Unit 6 Family members单元分层作业 -2025鲁科版（五四制）四年级英语上册

Unit6Familymembers

Lesson1Yourfatherisstrong分层作业

*

・3基础练

一、找出每组中不同类单词或短语，将答案序号填在题前括号内。

()1.A.fatherB.motherC.playping-pongD.sister

()2.A.strongB.tallC.wearD.kind

()3.A.ping-pongB.redsweaterC.longhairD.bluecoat

()4.A.playB.cheerC.hasD.overthere

()5.A.yourB.myC.sheD.his

二、根据句意补全单词

l.Myfalherisplaying(乒乓球)withhisfriendatthecommunitysportsmeeting.

2.Let'sgoand(为..欢呼)forthem.Theyaredoingwellinthegame.

3.——Whichoneisyourmother?——Thewomanwith(长头发)andaredsweater.

4.Yourfatherlooksvery(强壮的).Heplaysping-pongsowell.

5.Wecanseemanypeopleatthesportsmeeting.Somearerunning,someare(打)basketball.

三、汉译英。

1.哪一位是你的爸爸？

isyourfather?

2.我妈妈正在那边打乒乓球。

Mymotherping-pong.

3.她留着长发，穿着一件红色毛衣。

Sheandaredsweater.

4.我们去为他们加油吧！

Let'sgoandthem!

5.那个高个子男人很强壮。

Thatmanisvery.

提升练

四、【新情境•学科融合】

1.【数学・数量计算】Thereare12peopleatthecommunitysportsmeeting.7ofthemareplayingball

games.Howmanypeoplearenotplayingballgames?

2.【科学-健康常识】Afterplayingping-pongfor1hour,whatshouldyourfatherdotokeephealthy?

(写出1个建议即可)

3.【地理•季节与穿着】IfthesportsmeetingisinNovember(China),whatshouldyourmotherwear

besidesaredsweater?

4.【语文-情境表达】Yourfriend'sfatherisgoodatplayingping-pong.Howwouldyoupraisehim?

5.【数学-时I、司认知】Theping-ponggamestartsat3:15p.m.andendsat4:00p.m.Howlongdoesthe

gamelast?

五、连词成句。

l.is/playing/Myfather/ping-pong/overthere(.)

2.is/Whichone/yourmother/(?)

3.cheerfor/Let's/them/goand(.)

4.has/She/longhair/wears/and/aredsweater(.)

5.strong/Thetallman/very/is(.)

六、单项选择。

()1.【数学-年龄计算】Yourfatheris35yearsoldthisyear.Howoldwillhebenextyear?

A.34B.35C.36D.37

()2.［科学■运动常识］Playingping-pongcanhelpus.

A.feeltiredB.keepfitC.eatmoreD.sleepless

()3.-Whichoneisyoursister?

A.Sheisplayingping-pong.B.Thegirlwithshorthair.

C.Heistallandstrong.D.Shehasaredsweater.

()4.【数学・数量统计】Thereare5boysand4girlsplayingballgames.Howmanychildrenare

thereintotal?

A.8B.9C.10D.11

()5.Ifthesportsmeetingisinsummer(China),yourfathershouldweartoplayping-pong.

A.athickcoatB.aT-shirtC.asweaterD.ascarf

七、根据情境问答问题

I.Yourfatherisgoingtojointhecommunityping-ponggame.Whatadvicewillyougivehim?

2.Atthesportsmeeting,youcan'tfindyourmother.Howwillyouaskastrangerforhelp9

3.Yourfriendfeelsnervousbeforeplayingping-pong.Whatwillyousaytocheerhimup?

八、用所给单词适当形式填空。

l.Look!Mymother(wear)aredsweaterand(play)ping-pong.

2.They(cheer)fortheplayersnow.Theplayersareveryexcited.

3.Myfather(notplay)basketballyesterday.He(play)ping-pong.

4.一Whichone(be)yourbrother?一Theboywithshorthair.He(run)overthere.

5.She(liavc)longhairiiudbigeyes.Shelooksverynice.

拓展练

九、阅读短文，判断正(T)误(F)。

MyCommunitySportsMeetingTodayisSunday.Thereisasportsmeetinginmycommunity.

