2024届河南省濮阳市台前县高三上学期模拟测试（三）历史试题（含答案）

试卷第=page44页，共=sectionpages55页2024届河南省台前县高三上学期模拟测试（三）历史试题一、选择题（每小题3分，共16小题，共48分）1．有关吴越争霸，《国语》谓勾践“卑事夫差，宦士三百人于吴，其身亲为夫差前马”，《史记》中也有：“勾践请为臣，妻为妾”的记载，而清华大学馆藏战国竹简则将勾践的形象塑造成末路英雄。这说明（

）A．出土文献的真实性高于传世文献 B．二重证据可以还原历史实际情况C．多元史料能够丰富对历史的认知 D．不同时代立场影响历史评价标准2．下图为《汉书·杜周传》中的相关记载。杜延年的经历反映出当时（

）（杜）延年字幼公，亦明法律。昭帝初立，大将军霍光秉政，以延年三公子，吏材有余，补军司空……霍光薨后……上以延年霍氏旧人，欲退之，而丞相魏相奏延年素贵用事，官职多奸。遣吏考案，但得苑马多死，官奴婢乏衣食，延年坐免官，削户二千。A．地方势力威胁中央集权 B．政治斗争影响官员仕途C．选官制度比较灵活务实 D．相权对皇权有制约作用3．唐朝后期，朝廷在诸道藩镇皆置监军院，派宦官监军，以钳制藩镇的行动。但在一般的藩镇动乱中，或兵士哗变，或将校作乱，或军帅杀其部下，都很少屠戮监军，为了获得朝廷旌节，还得“严奉监军，厚遗敕使”。由此，以下关于藩镇解读最为合理的是（

）A．藩镇注重维护中央政府的政治权威 B．藩镇具有游离性与依附性双重属性C．各藩镇相互制约延续了唐朝的统治 D．藩镇呈现出凌上性与嗜利性的特点4．元朝行省仅有权灵活支用一千锭（按至元后期钞法，1锭合50缗）以下的财赋。然而，行省在完成上供中央和严格控制路府州县的财赋支用等任务后的“羡余”，往往被行省官员“百端侵隐，如同己物”。某行省的“岁课羡余钞”一度多达四十七万缗。这说明，元朝行省制下（

）A．中央集权不断加强 B．官员分工较为清晰 C．财务运作监督不力 D．地方政府财源枯竭5．《明太祖实录》记载：“上命户部下令天下民，每乡里各置木铎一，内选年老或瞽者，每月六次持锋徇于道路。曰：‘孝顺父母，尊敬长上，和睦乡里，教训子孙，各安生理，毋作非为。”这一做法旨在（

）A．强化宗族意识 B．安置弱势群体 C．宣传儒家思想 D．维护地方秩序6．晚清的两江总督不仅兼辖数省军务、政务、盐务等要务，而且兼任办理洋务交涉的南洋通商大臣之职，被时人誉为“东南第一要缺”。然而这一“要缺”自同治朝开始就始终由湘人担任，形成了晚清“湘人江督格局”的现象。这表明晚清时期（

）A．洋务运动备受推崇 B．满汉民族矛盾激化C．中央集权面临挑战 D．地方行政区划混乱7．戊戌变法前后，维新派的报刊多次以“行者”指称孙中山，说他像“行者”一样“狡狯性成”“行止无常”。1909年，发行于新加坡的革命派报刊《中兴日报》刊载小说《新西游》，则以“行者”占领天宫暗示孙中山领导的革命必将取得胜利。这一变化说明（

）A．清廷预备立宪骗局的破产B．民主共和的观念深入人心C．民主革命的潮流势不可挡D．共和政体的实行举步维艰8．1923年5月，蔡和森著文指出：中国革命运动的性质与欧美资产阶级的民主革命不同，“已不是纯粹资产阶级民主革命的问题，事实上业已变成为国民革命（亦可称民族革命）的问题”。这一论断（

）A．指出了民主革命的对象和力量 B．明确了民主革命的性质和路线C．阐明了民主革命的前途和阶段 D．创新了民主革命的理论和方式9．1948年11月，中共中央发出关于在新解放城市中召开各界人民代表大会的指示；1949年8月至12月，毛泽东发出多份电报，督促各地尽快召开各界人民代表会议，并报告开会情况。这主要是为了（

）A．实现建设政权的目标 B．体现民主建国的理念C．促进工作重心的转移 D．宣传方针政策的需要10．1979—1983年，国家对三线建设进行了初步调整：缩短基本建设战线；一些生产任务严重不足的企业开始转向民用品生产；对极少数选址不当，难以维持生产，或者重复建设、重复生产的工厂和科研所，实行关、停、并、转、迁。导致三线建设调整的主要原因是（

