人教版（2026）三年级下册美术第三单元第3课《我运动我快乐》课件_第1页
人教版（2026）三年级下册美术第三单元第3课《我运动我快乐》课件_第2页
人教版（2026）三年级下册美术第三单元第3课《我运动我快乐》课件_第3页
人教版（2026）三年级下册美术第三单元第3课《我运动我快乐》课件_第4页
人教版（2026）三年级下册美术第三单元第3课《我运动我快乐》课件_第5页
已阅读5页，还剩7页未读， 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第三单元第3课《我运动我快乐》人教版(2026)三年级下册美术课程目录01

趣味导入：水墨里的运动活力02新知探究：水墨的活力密码03

技法学习：水墨动态的创作步骤04

创作实践：水墨里的运动快乐05

展示评价与课堂小结※

观察与思考…

动感源自何处?这幅画里的红绸和人物，为什么看起来特别有动

感?中

寻找“活力密码”墨色的深、浅、干、湿变化中，藏着怎样的运动奥秘?趣味导入：

“水墨里的运动活力”

动手试一试现在，请大家也来尝试一下，用毛笔蘸上不同量的墨，在宣纸上画一画，

看看会出现什么样的墨色变化?思考提示：观察墨色的干湿浓淡，感受运笔的速度与力度。互动体验：感受墨色变化浓墨立骨：塑造扎实形体画家运用浓墨勾勒人物主体，确立画面骨架，使人物形象在动态中保持稳重与扎实。淡墨晕染：营造轻盈质感通过淡墨与湿墨的晕染技法处理红绸，使其呈现出飘飘扬扬、虚实相生的视觉效果。◎

干笔飞白：表现舞动速度利用干笔笔触中露出的纸白(飞白),生动地表现出红绸快速舞动时的动态张力与节奏感。新知探究：水墨的活力密码用笔之道：中锋与侧锋·

中

锋：笔锋垂直纸面，线条圆润、有力，适合勾勒轮廓。·

侧

锋：笔锋倾斜纸面，线条扁平、富有变化，适合大面积渲染。

用墨之法：五色变化·

浓淡：浓墨色深黑亮，淡墨色浅灰蒙，对比分明。·

干

湿：干墨笔触清晰有飞白，湿墨晕染渗透力强。新知探究：水墨用笔用墨的方法浓墨淡墨干墨湿墨第一步：侧锋淡墨画轮廓大胆运笔，勾勒人物运动的身体轮廓，重点在

于捕捉动态感，不必过于纠结细节。第二步：浓墨小笔添细节换用浓墨和小笔，精心刻画头发、五官等关键细节，通过浓淡对比让形象更加生动立体。第三步：笔墨变化加道具运用干笔或湿墨等丰富的笔墨技法，添加篮球、跳绳等运动道具，进一步强化画面的动态张力。技法学习：水墨动态的创作步骤技法要点·

墨色变化：

大胆运用墨色的浓淡干湿，体现运

动的张力与节奏感。·

形体结构：

抓住人物或物体的关键动态，线条

要自然流畅，避免僵硬。·

情感表达：

让画面充满活力，传递出运动带来

的快乐与激情。主题选择从童年记忆中选取一项你喜爱的运动进行创作。例

如

：·

篮球、足球等球类运动·

轮滑、滑板等极限运动·

跳绳、跑步等基础运动创作实践：水墨里的运动快乐

创作要求：笔墨传情核心任务：定格运动瞬间创作主题：运动风采请同学们拿起画笔，大胆尝试，将你心目中最精彩的运动瞬间定格在宣纸上，享受水墨创作的乐趣。互助与交流遇到墨色控制或动态表现的困难时，不要着急。可以主动向老师请教，或与小组同学讨论解决方案。期待佳作相信自己的创造力，每一笔都是独一无二的表达。期待大家画出最棒的水墨画作品!学生创作进行时展示评价：水墨里的运动秀

作品展示句式

同伴互评问题请每位同学代表小组，用以下句式介绍作品：“我的作品表现的是

(如篮球)运动，用了

(浓墨/干笔)体现动态张力。”展示结束后，请其他同学思考并回答：·

这个作品的墨色变化好看吗?·

运动动态表现得清晰吗?探索水墨活力密码深入了解水墨特性，掌握浓淡干湿的运用技巧

。捕捉运动瞬间动态运用水墨语言生动表现运动主题，定格

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论