2025~2026学年福建省龙岩市新罗区七年级上学期期中联考历史试卷

2025~2026学年福建省龙岩市新罗区七年级上学期期中联考历史试卷一、单选题1.我们一直对“人从哪里来”充满好奇，要探寻人类起源，最为可信的依据是（）

A．考古发现B．文献记载C．神话传说D．调查问卷2.下图所示房屋其居住的原始居民是（）

A．北京人B．郧县人C．半坡人D．河姆渡人3.良渚古城、陶寺古城等考古发现，表明中华文明的起源和初步发展的特征是（）

A．继承发扬B．历史悠久C．一脉相承D．多元一体4.传说蚩尤被黄帝打败后，他的躯体被葬于菏泽市巨野县境内。而菏泽市相关的考古发现——蚩尤墓与蚩尤传说相吻合。由此可见（）

A．传说蕴含着一定的历史信息B．考古是了解历史真相唯一途径C．传说与神话都反映真实历史D．传说的历史价值远超考古发现5.“龙”意象是中华民族精神的重要象征，二里头遗址出土的绿松石龙形器被誉为“中华第一龙”。此文物可以用来研究（）

A．夏朝历史B．商朝历史C．西周历史D．春秋历史6.夏、商、西周灭亡的共同原因是（）

A．国家机构不完善B．统治者缺乏经验C．军队缺乏训练D．末代国君的昏庸、奢侈、残暴7.有学者认为，春秋战国是中国历史上意气风发的少年时代。该时代的主要特征是（）

A．动荡变革B．经济衰退C．政权并立D．皇权强化8.下列两幅图片反映的时代特征是（）

A．城市的发展B．生产力进步C．商业的繁荣D．兼并战争不断9.秦国商鞅变法的各项措施中，最能增强人民生产积极性的是（）

A．确立县制B．改革户籍制度C．严明法度D．奖励耕织10.《史记》记载，战国时期，秦国“宗室非有军功论，不得为属籍。明尊卑、爵秩、等级，各以差次名田宅，臣妾衣服以家次。有功者显荣，无功者虽富无所芬华”。这表明当时秦国

A．农民的生产积极性受到损害B．世袭贵族的特权受到冲击C．废除了封建等级制度D．维护了旧贵族的利益11.“塞翁失马，焉知非福”故事蕴含了对立事物能够互相转化的道理。这一道理最早提出者是

A．老子B．孟子C．孙子D．庄子12.孔子创办私学，打破了贵贱、贫富和种族的界限，把受教育的范围扩大到平民，这是历史性的进步。与这种做法一致的主张是（）

A．有教无类B．因材施教C．温故知新D．为政以德13.春秋战国时期是中国礼制文明受到挑战的时代，诸子学说揭示中国古代礼制文明发展的各种可能选择，提出了礼制文明进一步发展的新思路、新观点，大大开阔了人们的视野。据此可知，百家争鸣的意义在于

A．开创了思想文化的繁荣局面B．彻底否定了传统的礼乐制度C．确立了儒家的主流学说地位D．为秦统一中国提供理论支持14.“芒种收新麦，夏至快犁田……立秋种白菜，处暑摘新棉。白露要打枣，秋分种麦田。寒露收割罢，霜降把地翻”。这反映了二十四节气能够（）

A．提升耕种技术B．丰富民俗活动C．指导农业生产D．反映气候变化15.甲骨文是中国已发现的年代最早、体系较为完整的文字。目前所知，我国有文字可考的历史是从哪一朝代开始的（）

A．夏朝B．商朝C．西周D．东周16.关注历史教材的课目标题，可以准确把握历史的阶段特征。如下表教材目录横线处应填（）

第二单元夏商周时期：

第4课夏商西周王朝的更替

第5课动荡变化中的春秋时期

第6课战国时期的社会变革

第7课百家争鸣

第8课夏商周时期的科技与文化

A．原始社会与中华文明的起源B．奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡C．统一多民族封建国家的建立和巩固D．政权分立与民族交融17.学习历史需要了解和掌握历史纪年方法。公元前221年，秦王嬴政统一六国，建立秦朝。该时间还可以表述为（）

A．公元前2世纪前期B．公元前2世纪后期C．公元前3世纪前期D．公元前3世纪后期18.秦统一六国后，在地方上推行郡县制。与分封制相比，郡县制主要特点是（）

A．实行世袭继承制度B．地方享有较大自主权C．官员直接由中央任免，加强中央集权D．以血缘关系为基础19.秦末农民起义爆发的根本原因是（）

A．陈胜、吴广等人遇雨误期B．秦朝的暴政C．匈奴的南下侵扰D．六国贵族的复辟活动20.下表选自某书部分章节目录。据此判断，该材料反映的历史人物是（）

第二章消灭项羽，建立汉朝

第三章确立典章，设立制度

第四章休养生息，发展经济

A．秦始皇B．汉高祖C．汉文帝D．汉景帝21.下图是秦末到汉文帝时期人口数量变化表。从汉高祖初年到汉文帝时期人口数量上升主要是由于下列哪项政策的实施（）

A．约法三章B．“推恩令”C．休养生息D．盐铁专卖22.汉武帝即位以后，就有不少朝臣认为“诸侯连城数十，太强”，并向武帝“数奏其过恶”，要求对他们“稍侵夺”。对此，汉武帝于公元前127年采取的措施是（）

