新年新学期文明小使者幼儿园礼貌启蒙第一课

汇报人:XXXX2026.03.04新年新学期·文明小使者——幼儿园礼貌启蒙第一课CONTENTS目录01

开学第一课：礼貌的意义与新年新起点02

神奇的礼貌用语：开启友好沟通03

校园礼仪：幼儿园里的文明小规则04

生活礼仪：养成良好卫生与行为习惯CONTENTS目录05

新年特别礼仪：节日里的文明祝福06

情景模拟：文明礼仪小剧场07

家园共育：文明习惯带回家08

总结与展望：争做文明小使者开学第一课：礼貌的意义与新年新起点01为什么新年要学礼貌？

礼貌是交朋友的“魔法钥匙”学会问候、感谢等礼仪，能让小朋友更快交到新朋友，就像拥有了打开友谊大门的魔法钥匙，让幼儿园生活更快乐。

礼貌帮助我们养成好习惯学习洗手、整理玩具等礼仪，能让我们变得更整洁、更能干，这些好习惯会让我们成为受欢迎的小宝贝。

礼貌让我们成为文明小使者懂礼仪的小朋友会尊重老师和同伴，遵守规则，就像传播文明的小使者，让幼儿园变成温暖友爱的大家庭。

礼貌是传统文化的小种子学习传统礼仪，了解“你好”“谢谢”背后的故事，就像种下传统文化的小种子，让我们成为懂礼貌、有爱心的中国娃。礼貌是交朋友的"魔法钥匙"微笑问候拉近距离主动向小伙伴说你好，配上甜甜的微笑和挥手，能让对方感受到你的友好，就像给友谊开了一扇门。礼貌用语暖人心房借玩具时说请，得到帮助说谢谢，不小心碰到别人说对不起，这些神奇的词语能让朋友间更和谐。分享合作收获快乐把玩具和零食分给小伙伴，一起搭积木、做游戏，不仅能交到更多朋友，还能体验合作的乐趣。耐心等待守秩序排队玩滑梯、轮流讲故事，不推挤、不抢先，大家都会喜欢你，友谊的小船才能稳稳向前。新年里的礼貌小目标

每日一句礼貌用语新年里，每天主动向老师、同伴说一句“早上好”“谢谢”或“再见”，让友好的问候成为日常习惯。

每周一次分享行动每周至少一次与小伙伴分享玩具或零食，体验分享的快乐，学会用“请你吃”“我们一起玩”表达友好。

每月一个礼仪进步每月学习一个新礼仪，如“双手接礼物”“轻声说话”，通过练习让自己的礼貌行为越来越棒。

争当“礼貌小标兵”积极参与幼儿园“礼貌小标兵”评选，用实际行动展示新年里的礼貌进步，做大家学习的好榜样。神奇的礼貌用语：开启友好沟通02问候礼："你好""早上好"的温暖力量

