2025年新湘教版6年级美术教案1-6单元

6年级美术学程序教师讲自己亲身经受的旅行笑话，说明旅行前物质预备的重要性。学生说说自己最期望到哪里去旅游。细心思考出行前的物质预备。依据当地的天气、地理环境、自己的生活需要例女百：路线图、备忘录、衣服、雨伞、洗漱用品、零食、药品、钱、照相机等)。赏识背包1．出示背包，引导观看、思考：旅行使用的包应当有哪些功能、样式??2．了解背包的构造。(2)构成：功能袋、背带、拉链、装饰图案。材质：皮革、帆布、尼龙布料、一般布料。呈现不同种类的包旅行包会议、公务包购物的手袋时装包书包成、材质、样式绘画指导教师示范画背包，学生总结步骤、方法。小结表现方法：(2)从不同角度观看背包。表现背包的背带、拉链等细节。CAI课件演示步骤：影一与背包近似的立体作品赏识赏识学生作品。分析学生作品的成功和缺乏之处。(2)线条流畅，有疏有密。留意了细节描绘。呈现学生作品学生作业学生自由摆放自己的书包和水壶。课件出示作业要求评析沟通学生作业呈现。学生自主介绍自己的作品。教师布置学生收集活动二的学习资料。我们去旅行2课时学生将收集的各地景点信息进展争论共享。赏识各地风光、风俗人情。?CAI呈现各地风光、风俗人情。集锦本赏识。思考集锦本由哪几个局部组成?(封面、内页、留言栏)封面有什么?(封面必需有标题。)内页有些什么)留言栏用来干什么?(，相互学习指导。)学问，激发情感。)CAI呈现集锦本CAI呈现封面CAI呈现内页CAI呈现留言栏版式设计玩耍通过课件让学生互动练习，进展版式设计。呈现版式设计法则：描述性文字排列有的外形标准，有的活泼好玩。(3)(通过图例说明问题)c、视觉节奏d、深度e、隐含空间小结：颜色明媚、光明、醒目CAI出示文字、图片，学生自主拖动进展版式练习CAI出示不同格式的排列方法CAI出示变化不同的字体CAI出示文字及相对应的版式设计图例CAI出示火焰山的版式设计样稿，给标题、文字、背景填充颜色。招贴赏识CAI出示广告招贴学生作业学生合作制作集锦本，要求版式颖、简洁明快，有猛烈的视觉冲击。CAI出示作业要求评析拓展??CAI呈现黑板报、队角、邮票、参观券其次课光影变幻 一课时情景激趣课件呈现颜色斑斓的光影图片《吵闹的船舶交易市场》、《玻璃杯》。提示课题——《光影变幻》。璃杯》。提示《光影变幻》的课题。提出思考，观看图片上的物体存在着哪些明显的明暗变化，怎样用线条来表现明暗效果。学生自由争论，教师倾听，参与争论。沟通争论结果，教师板书：用笔轻则淡、重则浓；线条疏则弱、密则强。学生尝试用铅笔皴线。深入感知奇异联想教师引导学生联想有一些什么样的几何形。小组争论：你会想像画出哪些几何形，并如何重叠、穿插。画板、铅笔、画纸及轻音乐。1．争论评议：请大家一起评议这幅集体创作的作品哪些地方好，哪些地方不好?记录评分记录卡。2．发散思维：生活中变化着的几何形和明暗变化的效果。表现创作总结评价1．学生单独创作一幅作品，画一组几何图形，运用铅笔皴线的方法，想像画出后可自由赏识各组作业，与身边的同学说一说、评一评。2．教师总结评价：确定学生的细心绘画，赞扬学生的大胆表现。呈现板、作业，2课时玩一玩1．播放课件《沙漠之鸽》等描绘建筑物的画，教师提示学生认真观看建筑物是由哪些立体形构成。2．每小组分发积木玩具，分小组自由活动，用积木建房子，教师提出要求：(1)建筑物要美观，有特色；(2)建筑物要有稳定性；(3)给建筑物取一个名字；(4)观看建筑物各个方面的明暗变化。3．请小组派代表介绍“建筑物”。播放课件《沙漠之鸽》，积木玩具、话筒。看一看教师出示～个石膏立方体，让学生看一看．想一想能画出几个面及其透视变化。学生沟通观看结果，自主总结。课件播放几何形体在光影中的塑造方法。教师总结：成角透视、明暗变化。画一画暗变化，将图例中三个图形比照，看看立方体的立体感有什么不同。2．教师总结：明暗变化能突出立体感。的明暗画法绘制