2026年人教版初中英语词组归纳总结

2026年人教版初中英语词组归纳总结七年级上册StarterUnits13Goodmorning/afternoon/evening!：用于在不同时间段打招呼，早上用“Goodmorning”，下午用“Goodafternoon”，晚上用“Goodevening”。Howareyou?：询问对方身体状况，回答通常是“I'mfine,thanks.Andyou?”（我很好，谢谢。你呢？）或者“I'mOK.”（我还行）。What'sthis/thatinEnglish?：询问某个物品用英语怎么说。回答用“It'sa/an...”，如“It'sanorange.”（这是一个橙子）。注意元音音素开头的单词前用“an”，辅音音素开头的单词前用“a”。Unit1Myname'sGina.Myname's...：这是“Mynameis...”的缩写形式，用于介绍自己的名字，也可以直接用“I'm...”。Nicetomeetyou!：初次见面时的常用语，回答是“Nicetomeetyou,too.”（见到你我也很高兴）。What'syourname?：询问对方的名字，回答可以是“Mynameis...”或者直接说名字。telephone/phonenumber：电话号码，例如“What'syourphonenumber?”（你的电话号码是多少？）Unit2Thisismysister.Thisis...：用于介绍近处的人或事物，“Thatis...”用于介绍远处的人或事物，“Thatis”可缩写为“That's”。Haveagoodday!：祝愿对方度过愉快的一天，回答可以是“Thanks!You,too.”（谢谢！你也是）。familyphoto：家庭照片，也可以说“familypicture”。Unit3Isthisyourpencil?Isthis/thatyour...?：这是一般疑问句，用于询问某个物品是否是对方的，肯定回答用“Yes,itis.”，否定回答用“No,itisn't.It's...”。Excuseme.：用于打扰别人、引起别人注意时，意为“打扰一下”。Thankyoufor...：表达因某事而感谢某人，例如“Thankyouforyourhelp.”（谢谢你的帮助）。Unit4Where'smyschoolbag?Where's...?：询问某人或某物在哪里，“Where's”是“Whereis”的缩写形式，回答用“It'sin/on/under...”等表示位置的介词短语。Comeon!：有多种含义，可表示“快点；来吧”等，例如“Comeon!We'relate.”（快点！我们迟到了）。modelplane：模型飞机Unit5Doyouhaveasoccerball?Doyouhave...?：这是一般现在时的一般疑问句，用于询问对方是否拥有某物，肯定回答用“Yes,Ido.”，否定回答用“No,Idon't.”。Let's...：这是祈使句，用来提出建议，意为“让我们……”，后面接动词原形，如“Let'splaybasketball.”（让我们打篮球吧）。gotoschool：去上学Unit6Doyoulikebananas?Doyoulike...?：询问对方是否喜欢某物，回答方式和“Doyouhave...?”类似，肯定回答“Yes,Ido.”，否定回答“No,Idon't.”。lotsof：许多，既可以修饰可数名词复数，也可以修饰不可数名词，相当于“alotof”，例如“lotsofapples”（许多苹果）“lotsofmilk”（许多牛奶）。ice-cream：冰淇淋Unit7Howmucharethesesocks?Howmuch...?：有两种用法，一是询问价格，意为“多少钱”，回答用“It's/They're...dollars.”；二是询问不可数名词的数量，意为“多少”，如“Howmuchmilkdoyouwant?”（你想要多少牛奶？）Hereyouare.：给你，用于递给别人东西时。pairof：一双；一对，“apairof”表示“一双/一对……”，如“apairofshoes”（一双鞋子）。Unit8Whenisyourbirthday?Whenis...?：用于询问时间，这里主要询问生日、节日等的时间，回答用“It'son...（具体日期）”。Happybirthday!：祝生日快乐，回答通常是“Thankyou!”。Englishtest：英语测试Unit9Myfavoritesubjectisscience.What'syourfavorite...?：询问对方最喜欢的……是什么，回答用“Myfavorite...is...”，例如“What'syourfavoritecolor?”（你最喜欢的颜色是什么？）“Myfavoritecolorisblue.”（我最喜欢的颜色是蓝色）。forsure：肯定；当然，用于加强语气，例如“Heisforsurethebeststudentinourclass.”（他肯定是我们班最好的学生）。musicfestival：音乐节七年级下册Unit1Canyouplaytheguitar?Canyou...?：一般疑问句，询问对方是否会做某事，肯定回答用“Yes,Ican.”，否定回答用“No,Ican't.”。playtheguitar：弹吉他，在演奏乐器的短语中，乐器前要加定冠词“the”。wanttodosth.：想要做某事，例如“Iwanttojointheartclub.”（我想要加入艺术俱乐部）。Unit2Whattimedoyougotoschool?Whattime...?：询问具体的时间点，例如“Whattimedoyougetup?”（你几点起床？）回答用“At...