浙江省丽水市五校高中发展共同体2024-2025学年高一上学期月期中考试语文试题答案

2024学年第一学期丽水五校高中发展共同体期中联考高一年级语文学科参考答案命题：松阳一中陈文汉联系电话元中学陈德荣联系电话稿：龙泉中学尹玉龙联系电话：150246961661.C参考解析：A原文为“人们的消费习惯发生了变化。消费降级的浪潮不断扩散，高端西餐的主流客群也变得更谨慎了。经济下行，人们的消费愈发理性。”故A正确。B原文为“原本高昂的开店和运营成本并未降低，给经营者带来了更大的压力。餐厅的月均人力成本高达40万元，一些高端西餐厅的总投资往往达千万级。最后，高端餐饮市场激烈的竞争，也是导致洗牌加剧的原因之一。”消费习惯的改变，高昂的经营成本、激烈的市场竞争，都是洗牌加剧的原因。故B正确。C原文为“史前时代，人们开始使用石器加工食物，狩猎、采集和种植食物；随着农业的兴起，农业社会主要以粮食作为食物，米、面、豆类等为主要食材。”选项C缺少了“主要”，过于绝对。故C错误D原文为“由此，中国饮食文化开始逐步成形，饮食在农业社会中占据了重要地位，亦被赋予宗教、礼仪、医学等多重意义。”故D正确2.A参考解析：A原文为“海外名厨在前期有强力背书作用，有助于迅速打开中国市场，不过也存在诸多风险和弊端。知名度越高，就往往会坚持国外那套做法而导致“水土不服”。”选项将可能性变成了必然性。B原文为“做好产品、服务、运营，以提高餐厅的核心竞争力。正如侯德成所说，当行业陷入低谷期，经营者更要沉下来打磨好产品和服务。”C原文为“中国的饮食文化依然保持着其独特性和传统特色”“中国的饮食文化受到外来文化的影响，如中亚、印度、东南亚等地的食物和烹饪技术，逐渐融入中国饮食文化中。”D原文为“目前，各类食品“科技与狠活”的食品行业不良案例，引起了大众对饮食养生观的注意。”选项有无“不良”意思不变。3.A参考解析：材料二强调中国饮食文化强调食物与季节、节气、地域等的搭配。A选项强调食物之间、食物与季节的搭配，与材料二第2段观点相符。B选项展现了对友人离去的不舍与思念。C选项描述食物之状貌D选项对送羊羔、酒的张守表示感谢。4.参考答案：①总分总结构②文章首先以西餐厅“失宠”的因素总起，然后分述了人们消费习惯的变化、高昂的开店和营业成本、海外名厨“水土不服”等三个原因，并提出“本土化”的解决措施。③最后总结高端西餐需要回归经营本质，做好产品、服务、运营。5.参考答案：①做好产品、服务、运营，提高餐厅的核心竞争力，以适应“第四消费时代”的发展。②严厉打击食品行业“科技与狠活”的不良案例，引导大众饮食健康观。③坚持中国传统饮食文化，与外来文化交融，将各地菜系“本土化”，构建新时代全球化饮食文化。④相关部门不断探索和传承中国饮食文化，促进大众对中国饮食文化的认知和尊重，增强国家文化软实力。【评分标准：每点2分，答对3点即可给满分】6.C参考解析:年轻人无奈卖席，暗含有作者对卖席人的同情和收席人的不满，并非“作者对年轻人不反抗行为的不满”。7.D参考解析：“反映了小红一家卖席后丰衣足食的景况”错，由前文“先弄敌人的粮食，有了粮食，什么也就好办了”可以看出小红一家并非丰衣足食。8.参考答案:①动作描写。“才前呼后拥地出来。他一手拿着一个丈量席子的活尺，一手提着黑色印桶。”表现了他趾高气扬。②语言描写。“我买的是你的席，我管你小米子多少钱一斗？”表现了他蛮横无耻。③其他人物反衬，年轻人被迫卖席，侧面表现了他的阴险狡诈。④侧面烘托。“敌人收的苇席，垛得像一座座的山。”侧面烘托了他的残酷无情。【评分标准】答案应该包含正面描写①②和侧面描写③④，各答出其中的一点即可，须指出手法并概括出其形象特点且能结合文本简要分析。