吉林地区部分学校2025-2026学年高一年级上册期中考试历史试卷（解析版）

吉林地区部分学校2025-2026学年高一上学期

期中考试历史试卷

（试卷满分：100分，考试时间：75分钟）

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上

的指定位置。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如

需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号；回答非选择题时，用0.5mm的黑色字迹

签字笔将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3.考试结束后，请将答题卡上交。

4.本卷主要命题范围:中外历史纲要（上）第1一3单元。

一、选择题:本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项是符合题目要

求的。

1.中华早期政治文明经历了从“万邦''时代到"王制国家'’的演进过程。以下各项中，能够体现

“王制国家的形成“时期政治特征的是

①分封制与礼乐制度②内外服制与神权色彩

③郡县制与官僚制度④禅让制与氏族民主

A.①②B.①③C.②④D.③④

【答案】A

【解析】本题是组合选择题。时空是先秦时期的中国。艰据材料“中华早期政治文明经历了

从，万邦’时代至『王制国家’的演进过程。“结合所学知识可知，“王制国家''指中国早期国家形

态，核心时期为夏、商、西周。分封制下，周天子将土地、人民分封给诸侯，强化王权对地

方的间接控制，是“王制国家”成熟的标志。西周的礼乐制度是西周维护等级秩序的工具，即

通过礼仪、音乐规范贵族行为，凸显王权至上，巩固“王制”统治基础，①正确；内外服制是

商代的制度，其中的“内服''为商王直接统治的王畿地区，"外服''为诸侯、方国统治区域，商

土通过神权维系对内外服的控制，体现“土制国家”的早期形态，并且商土为巩固统治，宣称

“受命于天”，借助神权强化王权合法性，使得商代的政治带有神权色彩，符合“王制国家”的

政治特点，②正确；“郡县制与官僚制度”取代了分封制、世卿世禄制，是“帝制国家”（秦汉

及以后）的政治特征，而非“王制国家”，排除③：禅让制是原始社会部落联盟时期的权力传

承制度，核心是“公天下”的氏族民主，未形成“王”的世袭统治，属于“万邦时代”的政治特征，

而非“王制国家”，排除④。由此可知，①②正确，A项正确；排除B、C、D项。故选A项。

2.《史记・周本纪》记载，周厉王贪财好利，任用荣夷公实行“专利''政策，引发国人不满。

他又命卫巫监视民众，导致“国人莫敢言，道路以目”。三年后，爆发“国人暴动”，厉王被逐。

这反映了

A.君主专制制度遭遇严重危机B.分封制已彻底瓦解

C.原始民主传统仍有一定影响D.宗法制是权力核心

【答案】C

【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：周朝

（中国）。据题干信息并结合所学知识分析可知，国人指居住在国都的自由民，他们有权参

与政治议论（如通过舆论表达不满）。周厉王因压制国人意见而引发暴动，说明西周保留了

原始社会民主议事的传统，这一现象体现了原始民主对政治的影响，C项正确：君主专制制

