2026年“学雷锋 文明实践我行动”校园主题活动工作方案

年“学雷锋・文明实践我行动”校园主题活动工作方案一、活动总则（一）活动背景雷锋精神是青少年思想道德建设的重要精神滋养，传承弘扬雷锋精神，是培育和践行社会主义核心价值观、落实立德树人根本任务的重要举措。2026年第63个学雷锋纪念日来临之际，为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，响应全国“学雷锋·文明实践我行动”主题活动号召，引导广大青少年学生传承雷锋精神，培养学生的奉献意识、服务意识和责任意识，丰富校园精神文明建设内涵，营造向上向善、乐于奉献的校园氛围，结合学校教育教学实际，特制定本校园主题活动工作方案。（二）活动主题学雷锋・文明实践我行动——青春传美德，少年显担当（三）活动时间2026年3月1日—3月31日（学雷锋月），后续融入校园日常，实现常态化开展。（四）参与对象全校师生（分学段实施：小学1-6年级、初中7-9年级、高中10-12年级）（五）活动目标1.认知目标：引导全体学生了解雷锋同志的先进事迹，深刻理解雷锋精神“奉献、友爱、互助、进步”的核心内涵及新时代意义，知晓志愿服务的基本要求和流程；全体教职工强化责任意识和奉献意识，主动参与志愿服务，熟练掌握志愿服务组织、指导方法，雷锋精神知晓率、志愿服务理念认同率达100%。2.实践目标：组建校、班两级志愿服务队，常态化开展校园服务、社区帮扶、公益宣传等志愿服务活动，本学期累计开展志愿服务活动不少于30场次，师生志愿服务参与率：小学生不低于80%，初高中学生不低于90%，教职工不低于70%；学生人均志愿服务时长不少于8小时，教职工人均不少于4小时。3.育人目标：通过多样化的实践活动，培养学生的奉献精神、责任意识和实践能力，引导学生将雷锋精神融入日常学习、生活和行为习惯，养成乐于助人、甘于奉献的良好品德，努力成长为德智体美劳全面发展的新时代青少年。4.长效目标：建立健全校园学雷锋志愿服务招募、培训、组织、考核、表彰等长效机制，完善志愿服务档案管理，将志愿服务纳入学生综合素质评价和教师绩效考核，推动学雷锋志愿服务融入校园日常，实现“学雷锋不止三月、不止一天”，让志愿服务成为师生自觉行动和校园新风尚。二、组织机构及职责（一）领导小组组长：校长（全面统筹学雷锋志愿服务活动及先进典型评选工作，审批活动方案、经费预算和评选标准，协调解决工作中的重大问题，督促各项工作落地落实）副组长：分管副校长、德育主任、团委书记（中小学分设）、少先队辅导员（小学）（协助组长开展工作，负责活动方案和评选方案的组织实施、协调推进和监督检查，分管各学段、各部门相关工作，统筹志愿服务队建设和活动开展）成员：各年级组长、班主任、思政教师、语文教师、美术教师、后勤工作人员、学生代表、教职工代表（具体落实志愿服务活动组织、招募、培训、开展、宣传，以及先进典型评选的推荐、审核、表彰等各项具体工作）（二）各岗位职责1.班主任：负责本班志愿服务队组建、志愿者招募和管理，组织开展班级志愿服务活动，记录学生志愿服务情况，指导学生撰写志愿服务心得；负责本班先进典型的推荐工作，引导学生践行雷锋精神，参与志愿服务，做好家校沟通，争取家长支持。2.任课教师：结合学科特点，将雷锋精神融入日常教学，开展专题教学、主题研讨等活动，普及志愿服务知识，引导学生树立奉献理念；主动参与志愿服务活动，发挥专业优势，指导学生开展特色志愿服务，参与先进典型评选审核工作。3.后勤工作人员：负责志愿服务活动的物资保障、场地布置、安全保障等工作，排查活动场地安全隐患，准备志愿服务所需工具、物资；负责校园内志愿服务活动的场地协调，配合开展校园清洁、秩序维护等志愿服务活动。4.团委、少先队工作人员：负责校志愿服务队组建、统筹管理和活动策划，组织开展校级大型志愿服务活动；负责志愿服务培训、档案管理，统筹先进典型评选的组织、审核、公示等工作；负责志愿服务活动的宣传引导，营造浓厚活动氛围。5.