Manypeoplejoinit.Myfatherisplayingping-pong.Heistallandstrong.Heplaysverywell.My

motheriswatchingthegame.Shewearsaredsweaterandblackpants.Shehaslonghair.Mysister

andIarecheeringformyfather.Thereare15childrenatthemeeting.Somearerunning,someare

playinggames.Weallhaveagoodtime.

()1.ThesportsmeetingisonSaturday.

()2.Myfatherisplayingbasketballatthemeeting.

()3.Mymotherhaslonghairandwearsaredsweater.

()4.Thereare15childrenatthesportsmeeting.

()5.Wefeelhappyatthesportsmeeting.

十、【新情境-语文+体育】

Writeashortpassageaboutthecommunitysportsmeeting.Include:

1.Whenandwherethesportsmeetingisheld.

2.Whatyourfamilymembersaredoingthere.

3.Howyonfeelaboutthesportsmeeting.(3-5sentences)

参考解析

•,占・基础练

一、找出每组中不同类单词或短语

1.C解析：选项Aufather（父亲）”、选项Bumother（母亲）”与选项D"sister（姐妹）”

均为家庭成员类名词，选项C"playping-pong（打乒乓球）”是动作短语，因此选C。

2.C解析：选项A"strong（强壮的）"、选项B"tall（高的）”与选项D“kind（和蔼的）”

均为形容词，选项C"wear（穿）”是动词，因此选Co

3.A解析：选项Buredsweater（红色毛衣）>选项Culonghair（长发）”与选项D"blue

coat（蓝色外套）”均为服饰或外貌类短语，选项A"ping-pong（乒乓球）”是运动类

名词,因此选A。

4.D解析：选项A“play（玩）”、选项B"cheer（欢呼）”与选项C“has（有）”均为

动词，选项D"overlhere（在那边）”是方位短语，因此选D。

5.C解析：选项A“your（你的）"、选项B“my（我的）”与选项D“his（他的）”均

为形容词性物主代词，选项C“she（她）”是人称代词主格，因此选Co

二、根据句意补全单词

1.pingpong解析：“乒乓球”的英文表达是“pingpong”,在句中作宾语。

2.cheer解析：“为……欢呼"的英文是"cheerfor”,此处“Lefs”后接动词原形，所

以填“cheer”。

3.1onghair解析：“长头发”的英文是“longhair"，“hair”是不可数名词，所以用原形。

4.strong解析：“强壮的”英文是“strong”，在句中作表语，描述人物特征。

5.playing解析：“打（篮球）”的英文是“playbasketball",此处与"running”并列，

用现在分词形式“playing”，构成现在进行时。

三、汉译英

l.Whichone解析：“哪一位”用“Whichone”来表达，用于询问特定的人。

2.isplaying;overthere解析：“正在打乒乓球”用现在进行时uisplayingping-pongn,“在

那边”是“overlhere”。

3.haslonghair;wears解析：“留着长发”是“haslonghair"，"穿着"是"wears”，主

语“She”是第三人称强数，所以动词用第三人称单数形式。

4.cheerfor解析：“为……加油”是“cheerfor"，"Let's”后接动词原形。

5.tall;strong解析：“高个子”是“tall”，“强壮的”是“strong”，均为形容词，作定语

和表语。

提升练

四、【新情境•跨学科】

1.Thereare5peoplenotplayingballgames.解析：总人数是12,打球的有7人，用减法计算：

12-7=5,所以有5人没打球。

2.Heshoulddrinksomewaterandhavearest.（答案不唯一）解析：打完乒乓球1小时后，为保

持健康，可补充水分、休息等，这是科学的健康常识。

^.Sheshouldwearacoatorajacket.（答案不唯一•）解析：中国H■月天气较冷，除了毛衣，还

应穿外套、夹克等保暖衣物，这是地理学科中季节与穿着的知识。

4.Yourfatherisreallygoodatplayingping-pong!He'ssocool!（答案不唯一）解析：从语文表达

角度，可用“擅长”“厉害”等词汇夸赞，体现语言的情境运用。

5.Thegamelasts45minutes从3:15到4:00,经过的时间是45分钟，通过时间计算得

出。

五、连词成句

1.Myfatherisplayingping-pongoverther已解析：这是一个现在进行时的陈述句，结构为“主

语+be动词+现在分词+其他”。

2.Whichoneisyourmolher?解析：这是一个特殊疑问句，"Whichone”引导，询问“哪一位

是你的妈妈”。

3.LeTsgoandcheerforthem.解析："L"s"后接动词原形，“goandcheerfor”表示“去为..

