电压（教学设计）-人教版九年级物理全一册

第1节电压（教学设计）

年级九年级授课时间

课题第1节电压

1.初步认识电压，知道电压的作用及电源是提供电压的装置。

教学

2.知道电压的单位及其换算关系，记住干电池及家庭电路的电压值。

目标

3.认识电压表，了解电压表的用途与符号，会正确使用电压表测量电压。

本节内容由“电压”和“电压的测量”两部分构成。对于“电压”的认识，教

材设置了“水果电池能够点亮发光二极管”这一新颖奇特的情景，让学生体会到，

水果在这里扮演了电源的角色，它为发光二极管提供了电压，从而引出本节的核心

概念。不同的电源提供的电压不同，由此引出电压的高低和单位，利用小资料的形

教材

式来展示常见的几种电压值。“电压的测最”是通过引导学生仔细观察电压表和阅

分析

读电压表的使用说明，让学生总结得出电压表的连接方法和使用方法。教学中可通

过实物、视频等手段和学生实验，引导学生练习电压表的连接、使用和读数，提高

学生的认知能力和实验能力。这个过程虽然难度稍大，但在使用电压表时一般不存

在“烧表”的危险，所以教材中安排学生自行实验。

教学干电池几组、小灯泡多个（含灯座）、开关、导线若干、电压表等。

器材多媒体ppt,包含视频：《电压表的使用》、《电压与水压》等。

教学过程

教师活动学生活动

导入新课

【播放视频并提问】①请同学们欣赏视频——《神奇的水果电池》。几只水

果提供的电力足以点亮一排发光二极管！发光二极管为什么会亮呢？观看视频，思考

②电与我们的生活息息相关，电压一词听起来并不陌生。什么是电压？电问题，激发兴

压的作用是什么？电压是从哪里来的？趣，进入情景.

这节课学习有关知识一《16.1电压》。

学习新课一、电压

1.实验探究：电流的形成原因

【演示实验】

（1）实验器材：两节干电池、一个小灯泡、一个开关和一些导线。

（2）根据电路图甲，把器材连接为图乙所示形式，进行实验探究。

______Li____

,1a，

甲乙

（3）实验过程：把小灯泡书吐入电路中，第一次用一节干电池做电源，第二观看实验，进行

次用二节干电池做电源，观察小灯泡的亮度。分析，初步认识

（4）实验现象：小灯泡用一节电池时发光暗，两节电池时发光亮。电压的概念。

1K.

若\

1Si

【分析论证】

（5）分析实验现象：没有电池时，导线中虽然有大量的自由电子，但不发

生“定向”移动，没有电流，所以小灯泡不亮。当接上电池时，小灯泡发光，

表明金属导体中的自由电子发生了定向移动形成电流。

也就是电源的两极间存在着某种“力量”迫使整个电路中的电子产生了定

向移动。电源两极间的这种作用称为“电压”。

（6）归纳；

①电压的作用：电压是使自由电荷定向移动形成电流。

②电源的作用：是给用电器两端提供电压。

【用类比法分析】

（7）可将电压与水压进行对比来理解电压的作用通过类比法理

解电压的概念.

抽水机—水压水流

电源电乐电流

①水流的形成过程：抽水机提供水压（水位差）一水管形成水流一水轮机

利用水能一阀门控制水流通新。

②电流的形成过程：电源提供电压（电位差）一电路形成电流一电灯利用

电能一开关控制电流通断。观看视频，进一

【播放视频】一一《电压与水压类比》步理解电压的

【指导阅读】P56电压单位及其常见的电压。作用。

2.电压

(1)电压的符号：物理学中常用字母U表示电压。

(2)电压的单位

国际单位制：伏特，简称伏，符号是V.

常用单位：千伏(kV)、毫伏(mV)

换算关系：lkV=l()3vlV=103mV

(3)常见的电压/V

维持人体

约IO，手机电池3.7

生物电流阅读课AP甜电

压单位及其常

干电池1.5我国的家庭电路220

见的电压。

电子手表用氧

1.5无轨电车电源550-600

化银电池

铅蓄电池2闪电时云层间可达1()6

【例题1】下列常见的电压，电压值最大的是()做例题，知道一

A.一节干电池B.无轨电车电源些常见可压的

C.手机电池D.闪电时云层间大小，加深对电

【答案】D压概念的理解。

【解析】一节干电池的电压为I.5V,无轨电车的电源的电压为600V,手机

电池的电压为3.7V,发生闪电时云•层间的电压可达到106V,故ABC不符合题意，

D符合题意。故选De

【例题2】在学习电学时，小明结合图甲和乙作出了以下类比，其中不合理

A.电流类似于水流，方向从电池负极经用电器到正极

B.灯泡的作用类似于水轮机，有电流流过会发光

C.电源的作用类似于水泵，使电路两端形成电压

D.开关类似于阀门，可以控制电路通断

【答案】A.