度形成于•秦朝（公元前221年），而周厉王时期是西周（约公元前1046年一公元前771年），

并非君主专制制度，排除A项；分封制在西周时期是主要政治制度，但周厉王时期并未彻

底瓦解，其瓦解过程始于春秋战国时期。题干中的“国人暴动”仅反映周厉王统治危机，未涉

及分封制的崩溃，排除B项；宗法制的核心是血缘关系和嫡长子继承制，但题干未提及权力

继承或家族制度，仅反映国人暴动对周厉王的冲击，排除D项。故选C项。

3.春秋时期，一些诸侯国中出现了“礼乐征伐自大夫出”甚至“陪臣执国命”的现象“如晋国六

卿专权、鲁国三桓架空国君，齐国田氏势力膨胀。这反映出当时

A.宗法分封秩序彻底瓦解B.政治权力呈现下移趋势

C.官僚政治取代贵族政治D.各国变法运动普遍开展

【答案】B

【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋

时期（中国题目描述了春秋时期诸侯国内部政治权力的转移现象，如“礼乐征伐自大夫

出”“陪臣执国命“，以及晋国六卿、鲁国三桓、齐国田氏等势力的崛起，表明权力从周天子

到诸侯到大夫再到陪臣的层层下移，反映的是传统宗法分封制度下的权力结构变化，B项正

确；宗法分封秩序虽受到冲击，但“彻底瓦解”说法过于绝对。春秋时期仍保留部分分封制和

宗法制残余（如周王室名义上的共主地位），并未完全崩溃，排除A项；官僚政治取代贵族

政治是战国时期郡县制推广后的结果，春秋时期仍是贵族政治为主，排除C项；题干未提及

变法运动，且各国变法主要集中于战国时期，与题干时间不符，排除D项。故选B项。

4.春秋战国时•期，一些思想家虽出身平民，却周游列国、著书立说。如墨子代表手工业者利

益倡“兼爱”“非攻”，许行代表农家主张“贤者与民并耕而食各学派皆“各著书言治乱之事，

以干世主“。这一现象

A.实现了诸子百家思想理论的深度融合B.标志着贵族玫治彻底退出历史舞台

C.促使各国普遍推行官僚选拔制度改革D.推动了私学兴起与思想文化的繁荣

【答案】D

【解析】据本题次题干的没问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋

战国时期（中国）。据材料可知，春秋战国时期，一些出身平民的思想家周游列国、著书立

说，各学派纷纷宣扬自己的思想，这推动了私学的兴起以及思想文化的繁荣，D项正确；材

料中只是呈现了各学派“各著书言治乱之事，以干世主“，即各学派宣扬自己的思想以谋求被

君主采用，并没有体现诸子百家思想理论的深度融合，排除A项：春秋战国时期贵族政治

虽受到冲击，但并未彻底退出历史舞台，“彻底”表述过于绝对，排除B项：材料描述的是私

学的兴起，没有涉及各国推行官僚选拔制度改革的相关内容，排除C项。故选D项。

5.秦朝统一后，下令“书同文字”，废除六国异体字，命丞相李斯等人创制小篆作为标准字体，

推行全国。这一措施

A.彻底消除了先秦时期的思想流派B.主要目的在于推动书法艺术发展

C.促进了各地文化交流与国家认同D.标志着人才选拔制度的重大变革

【答案】C

【解析】据本题次题干的凫示词，可知这是影响题、目的题、本质题。据本题时间信息可知

准确时空是：秦朝（中国）。据材料信息并结合所学知识分析可知，统一文字打破了地域隔

阂，使政令畅通、文化交融，增强了民族凝聚力，直接推动了国家认同，C项正确；“书同

文字”是统一文字的措施，与先秦思想流派（如儒家、法家等）无关。秦朝虽采取“焚书坑儒”