（具体时刻）”。gotoschool：去上学onweekends：在周末Unit3Howdoyougettoschool?Howdoyougetto...?：询问到达某地的方式，回答用“Igetto...by...（交通工具）”，例如“Howdoyougettoschool?”“Igettoschoolbybike.”（我骑自行车去上学）。takethesubway：乘地铁hundredsof：数以百计的，例如“Therearehundredsofpeopleintheparkonweekends.”（周末公园里有数以百计的人）。Unit4Don'teatinclass.Don't...：这是祈使句的否定形式，用来表达禁止做某事，例如“Don'truninthehallways.”（不要在走廊里跑）。arrivelatefor：迟到，例如“Don'tarrivelateforschool.”（上学不要迟到）。haveto：不得不；必须，强调客观上的必要，后面接动词原形，例如“Ihavetodomyhomeworkfirst.”（我必须先做作业）。Unit5Whydoyoulikepandas?Why...?：询问原因，回答用“Because...”，例如“Whydoyoulikepandas?”“Becausetheyareverycute.”（因为它们非常可爱）。kindof：有点儿，用来修饰形容词，例如“Thislioniskindofscary.”（这头狮子有点儿吓人）。SouthAfrica：南非Unit6I'mwatchingTV.现在进行时结构：be+动词的现在分词，表示此时此刻正在进行的动作。例如“I'mwatchingTV.”（我正在看电视），“Heisplayingfootball.”（他正在踢足球）。readanewspaper：看报纸talkonthephone：打电话交谈Unit7It'sraining!描述天气的常用表达：“It's+描述天气的形容词”，如“It'ssunny.”（天气晴朗）“It'srainy.”（天下雨了）“It'ssnowy.”（天下雪了）等。onavacation：度假，例如“I'monavacationinHainan.”（我正在海南度假）。takeamessage：捎个口信；传话，例如“CanItakeamessageforhim?”（我能给他捎个口信吗？）Unit8Isthereapostofficenearhere?Isthere...?：这是Therebe句型的一般疑问句形式，询问某地是否有某物，肯定回答用“Yes,thereis.”，否定回答用“No,thereisn't.”。acrossfrom：在……对面，例如“Thebankisacrossfromthesupermarket.”（银行在超市对面）。goalong：沿着……走，例如“Goalongthisstreetandyou'llfindthehospital.”（沿着这条街走，你就会找到医院）。Unit9Whatdoeshelooklike?Whatdoessb.looklike?：询问某人的外貌特征，回答可以描述人的身高、体型、发型、五官等，例如“Heistallandhasshortblackhair.”（他个子高，留着黑色的短发）。alittle：有点儿，可修饰形容词或副词，也可修饰不可数名词，修饰可数名词复数时用“afew”，例如“Sheisalittlethin.”（她有点儿瘦）。intheend：最后；终于Unit10I'dlikesomenoodles.I'dlike...：这是“Iwouldlike...”的缩写形式，用来表达自己想要某物或做某事，后面可以接名词或动词不定式，例如“I'dlikeabowlofnoodles.”（我想要一碗面条）“I'dliketogoshopping.”（我想要去购物）。whatkindof：哪种，例如“Whatkindofnoodleswouldyoulike?”（你想要哪种面条？）makeawish：许愿Unit11Howwasyourschooltrip?Howwas...?：用于询问过去某个事物或经历怎么样，回答用“Itwas+描述性形容词”，例如“Howwasyourschooltrip?”“Itwasgreat.”（太棒了）。goforawalk：去散步milkacow：挤牛奶Unit12Whatdidyoudolastweekend?一般过去时：表示过去发生的动作或存在的状态，一般在动词原形后加-ed构成过去式，不规则动词有特殊的过去式形式。例如“Ivisitedmygrandparentslastweekend.”（我上周末去看望了我的祖父母）。stayuplate：熬夜；睡得很晚flyakite：放风筝八年级上册Unit1Wheredidyougoonvacation?Wheredidyougo...?：询问过去去了哪里，回答用“Iwentto...”，例如“Wheredidyougoonvacation?”“IwenttoBeijing.”（我去了北京）。goonvacation：去度假quiteafew：相当多；不少，修饰可数名词复数，例如“Therearequiteafewpeopleinthepark.”（公园里有相当多的人）。Unit2Howoftendoyouexercise?Howoften...?：询问做某事的频率，回答用表示频率的副词或短语，如“always（总是）,usually（通常）,often（经常）,sometimes（有时）,hardlyever（几乎从不）,never（从不）”以及“onceaweek（一周一次）,twiceamonth（一个月两次）”等。