第1章 种群及其动态（专项训练）原卷版-人教版高中生物选择性必修2

第1章种群及其动态

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A考点归类•专项突破

考点01种群的数量特征

考点02种群数量的变化（重点）

考点03影响种群数量变化的因素（难点）

B系统整合•能力进阶

a考点归类•专项突破

考点01种群的数量特征

1.（2025届山东省口照市高三三模生物试题）利用声音调查长臂猿种群密度的方法类似于标记重捕法，先

连续两年搜集长臂猿声音信息，再套用计算公式（X-Y）/（ZS），其中X为第一年通过声音信息搜集到的所

有不同长臂猿的数量，S为调查的面积。下列说法错误的是（）

A.利川声音调查种群密度的方法属于估算的方法

B.Y应为第二年搜集的所有声音信息不同的长臂猿数量

C.Z应为第二年搜集的声音信息中与第一年声音信息不同的长臂猿数量

D.与标记重捕法相比，该种方法对•于调杳对象的生活及其生境影响较小

2.（24-25高二下•甘肃白银实验中学•期末）现有一未受人类干扰的自然湖泊，某研究小组考察了该湖泊中的

某鱼种群，发现该鱼种群处于增长高峰期，今后还能增长儿年。该研究小组预测该鱼种群数量变化趋势的

主要依据是（）

A.迁入率和迁出率B.出生率和死亡率

C.种群的年龄结构D.种群的性别比例

3.（24-25高二下•云南昭通一中教研联盟•期末）调查法是生物学常用的方法之一、下列相关叙述错误的是（）

A.调查分布范围较小、个体较大的种群时，可以逐个计数

B.采用样方法调查某种植物的种群密度时，取样的关键是要做到随机取样

C.对于有趋光性的昆虫，可以用黑光灯进行灯光诱捕来估算它们的种群密度

D.调查固着在岩礁上的某种14类的种群密度应该采用标记重捕法

4.（24-25高二上•甘肃定西八校•期末）利用人工合成的性引诱剂诱杀雄性害虫，使害虫种群密度降低的主要

原因是（）

A.降低了害虫的出生率B.增加了害虫的死亡率

C.增加了害虫的迁出率D.降低了害虫的迁入率

考点02种群数量的变化

5.（24-25高二上•广西玉林•期末）如图表示种群数量增长的"J”形曲线和"S〃形曲线。若不考虑迁入和迁出，下

列有关叙述错误的是（）

B.BC段种群增长速率逐渐升高

C.曲线X的数学模型为N产N。"

D.曲线X和Y的差值可表示环境阻力

6.（24-25高二上•山西太原・期末）下列所示的种群中，年龄结构属于衰退型的是（）

7.（24-25高三下・2026，届江西上士第一次大联考・期末）对鄱阳湖国家级自然保护区中心区域吴城镇的一块典

型狭长洲滩为实验区开展研究，对不同高程的芦苇种群进行连续监测和统计，结果如图所示。下列叙述母

误*的是（）

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时间时间

图I图2

注：高程是指某点沿铅垂线方向到绝对基面的距离。

A.图1显示，在整个生长期内，不同高程芦苇种群平均株高的季节变化趋势基本一致

B.4~6月，植物快速长高，可能的原因是随着气温的升高，光合作用不断增强

C.4月中下旬种群密度达到最大之后均逐渐降低，可能原因是各高程芦苇的种间竞争

D.调查不同高程芦苇的种群密度，取样方法可采用等距取样法而不采用五点取样法

8.（23-24高二下•福建福州第十五中学等五校•期中）下列有关“探究培养液中酵母菌种群数量的变化〃实验的

叙述，错误的是（）

A.实验中没有对酵母菌细胞进行染色，会导致活菌计数值小于活菌实际值

B.对培养液中的酵母菌逐个计数非常困难，可用抽样检测法进行估算

C.如果一个小方格内酵母菌过多，难以计数，可将培养液适当稀释后再计数

D.稍待片刻再观察，可使酵母菌细胞全部沉降到计数室底部，便于观察计数

考点03影响种群数量变化的因素

9.124-25高三上•甘肃酒泉•期末）某种白蛾每年可繁殖3代，其个体发育经历卵1幼虫3蛹1成虫四个阶段，

生活史中各阶段所经历的时间常受温度、湿度及光照的影响。白蛾常集群分布，易爆发成灾。下列叙述错

误的是（）

A.一年中白蛾种群数量变化具有一定的周期性

B.温度、湿度等属于影响白蛾种群数量的非密度制约因素

C.在羽化成虫之前进行防治，可以有效地降低出生率

D.利用性引诱剂诱杀雄虫不影响白蛾种群的年龄结构

10.（24-25高二上•云南大理白族大理•期末妆口图为某同学构建的种群各数量特征之间关系的模型，卜列叙述

错误的是（）

[@]