等措施压制思想，但并未“彻底消除”思想流派，排除A项；统一文字的核心目的是加强中央

集权、促进交流，而非推动书法艺术发展。书法艺术的成熟是后续历史发展的结果，与政策

初衷不符，排除B项；“书同文字”属于文化政策，与人才选拔制度（如科举制、察举制）无

关。秦朝的选官制度为军功爵制或推举制，未因文字改革而变革，排除D项。故选C项。

6.唐代杜牧在《阿房宫贼》中写道:“秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锚铢，用之如泥

沙?……天下之人，不敢言而敢怒。”明代李贽亦评秦“始皇出世，李斯相之，天崩地拆，掀翻

一个世界对此理解正确的是，秦朝

A.统治者的苗俭促进了社会繁荣B.暴政激化社会矛盾导致具速亡

C.开创皇帝制度得到后世推崇D.地方行政制度变革成效最显著

【答案】B

【解析】据本题主题干的没问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝

（中国）。据材料信息可知，《阿房宫赋》里“取之尽锚铢，川之如泥沙”体现秦朝统治者的奢

侈与对百姓的掠夺，“天下之人，不敢言而敢怒”说明百姓积怨；李贽“天崩地麻，掀翻一个

世界”也暗示秦朝统治带来的剧烈动荡，说叨秦朝因暴政（如繁重赋役、严刑峻法等）引发

百姓不满，社会矛盾激化•最终二世而亡，B项正确；材料突出的是秦朝统治者的奢侈，而

非节俭，排除A项；材料未涉及皇帝制度被后世推崇的内容，排除C项；材料没有强调地

方行政制度变革的成效，排除D项。故选B项。

7.汉初，非功臣列侯及其后代不能任相。汉武帝改变传统，任命平民出身的公孙弘为丞相，

封平津侯。公孙弘对武帝唯唯诺诺，“不肯面折廷争由此可知，当时

A.在选官中引入竞争机制B.相权受到中朝的限制

C.士族的政治影响力衰退D.专制集权进一步强化

【答案】D

【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题，时空是西汉时

期。根据材料可知，汉初功臣列侯及其后代才能担任丞相，这一现象容易导致相权坐大。汉

武帝时，任用平民为水相，这些丞相对皇帝唯唯诺诺，表明皇权与相权的关系发生变化，即

皇权得到强化，D项正确；汉武帝打破了丞相只能由功臣列侯及其后代担任的传统，选用平

民出身的人，削弱了相权，并非将竞争机制引入选官，排除A项；材料中只涉及皇权和相权

的关系，未提及中朝，排除B项；材料只是丞相来源发生变化，无法体现士族群体对政治整

体影响力的变化，排除C项。故选D项。

8.据《汉书・武帝纪》记载：建元元年（公元前140年），冬十月，（武帝）纳丞相“所举贤良，

或治申、商、韩非、苏秦、张仪之言，乱国政，请皆罢。''的建议。这一做法

A.使法家失去了主导地位B.促使选官制度的单一化

C.旨在维护汉朝统治安稳D.标志儒学来源的多元化

【答案】C

【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间

信息可知准确时空是：西汉汉武帝（中国）。根据题意“所举贤良，或治申、商、韩非、苏秦、

张仪之言，乱国政，请皆罢”可知在汉武帝初期采用董仲舒的“罢躲百家，独尊儒术”措施，

要求思想上的大一统服务于政治上的大一统，维护了统治，C项正确；法家在秦朝灭亡后就

失去了主导地位，西汉初年采取了黄老之术的道家思想，然后汉武帝确立儒学地位，排除A

项；这一做法未涉及选官制度，排除B项；材料未体现儒学来源的多元化，排除D项。故

选C项。

9.王莽颁布“王田令”，要求按照《周礼》的井田制模式，实行“均田”。汉光武帝刘秀下诏命

“州郡检核垦E0顷亩及户口年纪”，作为征收田赋和征发徭役的依据。其做法旨在

A.扩大土地数量B.强化经济控制C.减轻农民负担D.加强边疆管理

【答案】B

【解析】据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：汉朝。

据材料可知，王莽推行“王田令”，试图以《周礼》井田制为模板实行“均田”，对土地分配进

行干预；汉光武帝刘秀下令州郡检核垦田顷亩和户口年纪，以此作为征收田赋、征发徭役的

依据。这些举措都是•政府对经济领域，尤其是•土地和人II相关经济事务的管理与控制行为，

目的是强化经济控制，从而维护统治秩序、保障财政收入，B项正确；王莽的“王田令”并非

为扩大土地数量，汉光武帝检核垦田也不是直接扩大土地数量，排除A项；材料中的措施

主要是为了规范赋役征收，不一定能减轻农民负担,甚至可能因管控更严而使负担情况复杂，

排除C项；材料中的举措围绕土地和户口，与边疆管理无关，排除D项。故选B项。

10.司马睿建立东晋之初，琅邪王氏当权，王导在朝中担任宰相，王敦统重兵坐镇长江中游。

司马睿即位接受百官朝贺时，甚至请王导与他并排上坐，王导坚决推辞，方才作罢，时称“王

与马，共天下这说明当时