helpwithhousework：帮助做家务junkfood：垃圾食品Unit3I'mmoreoutgoingthanmysister.形容词比较级：用于两者之间的比较，一般在形容词后加-er构成比较级，多音节形容词和部分双音节形容词在前面加more。例如“Heistallerthanme.”（他比我高）“Thisbookismoreinterestingthanthatone.”（这本书比那本书更有趣）。as...as...：和……一样，中间用形容词或副词的原级，例如“Heisastallashisfather.”（他和他父亲一样高）。infact：事实上；实际上Unit4What'sthebestmovietheater?最高级的用法：用于三者或三者以上的比较，一般在形容词后加-est构成最高级，多音节形容词和部分双音节形容词在前面加most，形容词最高级前要加定冠词the。例如“ThisisthebiggestcityinChina.”（这是中国最大的城市）。closeto：靠近；接近，例如“Thesupermarketisclosetomyhome.”（超市离我家很近）。sofar：到目前为止Unit5Doyouwanttowatchagameshow?wanttodosth.：想要做某事findout：查明；弄清，例如“Iwanttofindoutwhattimethetrainleaves.”（我想查明火车几点开）。talkshow：谈话节目Unit6I'mgoingtostudycomputerscience.begoingtodosth.：表示将来打算、计划做某事或有迹象表明要发生某事，例如“I'mgoingtobeadoctorwhenIgrowup.”（我长大后打算成为一名医生）。growup：长大；成长writedown：写下；记录下Unit7Willpeoplehaverobots?一般将来时的will结构：will+动词原形，表示将来会发生的动作或存在的状态，否定形式是“won't”，一般疑问句将will提前。例如“Peoplewillhaverobotsintheirhomes.”（人们家里将会有机器人）“Willtherebemorepollution?”（将会有更多的污染吗？）hundredsof：数以百计的fallinlovewith：爱上；喜欢上Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?Howdoyoumake...?：询问制作某物的方法，回答用“First...,Then...,Next...,Finally...”等步骤性的引导词。o...：把……倒入……，例如“Pourthemilkintotheblender.”（把牛奶倒入搅拌机）。onemorething：还有一件事Unit9Canyoucometomyparty?Canyou...?：用于邀请对方做某事，肯定回答可用“Sure,I'dloveto.”，否定回答可用“Sorry,Ican't.Ihaveto...”。lookafter：照顾；照料，相当于“takecareof”，例如“Ihavetolookaftermylittlebrother.”（我得照顾我的小弟弟）。thedayaftertomorrow：后天Unit10Ifitrains,we'llstayathome.if引导的条件状语从句：遵循“主将从现”的原则，即主句用一般将来时，从句用一般现在时。例如“Ifitrainstomorrow,Iwon'tgotothepark.”（如果明天下雨，我就不去公园了）。makemistakes：犯错误runaway：逃跑；跑掉八年级下册Unit1What'sthematter?What'sthematter?：询问对方出了什么问题、有什么毛病，也可以说“What'sthetrouble?”“What'swrong?”等。haveacold：感冒takeone'stemperature：量体温Unit2I'llhelptocleanupthecityparks.helptodosth.：帮助做某事，也可以说“helpsb.(to)dosth.”。cleanup：打扫干净；清理giveout：分发；发放Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?Couldyouplease...?：用于礼貌地请求别人做某事，肯定回答用“Sure./Certainly./Ofcourse.”，否定回答用“Sorry,Ican't.Ihaveto...”。takeouttherubbish：倒垃圾foldone'sclothes：叠衣服Unit4Whydon'tyoutalktoyourparents?Whydon'tyou...?：用于提出建议，相当于“Whynot...?”，后面接动词原形，例如“Whydon'tyougotothepartywithus?”“Whynotgotothepartywithus?”（你为什么不和我们一起去参加派对呢？）getonwith：和睦相处；关系良好workout：成功地发展；解决Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作，结构是“was/were+动词的现在分词”。例如“IwaswatchingTVwhenmymothercameback.”（我妈妈回来的时候我正在看电视）。atthetimeof：当……的时候fallasleep：进入梦乡；睡着Unit6Anoldmantriedtomovethemountains.trytodosth.：尽力做某事onceuponatime：从前giveup：放弃Unit7What'sthehighestmountainintheworld?