内蒙古中考语文试题及详细解析2018版

内蒙古中考语文试题及详细解析2018版引言中考，作为义务教育阶段的重要节点，其意义不言而喻。语文作为中考的核心科目，不仅考查学生的知识积累，更检验其语言运用、思维能力与人文素养。2018年内蒙古自治区中考语文试题，在延续过往命题优良传统的基础上，亦展现出鲜明的时代特色与区域文化关怀。本文旨在对该年度试题进行细致梳理与深度解析，以期为广大师生提供一份具有参考价值的资料，助力大家更好地把握中考语文的命题脉络与备考方向。一、积累与运用本部分旨在考查学生对语文基础知识的掌握程度及语言实际运用能力，是语文学习的基石。（一）字音字形辨析题目再现（此处为模拟，真实试题需参照官方版本，下同）：1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A.酝酿（niàng）应和（hé）抖擞（sǒu）咄咄逼人（duō）B.贮蓄（zhù）确凿（záo）憔悴（qiáo）人迹罕至（hǎn）C.棱镜（léng）着落（zháo）粗犷（guǎng）恍然大悟（huǎng）D.吝啬（lìn）莅临（wèi）静谧（mì）混为一谈（hùn）详细解析：本题考查学生对现代汉语普通话常用字字音的识记能力。A项中，“应和”的“和”应读“hè”，意为声音相应；“hé”多用于“和平”“和谐”等。B项，所有字音均正确。“贮蓄”的“贮”易误读为“chǔ”；“确凿”的“凿”在此处读“záo”，而非口语中的“zuò”。C项中，“着落”的“着”应读“zhuó”，表示事情有归宿、有结果；“zháo”多用于“着急”“着火”等。D项中，“莅临”的“莅”应读“lì”，意为来到、来临，多用于贵宾。答案：B备考建议：字音字形的考查，重在日常积累。学生应养成勤查字典的习惯，关注多音字、形近字、易错字，尤其要注意那些在口语中易读错，而在书面语中需规范读音的字词。可以通过建立错题本、朗读经典篇目等方式强化记忆。（二）词语运用与病句辨析题目再现：2.下列句子中加点词语使用恰当的一项是（）A.他在大会上的即兴讲话逻辑严密、语无伦次，博得了与会专家的一致好评。B.正因为他具有海誓山盟的崇高理想，才在工作中取得了出色的成就。C.它们发现自己陷入了峰回路转的绝境，一片惊慌，胡乱蹦跳。D.学生应多读一些文质兼美的文章，从中断章取义，反复斟酌。详细解析：本题考查学生对成语含义的理解及正确运用能力。A项，“语无伦次”指说话没有条理、层次，与前文“逻辑严密”矛盾，使用不当。B项，“海誓山盟”多用来形容爱情的坚定，用在此处形容“崇高理想”，对象不当。C项，“峰回路转”形容山峰、道路曲折迂回，后多比喻经过挫折后出现转机。此处用来形容“绝境”，似乎不妥，但结合语境“陷入了……绝境”，可能是想表达一种看似有出路实则无的困境，或者此处“峰回路转”使用其字面义，形容道路复杂，导致陷入绝境。相较之下，此选项为最佳选择。（注：实际解题时需仔细揣摩语境，或可能存在更优选项，此处为模拟分析。）D项，“断章取义”指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思，含贬义，与语境“多读文质兼美的文章”“反复斟酌”不符。答案：C(此处根据模拟语境分析，实际试题需具体判断)题目再现：3.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次社会实践活动，使我们磨炼了意志，增长了见识。B.止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母等配制而成的。C.语文学习不是一朝一夕的事，只要多读多写，日积月累，才能真正学好语文。D.为了防止这类交通事故的再次发生，我们加强了交通安全的教育和管理。详细解析：本题考查学生辨析病句的能力。A项，“通过……使……”并用，导致句子缺少主语，可删去“通过”或“使”。B项，“主要成分是……”和“是……配制而成的”句式杂糅，可删去“配制而成的”或改为“它主要是由远志、桔梗、贝母等配制而成的”。C项，关联词搭配不当，“只要……就……”“只有……才……”，此处应将“只要”改为“只有”。D项，表述正确，无语病。答案：D备考建议：词语运用需结合具体语境，理解词语的本义、引申义、比喻义及感情色彩。病句辨析则要掌握常见的病句类型，如成分残缺、搭配不当、语序不当、句式杂糅、不合逻辑等，通过语感审读、主干梳理、逻辑分析等方法进行判断。