12个羽毛球，平均分给5人，每人分多少个？还剩多少个？12÷5=2（个）……2（个）答：每人分2个，还剩2人。随堂小练5.(教材P77练习十四第7题)46人分组跳绳。每5人1组，可以分成几组？还剩几人？46÷5=9（组）……1（人）答：每人分9组，还剩1人。学习完本节课，你有什么收获？课堂小结课堂小结余数与除数的关系及试商方法：

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