A．设立盐铁官B．兴办太学C．颁行推恩令D．设立西域都护府23.汉武帝时期，人们常用“勇”“雄”“猛”“安汉”“广武”等字取名，文人、学士也多练习骑射、击剑等。与该风气的出现可能有关的是（）

A．北击匈奴B．焚书坑儒C．统一文字D．开凿灵渠24.面对断壁残垣、江山破碎的社会状况，刘秀勤于国政，使东汉王朝在一片焦土和废墟中恢复和发展，呈现出较为安定繁荣的景象。史称（）

A．“文景之治”B．“光武中兴”C．春秋争霸D．百家争鸣25.梁冀,其妹为汉顺帝皇后。顺帝死后，梁冀先后立冲帝、质帝、桓帝,自己把持朝政,一手遮天,皇帝反而成了无权的傀儡。这反映了东汉时期（）

A．中央和地方矛盾加剧B．外戚专权，政治黑暗C．皇帝昏庸，不理朝政D．地方势力过于强大26.自张骞“凿空”之后，汉朝赴西域的使者皆称为博望侯……材料中的“凿空”是指（）

A．盐铁官营B．出使大秦C．连通西域D．北击匈奴27.丝绸之路开通后，汉朝的丝绸、茶叶、瓷器等货物，以及中原的铸铁冶炼、凿井等技术传入西域。西域的核桃、药材、香料、玻璃、珠宝首饰等传入中原。这体现了丝绸之路的交流特点是（）

A．东方文明优于西方文明B．东西方文明双向交流C．和平交往与冲突并存D．中国单方面输出文明28.《史记》是我国古代第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事。书中记录了帝王将相的历史活动,肯定他们的功绩,也揭露了他们的腐朽和罪恶。《史记》的作者是（）

A．司马迁B．班超C．张仲景D．张角29.作为外来宗教的佛教传入中国，被本土的儒道文化接纳，这说明中华文化具有（）

A．悠久性B．传承性C．多元性D．包容性30.图“云梦秦律”是1975年从湖北云梦秦墓中发掘所得，这些秦律书写在六百多支竹简上，是秦国从战国晚期到秦始皇时陆续制定和颁布于世的，是今天所能见到的中国古代最早的法律条文。“云梦秦律”作为文物属于（）云梦秦律

A．文献材料B．习俗资料C．口述资料D．实物资料二、材料题31.阅读材料，完成下列要求。据图判断，该遗址的发掘可以用来研究（B）。A.中华民族的人文初祖B.当时已进入文明社会C.长江流域的原始农业D.大禹治水的传说备注：陶寺古城遗址位于山西襄汾，距今约4300—4000年。该遗址已发掘出城墙、宫殿区、大型宗教礼制建筑、王陵区、政府掌控的大型仓储区等。你选择了B选项，现在请你从材料中提取至少两个信息并结合其反映的史实，说服选择了其余选项的同学。三、综合题32.阅读材料，完成下列要求。材料一大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。——摘编自《礼记·礼运》材料二“封建亲戚，以藩屏周”(西周王朝通过对四土、四国之地的大批封建……使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土、四国之地已紧密地联为一体……一统于周天子的统治之下)——摘编自《左传》材料三商鞅方升(1)根据材料一，写出材料“天下为公，选贤与能”相关的选举首领的制度。(2)根据材料二并结合所学知识，指出西周实行的政治制度。并分析该政治制度的意义。(3)写出文物“商鞅方升”可以印证的商鞅变法的经济措施。简述商鞅变法对国家统一的影响。(4)综合上述材料，谈谈你对政治制度变革的认识。33.阅读材料，完成下列要求。材料一(1)根据材料一简述西汉初期中央与封国力量情况,结合所学知识指出汉武帝解决这一问题采取的重要措施。材料二西汉五铢钱(2)史料主要包括：文献史料、实物史料、口述史料等多种类型，指出材料二所示史料的类型，并结合所学知识分析汉武帝将铸币权收归中央的作用。(3)综合上述材料，得出一个历史认识。34.阅读材料，完成下列要求。材料一

图1莫角山宫殿区约20万千克炭化稻米遗址图2反山王陵M2墓中的玉器及神人兽面纹——宋姝《良渚古城：中华5000多年文明史的实证之城》(1)用材料一中良渚古城考古成果证明下面的两个观点（在横线上填写相应图片的序号）。观点A：良渚社会阶级分化明显，出现同时掌握军权、神权、王权的国王。考古成果___________观点B：良渚社会较高的经济发展水平，统治者有较强的调动和组织能力。考古成果___________材料二国宝“何尊”整器造型庄严厚重，纹饰精美，铸造运用了泥范铸造法和青铜垫片技术。腹底铭文行列有序，体现笔画简洁和繁复书写的均衡感。“何尊”内底铸铭文记述了西周初期周成王营建东都洛邑、祭祀武王的一系列活动。铭文“余其宅兹中国，自