甲T种ny度冲回

@]—4@^—S

注：图中“+”表示促进或增加，

“一”表示抑制或减少

A.①②③©分别指的是迁出率、迁入率、死亡率和出生率

B.春节前后，昆明市的人口密度变化主要取决于图中的③和④

C.人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，主要是通过改变⑥影响种群密度

D.种群密度反映了种群在一定时期的数量，但不能反映种群数量的变化趋势

H.（2024届吉林省长春市高三质量监测（四）生物试题）将某种单细胞菌接种到装有n毫升液体培养基的

试管中（记为试管I）,培养并定期取样进行计数，计数后发现当试管中该菌总数达到m时，种群数量不

再增加。另取试管（记为试管2）,加入n/2亳升的液体培养基，其他条件相同，同样接种该种菌，观察一

段时间后无法得出的结论是（）

A.两个试管中的培养基中营养和空间都是有限的

B.试管1中种群数量达到m时，增长速率接近于0

C.试管2中种群数量不再增加时，其数量小于m

D.若将2号试管的接种量增加一倍，培养后种群数量大于m

12.（23-24高二•黑龙江牡丹江二中•期末）如图是某种群增长的曲线，下列有关叙述第碌的是（）

A.该曲线近似于“S”型增长曲线

B.种群数量达到K值后固定不变

C.K值是环境条件所能维持的种群最大数最

D.种群数量达到K值后，会随环境条件变化而上下波动

系统整合•能力进阶

1.（24-25高二下•甘肃白银靖远县第一中学・期末）稻纵卷叶螟是稻田中的常见害虫，其种群密度受多种因素

影响。下列不属于直接决定稻纵卷叶螟种群密度的因素是（）

A.出生率B.年龄结陶C.迁入率D.死亡率

2.（24-25高二下•广东部分学校•期中）为准确调查广东特有物种金毛狗蕨的种群密度，样方的选取应遵循

（）

A.随机取样

B.以该物种分布密集处为中心取样

C.选取样方面积越小越好

D.样方数量越少越好

3.（24-25高三下•广东领航高中联盟•开学考）广东某地连续七年释放“绝育雄蚊〃预防登革热。传播登革热的

白纹伊蚊雌蚊与该雄蚊交配后，无法形成受精卵，能显著降低种群密度。关于白纹伊蚊种群密度降低的最

合理解释是（）

A.出生率降低B.死亡率升高

C.迁入率降低D.迁出率升高

4.（24-25高二上•安徽滁州定远县第二中学・）下列关于“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的叙述，

塔像是（）

A.应在每天固定时间，将培养液振荡摇匀后取样计数

B.镜检计数时，需计数中方格内、相邻两条边及夹角I：的细胞

C.若增加初始醉母菌的接种量，则其种群数量的K值也会增大

D.制片时先将盖玻片放在计数室上，再在盖玻片边缘滴加培养液

5.（24-25高三上•浙江浙南名校联盟・）下列关于探究果蝇种群的增长实验，叙述正确的是（）

A.实验开始时放入的果蝇越多，环境容纳量越大

B.可采用样方法对麻醉后的果蝇进行计数

C.放入实验材料后，需用两层密封薄膜扎紧瓶口

D.果蝇主要以附着在香蕉上的酵母菌等真菌为食

6.（2024年新课标广东卷高考生物真题试卷）Janzen-Connel假说（詹曾■■康奈尔假说）认为，某些植物母

株周围会积累对自身有害的病原菌、昆虫等，从而抑制母株附近自身种子的萌发和幼苗的生长。下列现象

中，不能用该假说合理解释的是（）

A.亚热带常绿阔叶林中楠木幼苗距离母株越远，其密度越大

B.鸟巢兰种子远离母株萌发时，缺少土壤共生菌，幼苗死亡

C.中药材三七连续原地栽种，会暴发病虫害导致产量降低

D.我国农业实践中采用的水旱轮作，可减少农药的使用量

7.（23-24高二•江西宜春高安二中，丰城九中，樟树中学，瑞金一中五校•）种群密度是种群最基本的数量特

征。下列有关种群密度的叙述，正确的是（）

A.调查菜田中蜥虫的种群密度通常采用标记重捕法

B.若种群的出生率等于死亡率，则种群密度将保持不变

C.正反馈调节机制有利于维持种群密度的相对稳定

D.气温和干旱等气候因素对种群的作用强度与该种群密度无关

二、多选题

8.（22-23高二上•黑龙江大庆铁人中学・期末）下列有关种群数量特征的叙述，正确的是（）

A.只调查某树林内树上蝉的数量，就能得出该树林内蝉的种群密度的大小

B.若•个种群的出生率始终小于死亡率，则该种群的数量不•定持续下降

C.放开三孩政策可调整我国人口的年龄结构，但一般不会影响性别比例

D.样方法可用于调查某农田内蚯蚓的种群密度，结果与真实值有差异

9.（21-22高二・山东威海乳山一中•月考）用“样方法”调查蒲公英和群密度的过程是（）

A.选取一个该种群分布比较均匀的长方形地块，将该地按长度划成10等份，在每份的中央画一个大小

为1m2的样方

B.选取一个该种群分布比较集中的长方形地块，将该地按照长度划成10等份，在每份的中央画一个大

小不同的样方

C.计数每个样方内蒲公英的种群密度，取其最大值作为种群密度的估计值

D.计数每个样方内蒲公英的种群密度，取其平均值作为该种群密度的估计值

三、解答题

10.（24-25高二上•贵州遵义・月考）酵母菌属于兼性厌氧的真核生物，在有氧和无氧条件下都能生存，广泛应

用于生产生活实际中。

（1）酿酒和做面包都需要酵母菌，这些醉母菌可以用。真"固体"或"液体”）培养基米培乔。

⑵培养酵母菌时，为弄清酵母菌种群数量增长情况，对培养液中的酵母菌逐个计数非常困难，因此可采用一

的方法。

⑶如果一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当对菌液进行O

⑷对于压在小方格界线上的酵母茵，应当怎样计数？O

⑸从试管中吸出培养液进行计数之前，需要将试管轻轻振荡，理由是。

11.（2025年1月福建省普通高中学业水平合格性考试生物试题）1