欢呼”。

4.Shehaslonghairandwearsaredsweater.解析：主语“She”后接两个并列的谓语©词"has”

和“wears”，分别表示“留着”和“穿着”。

5.Thetallmanisverystrong.解析：“Thetallman”是主语，“isverystrong”是系表结构，

描述人物特征。

六、单项选择

LC解析：今年35岁，明年是35+1=36岁，这是数学的年龄计算。

2.B解析：打乒乓球能帮助我们保持健康（ke叩fit）,这是科学的运动常识。

3.B解析：询问“哪一位是你的姐妹”，应回答外貌特征，“Thegirlwithshorthair”符合语

境。

4.B解析：5个男孩加4个女孩，总共5+4=9个孩子，这是数学的数量统计。

5.B解析：中国夏天炎热，打乒乓球应穿T恤（aT-shirt）,这是地理的季节与穿着知识。

七、根据情境回答问题

1.答案示例：Youshouldwarmupbeforethegameanddrinkenoughwater.（答案不唯一）解析：

从运动准备和健康角度给出建议，符合情境。

2.答案示物ij：Excuseme,couldyouhelpme?1can'tfindmymother.Shehaslonghairandwearsa

redsweater”答案不唯一）解析：用礼貌的语言向陌生人求助，描述母亲的特征以便寻找。

3.答案示例:Don'thenervous!Youcandoit!Justenjoythegame.（答案不唯一）解析:用鼓励

的话语让朋友放松，符合cheeringup的情境。

八、用所给单词的适当形式填空

Liswearing;playing解析：“Look!”提示现在进行时，主语"Mymother”是第三人称单数，

所以"wear”用“iswearing"，“play"用"playing”。

2.arecheering解析：“now”提示现在进行时，主语“They”是复数，所以用“arecheering”。

3.didntplay;played解析：“yesterday”提示一般过去时，否定句用"didn't+列词原形”，

肯定句用动词过去式“played”。

4.is;isrunning解析：第一空询问“哪一位是你的兄弟"，用“is”；第二空uoverthere"提

示现在进行时，用“isrunning”。

5.has解析：主语“She”是第三人称单数，“have”的第三人称单数形式是“has”。

拓展练

九、阅读短文，判断正（T）误（F）

1.F解析：短文中“TodayisSunday.”说明运动会在周日，不是周六。

2.F解析：短文中“Myfatherisplayingping-pong.”说明父亲打乒乓球，不是篮球。

3.T解析：短文中“Shewearsaredsweaterandblackpants.Shehaslonghair.”与题目描述一

致。

4.T解析：短文中“Thereare15childrenatthemeeting.v与题目描述一致。

5.T解析：短文中"Weallhaveagoodtime.”说明大家很开心。

十、【新情境・语文+体育】

范文示例：ThecommunitysportsmeetingisheldonSundayinourcommunity.Myfatherisplaying

ping-pong.Heisverygoodatit.Mymotheriswatchinghimandtakingphotos.Iamcheeringfor

myfather.Ifeelveryhappybecausewehaveagreattimetogether.解析：涵盖了运动会的时间地点、

家庭成员的活动以及个人感受，符合3-5句话的要求，语言简洁且符合英语表达习惯。

Unit6Familymembers

Lesson2Whatdoeshedo?

分层作业

滥基础练

一、找出每组中不同类单词或短语，将答案序号填在题前括号内。

()1.A.artistB.doctorC.paintingD.PEteacher

()2.A.whatB.whereC.doesD.who

()3.A.paintB.workC.teachD.businessman

()4.A.heB.sheC.itD.your

()5.A.beautifulR.greatC.doctorD.nice

二、根据句意补全单词

1.一Whatdoesyourmotherdo?—Sheisa(医生).Shehelpssickpeople.

2.MyfatherisaPE(老师).Helikesplayingsportswithstudents.

3.一Isyoursisteran(艺术家)？一Yes,shelikespaintingbeautifulpictures.

4.Thatpictureismyuncle's(作品).IMooksgreat!

5.一Ishea(商人)？一No,heisn't.He'safarmer.

三、汉译英。

1.她是一名艺术家吗？

shean?

2.你爸爸是做什么的？

yourfather?

