2025-2026学年皮肤基础护理教案

2025-2026学年皮肤基础护理教案课题Xx课型XxXx修改日期2025年教具XxXx教学内容一、教学内容本节课选自人教版生物学八年级下册第八章《健康地生活》第二节《皮肤的卫生与保健》。教材内容包括：皮肤的结构（表皮、真皮及附属物）、皮肤的生理功能（保护、调节体温、感觉等）、常见皮肤问题（痤疮、干燥、敏感性）的成因及基础护理原则（清洁、保湿、防晒），结合青春期学生皮肤特点，强调科学护理习惯的养成。核心素养目标分析二、核心素养目标分析通过本课学习，学生能形成皮肤结构与功能相统一的生命观念；运用科学思维分析痤疮、干燥等常见皮肤问题的成因；通过设计基础护理方案，提升探究实践能力；结合青春期特点，树立科学护肤的社会责任意识，养成健康的生活习惯。学情分析三、学情分析八年级学生已具备人体基本结构知识，对皮肤作为器官有初步认知，但对表皮与真皮的功能联系、痤疮等常见问题的成因理解较浅，需结合青春期激素变化深化理解。学生具备一定观察能力，但独立分析护理方案的能力不足，易受网络护肤误区影响，如过度清洁、滥用产品。行为习惯上，部分学生存在熬夜、饮食不规律等问题，与课本中“健康生活习惯影响皮肤状态”内容直接相关，需通过案例引导学生将科学知识转化为实际行动，提升实践应用能力。教学资源软硬件资源：皮肤结构模型、不同类型护肤品样本、显微镜、投影仪、实物展台

课程平台：智慧课堂教学系统

信息化资源：皮肤分层动画、痤疮成因微课视频、基础护理步骤演示课件

教学手段：小组讨论法、案例分析法、实验演示法教学过程：1.导入（约5分钟）：激发兴趣：同学们，早上起床照镜子时，有没有注意过自己脸上的皮肤状态？有的同学可能光滑细腻，有的同学可能干燥起皮，甚至长了痘痘。这些皮肤问题其实和我们皮肤的“构造”和“日常护理”密切相关。今天我们就一起来探索皮肤的秘密，学会科学护肤。回顾旧知：之前我们学习过人体的基本组织，比如上皮组织具有保护功能，结缔组织具有连接和支持作用，而皮肤作为人体最大的器官，正是由这些组织构成的，它有哪些具体的结构呢？又有哪些功能呢？让我们带着这些问题进入新课。

2.新课呈现（约30分钟）：讲解新知：首先，我们观察皮肤结构模型，皮肤从外到内分为表皮、真皮和皮下组织三层。表皮是皮肤的最外层，由上皮组织构成，没有血管，分为角质层、透明层、颗粒层、棘层和基底层。角质层是“防护屏障”，能防止水分流失和细菌入侵；基底层有黑色素细胞，决定皮肤颜色。真皮位于表皮下方，由结缔组织构成，含有丰富的血管、神经、毛囊、皮脂腺等附属物。这里有弹性纤维和胶原纤维，让皮肤有弹性和韧性；还有感觉神经末梢，能感受触觉、痛觉等。举例说明：比如我们不小心划破皮肤，出血是因为真皮层有血管；晒黑是因为表皮基底的黑色素细胞产生黑色素。互动探究：现在请各小组用显微镜观察皮肤切片（或模型），讨论：表皮为什么没有血管？真皮中的皮脂腺和毛囊有什么作用？

讲解新知：皮肤的功能与其结构密切相关。首先是保护功能，表皮的角质层和真皮的纤维组织构成物理屏障，防止病原体入侵和机械损伤；其次是调节体温，当外界温度高时，血管扩张，汗腺分泌汗液散热；温度低时，血管收缩，减少散热。还有感觉功能，神经末梢能感受冷、热、痛、触等刺激；另外，皮肤还有分泌和排泄功能，皮脂腺分泌皮脂滋润皮肤，汗腺分泌汗液排出代谢废物。举例说明：夏天运动后出汗，是通过汗液蒸发带走热量，调节体温；冬天手冷时，我们会搓手，让血管扩张，增加产热。

讲解新知：青春期由于激素水平变化，皮脂腺分泌旺盛，容易导致痤疮。痤疮的成因是：皮脂分泌过多，毛囊口堵塞，形成粉刺；细菌（如痤疮丙酸杆菌）在毛囊内繁殖，引发炎症，形成红肿的痘痘。干燥性皮肤是因为皮脂分泌不足，角质层含水量低，屏障功能受损，导致水分流失快。敏感性皮肤则是因为皮肤屏障脆弱，容易受到外界刺激（如紫外线、化妆品）而出现红肿、瘙痒。举例互动：请同学们结合自身经历，分析为什么熬夜后容易长痘痘？（熬夜导致内分泌紊乱，皮脂分泌增多）为什么冬天皮肤容易干燥？（气温低，皮脂分泌减少，空气干燥）

讲解新知：针对这些问题，基础护理包括清洁、保湿、防晒。清洁要适度，每天早晚用温和洁面产品，过度清洁会破坏皮肤屏障；保湿要根据肤质选择，干性皮肤选择滋润型，油性皮肤选择清爽型；防晒是关键，紫外线会损伤真皮层胶原纤维，导致皮肤老化、长斑，要选择SPF30+、PA+++以上的防晒霜，外出时及时补涂。举例说明：比如油性皮肤如果用强力控油洁面产品，反而会刺激皮脂腺分泌更多油脂；干性皮肤如果不用保湿霜，角质层水分不足，会起皮脱屑。

3.巩固练习（约10分钟）：学生活动：现在请各小组完成以下任务：1.设计一份“青春期基础护理方案”，包括清洁、保湿、防晒的具体产品选择和使用方法；2.模拟“正确清洁步骤”，用护肤品样本（洁面乳、毛巾）演示，注意水温（35℃左右）、按摩时间（1-2分钟）、彻底冲洗。教师指导：教师巡回指导，针对小组方案中的问题（如油性皮肤是否需要用面霜）给予建议，纠正演示中的错误（如用热水清洁会刺激皮肤）。学生学习效果：Xx内容逻辑关系：①结构决定功能：重点知识点——皮肤分层（表皮、真皮、皮下组织）；关键词——表皮（防护屏障）、真皮（血管神经、弹性纤维）；核心句——"表皮无血管，真皮含血管神经末梢，共同实现保护、调节体温、感觉功能"。

②问题与对策关联：重点知识点——痤疮成因（皮脂分泌过多、毛囊堵塞）、干燥原因（皮脂不足、屏障受损）；关键词——过度清洁、保湿、防晒；核心句——"痤疮需控油疏通，干燥需补充油脂，防晒需SPF30+以上产品"。

③知识转化为行为：重点知识点——科学护理步骤（清洁、保湿、防晒）；关键词——适度清洁、肤质匹配、习惯养成；核心句——"根据肤质选择产品，结合健康作息（如避免熬夜）维持皮肤状态"。Xx重点题型整理：1.题目：皮肤的主要功能有哪些？

答案：保护功能、调节体温、感觉功能、分泌排泄功能。

2.题目：痤疮的成因是什么？如何护理？

答案：成因是皮脂分泌过多、毛囊堵塞、细菌繁殖；护理包括适度清洁、控油产品、避免挤压。

3.题目：皮肤干燥的主要原因是什么？

答案：皮脂分泌不足，角质层含水量低，屏障功能受