问候是友谊的魔法钥匙主动向老师、同伴说"早上好"或"你好"，配上甜甜的微笑和挥手，能像魔法一样打开友谊的大门，让幼儿园生活更快乐。

正确的问候姿势与表情问候时要看着对方的眼睛，声音清晰响亮，面带微笑，可以配合点头或挥手的动作，身体微微前倾，展现尊重与友好。

不同场景的问候方式入园时对老师说"老师早上好"，遇到小伙伴说"XX，早上好"；在走廊遇到其他班级老师，主动说"X老师好"，学会根据场景灵活问候。

回应问候也很重要当别人向自己问候时，要及时回应"你好"或"早上好"，不做无回应的"小哑巴"，让友好的问候在互动中传递。感谢礼："谢谢"背后的感恩心意

何时说"谢谢"：感恩的瞬间当别人帮助自己捡起掉落的玩具、分享零食、解答问题时，都要及时说"谢谢"，让感恩成为习惯。

怎样说"谢谢"：真诚的表达说"谢谢"时要看着对方的眼睛，声音清晰响亮，还可以配合点头或微笑，让感谢更有诚意。

"谢谢"的魔力：温暖你我他一句"谢谢"能让帮助者感到开心，就像给对方一个温暖的拥抱，还能让小伙伴之间的关系更友好。

感恩小行动：把"谢谢"说出来今天在幼儿园，当老师帮你穿衣服、小朋友借你画笔时，记得大声说"谢谢"，做个懂得感恩的好宝宝。道歉礼："对不起"与"没关系"的包容智慧

01勇敢说"对不起"：承认错误的勇气当不小心碰到小伙伴、弄坏别人的东西时，要看着对方的眼睛，清晰地说"对不起"，这是承认错误、表达歉意的勇敢行为。

02理解"对不起"的魔力：化解矛盾的钥匙说"对不起"能让对方感受到你的诚意，就像给友谊的小船修补漏洞，让不开心的事情快快过去，还能让大家的关系更友好。

03大方回应"没关系"：学会原谅与包容当别人不小心打扰到自己时，要微笑着说"没关系"，这是原谅他人的表现，做个宽容的好宝宝，让友情更温暖。

04情景小剧场：道歉与原谅的温暖瞬间通过角色扮演，模拟"不小心碰掉积木说对不起"和"接受道歉说没关系"的场景，在实践中感受包容的智慧。请求礼："请"字开头的礼貌表达"请"字的魔力：开启友好沟通在需要他人帮助时，先说"请"字能让请求更温和，如"请帮我拿一下玩具好吗？"，这是尊重他人的表现，也更容易获得帮助。清晰表达需求：让帮助更高效请求帮助时要说清楚需要什么，比如"请你把红色的蜡笔递给我"，而不是含糊地说"帮我拿东西"，这样对方能快速理解并提供帮助。耐心等待回应：尊重他人选择说完请求后，要耐心等待对方的回答，不催促、不抱怨。如果对方正在忙，可以说"等你有空的时候再帮我好吗？"，体现礼貌和体谅。校园礼仪：幼儿园里的文明小规则03晨间问好：老师好，同学早主动问候的礼仪见到老师时，应主动停下脚步，面带微笑，声音清晰地说“老师好”；见到同学时，热情打招呼“同学早”或“你好”，培养主动友好的交往习惯。问候的肢体配合问候时可配合点头或挥手动作，身体微微前倾，眼神注视对方，展现尊重与礼貌，避免低头躲闪或东张西望。不同场景的问候方式入园时对门口迎接的老师说“老师早上好”，遇到同班同学说“XX，早上好”；在走廊遇到其他班级老师，主动说“X老师好”，学会根据场景灵活问候。回应他人的问候当别人向自己问候时，要及时回应“你好”或“早上好”，不做无回应的“小哑巴”，让友好的问候在互动中传递。课堂礼仪：认真听讲，举手发言端正坐姿有精神

上课时双脚平放地面，背部挺直不靠椅背，双手自然放在桌面或膝盖上，保持专注的身体姿态。眼睛看前认真听

目光注视老师或发言的同学，不东张西望，不玩文具，耳朵仔细听清楚课堂内容。举手发言守秩序

想要发言时，右臂自然举起，掌心向前，等待老师点名后再起立回答，声音响亮清晰。他人发言不打扰

同学发言时保持安静，不随意插话或打断，听完后可以举手补充自己的想法。游戏礼仪：分享玩具，友好合作

轮流使用玩具：学会等待与公平设定玩具使用计时器，如每人玩5分钟后交换，让幼儿理解轮流规则，培养耐心和公平意识。例如玩积木时，通过“小闹钟嘀嗒响，玩具宝宝要搬家”的儿歌提示轮换。

礼貌请求与感谢：表达需求与感恩引导幼儿想玩他人玩具时说“请把小熊借给我玩一会儿好吗？”，获得同意后说“谢谢”；归还时说“谢谢你的玩具，我玩得很开心”，强化礼貌沟通习惯。

合作搭建游戏：分工协作完成任务组织“共建城堡”游戏，幼儿分组负责搬运积木、搭建城墙、装饰屋顶等任务，体验“你搬积木我来搭，合作力量大”的乐趣，培养团队协作精神。

玩具归位责任：爱护物品与环境游戏结束后，带领幼儿唱“玩具回家”儿歌，将玩具分类放回指定位置，如“小车回车库，娃娃进小床”，培养责任感和整理习惯。排队礼仪：不推挤，有秩序

排队的重要性排队是幼儿园集体生活的基本规则，能培养幼儿的耐心和秩序感，让集体活动更有序、安全。

排队小规则：耐心等待不推挤排队时要站在队伍里，不推前面的小朋友，不插队，遵守先来后到的顺序，保持安静。

排队小技巧：保持适当距离排队时和前面的小朋友保持一个小拳头的距离，尊重他人的空间，避免身体接触。

特殊情况：学会礼让与关心如果有小朋友身体不舒服或有紧急情况，要学会礼让，让需要帮助的小朋友优先，培养同理心。生活礼仪：养成良好卫生与行为习惯04七步洗手法：小手洗干净，病菌远离我