其他答案言之成理可酌情给分。9.参考答案：①诗意的人物，如小说中的小红勤劳、机智、勇敢，充满了人情之美、人性之美。②诗意的环境，小说的开头用“水乡”“淀水清澈”“芦苇万顷”等词语给人以舒适、光亮的情感体验，使文章所写环境清丽自然，具有诗意美。③诗意的叙事，小说没有紧张曲折的故事情节，淡化了战争情节，体现了情节的诗意美。④诗意的语言，文中插入两处歌词来抒情达意，具有诗意美；⑤诗意的主题，作品以小见大赞扬了中华民族抵抗外辱、争取民族解放和民族独立的史诗般的斗争精神，歌颂了白洋淀人民强烈的爱国主义思想和大无畏的英雄气概。【评分标准】每点2分，任选3点回答完整即可给满分；其他答案言之成理可酌情给分。10.D11.C参考解析：《论语》不是“五经”，是“四书”之一。12.B参考解析：先通过正面设喻，再从反面设喻。13.（1）蚯蚓没有锋利的爪牙，强健的筋骨，却能上吃泥土，下饮泉水，这是因为它用心专一。（得分点：定语后置句、“黄泉”、判断句、“用”各1分）（2）年老学习，像拿著蜡烛在夜里走路，仍比闭上眼睛什么也看不见要好。（得分点：“秉”、“乎”、“瞑目”、句意通顺各1分）14.参考答案：①学习要趁早，尤其是年少时发奋勤学。②要坚持不懈，终身学习，什么时候都不晚。③学习不可自暴自弃。【评分标准：每点1分，答对3点即可给满分；其他答案言之成理，酌情给分】【译文】人在小的时候，精神专一，长大以后，心思分散，所以必须尽早进行教育，不能错过良机。我在七岁的时候，读《灵光殿赋》，直到现在，十年温习一次，还不忘；二十岁以后，所背诵过的经书，如果过一个月不温习，就生疏了。当然，人总有困厄不得志的时候，在年轻时失去了学习的机会，到了晚年也应该加紧学习，不能自暴自弃。\t"https://bke.bdu/item/%E5%8B%89%E5%AD%A6/_blank"孔子说：“五十来学《易经》，可以没有大的过错了。”\t"https://bke.bdu/item/%E5%8B%89%E5%AD%A6/_blank"魏武帝、袁遗，老而更专心致志，这些都是年轻时学习到仍不厌倦啊。曾子十七岁时才开始学，天下闻名；荀卿五十岁，才来学习，还为大儒；公孙弘四十多岁才读《\t"https://bke.bdu/item/%E5%8B%89%E5%AD%A6/_blank"春秋》，凭借此就当上了丞相；朱云也是四十岁，开始学《易》、《论语》；皇甫谧二十，开始学习《\t"https://bke.bdu/item/%E5%8B%89%E5%AD%A6/_blank"孝经》、《论语》，最后都成了儒学大师：这些都是早年迷糊而晚年醒悟啊。到成年后还未开始学习，就自称为迟晚了，就自以为太晚了，因循保守而不再学习，也太愚蠢了。也是愚蠢。从小就学习，就像旭日东升放出的光芒，年老时候学习，就像手持蜡烛在夜里行走，也好过闭上眼睛什么东西也看不见。15.B参考解析：诗歌颔联写景顺序是由远及近，先写“天外”，后写近处。16.参考答案：①通过听觉描写，诗的起首很突兀，直接描写闷雷起自脚下，突出了所处的地势很高，视野之阔；②通过视觉描写，为看不见的风着色，说是黑风，以视觉代替感觉，很形象地表现了暴雨来时疾风挟着尘灰乌云的情况；③运用夸张、想象的手法，颈联两句绘声状形，用夸张的手法，把巨大的西湖比作小小的金樽，把急雨比作羯鼓声，想象都很奇特。④化用典故，借唐明皇把水洒在醉酒李白脸上的故事，表现了这场暴雨所激发苏轼的诗情，思接千载，意境开阔，笔法雄奇怪。【评分标准】每点2分，任选3点即可；其他答案言之成理可酌情给分。