3.我妈妈不是商人。

Mymothera.

4.他是一名体育老师，他喜欢运动。

Heisa.Helikes.

5.这幅画是我姐姐的作品。

Thisismysister's.

■工”提升练

四、【新情境•学科融合】

1.【数学•数量统计】Thereare4kindsofjobsinthelesson:artist,doctor,businessmanandPE

teacher.Ifweadd"farmer"and"nurse'1,howmanykindsofjobsarethereintotal?

2.【科学•健康常识】Asadoctor,whatshouldpeopledotokeephealthyaccordingtoyourknowledge?

(写出1个建议即可)

3.【地理-职业与环境】Inasmallvillage(中国农村),whichjobismorecommon:businessmanor

farmer?Why?

4.【语文-情境表达】Yourfriendwantstobeanartist.Howwouldyouencouragehim/her?

5.【数学・时间认知】APEteacher'sclassstartsat10:00a.m.andendsat10:40a.m.Howlongisthe

class?

五、连词成句。

1.does/yourmother/What/do(?)

2.isn't/She/abusinessman(.)

3.anartist/Is/yoursister(?)

4.likes/Myfather/playingsports/PEteacher/a/is(.)

5.great/is/Thispicture/myuncle'swork(.)

六、单项选择。

()1.【数学-年龄计算】YourPEteacherstartedteachingwhenhewas25.Hehastaughtfor5

years.Howoldishenow?

A.20B.25C.30D.35

()2.［科学-职业技能】Adoctorneedstotohelpsickpeople.

A.paintpicturesB.teachsportsC.cookfoodD.knowmedicalknowledge

()3.-Whatdoesyourauntdo?—

A.Sheisbeautiful.B.Shelikespainting.C.Sheisanartist.D.Shehasagreatwork.

()4.【数学■数量认知】Thereare3doctorsand2PEteachersinaschool.Howmanymore

doctorsaretherethanPEteachers?

A.lB.2C.3D.5

()5.Ifyouwanttobeanartist,youshouldmore.

A.playsportsR.practicepaintingC.sellthingsD.helpsickpeople

()6.—Isyourfatherabusinessman?—

A.Yes,heisn't.B.No,heis.C.Yes,heis.D.Heisadoctor.

七、根据情境回答问题

l.Yourcousinasksyou"Whatdoesadoctordo?”Howwillyouanswer?

2.Youseeabeautifulpainting.Howwillyouasktheownerifhis/hermotherisanartist?

3.Yourfriendissadbecausehecan'tpaintwell(hewantstobeanartist).Whatwillyousaytohim?

八、用所给单词适当形式填空。

l.Mymother(be)adoctor.She(help)manypeopleeveryday.

2.—What(du)yuurfatherdu?—He(be)aPEleacher.He(leach)students

toplaybasketball.

3.She(notbe)anartist.She(like)singing,notpainting.

4.Look!Theartist(paint)abeautifulpicture.It'shernew(work).

5.一(be)youruncleabusinessman?一No,he(be)afarmer.

—拓展练

九、阅读短文，判断正(T)误(F)。

MyFamily'sJobs

Hello!I'mTom.Ihaveahappyfamily.MyfatherisaPEteacher.Heworksinaschool.Helikes

playingfootballwithstudents.Mymotherisanartist.Shepaintsbeautifulpictures.Herworksare

verypopular.Myauntisadoctor.Sheworksinahospital.Sheiskindtosickpeople.Myuncleisn't

abusinessman.Heisafarmer.Hegrowsvegetables.Ilovemyfamily!

()1.Tom'sfatherisanartist.

()2.Tom'smotherpaintsbeautifulpictures.

()3.Tom'sauntworksinaschool.

()4.Tom'suncleisn'tabusinessman.

()5.Thereare5kindsofjobsinTom'sfamily.

十、【新情境・语文+美术】

Writeashortpassageaboutyourfavouritejob.Include:

Whatthejobis.

Whatpeopledointhisjob.