A.士族专权现象严重B.九品中正制无法继续

C.士族势力走向衰落D.选官制度已走向成熟

【答案】A

【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间

信息可知准确时空是：东晋（中国）。根据材料“王与马：共天下”结合所学知识可知，东晋

初年，世家大族的力量很强大，出现了士族专权的局面，A项正确：魏晋时期的选官制度是

九品中止制，无法继续的说法错误，排除B项；此时士族力量较强，不是衰落，排除C项；

材料强调的是士族专权，非选官制度，排除D项。故选A项。

H.西晋灭亡后，大量北方人口南迁。截至南朝初阴，南渡人口已达九十五万，占当时南方

人口总数的六分之一。这推动了

A.八土之乱的爆发B.二国鼎立局面的形成

C.江南地区的开发D.北方农业技术的进步

【答案】C

【解析】本题是单类型单项选择题。据本题题干设问词，可知这是影响题。据本题时间信息

可知准确时空是：古代（中国）。据本题材料“西晋灭亡后，大量北方人口南迁”“截至南朝初

阴，南渡人口已达九十五万，占当时南方人口总数的六分之一”概括得出结论是：北人南迁

使得南方获得了大量的劳动力，带来了先进的生产技术，推动了江南地区的开发,C项正确；

八王之乱爆发于291年，西晋尚未灭亡，时间上与材料不相符，排除A项；三国鼎立局面

的形成是在229年，西晋尚未建立，排除B项；北方农业技术的进步与北人南迁没有直接

必然的联系，排除D项。故选C项。

12.朱绍侯在《中国古代史》中指出，“隋炀帝即位后，开通了以洛阳为中心，北抵涿郡，南

至余杭的大运河。一方面，这加强了洛阳与江南地区的联系；另一方面，因关中和河洛地区

的物资不足以供应隋中央政府的需要，大运河可用来转运南方的物资:由此可见，隋朝大

运河的开通

A.使南方地区得到了开发B.适应了国家巩固统一的需要

C.提高了南方的政治地位D.推动了运河沿岸城镇的形成

【答案】B

【解析】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：隋朝

（中国r材料指出大运河的两大作用：加强洛阳与江南的联系，巩固国家统一；转运南方

物资以供应中央政府，满足统治需求，这两点均直接服务于国家统一和稳定，B项正确；材

料中提到大运河“加强了洛阳与江南地区的联系''和"转运南方的物资”，但并未提及大运河对

南方地区的开发作用，排除A项；材料仅提到大运河的经济功能（物资转运），未提及政治

地位的提升，排除C项；材料没有涉及运河对沿岸城镇形成的相关信息，排除D项。故选

B项。

13.《旧唐书》记载：至德（756—758年）之后“中原用兵，刺史皆治军戎……加节度使之

号，连制数郡”，“乾符（874—879年）之后，天下乱离,礼乐征伐，不自朝廷这说明唐

中后期

A.藩镇割据削弱了中央集权B.地方监察机构不断地调整

C.对地方官的监察力度强化D.统治者重视对地方的管理

【答案】A

【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间

信息可知准确时空是：唐中后期（中国）。根据材料，，“中原用兵，刺史皆治军戎……加节度

使之号，连制数郡'”礼乐征伐，不自朝廷可知，唐中后期，节度使权力扩大，对中央

造成威胁，A项正确；据材料及所学可知，唐中后期，节度使权力广泛，不仅负责军事和防

御，还涉及行政、财政等多个方面，但并非是监察机构，也不涉及对地方官的监察力度，排

除B、C项；材料主要体现节度使权力扩大，削弱了中央集权，没有体现统治者重视对地方

的管理，排除D项。故选A项。

14.唐太宗时，中书与门下常有争端，一司出命，一司封驳。唐太宗认为，倘使双方俱有成

见，则论争之后，必由感情作用而成怨隙，有时论争往米，各逞意气。不久，唐太宗设政事

堂以作议政机关。据此推知，政事堂的设置意在

A.缓解君相矛盾B.消弭朋党之争C.提高决策效率D.精简中枢机构

【答案】C

【解析】根据题干设问词，可知这星目的顾，据材料关镖信息可知准确时空星：唐朝时期的

中国。根据题干信息，从唐太宗的认识看，中书省和门下省之间由于职务分工，容易从事务

上的争论发展为部门之间的“怨隙”,进而影响决策的效率，设置政事堂让两个机构合署议政,

更容易增进彼此的互信与合作意识，消除成见，提高决策的效率，C项正确；材料体现的中

枢机构之间由分工导致的矛盾，不是君相矛盾，也不属干朋党之争，排除A、B项；政事堂

的设置只是变更了办公场所，并没有带来机构的精简，排除D项。故选C项。

15.唐代长安城西市是仝国最主要市场，交易区集中市门、四面有墙的较为封闭的场所内，

集中交易。这说明唐代保持

A.农业为本B.商业为本C.市坊分离D.市坊结合

【答案】C

【解析】结合所学知识可知，唐代长安城的西市，是集中进行交易的场所，四面有墙，较为

封闭等，说明当时保持市坊分离，C项正确；材料不能说明唐代以农业为本，排除A项；中