【解析】A.电流类似于水流，方向从电池正极经用电器到负极，故A符

合题意；B.水轮机有水流过就会转动，灯泡的作用类似于水轮机，有电流流过

会发光，故B不符合题意；C.水泵使两边水出现水压，电源的作用类似于水泵,

使电路两端形成电压，故C不符合题意；D.阀门可以控制水的流动，开关类

似于阀门，可以控制电路通断，故D不符合题意。故选A。

学习新课二、电压的测量

1.认识电压表

【展示实物】

（1）作用：测量电压的高低。

（2）电压表的电路符号：Y）-

观看电压表，说

（3）电压表的构造：三个接线柱（两个红色的为正接线柱、一个黑色的为负

接线柱）、表盘、指针、调零螺丝等。出其构造。

2.电压表的量程与分度值

有三个接线柱，两个量程：使用与“3”接线柱时，量程为0〜3V,分度

值为Q1V；使用“-”与“15”接线柱时，量程为0〜15V,分度值为0.5V。

回答电压表的

量程与分度值,

会正确读数.

电压表的构造电压表的示数

3.电压表的读数

明确所选电压表的量程：确定电压表的分度值：由指针位置读出示数，光大格

后小格。如图所示，电压表的量程：0〜15V；分度值：0.5V；示数为：2.5V。

4.电压表的使用

【指导学生阅读】阅读“直流电压表使用说明书”。

【归纳】（1）使用前进行调零。使用电压表前应该先观察指针，是否指在零刻

度线上，若不指在零刻度线，则调零旋钮使指针指在零刻度线。

(2)电压表与被测用电器并联。阅读课Z<P57

(3)电压表的“+”接线柱靠近电源的正极，“-”接线柱靠近电源的负极。“直流电压表

(4)被测电压不能超过电压表的最大量程。使用说明书”,

5.学生实验——用电压表测量电压学会自主获取

(1)实验过程用电压表测量

电压的方法。

如图，先将电压表接在小灯泡两端，接通电路，读取电压表的示数；再将电压

表接在电源两端，接通电路，读取电压表的示数。

(2)实验现象：电压表两次的读数相同。

<3)实验结论：即在只有一个用电器的电路中，用电器两端的电压与电源两进行实验，分析

端的电压相等。论证，归纳结

6.电压表与电流表的异同比较论.

电压表电流表

测量电路中的电流

用途测量电路两端的电压

连接

并联在被测电路两端串联在被测电路中

方式

①使用前要调零，弄清分度值、量程。

②使用时都要使电流从正接线柱流入，负接线柱流出；

相同点

③都要选择合适的量程，使指针稳定后再读数；进行交流讨论，

④不能估计出电流、电压值时，可用试触法判断选展程。

说出电压表与

7.干电池的串联电流表的异同。

几节干电池串联后组成新的电源，其电源电压为

U=1.5Vx〃(〃为电池节数)

【播放视频】一《电E表的使用》观看视频，掌握

【例题3】下列电路中电压表测量R?两端电压，且电路连接正确的是()电压表的使用。

【答案】D.

【解析】A.图中电流表并联在电路中，把心、电压表短路，故A错误；

B.图中电压表串联在电路中，电流表并联在了电路中，故B错误:

C.图中4、幻两电阻串联，电压表测体两端的电压，故C错误；

D.图中R、&两电阻串联，电压表测以两端的电压，故D正确。

做例题3,理解

电流表、电压表

的使用。

【例题4】在图所示电路中，用笔画线代替导线把电压表接入电路，使电压表

测小灯泡Lz两端的电压。

做例题4和5,

会正确连接掌

握电压表、会读

数。

【答案】见右图。

【解析】电压表测小灯泡L?两端电压时，电压表并在L?两端，电源电压为两

节干电池的电压即3V,所以电压表量程选。〜3V。电流从正接线柱流入，负接线柱

流出。

【例题5】如图，在烧杯中加入盐水，然后将连在电压表上的铜片和铝片插入

盐水中，这样就制成了一个电池.观察电压表指针的偏转与接线可知，这个电池的

电压是V；,其中片是它的电池正极（选填“铝”、“铜”）。

【答案】。3,铜。

【解析】因为电压表将“-”和“3”两个接线柱接入电路，所以电压表的最

程为3V,且电压表的示数为0.3V,因此这块电池的电源为0.3V；因为与电压表正

接线柱相连的为电源的正极，所以铜片是电源正极。

1.下列关于电压的叙述正确的是（）

A.手机电池的电压是220V

B.在任何情况下，一节干电池的电压都是1.5V

C.电压只能使自由电子发生定向移动

D.电压是使导体中的自由电荷发生定向移动形成电流的原因

【答案】D.

【解析】A.家庭电路的电压是220V,手机电池的电压约3.7V,故A错误；

B.一节新干电池的电压为1.5V,用久之后电压会下降。故B错误：

CD.电压能使自由电荷发生定向运动，而不仅仅是自由电子发生定向移动，如：酸、

课

堂碱、盐水溶液中的正负离子。故C错误，D正确。

练2.恰当运用“类比法”可深刻理解物理现象。如图所示，我们可以将电路中类

习比为水路中的水流，电路中类比为水路中的水压，而抽水机在“水路”中的作用相当

于电路中的.

电源

【答案】电流，电压，电源。

【解析】水的定向移动形成水流，电荷的定向移动形成电流，通过这种相似性将无形

的电流类比于有形的水流，理解就容易了。

水之所以能定向移动，是因为有水压，电荷之所以定向移动是因为有电压，因此将

电压类比于水压就容易理解电压和电流之间的关系了。

水压是抽水机不断抽水形成水位差即产生水压，而电压则是由电源提供，所以抽水

机在水路中的作用相当于电路中的电源。

3.同学们在实验室中利用电压表测量小灯泡电压时，画出下面几种电路图，其中正确

的是（

【答案】Co

【解析】电压表在测量电压时，应并联接入电路中；电流要从电压表的正接线柱流入,

从负接线柱流出，故C正确，ABD错误。所以选C

4.如图电路，①、②是电压表或电流表。闭合开关S,下列判断正确的是（）

课

A.若①、②是电流表，则灯Li、L2并联

堂

B.若①、②是电压表，则灯Li、L2串联

练

习C.若①是电流表，②是电压表，则只有灯Li发光

D.若①是电压表，②是电流表，则只有灯L2发光

【答案】B.

【解析】A.若①、②是电流表，闭合开关后，电源被短路，故A错误；

B.若①、②是电压表，电路的路径只有一条，灯Li、L2串联，故B正确；

C.若①是电流表，②是电压表，电源会被短路，故C错误；

D.若①是电压表，②是电流表，灯L2被短路，只有灯Li发光，故D错误。

5.小明同学用灯泡L和L2组成了串联电路，他连接的电路如图所示.

（1）闭合开关，观察到的现象是；出现这种现象的原因是.

（2）请你在实物图上只改动一根导线，使电压表能够测出LJ两端的电压.（要求:

在需要改动的导线上画“X”，用笔将改动后的导线画出，导线不许交叉）

【答案】（1）电压表的指针向分度盘的左边偏转；（2）电压表的正、负接线柱接反；

（3）见右图。

【解析】由图可知，电压表的“-”接线柱接靠近电源正极，而“3”接线柱靠近电源

负极.此时闭合开关将会出现电压表指针反偏的现象（电压表的指针向分度盘的左边偏

转）.电压表指针反偏是因为其正、负极接线柱接反.要使电压表能够测出L两端的电压,

则电压表要与L2并联，并注意“正进负出”.所以应将原来L2右端到电压表“-”的导线

打“X”，将电压表“-”接线柱连接到右端.如图。

6.在如图所示的a、b两个圆圈内填上电流表或电压表的符号，使开关闭合后两盏灯

并联。电压表用字母V表示，电流表用字母A表示，

【答案】见右图.

【解析】根据图示可知，使闭合开关后，两灯并联，b与灯泡L2并联，为电压表；a

与灯泡L2串联，为电流表，如图所示。

7.根据实物图画出电路图。

【答案】见右图。

【解析】实物图中两灯泡串联，电流从正极出发，经开关S、灯泡L和L2后回到电

源负极，电压表并联在L2两端，测L?两端电压，由此画出电路图如图所示。

8.按照图甲的电路图，在图乙中连接实物电路，要求选择正确量程，导线不得交叉。

【答