【参考译文】一声响亮的雷声宛如从游人的脚底下震起，有美堂上，浓厚的云雾缭绕，挥散不开。远远的天边，疾风挟带着乌云，把海水吹得如山般直立；一阵暴雨，从浙东渡过钱塘江，向杭州城袭来。西湖犹如金樽，盛满了雨水，几乎要满溢而出；雨点敲打湖面山林，如羯鼓般激切，令人开怀。我真想唤起沉醉的李白，用这满山的飞泉洗脸，让他看看，这眼前的奇景，如倾倒了鲛人的宫室，把珠玉洒遍人寰。【简析】这首律诗以夸张的色彩，浪漫的语言，奇特的想象，描绘出暴雨来临时的雄奇刚健。首联出句写出暴雨即将来临时迅雷不及掩耳之势，震撼人心的声响；对句用陆龟蒙《苦雨诗》中“顽云猛雨更相催”，写出暴雨来前天昏地暗。真是有声有色，惊心动魄。颔联写风雨由远而近。杜甫有“九天之云下垂，四海之水皆立”。但苏轼写得更生动，连风都被顽云染黑了，排空而来的黑云，仿佛要把大海当做一个硕大无比的盘子扯上青天，呼啸着跨过钱塘江，直扑杭州城，然后再将海水统统倾泻下来。其倾天泼海之势，直可令大厦坍塌，山岳崩摧。颈联则从近处观赏暴雨。杜牧有“酒凸觥心潋滟光”，诗人的西湖诗有“水光潋滟晴方好”，李贺也曾写过“一泓海水杯中泻”，暴雨中的西湖，不也像一只装得过满的酒杯吗？宋曾向唐明皇传述击打羯鼓的经验说：“头如青山峰，手如白雨点；山峰取不动，雨点取碎急。”这暴雨砸地，铿然作响，不正像羯鼓被拼命击打时发出的声响吗？尾联的想象更为奇特，这暴雨迸溅到有美堂里，打在与宴人的脸上，犹如唐明皇叫人把水洒在喝得烂醉的“谪仙人”李白的脸上，酒醒后写出像李白《清平调》那样的好诗来。诗人思接千载，视通万里；精骛八极，心游万仞，观古今于须臾，抚四海于一瞬，不然的话，哪有如此妙想奇思呢？17.参考答案：（1）狗吠深巷中鸡鸣桑树颠（2）东船西舫悄无言唯见江心秋月白（3）封狼居胥赢得仓皇北顾【评分细则】多字、少字、换字等均不得分，易错字“颠”“唯”“胥”“仓皇”。18.B参考解析：例句的引号表示“特殊含义”。A．表示特定称谓；B．表示特殊含义；C．表示引用；D．反语，表示讽刺。19.参考答案：（1）产业的谋划和布局都是重中之重（2）但主要还以家庭为单位自给自足（3）还得善于借势、乘势【评分标准：每句2分，意思和逻辑关系正确，即可给分】20.参考答案：①改为“随着西部大开放、对口援藏等的深入推进”；③改为“雪域高原的活力更足、机遇更多、后劲更强。”21.参考答案：密密匝匝铺天盖地惊世骇俗【评分标准】每空1分22.参考答案：①使用拟声词、数词、叠词等，将春天的蛙声写得绘声绘色，如“咯咯咯”“咯咯咕”“每一寸”“每一截”“每一滩”等，体现了蛙声的范围之广。②长短句结合、整散句结合，语言参差错落，灵活多变，与丰富多彩的春景相匹配；又如“凝成道、连成块、涌成云”形象表现了油菜花的动态美。③综合使用比喻、拟人、排比等修辞手法，突出了春天的生机与活力。④语言清新自然，活泼灵动，通俗易懂，富有生活气息。【评分标准】每个角度2分，任选两点答完整给4分。23.【题目解读】该题目，首先对“数字素养与技能”进行定义，接着强调“数字素养与技能”同社会发展、国家现代化、民族复兴的密切关系。考生可以从数字素养与技能的内涵切入，谈谈数字素养与技能具体体现在哪些方面；也可以从如何提升自己的数字素养和技能切入，结合学习、生活谈提升数字素养和技能的具体做法。参考立意：1.数字时代，与时俱进2.提升数字素养，增强数字技能3.守护核心数据，确保国家安全4.紧跟信息时代，方能心中有“数”【详细评分标准】综合考虑，把作文分成5个档次。55-60分为一类卷，50-54分为二类卷，45-49分为三类卷，40-44分为四类卷，36-39分为五类卷。—类卷不仅审题准确，还应在这基础上对题意有自己的理解和生发，