国古代长期实行抑商政策，并木以商业为本，排除B项；市坊结合与“交易区集中市门、四

面有墙”等不符，排除D项。故选C项。

16.唐代，佛教禅宗六祖惠能提出“恩则孝养父母，义则上下相怜”，其三世徒怀海禅师制定

的《百丈清规》（寺院章程）主张：以无为而处之，顺其本缘。由此可知，唐代

A.儒学独尊地位牢不可破B.佛教融合儒、道的思想

C.佛教注重维护礼乐制度D.三教并行已经完成

【答案】B

【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间

信息可知准确时空是：唐朝（中国）。据本题材料信息可知，禅宗教义、教规中倡导孝、义

和无为，反映出佛教融合了儒家和道家思想，B项正确；材料体现的是佛教思想的丰富和发

展，而非儒学独尊地位的“牢不可破”，排除A项；据所学，早在战国时期，礼乐制度已经崩

溃，排除C项；材料只体现了佛教的发展，并未强调“三教并行”，排除D项。故选B项。

17.始建「唐朝天宝年间的石家庄毗卢寺毗卢殿壁画，共绘有天堂、地狱、人间、罗汉、菩

萨、道教守城之神城隍、帝王忠臣、贤妇烈女等各种人物故事组画122组（幅）.这反映了

A.三教合流的趋势B.道教发展的历程C.商品经济的发展D.绘画题材的单一

【答案】A

【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间

信息可知准确时空是：唐朝（中国）。根据材料可知，璧画呈现“天堂、地狱、人间、罗汉、

菩萨、城隍土地、帝王忠臣、贤妇烈女等五百多身”，涉及了儒佛道三教文化，其反映的主

要时代背景是儒佛道三教合流,A项正确;材料除了反映道教外，还体现了佛教和儒家思想，

排除B项；材料体现的是三教合流，与商品经济没有直接关系，排除C项；据材料“共绘有

天堂、地狱、人间、罗汉、菩萨、道教守城之神城隍、帝王忠臣、贤妇烈女等各种人物故事

组画122组”可知，绘画题材并不单一，排除D项。故选A项。

18.公元624年以及643年前后，应朝鲜高句丽王朝的邀请，唐朝两次派出使团前往朝鲜传

播道教。据说使团由道士组成，他们带去了道教神灵的图像，并且讲授《道德经》。高句丽

的学生还被允许到中国来学习道教，正如他们的同胞以及各国人民来中国学习佛法一样。据

此可知

A.唐朝文化具有强大的影响力B.对外交流以宗教传播为主

C.道教在唐朝的地位高于佛教D.中朝间文化双向交流频繁

【答案】A

【解析】本题是单类型单项选择题。据题干设问词可知，本题是推断题。时空是“公元624年

以及643年前后据题干可知，唐朝应朝鲜高句丽王朝的邀请派出使团传播道教，他们带

去了道教神灵的图像，并且讲授《道德经》。高句丽的学生还被允许来中国学习道教，正如

他们的同胞以及各国人民来中国学习佛法一样。这体现了唐朝文化，尤其是宗教文化对周边

国家产生了影响，说明了唐朝文化具有强大的影响力，A项正确；材料主旨是强调唐朝向朝

鲜传播道教，但不能得出唐朝对外交流以宗教传播为主的结论，排除B项：材料中并未比较

道教和佛教在唐朝的地位，排除C项；材料主旨是强调后朝向朝鲜传播道教，还允许高句丽

的学生到中国来学习道教，但未体现中朝间文化双向交流，排除D项。故选A项。

19.为加强中央对地方财政的管理，改变唐末五代以来地方擅赋自赡的旧格局，北宋设置

A.三司专掌财政B.转运使督集财富C.通判监督知州D.文官出任枢密使

【答案】B

【解析】根据所学知识可知，宋朝时期为加强中央集权而采取•系列措施，财政方面，设诸

路转运使统管地方财政，保证各州赋税绝大部分上缴朝廷，B项正确；三司是中央官制，不

-是•为加强中央对地方控制而采取的措施，排除A项：设通判监督知州是•行政方面的措施，

不是财政方面的措施，排除C项；文官出任枢密使是加强专制主义方面的措施，不符合题

意，排除D项。故选B项。

20.熙宁二年（1069年），宋神宗正式任命王安石为参知政事，负责变法事宜。设立制置三

司条例司，统筹财政；遣三司察诸路农田、水利、赋役情况。王安石变法的目的是

A.整顿官僚机构B.加强中央集权C.对抗金兵南下D.实现富国强兵

【答案】D

【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间

信息可知准确时空是：北末（中国）。北宋加强中央集权的措施，导致积贫积弱的局面，宋

神宗任用王安石变法，目的是实现富国强兵，D项正确；整顿官僚机构不是王安石变法的主

要目的，排除A项；材料内容主要是经济层面，与加强中央集权无关，排除B项；王安石

变法时期处于北宋中期，而金兵南下主要在北宋末期和南宋，排除C项。故选D项。

21.辽宋皇帝以兄弟相称，北宋给辽送岁币；东星关系，西夏向木称臣，每年送给西夏岁赐；

宋金关系，每年给金送岁贡，对这种“以钱财换和平”的做法分析正确的一项是

A.加剧了民族之间的矛盾B.解决了宋政府的统治危机