）A．现代化建设的新要求 B．国有企业改革的逐步启动C．国际政治格局的变动 D．东西区域经济差距的扩大11．《吉尔伽美什》中提到水神要用洪水灭世，因为吉尤苏得拉虔诚敬奉水神，所以水神提前告知他修造方舟，躲避洪水。后来这一传说传到了古希腊，于是有了流传至今的诺亚方舟传说。这反映出（

）A．自然环境影响文学创作 B．古代西亚辉煌的文化成就C．不同文明之间存在联系 D．世界文明多元一体的特点12．16世纪中后期，奥斯曼帝国逐渐减少对地方贸易的控制，给予当地商人更大的贸易自由；同时修建和维护道路与旅馆，打击海盗，为贸易护航。帝国此举主要为了（

）A．营造公平贸易环境 B．垄断东西方贸易 C．维护地区大国形象 D．应对新航路挑战13．1867年英国议会改革法案规定：在城市中凡拥有单独住宅的户主（不论其价值多少）和每年缴纳房租10镑以上的房客，只要在选区内居住一年以上都有选举权；在各郡，每年缴纳地租12镑以上的租佃者和每年收入5镑以上的土地所有者都有选举权。该规定（

）A．体现选举制度仍有局限性 B．触发了英国工人的宪章运动C．巩固了旧贵族的政治势力 D．壮大了商业资产阶级的力量14．1925年，美国国会通过《法官法》，完全赋予最高法院对上诉案件的自由裁量权，使之可以更多地根据其主观判断来审理案件。此后，最高法院得以积极监督政府的公共政策。据此可知，美国（

）A．国会拥有立法权，地位高于最高法院B．三权分立体制下权力制衡关系的加强C．最高法院地位提升，掌握一定行政权D．分权与制衡机制遭到一定程度的破坏15．二战以后，资本主义国家发生了若干新变化，在社会结构方面，产生了一个庞大而相对稳定的“中间阶层”（又称“中等收入群体”）。这一“阶层”的形成（

）A．消除了资本主义的弊端 B．表明资产阶级逐渐分化C．推动了福利国家的建立 D．利于缓解贫富两极对立16．2008—2014年，金砖国家经济平均增速比发达国家高4—8个百分点，经济总量占世界比重持续上升，从15.1%升至21.3%，同期西方七国集团（G7）占比从52.8%降至46.6%。这一变化（

）A．反映了西方国家实力衰退 B．有利于改善全球治理体系C．说明全球化趋势不可逆转 D．源于全球经济危机的爆发二、非选择题：共4小题，共52分。17．阅读材料，完成下列要求。（8分）材料

明朝中叶前，朝廷基本制定了品级官员家庙规制与祭祀礼仪，不允许庶人建祠堂。直至明朝嘉靖十五年，面对乡村社会大力兴建祠堂的事实，朝廷正式批准可在乡村修建民间祠堂祭祀祖先。到了清朝，关于臣民祠堂祭祀礼仪的规定得到了进一步完善。当时的乡村社会推行孝治与兴建家庙，造就了乡村祠堂建设的繁荣和鼎盛。相比明朝时期的祠堂，清朝祠堂历经严格的等级化和制度化，更增添了其政治意义。宗族作为皇权在基层的延伸，通过严格的礼教规范来约束人的行为，这是宗族与祠堂这一体系在国家层面上的统摄意义。在能够充分自治的乡村社会，祠堂体现更多的是实现伦理规矩与实施伦理教化的作用。——摘编自许建和等《明清时期乡村祠堂的社会功能与治理方式》(1)根据材料并结合所学知识，分析明清时期乡村祠堂兴盛的主要原因。（4分）(2)根据材料并结合所学知识，概括明清时期乡村祠堂的社会功能。（4分）18．阅读材料，完成下列要求。（18分）材料一

从工人、农民到妇女、儿童，根据地致力于大范围教育覆盖，降低社会面文盲比率，开展符合实情的教育。湘鄂赣革命根据地的农民，白天需要参加劳动工作，晚上才有时间接受教育。因此，根据地广泛开办夜校、业余补习学校、识字班，运用墙报、戏剧、报刊等进行教育。根据地实施5年制义务教育.8到12岁的儿童首先是工农子弟免费入学，烈士子女或者家庭特别贫困者，给予一定的补贴。附：小学《红孩儿读本》第一册第6课小弟弟，年纪小。常恨自己力量小。他说：土豪又高又肥胖。小小拳头，怎么打得倒？我说：小弟弟莫心焦。莫怕拳头小，只怕拳头少。千千万万的拳头团结起。要把土豪打成泥！——摘编自胡林燕《湘鄂赣根据地的教育实践》材料二