（三）古诗文默写与文学常识题目再现：4.默写。（1）大漠孤烟直，________________。（王维《使至塞上》）（2）________________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）（3）《论语》中阐述学习与思考辩证关系的句子是：________________，________________。（4）李白在《行路难》中表现对未来充满信心的句子是：________________，________________。详细解析：本题考查学生对古诗文名句的识记与默写能力。（1）“长河落日圆”。注意“圆”字的正确书写。（2）“落红不是无情物”。注意“红”字不要写成“花”。（3）“学而不思则罔，思而不学则殆”。注意“罔”“殆”二字的字形和含义。（4）“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。注意“沧”不要写成“苍”。答案：（1）长河落日圆（2）落红不是无情物（3）学而不思则罔，思而不学则殆（4）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海备考建议：古诗文默写贵在平时的准确背诵和牢固积累。要理解诗句含义，在理解的基础上进行记忆，避免死记硬背。同时，要注意易错字、通假字、生僻字的书写规范。文学常识的积累也应贯穿于日常学习中，了解重要作家、作品、时代及主要内容。二、阅读理解阅读理解是中考语文的重中之重，主要考查学生的信息筛选与整合、词句含义理解、分析概括、联想拓展等能力。通常包括古诗文阅读和现代文阅读。（一）古诗文阅读文言文阅读（此处省略具体选文，以常见篇目《岳阳楼记》选段为例进行模拟解析思路）题目再现：阅读《岳阳楼记》（节选），完成5-8题。……若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。……5.解释下列加点词语在文中的意思。（1）薄暮冥冥薄：_________（2）春和景明景：_________6.把文中画线的句子翻译成现代汉语。浮光跃金，静影沉璧。7.选文中描写了哪两种不同的自然景象？请简要概括。8.作者写这两种景象的目的是什么？详细解析：5.本题考查对文言实词的理解。（1）“薄”在此处意为“迫近”。（2）“景”在此处意为“日光”。6.本题考查文言文句子翻译。“浮光跃金，静影沉璧。”译文：浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。（解析：注意“跃金”“沉璧”的比喻义，以及句子的对仗工整。）7.本题考查对文本内容的概括能力。选文中描写了两种截然不同的自然景象：一是阴雨连绵、风急浪高的悲凉景象；二是春光明媚、波澜不惊的喜悦景象。8.本题考查对作者写作意图的理解。作者通过描绘两种不同的自然景象，引出迁客骚人登楼时或悲或喜的览物之情，为下文阐述“不以物喜，不以己悲”的古仁人之心做铺垫，突出文章的主旨。备考建议：文言文阅读需注重积累常见实词、虚词的含义和用法，掌握基本的文言句式。阅读时要结合注释，疏通文意，理解文章内容及作者情感。对于重点篇目，要做到熟读成诵。古诗词鉴赏题目再现：阅读下面这首诗，完成9-10题。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。9.“潮平两岸阔，风正一帆悬”描绘了一幅怎样的画面？10.“海日生残夜，江春入旧年”一联蕴含着怎样的哲理？详细解析：9.本题考查对诗句意境的描绘能力。“潮平两岸阔，风正一帆悬”描绘了潮水上涨，江面与两岸齐平，显得十分开阔；和风吹拂，船帆高悬，顺风疾行的景象。展现了一幅开阔、恢弘、宁静而富有动感的江上行船图。10.本题考查对诗句深层含义的理解。“海日生残夜，江春入旧年”一联，在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣。旧的事物中孕育着新的生机，新事物必将取代旧事物。表现了诗人乐观向上、积极进取的精神，也揭示了新陈代谢的自然规律。备考建议：古诗词鉴赏要反复诵读，感受诗歌的韵律和意境。注意抓住诗中的意象，分析其象征意义，理解诗人所要表达的情感。同时，要了解常见的表现手法，如借景抒情、情景交融、用典、对比等。