C.造成宋政府财政濒于崩溃D.有助缓解宋代的边防压力

【答案】D

【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间

信息可知准确时空是：末朝（中国）。据材料可知，宋辽岁币、宋夏岁赐、宋金岁贡，这种

“以钱财换和平”的做法，在一定程度上保持了边疆的和平稳定，有利于缓解宋代的边防压力，

D项正确；“以钱财换和平”的做法，在一定程度上缓和了民族间的矛盾，有利于民族融合,

排除A项；解决了宋政府的统治危机的说法过于绝对，材料所述措施不能解决宋朝政府统

治危机，排除B项；宋朝政府的财政危机主要来自于养官和养兵，排除C项。故选D项。

22.元代，行省“有诸侯之镇，而无诸侯之权”；“诸行省用及千定（锭），必咨都省”；“决大

狱，质疑事……皆中书报可而后行这说明元代

A.消除了地方分裂割据B.有效巩固了国家统一

C.政府加强对边疆管理D.实现对地方因俗而治

【答案】B

【解析】根据材料行省“有诸侯之镇，而无诸侯之权”“诸行省用及千定（锭），必咨都省”“决

大狱，质疑事……皆中书报可而后行”可知行省的军权、财权、司法权、行政权等都受到了

限制，这样有利于有效巩固国家统一，B项正确：地方分裂割据并没有完全消除，A项表述

过于绝对，排除A项；行省不仅推行于边疆地区，所以不仅仅是加强了对边疆的管理，排除

C项；行省制使内地和边疆实行统一管理，不体现因俗而治，排除D项。故选B项。

23.宋代乡民职业选择日趋多元化，或可租佃土地转化为契约下的佃农，或可转为小手工业

者，或可流入城市做手工业作坊及服务性行业中的雇佣劳动者。这反映出宋代

A.城乡经济协调发展B.政府放弃抑商政策C.自然经济开始解体D.社会经济活力增强

【答案】D

【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是宋朝时

期。根据材料可知，宋代乡民的职业选择日趋多元化和自由化，这有利于增强社会经济的活

力，促进社会经济的发展：D项正确；材料未涉及城乡经济发展状况，选项表述不准确，排

除A项；“重农抑商”政策是中国古代封建王朝的基本经济政策，排除B项；鸦片战争后，

自然经济开始解体，排除C项。故选D项。

24.宋代上大夫很少参与类似于唐代社会风行的打窗、狗猖、拔河等活动，些如弈棋的益

智类游戏成为被推崇的休闲项目。这变化

A.加剧宋代积贫积弱局面B.缘自于主流思想的演进

C.体现了文官地位的变化D.受益于商品经济的发展

【答案】B

【解析】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据

本题时间信息可知准确时空是：宋朝（中国）。题干信息反应初末朝掀起儒学复兴运动，埋

学兴起，注重抽象思辨能力，因此宋代士大夫的休闲生活由唐代的开放尚武变为追求内敛雅

致，益智类游戏广受推崇，B项正确；材料所述现象与宋代积贫积弱现象无关，排除A项；

宋代重视文治，文官地位提升，但这与其休闲生活取向没有直接关系，排除C项；宋代商品

经济发展促进了市民文化的发展，与士大夫推崇益智类休闲活动无关，排除D项。故选B

项。

25.下图是元朝运河及海运航线图，当时开通这两条航线的主要目的是

A.疏通隋唐航线缩短航程B.满足长途海外贸易需要

C.便于南方财赋顺利北运D.加强对南方地区的管理

【答案】C

【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间

信息可知准确时空是：元朝（中国）。根据所学知识可知，元朝的南北经济差距扩大，全国

大部分人口和税收集中在江南，为将南方财赋顺利北运，元朝重新开通大运河，并创造性地

开辟了长途海运航线，主要任务是运输江南的粮食，C项正确；元朝定都在北京，所以大运

河要延伸至北京，并非为了缩短航程，排除A项；材料并未涉及海外贸易，排除B项；修

通大运河也是为了加强对南方地区的管理，但这并非主要目的，排除D项。故选C项。

二、非选择题：本大题共3小题，共50分。

26.阅读材料，完成下列要求。

材料丞相结等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填之。请立诸了，唯

上幸许。”始皇下其议于群臣，群臣皆以为便。廷尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众,

然后属疏远，相攻击如仇傩，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆

为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便

——《史记•秦始皇本纪》

材料二汉有天下，矫秦之枉，徇周之制，剖海内而立宗子，封功臣。数年之间，奔命扶伤

之不暇……后乃谋臣献画，而离削自守欠。然而封建之始，郡邑居半，时则有