Whyyoulikeit.(35sentences)

参考解析

•,占・基础练

一、找出每组中不同类的单词或短语

1.C解析:选项A"artist（艺术家）”、选项Budoctor（医生）”与选项DPEteacher（体

育老师）”均为职业类名词，选项C"painting（绘画）”是动作或作品类名词，因此

选Co

2.C解析：选项A“what（什么）"、选项B"where（哪里）”与选项D“who（谁）”均

为疑问词，选项C"does（助动词）”是动词形式，因此选Co

3.D解析：选项A"paint（绘画）”、选项B“work（工作）”与选项C"teach（教）”均

为动词，选项Dubusinessman（商人）”是职业类名词，因此选D。

4.D解析：选项A“he（他）"、选项B“she（她）”与选项C“it（它）”均为人称代

词主格，选项D“your（你的）”是形容词性物主代词，因此选D。

5.C解析：选项A"beautiful（美丽的）”、选项B"greal（棒的）”与选项D“nice（好的）”

均为形容词，选项C"doctor（医生）”是职业类名词，因此选Co

二、根据句意补全单词

l.doctor解析：“医生”的英文表达是“doctor”，在句中作表语，说明职业。

2.teacher解析："体育老师”是"PEteacher",此处填"teacher”,表示职业身份。

3.artist解析：“艺术家”的英文是“artist"，用于回答职业相关问题。

4.work解析：“作品”的英文是“work”，此处指叔叔的绘画作品，为不可数名词（表示“作

品”时也可作可数，此处语境中用单数形式）。

5.businessman解析：“商人”的英文是“businessman”，用于询问职业的答语中。

三、汉译英

Lis;artist解析：“是一名艺术家吗?”是一般疑问句，用“Is”引导，“艺术家”是“artist”。

2.Whatdoes;do解析:询问职业的特殊疑问句结构是“Whatdoes+主语+do?”,用于询问“某

人是做什么的”。

3.isn't;businessman解析：“不是商人”用否定句isn'tabusinessman,“businessman”表

示“商人”。

4.PEteacher;playingsports解析："体育老师"是"PEteacher"喜欢运动"是"likeplaying

sports",“like”后接动名词形式。

5.picture;work解析：“这幅画”是“thispicture”，“作品”是“work”，此处指姐姐的

绘画作品。

提升练

四、【新情境•跨学科】

1.Thereare6kindsofjobsintoiaL解析：原有4种职业，新增2利I用加法计算：4+2=6,

所以总共有6种职业。

2.Peopleshouldcathealthyfoodanddomoreexercise.（答案不唯一）解析:从科学健康常识角度，

保持健康可通过健康饮食、多运动等方式，医生的职业知识也会建议这些。

3.Farmerismorecommon.Becausetherearemanyfarmsinthevillage,andfarmersgrowcropsand

vegetables.（答案不唯一）解析：中国农村以农业生产为主，农民职业更普遍，这是地理

学科中职业与环境的关联知识。

4.You'resotalentedinpainting!Keeppracticing,andyouwillbeagreatartistoneday.（答案不唯一）