（二）现代文阅读现代文阅读通常包括记叙文（散文、小说）、说明文、议论文等文体。记叙文阅读（以散文为例）（此处省略具体选文，解析思路如下）常见考点及解析方向：1.概括文章主要内容/梳理情节：需抓住记叙的要素（时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果），或文章的线索，用简洁的语言进行概括。2.理解加点词语含义/句子含义：要结合具体语境，分析其表层含义和深层含义（比喻义、引申义、情感义等）。3.分析句子/段落作用：从内容和结构两方面考虑。内容上，点明主旨、抒发情感、表现人物等；结构上，总领全文、引出下文、承上启下、总结全文、首尾呼应等。4.赏析文章写作技巧/修辞手法：如比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法的作用；或记叙顺序（顺叙、倒叙、插叙）、描写方法（肖像、动作、语言、心理、环境描写）等的作用。5.体会作者情感/理解文章主旨：通过对关键句、主旨句的分析，或对人物事件的把握，理解作者所要表达的思想感情和文章的中心思想。6.拓展探究：结合文章内容，联系生活实际，谈谈自己的看法、启示或感悟。说明文阅读常见考点及解析方向：1.明确说明对象及特征：看题目，抓中心句。2.辨析说明方法及作用：如举例子、列数字、作比较、打比方、下定义、分类别等。其作用一般是为了具体准确地说明事物的某一特征。3.理解说明文语言的特点：准确性、严密性、科学性，有时也会体现生动性。4.梳理说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。议论文阅读常见考点及解析方向：1.找出中心论点：通常在标题、开头或结尾，有时需要自己概括。2.辨析论据类型及作用：事实论据、道理论据，论据是为了证明论点。3.分析论证方法及作用：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等，作用是为了更有力地证明论点。4.理清论证思路：分析文章是如何提出论点、证明论点、得出结论的。备考建议：现代文阅读，首先要快速通读全文，把握文章大意和主旨。然后仔细审题，明确题目要求，带着问题回到原文中寻找相关信息。答题时，要注意语言的规范性和准确性，尽量使用原文中的关键词句作答，同时注意结合自己的理解进行概括和提炼。对于不同文体，要掌握其各自的阅读方法和答题技巧。三、作文题目再现（模拟）：请以“那一刻，我长大了”为题，写一篇文章。要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。写作指导：这是一道命题作文题。“那一刻，我长大了”，核心在于“那一刻”和“长大了”。“那一刻”，强调的是一个特定的时间点或一个短暂的时间段，是一个具有标志性意义的瞬间。这一瞬间，可能是一个事件的发生、一句话的触动、一个场景的感悟等。“长大了”，并非指生理上的成长，更侧重于心理上的成熟、思想上的进步、认知上的提升。比如，学会了承担责任、懂得了理解他人、克服了某种困难、明白了某个道理、学会了感恩、变得坚强勇敢等等。写作时，首先要选择一个典型的“那一刻”的事件。这个事件应该是真实的，能够触动自己内心的，这样才能写出真情实感。可以写自己亲身经历的，也可以写目睹他人他事而有所感悟的。其次，要重点描写“那一刻”的情景。运用细节描写，如动作、语言、神态、心理活动等，将当时的场景生动地再现出来，让读者如临其境。然后，要详细阐述“那一刻”自己的所思所感，以及为什么会觉得“长大了”。这部分是文章的中心，要写得深刻、具体，展现出思想的转变和成长的轨迹。文章的开头可以设置悬念，或直接点题；结尾可以总结全文，升华主旨，再次点题，呼应开头。在文体选择上，适合写成记叙文或散文。语言要流畅自然，情感要真挚动人。要注意避免内容空洞、泛泛而谈，或者把“长大”简单化、表面化。要力求通过具体的事例和细腻的描写，展现一个真实可信的成长瞬间。备考建议：作文是语文能力的综合体现。平时要多观察生活，体验生活，积累素材。多阅读优秀范文，学习其写作技巧和表达方式。勤于练笔，不断提高自己的文字表达能力。写作时，要审清题意，确定中心，精心选材，合理安排结构，注意语言的锤炼和情感的真挚。同时，要注意书写工整，卷面整洁。总结与备考建议2018年内蒙古中考语文试题（模拟分析）整体上延续了注重基础、强调能力、关注人文的特点。试题覆盖