用于描述事物特征的表达：可以用“Itis+数量词+形容词（long,high,deep等）”来描述事物的长度、高度、深度等，例如“TheNileis6,671kilometerslong.”（尼罗河长6671千米）。inthefaceof：面对（问题、困难等）eventhough：即使；虽然Unit8HaveyoureadTreasureIslandyet?现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，或过去开始的动作一直持续到现在。结构是“have/has+过去分词”，一般疑问句将have/has提前，否定句在have/has后加not。例如“Ihavealreadyreadthisbook.”（我已经读过这本书了）“HasshegonetoBeijing?”（她去北京了吗？）growup：长大；成长putdown：放下Unit9Haveyoueverbeentoamuseum?Haveyoueverbeento...?：询问对方是否曾经去过某地，肯定回答用“Yes,Ihave.I'vebeenthere...”，否定回答用“No,Ihaven't.”。takearide：兜风thousandsof：数以千计的；许许多多的Unit10I'vehadthisbikeforthreeyears.“for+时间段”和“since+时间点”：都可以用于现在完成时，表示动作持续的时间，“for”后接一段时间，“since”后接过去的一个时间点。例如“Ihavelivedhereforfiveyears.”（我已经在这里住了五年了）“Hehasworkedinthisfactorysince2010.”（他自从2010年以来就在这家工厂工作）。partwith：放弃；交出tobehonest：说实在的九年级全册Unit1Howcanwebecomegoodlearners?Howcanwe...?：询问做某事的方法，例如“Howcanwebecomegoodlearners?”（我们怎样才能成为好的学习者？）bydoingsth.：通过做某事，例如“IlearnEnglishbywatchingEnglishmovies.”（我通过看英语电影学习英语）。makeawordlist：制作单词表Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!Ithinkthat...：这是主从复合句，“that”引导宾语从句，在口语中“that”可以省略。例如“Ithink(that)heisright.”（我认为他是对的）。layout：摆开；布置puton：增加（体重）；发胖Unit3Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?Couldyoupleasetellme...?：这是含有宾语从句的主从复合句，用于礼貌地询问信息，从句要用陈述句语序。例如“Couldyoupleasetellmewherethebankis?”（你能告诉我银行在哪里吗？）gopast：经过；路过comeon：快点儿Unit4Iusedtobeafraidofthedark.usedtodosth.：过去常常做某事，暗指现在不这样做了，例如“Iusedtoplayfootballafterschool.”（我过去放学后常常踢足球）。inthelastfewyears：在过去的几年里，常和现在完成时连用dealwith：处理；应对Unit5Whataretheshirtsmadeof?bemadeof：由……制成，能看出原材料，例如“Thetableismadeofwood.”（桌子是由木头制成的）；“bemadefrom”由……制成，看不出原材料，例如“Wineismadefromgrapes.”（葡萄酒是由葡萄制成的）。beknownfor：因……而闻名；为人知晓，例如“Franceisknownforitsfinefoodandwine.”（法国以其美食和葡萄酒而闻名）。nomatter：不论；无论，引导让步状语从句，例如“Nomatterwhathappens,I'llalwaysbewithyou.”（无论发生什么，我都会一直和你在一起）。Unit6Whenwasitinvented?一般过去时的被动语态：结构是“was/were+过去分词”，表示过去某个时间动作的承受者受到动作的影响。例如“Thetelephonewasinventedin1876.”（电话是在1876年发明的）。byaccident：偶然；意外地o...：把……分开Unit7Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.含有情态动词的被动语态：结构是“情态动词+be+过去分词”，例如“Teenagersshouldbeallowedtomaketheirowndecisions.”（青少年应该被允许自己做决定）。bestrictwithsb.：对某人要求严格getinthewayof：挡……的路；妨碍Unit8ItmustbelongtoCarla.情态动词表推测：“must”表示肯定推测，意为“一定”；“might/could”表示不确定的推测，意为“也许；可能”；“can't”表示否定推测，意为“不可能”。例如“Thebookmustbehis.Hisnameisonit.”（这本书一定是他的。上面有他的名字）“Itmight/couldraintomorrow.”（明天可能会下雨）“Thiswatchcan'tbehers.Hersisnew.”（这块手表不可能是她的。她的是新的