抗日战争时期，中国共产党创造性的开辟出文化统战方针，为抗战的胜利提供了深厚的文化基础。边区的学生积极参与社会教育，利用寒暑假和其他业余时间帮助边区群众办识字班和夜校、办墙报、搞宣传等提升民众素质。通过社会教育，党的组织深入乡村，民众自愿加入党领导的各种社会组织，其生活与根据地政权紧紧缠绕在一起。在教材编撰方面，新编的课本普遍地突出了统一战线的教育和抗战的政治教育。边区政府规定所有小学教育内容既要教记账法、写信、写路条、写契约、珠算等课程内容，又强调进行打击日寇的政治教育，鼓励学生参加社会革命活动，如站岗、放哨、查路条、送信等。陕甘宁边区规定，边区小学的课时“不整齐划一，以不误农时为原则”。学生可以半工半读，以保证前线后方基本物质需求，自己动手，丰衣足食，一面学习，一面生产，有特定的历史意义。——摘编自李永《敌后抗日根据地关于教育与生产劳动相结合的探索》等(1)根据材料一，概括湘鄂赣革命根据地教育的特点。（6分）(2)根据材料二并结合所学知识，指出抗战时期根据地教育出现的新现象，并分析其意义。（12分）19．阅读材料，完成下列要求。（16分）材料一

英国约克郡的街道上洒满了童工辛酸的泪水，因为工厂主的贪婪，童工们被迫在工头与监工的驱赶下来到工厂工作。成千的儿童——主要是女童——7周岁到14周岁不等，每天被迫从早上6点一直工作到晚上7点，仅有半个小时的时间被允许吃饭和休息。可怜的孩子，他们是贪婪的牺牲品。在这个标榜自由与权利的国度中，儿童却成为劳动的动物了！——摘编自陈日华《19世纪英国对工厂制度的规制：实践与立法》材料二

在伦敦，人们很少说话，我猜测是因为他们不能浪费时间。相似的，这里没有讨价还价一说，这种设定固定价格的习惯并不是完全由竞争和自信造成的，它还源自节省时间的必要性。伦敦人走路速度之快，常常被人说道。如果这种焦虑的速度有一个原因的话，它很可能是伦敦人根深蒂固地认为时间就是金钱的本能。——摘编自[英]彼得·阿克罗伊德《伦敦传》(1)根据材料一并结合所学知识，分析工业革命中童工被大量使用的原因。（8分）(2)根据材料二并结合所学知识，概述工业革命对社会生活的积极影响。（8分）20．阅读材料，完成下列要求。（10分）材料人口迁移是世界范围内自古及今的普遍现象，人口迁移受历史多方面因素的影响。历史上的人口迁移比较复杂，大体上可以分为以下几种类型：类型事例经济型工业革命时期英国农村人口向城市迁移；始于19世纪40—50年代的华工输出；经济全球化背景下的人口迁移；墨西哥人口向美国、加拿大迁移。政治型宗教迫害导致人口迁移；20世纪30年代日本向伪满洲国移民；犹太人的人口迁移；苏联解体后的人口迁移；苏联侵略阿富汗导致的人口迁移。社会型自然灾害导致的人口迁移；环境污染、流行性疾病等导致的人口迁移；人口老龄化导致的政策性人口迁移。——据刘小敏等《流动人口学》整理提取材料部分或整体信息,以“人口迁移”为题写一则历史短文。(要求:表述成文,叙述完整;立论正确,史论结合;逻辑严密,条理清晰。)答案第=page22页，共=sectionpages22页参考答案题号12345678910答案CBBCDCCAAA题号111213141516答案CDABDB17．(1)民间的大力兴建；朝廷的推动与规范；宗族宗法观念的影响；儒学（理学）的影响。（4分）(2)凝聚宗族；维护基层稳定；实施社会教化；巩固政治统治；促进儒学传播。（4分）18．(1)特点：教育对象广泛；教育形式灵活多样；具有普及性和针对性；强调团结和革命意识培养。（6分）(2)新现象：提出了文化统战方针，将教育作为团结人民、动员抗日的重要手段；积极开展社会教育，将党的组织与乡村生活相结合；新编课本注重统一战线和抗战政治教育，将实用技能教学与政治教育相结合；实行半工半读制度，实现教育与生产的结合。（6分）意义：有效地动员和组织了广大人民群众参与到抗日战争中，增强了抗日民族统一战线的力量；提高了民众的文化素质和生产技能，有助于改善边区的生活条件和经济状况；对抗战胜利起到了积极的推动作用；为中国后来的教育改革和发展积累了宝贵的经验。（6分）19．(1)原因：机器的发明和应用，简化了劳动工序，节省了人的体力，使儿童劳动成为可能；童工价廉且易于管理；英国工业革命中广泛使用童工与劳动力缺乏有关；资本家对利润最大化的追求。（8分）(2)积极影响：现代工业提供了物美价廉的商品，使人们的生活有所改善；增强了人们的时间观念；工业革命促进了城市化的发展，也扩展了人们的生活空间；工业革命促进了乡