学生代表、教职工代表：参与志愿服务活动的组织、监督和先进典型评选的评审工作，反馈师生对志愿服务活动和先进典型评选的意见建议，带动身边师生参与志愿服务，践行雷锋精神。6.宣传专员：负责学雷锋志愿服务活动和先进典型评选的宣传工作，利用校园广播、宣传栏、微信公众号、班级群等阵地，推送活动动态、先进事迹和雷锋精神相关知识，总结推广好经验、好做法，营造浓厚活动氛围。三、活动内容及实施步骤（一）启动部署阶段（2月下旬—3月上旬）1.制定方案：领导小组结合学校实际，制定详细的活动方案和实施细则，明确各部门、各岗位职责，确定活动内容和时间安排，确保活动有序推进。2.动员大会：召开全校“学雷锋・文明实践我行动”主题活动动员大会，校长作动员讲话，解读活动方案，号召全体师生积极参与学雷锋活动；邀请学雷锋先进典型进校园，分享自身事迹，引导师生感悟雷锋精神的时代内涵。3.队伍组建：组建校、班两级志愿服务队，校级志愿服务队由团委、少先队统筹组建，选拔综合素质高、服务意识强、有责任心的学生和教职工组成，分为校园服务队、公益宣传队、帮扶服务队、文明劝导队4支专项服务队；班级志愿服务队由各班主任牵头组建，以班级为单位，全体学生自愿参与，选拔1-2名责任心强的学生担任队长，负责班级志愿服务活动的组织、协调和记录。4.培训动员：面向全体师生公开招募志愿者，明确志愿者招募条件（品行端正、乐于奉献、有责任心、能按时参与志愿服务活动）；招募结束后，开展志愿服务专题培训，内容包括雷锋精神内涵、志愿服务礼仪、服务流程、安全注意事项等，提升志愿者服务能力和素养。5.氛围营造：利用校园广播、宣传栏、黑板报、电子屏、微信公众号等阵地，宣传雷锋事迹、雷锋精神、志愿服务知识和活动通知；组织学生绘制学雷锋主题手抄报、黑板报，开展雷锋精神主题征文活动，营造浓厚的活动氛围。（二）集中开展阶段（3月中旬—3月下旬）结合不同学段学生身心发展特点，分层次、有针对性地开展志愿服务活动，兼顾教育性、实践性和安全性，确保活动实效。1.小学学段：侧重“感知雷锋、践行美德”（1）开展“雷锋事迹我知晓”主题教育活动：通过主题班会、故事分享会、观看雷锋纪录片等形式，让学生了解雷锋同志的先进事迹，感受雷锋精神的内涵，引导学生从小树立奉献意识。（2）开展“校园小雷锋”志愿服务活动：组织学生开展校园清洁、垃圾分类、帮扶同学等志愿服务，如打扫教室、校园卫生死角，帮助低年级同学整理书包、辅导作业，爱护校园花草树木，养成文明礼貌、乐于助人的良好习惯。（3）开展“学雷锋手工义卖”活动：组织学生制作手工制品，开展义卖活动，所得款项捐赠给困难儿童、留守儿童，让学生在实践中体会奉献的快乐，培养爱心和责任感。（4）开展“我给雷锋写封信”活动：引导学生以书信的形式，表达对雷锋同志的敬仰之情，结合自身实际，写下自己践行雷锋精神的决心和计划，深化对雷锋精神的理解。2.初中学段：侧重“践行雷锋、担当责任”（1）开展“雷锋精神新时代”主题研讨活动：组织学生围绕“新时代如何践行雷锋精神”“作为青少年，我们能为雷锋精神传承做什么”等话题开展研讨，结合身边的学雷锋先进事迹，谈感悟、谈体会，深化对雷锋精神时代内涵的理解。（2）开展“校园文明劝导”志愿服务活动：组织志愿者在校园内开展文明劝导活动，劝导不文明行为，如乱扔垃圾、追逐打闹、不遵守校园秩序等，引导学生自觉遵守校园规章制度，养成文明素养。（3）开展“社区帮扶”志愿服务活动：组织学生走进周边社区，开展环境整治、关爱孤寡老人、宣传文明新风等志愿服务，如清理社区卫生死角、陪孤寡老人聊天、发放文明宣传资料，提升学生的社会责任感和实践能力。（4）开展“学雷锋主题演讲”比赛：组织学生开展演讲比赛，围绕雷锋精神、志愿服务、责任担当等主题，结合自身实践经历，讲述学雷锋的故事，传递正能量，提升学生的表达能力和思想觉悟。3.高中学段：侧重“传承雷锋、引领新风”（1）开展“雷锋精神与青春担当”主题教育活动：通过专题讲座、思政课、社会实践等形式，引导学生深刻理解雷锋精神的时代价值，将雷锋精神与青春担当结合起来，树立正确的世界观、人生观、价值观。