第一步：掌心相对，相互揉搓将双手掌心相对，手指并拢，相互用力揉搓至少5秒钟，清洁掌心区域。第二步：手指交叉，掌心对手背揉搓一只手手掌贴另一只手手背，手指交叉，相互揉搓，左右各5秒钟，清洁手背和指缝。第三步：手指交叉，掌心对掌心揉搓双手手指交叉，掌心相对进行揉搓，重点清洁指缝间的污垢，持续5秒钟。第四步：弯曲手指关节，掌心旋转揉搓将一手手指弯曲，指尖在另一手掌心旋转揉搓，每只手各5秒钟，清洁指尖和指甲缝。第五步：拇指在掌心旋转揉搓一手握住另一手的拇指，在掌心旋转揉搓，每只手各5秒钟，清洁拇指外侧和根部。第六步：指尖并拢在掌心揉搓将一手五指指尖并拢，在另一手掌心前后揉搓，每只手各5秒钟，清洁指尖正面。第七步：手腕交替揉搓一手握住另一手的手腕，旋转揉搓，左右手腕各5秒钟，清洁手腕部位。餐桌礼仪：文明用餐，珍惜粮食01餐前准备：小手洗干净，餐具摆放好用餐前要认真用七步洗手法洗净双手，保持手部清洁。在家庭或幼儿园用餐时，要等待长辈或老师示意后再入座，餐具轻拿轻放不发出声响。02用餐过程：细嚼慢咽，不大声喧哗吃饭时要安静咀嚼，不边吃边玩、不大声说笑，嘴里有食物时不说话。使用勺子、筷子等餐具时动作轻柔，不敲打碗碟，不把餐具当玩具。03食物分享：乐于分享，不挑食浪费学会与同伴分享食物，主动将喜欢的菜品分给他人。不挑食、不剩饭，珍惜每一粒粮食，明白“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的道理，吃完自己碗里的食物。04餐后整理：餐具归位，桌面整洁用餐结束后，将自己的碗勺放到指定位置，用纸巾擦干净嘴巴和桌面。主动帮助收拾餐桌，养成“自己的事情自己做”的好习惯。公共场合礼仪：不大声喧哗，爱护环境

公共场所的声音礼仪在图书馆、电影院等公共场所，要保持安静，不大声说话或打闹，以免打扰他人。和小伙伴交流时，用轻轻的声音，做个“安静小天使”。

爱护公共设施与环境不随意踩踏草坪、采摘花朵，不损坏公共场所的桌椅、玩具等设施。看到地上的垃圾主动捡起，扔进垃圾桶，让环境保持整洁美丽。

公共场合的行为规范在商场、游乐场等地方，要遵守秩序，不推挤、不插队。乘坐电梯时，主动礼让他人，做个懂规则、有礼貌的好宝宝。新年特别礼仪：节日里的文明祝福05新年问候：对长辈说句"新年好"

主动问候暖人心见到爷爷奶奶、外公外婆等长辈时，要主动迎上去，面带微笑，声音响亮地说"爷爷新年好""奶奶新年好"，让长辈感受到你的热情与尊重。

称呼准确有礼貌根据长辈的身份使用正确的称呼，如"叔叔新年好""阿姨新年好""老师新年好"，不随意乱叫，体现良好的家庭教养。

肢体配合显诚意问候时可以配合点头或挥手的动作，身体微微前倾，眼睛看着长辈，让问候更显真诚。比如向长辈拜年时，双手抱拳作揖说"祝您新年快乐，身体健康"。礼物礼仪：接受与赠送的礼貌双手接礼显尊重接受礼物时，要用双手接过，眼睛看着对方，微笑着说“谢谢”，让对方感受到你的真诚与感谢。收到礼物先道谢无论礼物是什么，收到时都要及时表达感谢，比如可以说“谢谢你的礼物，我很喜欢”。赠送礼物有心意赠送礼物时，要选择适合对方的礼物，并用礼貌的语言表达祝福，如“这是我送给你的新年礼物，希望你喜欢”。不当面拆礼物在收到礼物后，不要当着送礼物人的面立刻拆开，应该等送礼物的人离开后再拆，这是对他人的尊重。拜访礼仪：作客时的文明行为