解析：从语文情境表达角度，用“有天赋”“坚持练习”等话语鼓励，符合语言的激励

功能。

5.Theclasslasts40minutes.解析:从10:00到10:40,经过的时间是40分钟，通过时间计算

得出。

五、连词成句

l.Whatdoesyourmotherdo?^tlf：这是询问职业的特殊疑问句，结构为“Whaldoes+主语+

do?”©

ZSheisn'tabusinessman.解析:这是一个否定陈述句,结构为“主语+isn't+职业名词”。

3.1syuursisganarlisl?解析：这是一般疑问句，结构为“Is十主语十职业名词？”，询问“你

的姐妹是艺术家吗”。

4.MyfatherisaPEteacher.Helikesplayingsports.解析:先说明父亲的职业,再补充他的爱好，

用两个简单句构成，符合英语表达习惯。

5.Thispictureismyuncle'sgreatwork.解析：“Thispicture”作主语，“is”是系动词，"myuncle's

greatworkv作表语，说明画的归属和品质。

六、单项选择

1.C解析：25岁开始教书，教了5年，现在年龄是25+5=30岁，这是数学的年龄计算。

2.D解析：医生需要了解医学知识（medicalknowledge）来帮助病人，这是科学的职业技能要

求。

3.C解析：询问“你的阿姨是做什么的"，应回答职业，"Sheisanartist”符合语境。

4.A解析：3个医生减去2个体育老师，3-2=1,所以医生比体育老师多1人，这是数学

的数量比较。

5.B解析：想成为艺术家，应该多练习绘画（practicepainting）,这是职业能力的要求。

6.C解析：一般疑问句“Isyourfatherabusinessman?”的肯定回答是“Yes,heis."，否定

回答是“No,heisn't."，因此选Co

七、根据情境回答问题

1.答案示例：Adoctorhelpssickpeople.He/Shegivesthemmedicineandtakescareofthem.（答案

不唯一）解析：从医生的职业职责角度回答，说明医生帮助病人、给药、照顾病人等，符

合职业认知。

2.答案示例：Excuseme,isyourmotheranartist?Thispaintingissobeautiful.（答案不唯一）解析：

用礼貌的语言询问，结合画的美丽特征，自然引出对职'业的询问。

3.答案示例：Don'tbesad!Practicemakesperfect.Keeppainting,andyouwillgetbetterandbetter.

（答案不唯一）解析：用“熟能生巧”等鼓励性话语，帮助朋友树立信心，符合情境要

求。

八、用所给单词的适当形式填空

Lis;helps解析：主语“Mymother”是第三人称单数，“be”动词用“is”，“help”用

第三人称单数形式“helps”。

2.docs;is;teaches解析：询问职业用“Whatdoes...do?”；“He”是第三人称单数，"be”动

词用“is”，“leach”而第三人称单数形式“出近1心”o

3.isnt;likes解析：否定句用“isn't"；主语“She”是第三人称单数，“like”用第三人称

单数形式"likes”。

4.ispainting;work解析：“Look!”提示现在进行时，“paint"用"ispainting"；“work”

表示“作品”，此处为虺数形式。

5.1s;is解析：一般疑问句用“Is”引导；否定回答中“he”是第三人称单数，“be”动词

用“is”

拓展练

九、阅读短文，判断正（T）误（F）

1.F解析：短文中“MyfatherisaPEteacher.”说明父亲是体育老师，不是艺术家。

2.T解析：短文中“Mymotherisanartist.Shepaintsbeautifulpictures.与题目描述一致。

3.F解析：短文中“Myauntisadoctor.Sheworksinahospital.”说明阿姨在医院工作，不是

学校。

4.T解析：短文中“Myuncleisnlabusinessman.”与题目描述一致。

5.F解析：文中提到的职业有PEteacher>artist、doctor>farmer,共4种，不是5种。

十、【新情境・语文+美术】

范文列：Myfavouritejobkanartist.Anartistpaintsbeautifulpicturesandcreatesamazingworks.

IlikethisjobbecauseIlovepainting.Itcanmakemefeelhappyandexpressmyideas.IhopeIcan

beanartisloneday.解析：短文涵盖了“职业是什么”“职业做什么”“为什么喜欢”三个要

点，语言简洁，符合3-5句话的要求，且表达了个人的真实想法。阅读理解。

Unit6Familymembers

Lesson3Sheworksinahospital

分层作业

源基础练

一、找出每组中不同类单词或短语，将答案序号填在题前括号内。

()1.A.nurseB.hospitalC.doctorD.policeman

()2.A.parkB.schoolC.officeD.cook

()3.A.worksB.teachC.helpsD.cleans

()4.A.gardenerB.farmerC.hospitalD.firefighter

()5.A.inR.onC.workD.at

二、根据句意补全单词

I.Myauntisa(护士).Sheworksinabighospital.

2.The(警察)helpspeoplecrossthestreetsafely.

3.一Wheredoesyourunclework?一Heworksina(公园).Heisagardener.

4.Myfatherisa(厨师).Hemakesdeliciousfoodforus.

5.Theteacherworksina(学校)andteachesstudentsEnglish.

三、汉译英。

1.她是一名园丁，她在公园工作。

Sheisa.Sheina.

2.我爸爸不是警察，他是一名医生。

Myfathera.Heisa.

3.那位护_L在医院工作。

Thatina.

4.他是做什么的？他在办公室工作。

doeshe?Heinan.

5.厨师在哪里工作？他在餐厅工作。

doesthe?Heworksinarestaurant.

■工”提升练

四、【新情境•学科融合】

1.【数学•数量统计】Thereare5nurses,3doctorsand2policemeninacommunity.Howmany

medicalworkers(医护人员)arethereintotal?

2.【科学•职业技能】Agardenerneedstotomaketheparkbeautiful.(W出1个核心技能

即可)

3.【地理-工作环境】Inabigcity,whichworkplaceismorecommon:parkorfarm?Why?