（2）开展“志愿服务进基层”活动：组织学生志愿者深入乡村、社区、养老院、特殊教育学校等场所，开展精准帮扶、公益宣传、文化支教等志愿服务，如为留守儿童辅导功课、为困难群众提供力所能及的帮助、开展科普宣传和法治宣传，践行青春担当。（3）开展“学雷锋志愿服务品牌”创建活动：鼓励各班级、各志愿服务队结合自身特点，打造具有特色的志愿服务品牌，如“爱心助学队”“环保志愿服务队”“文明宣传队”等，开展常态化志愿服务活动，提升志愿服务质量和影响力。（4）开展“学雷锋先进典型”评选活动：组织学生评选“学雷锋标兵”“优秀志愿者”“志愿服务先进班级”等，挖掘身边的学雷锋先进典型，宣传他们的先进事迹，发挥典型示范引领作用，带动全体学生主动参与学雷锋活动。4.教职工层面：侧重“立足岗位、践行雷锋”（1）开展“岗位学雷锋、服务创一流”活动：引导教职工立足本职岗位，践行雷锋精神，提升教学质量和服务水平，如教师认真备课、上课，关爱每一位学生；后勤工作人员做好校园服务保障工作，为师生办实事、解难题；行政人员提升工作效率，优化服务流程。（2）开展“教职工志愿服务”活动：组织教职工志愿者开展校园帮扶、社区服务、爱心捐赠等活动，如帮扶困难学生、走进社区开展便民服务、为公益事业捐赠物资，发挥教职工的示范引领作用。（3）开展“学雷锋师德师风建设”活动：结合师德师风建设，组织教职工学习雷锋同志的奉献精神，开展师德师风演讲、研讨等活动，引导教职工践行育人使命，争做“四有”好老师。（三）总结提升阶段（3月31日）1.自查总结：各班级、各志愿服务队对活动开展情况进行全面自查，总结活动成效、存在问题和经验做法，组织学生撰写志愿服务心得，上报领导小组办公室。2.考核评选：领导小组办公室组织开展活动考核，结合活动开展情况、学生志愿服务时长、师生评价等，评选表彰“学雷锋先进班级”“学雷锋标兵”“优秀志愿者”“优秀志愿服务队”等先进典型，颁发荣誉证书和奖品。3.总结展示：召开活动总结会，通报活动开展情况，表彰先进典型，分享活动经验；举办学雷锋活动成果展，展示学生的手抄报、征文、志愿服务照片等作品，营造“学习先进、争当先进、赶超先进”的良好局面。4.长效推进：将学雷锋活动融入校园日常，完善志愿服务长效机制，将志愿服务纳入学生综合素质评价和教师绩效考核，定期开展志愿服务活动，推动雷锋精神在校园落地生根、代代相传。四、保障措施（一）组织保障成立校园学雷锋活动领导小组，明确分工、压实责任，统筹推进各项活动开展；各部门、各班级密切配合，结合自身实际制定具体活动计划，确保活动有序推进、落地见效；加强对活动的监督检查，及时发现问题、解决问题，确保活动质量。（二）经费保障学校安排专项活动经费，用于活动组织、物资采购、志愿者补贴、宣传推广、表彰奖励等工作；鼓励家长、社会力量捐赠支持活动开展，保障活动顺利进行。（三）物资保障准备志愿服务所需的物资，包括志愿者马甲、帽子、手套、清洁工具、宣传资料、爱心物资、荣誉证书等；完善校园活动场地设施，为活动开展提供场地支持；做好物资的管理、发放和回收工作，提高物资使用效率。（四）安全保障制定活动安全应急预案，加强对师生的安全教育，明确安全注意事项；活动开展前，对活动场地、设施设备进行安全检查，排查安全隐患；校外活动安排专人带队，做好交通、安全保障工作，及时处理突发情况，确保师生人身安全。（五）宣传保障整合校园宣传资源，通过校园广播、宣传栏、黑板报、电子屏、微信公众号、班级群等阵地，宣传活动开展情况、雷锋事迹、先进典型和活动成效；组织学生开展宣传活动，扩大活动影响力，营造浓厚的校园氛围。五、工作要求1.高度重视，精心组织。各部门、各班级要充分认识开展校园学雷锋活动的重要意义，将其作为加强学生思想道德建设、推进校园精神文明建设的重要举措，精心组织、周密安排，确保活动取得实效。2.突出主题，注重实效。坚持以“学雷锋・文明实践我行动”为主题，结合学生年龄特点和校园实际，开展多样化、接地气的活动，不搞形式主义、不走过场，注重活动的教育性和实践性，