上门前的准备：礼貌相约拜访前应提前和主人约定时间，如"阿姨，我明天上午10点可以去您家做客吗？"，不突然到访，避免打扰主人。

进门问候：主动问好显尊重到达主人家后，应主动向主人和其家人问好，如"叔叔阿姨好"，面带微笑，声音清晰，不随意闯入房间。

作客举止：遵守主人家规则不随意翻动主人家的物品，经允许后再使用玩具或书籍；坐姿端正，不大声喧哗，不吃零食时不乱扔垃圾。

接受招待：礼貌回应显感谢主人递水果或零食时，双手接过并说"谢谢"；不想吃时礼貌拒绝"谢谢阿姨，我现在不饿"，不挑剔食物。

告别礼仪：感谢并道别离开时主动向主人说"谢谢叔叔阿姨的招待，再见"，可以说"今天我玩得很开心"，回家后可电话或微信再次感谢。情景模拟：文明礼仪小剧场06角色扮演：幼儿园的一天场景一：入园问候小朋友扮演"入园宝宝"，见到"老师"主动鞠躬说"老师早上好"，与"家长"挥手说"再见"，练习面带微笑、声音响亮的问候礼仪。场景二：课堂互动模拟课堂举手发言，"学生"需右手举高、掌心向前，得到"老师"允许后起立回答，发言时眼睛看着大家，说完后说"谢谢大家"。场景三：玩具分享设置"积木区"，"小朋友"想玩他人玩具时说"请把小熊借给我玩一会儿好吗？"，归还时说"谢谢你的玩具"，体验礼貌请求与感谢。场景四：午餐时光扮演"小值日生"为同伴分发餐具，说"请用勺子"；吃饭时不喧哗，咀嚼时闭紧嘴巴，饭后对"厨师阿姨"说"谢谢，饭菜真好吃"。场景五：离园道别"宝宝"整理好自己的小书包，与"老师"、"同伴"分别说"老师再见""明天见"，并与来接的"家长"分享今天学到的礼貌用语。游戏互动：礼貌用语接龙游戏规则说明小朋友们围成一圈，从第一个小朋友开始说出一个礼貌用语，下一个小朋友要用不同的礼貌用语进行接龙，不能重复哦。例如：第一个说“你好”，第二个可以说“谢谢”，第三个说“请”等。游戏示范与引导老师先作为第一个参与者，说出礼貌用语“早上好”，然后邀请身边的小朋友接着接龙。在游戏过程中，老师及时引导小朋友回忆学过的礼貌用语，如“对不起”“没关系”“再见”“麻烦你”等。游戏奖励机制每次成功接龙的小朋友可以获得一个“礼貌小贴纸”，游戏结束后，贴纸数量最多的小朋友将被评为“礼貌用语小达人”，并给予小奖品鼓励。游戏意义总结通过有趣的接龙游戏，帮助小朋友快速记忆和熟练运用各种礼貌用语，增强他们在不同场景下使用礼貌用语的意识和能力，让礼貌用语成为一种自然的习惯。情景判断：这样做对不对情景一：玩具争抢怎么办小明和小华都想玩积木，小明直接抢走了小华手里的积木。这种做法对吗？答案：不对，应该用礼貌用语请求，如“请把积木借给我玩一会儿好吗？”，学会轮流等待。情景二：问候老师要主动小红早上入园时，看到老师站在门口，她低着头快速跑了过去，没有打招呼。这种做法对吗？答案：不对，应该主动停下脚步，面带微笑说“老师早上好”，眼睛看着老师。情景三：公共场合守秩序在游乐场玩滑梯时，小刚不排队直接挤到了最前面。这种做法对吗？答案：不对，应该遵守排队规则，耐心等待，不推挤，和前面的小朋友保持一个小拳头的距离。情景四：接受帮助说谢谢老师帮小芳捡起了掉落的画笔，小芳接过画笔后什么也没说就走了。这种做法对吗？答案：不对，应该看着老师的眼睛，清晰地说“谢谢老师”，表达感谢之情。家园共育：文明习惯带回家07家长示范：做礼貌的好榜样

日常言行的示范作用家长主动向长辈问好、对服务人员说"谢谢"，孩子会模仿学习，将礼貌内化为自然习惯。

家庭沟通中的礼貌表达与孩子交流时使用"请""麻烦你"等用语，如"请把玩具递给妈妈好吗"，营造礼貌的家庭语言环境。

公共场合的行为表率排队时不插队、公共场合不大声喧哗，如在超市结账自觉排队，为孩子树立遵守公共秩序的榜样。

面对冲突的礼貌处理与他人产生分歧时，用"不好意思，我们可以商量一下吗"等平和语言沟通，教会孩子礼貌解决问题。家庭礼貌小任务：每日打卡

任务一：晨间问候打卡每天早