4.【语文-情境表达】Youmeetapolicemanwhohelpedyourfamilyfindalostpet.Howwouldyou

thankhim?

5.【数学-时间计算】Anursestartsworkingat8:00a.m.andfinishesat4:00p.m.Howmanyhours

doessheworkaday?

五、连词成句。

1.works/She/in/ahospital/nurse/a/is(.)

2.does/Where/yourfather/work(?)

3.apoliceman/is/He/helpspeople/and(.)

4.in/Myuncle/apark/works/agardener/is(.)

5.not/cook/a/is/She(.)

六、单项选择。

()1.【数学-数量比较］Thereare12doctorsinahospital.Thenumberofnursesis8morethan

doctors.Howmanynursesarethere?

A.4B.12C.20D.28

()2.［科学-职业常识】Adoctorworksinaandhelpssickpeople.

A.parkB.hospitalC.schoolD.office

()3.—Wheredoesyourmotherwork?—

A.Sheisanurse.B.Sheworksinaschool.C.Heisateacher.D.Shelikesherjob.

()4.【语文-礼貌表达】Whenyouaskastrangerabouthisjob,youshouldsay""first.

A.Whatdoyoudo?B.Excuseme,whatdoyoudo?

C.Tellmeyourjob!D.Whatareyou?

()5.Mybrotherisagardener.Heinaparkeveryday.

A.workR.workingC.worksD.towork

()6.-Isyoursisteranurse?—.

A.Yes,sheworksinahospital.B.No,sheisanurse.

C.Yes,sheisadoctor.D.No,sheworksinaschool.

七、根据情境回答问题

l.Yourfriendasks"Wheredocsapolicemanwork?1'Howwillyouanswer?

2.Youwanttoknowwhereyournewclassmate'sfatherworks.Howwillyouask?

3.Yourcousinwantstobeacookinthefuture.Whatadvicewillyougivehim?

八、用所给单词适当形式填空。

l.Mymotherisanurse.She(work)inahospitaland(help)sickpeopleeveryday.

2.——What(do)yourfatherdo?——Heisagardener.He(work)inapark.

3.Thepoliceman(notwork)inanoffice.He(protect)people'ssafety.

4.Look!Thecook(make)dumplings.He(cook)verywell.

5.一(be)yourauntateacher?一Yes,she(teach)inaprimaryschooland

(work)hard.

—拓展练

九、阅读短文，判断正(T)误(F)。

MyCommunityWorkersHello!I'mLinda.Therearemanykindworkersinmycommunity.MsWang

isanurse.Sheworksinasmallhospitalnearourcommunity.Sheiskindtopatients.MrLiisa

policeman.Heworksonthestreetandhelpspeopleeveryday.Myuncleisagardener.Heworksin

thecommunitypark.Heplantsflowersandcutsgrass.Mycousinisacook.Sheworksina

restaurant.Shemakesyummyfood.Alltheseworkersmakeourlifebetter.Weshouldthankthem!

()1.MsWangworksinabighospital.

()2.MrLiisapolicemanandhelpspeople.

()3.Linda'suncleisagardenerandworksinapark.

()4.Linda'scousinmakesdeliciousfnod.

()5.Thecommunityworkersmakepeople'slifebetter.

十、【新情境-语文+社会】

Writeashortpassageaboutyourfavouritecommunityworker.Include:

Whathis/herjobis.

Wherehc/shcworks.

Whyyoulikehim/her.(35sentences)

参考解析

•,占・基础练

一、找出每组中不同类的单词或短语

1.B解析:选项Aunurse（护士）"、C"doctor（医生）"、Dapoliceman（警察）”均为

职业类名词，选项B"hospital（医院）”是工作地点类名词，类别不同，因此选Bo

2.D解析：选项A“park（公园）”、B“school（学校）"、C"office（办公室）”均为工

作/活动地点类名词，选项D"cook（厨师）”是职业类名词，类别不同，因此选Do

3.B解析：选项A"works（工作）"、C"helps（帮助）"、D"cleans（打扫）”均为动词

第三人称单数形式，选项B“teach（教）”是动词原形，形式不同，因此选Bo

4.C解析：选项A"gardener1园丁）"、Rufarmer（农民）"、Dufirefighter（消防员）”均

为职业类名词，选项C“hospital（医院）”是工作地点类名词，类别不同，因此选Co

5.C解析：选项A“in（在……里）"、B“on（在……上）"、D“at（在……）”均为

介词，选项C"work（工作）”是动词/名词，词性不同，因此选Co

二、根据句意补全单词

l.nurse解析：“护士”的英文固定表达为“nurse”，在句中作表语，明确职业身份。

2.policeman解析：“警察”的英文是“policeman”，对应句中“帮助人们安仝过马路”的

职业行为，符合语境。

3.park解析：“公园”的英文是“park”，与后文“gardener（园丁）”的职业相匹配，园

丁的工作地点通常是公园。

4.cook解析：“厨师”的英文是“cook”，对应句中“制作美味食物”的行为，符合职业

特征。

5.sEu3解析：“学校”的英文是“school"，与jeucher（老师）”的职业相匹配，老师

的工作地点是学校。

三、汉译英

1.gardener;works;park解析："园丁"是"gardener”；“工作”用动词“work”，主语“She”

是第三人称单数，因此用“works”；“公园”是“park”。

2.isn't;policeman;doctor解析「不是警察”用否定句"isn'tapoliceman"；"医生"是"doctor”，

前后职业形成对比，符合句型逻辑。

3.nurse;works;hospital解析："护士"是"nurse"；“工作”用“works”（主语“That

nurse”为第三人称单数）；“医院”是“hospital”，与护士的工作地点一致。

4.What;do;works;office解析：询问职业用固定句型“Whatdoessb.do?"；"工作”用“works”

（主语“He”为第三人称单数）；“办公室”是“office”。

5.Where;cook;work解析：询问工作地点用疑问词“Where”；“厨师”是“cook”；助动

词“does”后接动词原形“work”，构成特殊疑问句结构。

四、【新情境•跨学科】

1.Thereare8medicalworkersintotal.医护人员包括护士和医生,护士5人+医生3人

=8人，通过数学加法计算得出，体现数学与职业分类的跨学科融合.

2.waterflowersandcutgrass（答案不唯一）解析：从科学职业技能角度，园丁的核心工作是养

护植物，浇水、剪草是常见且关键的技能，符合职业常识。

3.Parkismorecommon.Becausebigcitieshavemanycommunitiesandpublicspaces,soparksare

neededforpeopletorelax.（答案不唯一）解析：结合地理学科中“城市环境与设施”知

识，大城市以公共空间和社区为主，公园是常见设施，而农场多分布在郊区或农村，因此

公园更普遍。

4.Thankyousomuchforhelpingmyfamilyfindthelostpet!Youaresokindandresponsible.（答案

不唯一）解析：从语文情境表达角度，用“thankyousomuch”“kindandresponsible”等

词汇表达感激，语言礼貌且贴合场景，符合人际沟通规范。

5.Sheworks8hoursaday.WIJf：上午8:00到下午4:00,计算间隔时间为8小时，通过数学

时间计算得出，体现数学与职'业工作时长的结合。

五、连词成句

l.Sheisanurseandworksinahospital.解析：先明确职业（anurse）,再补充工作地点（ina

hospital）,用“and”连接两个并列谓语“is”和“works”，符合英语“先身份后

细节”的表达逻辑。

2.Wheredoesyourfalherwork?解析：这是询问工作地点的特殊疑问句，结构为“Where+助

动词does+主语+动词原形？”，语序正确，符合语法规则。

3.Heisapolicemanandhelpspeople.解析:先说明职业（apoliceman）,再描述职业行为（helps

people）,用“and”连接并列成分，句子结构完整，语义连贯。

4.Myuncleisagardenerandworksinapark.解析：遵循“主语+职业+工作地点”的表达

逻辑，用“and”连接“is”和“works”，符合英语陈述句的常用结构。

5.Sheisnotacook.解析：否定句结构为“主语+be动词+not+职业名词"，此处"not”

放在“is”后，语序正确，语义明确。

六、单项选择

1.C解析：医生12人，护士比医生多8人，用加法计算：12+8=20,因此选C,体现数学

数量比较的跨学科应用。

2.B解析：从科学职业常识可知，医生的工作地点是医院（hospital）,选项A（公园）、C（学

校）、D（办公室）均不符合医生的职业场景，因此选Bo

3.R解析：问句询问“你妈妈在哪里T作"，需回答丁作地点，选项A问答职业、C