山西省晋中市和顺县2026届九年级上学期1月期末考试历史试卷（含答案）

山西省晋中市和顺县2025-2026学年九年级上学期1月期末历史试题一、单选题1．下面是人类早期文明使用的部分文字。对此理解正确的是（

）A．各区域文明产生的时间大致相同 B．人类早期文明具有多元一体的特征C．商业发展决定文字的消失或延续 D．甲骨文是唯一得到延续的古代文字2．中国意大利文化和旅游年期间，在中国举办了多场息火利古代文化展览，为中国民众近距离接触古罗马文明提供了很好的机会。该“文明”（

）A．帕特农神庙展现了罗马建筑成就 B．在鼎盛时期建立了森严的种姓制度C．在雕塑艺术中的杰作有《掷铁饼者》 D．经历了从共和国到帝国的发展变化3．美国学者罗伯特在《西方文明史》中指出：“（庄园）农奴无疑是不自由的，他们要忍受数不清的侮辱性的赋税，服从领主法庭的判决。但他们耕种分到的土地用以谋生，而且通常不能加以剥夺，所以他们的处境比奴隶好得多。”该材料实际上反映了中古时期西欧（

）A．工商业发展繁荣 B．政治上分裂割据的局面C．反对以神为中心 D．生产关系的变化和进步4．“开始于沙漠中的一个宗教，在短短的一个世纪内，已发展成为横跨欧亚大陆的强大帝国，到750年，它统治了从比利牛斯山到信德，从摩洛哥到中国边境的广大地区。”材料中的“帝国”在世界文明史上的突出贡献是（

）A．开创民主政治先河 B．奠定了欧洲民法的基础C．发明了“阿拉伯数字” D．沟通了东西方的文化5．中世纪晚期，法王腓力二世在市民的支持下，获得英国在法国的大部分领地，并将佛兰德尔地区置于法国控制下，奠定了强大王权的基础。这说明中世纪晚期欧洲（

）A．富裕农民等成为农村的主要阶级力B．商人巨贾的政治地位有了大幅度提高C．市民阶层成为强化王权的重要政治力量D．市民在城市中发展成新兴的资产阶级6．下面绘画分别反映了大革命前后的社会风气。其意在说明，法国大革命（

）

A．传播了平等简约思想 B．杜绝了奢侈浪费之风C．促进了资本主义发展 D．推翻了封建君主专制7．1835年，马克思在中学作文中写道：“历史承认那些为共同目标劳动因而自己变得高尚的人是伟大人物；经验赞美那些为大多数人带来幸福的人是最幸福的人。”表达了为人类服务的崇高理想。为了实现这一目标，他（

）A．发表《人民宪章》，领导英国宪章运动B．积极进行斗争，领导法国的工人起义C．发表《共产党宣言》，指导工人运动D．创作《国际歌》，领导巴黎公社运动8．1863年，林肯在葛底斯堡演说中多次使用“nation”（民族国家）一词指称美国，在此之前，美国社会常用由分离的州组成的“union”（联邦）一词指称美国。这一变化主要是由于（

）A．《独立宣言》宣告了国家独立 B．林肯废除黑人奴隶制C．1787年美国宪法确立联邦制 D．南北战争维护了国家统一9．19世纪60年代后，日本采用西方的历法，武士们剪去了头上的发结，解下身上的佩刀，许多人穿起了西装。喝牛奶，吃西餐日益盛行，甚至连天皇都带头示范。人们在社交场合，也都以西方的服饰礼仪为荣。这反映了日本明治维新（

）A．生活习俗方面的西化 B．照搬欧美教育体制C．推行“殖产兴业”政策 D．物质生活日益丰富10．两次工业革命后，资本主义世界生产力飞速发展。资本家攫取了大部分社会财富，他们日益富裕；然而，广大工人每天在恶劣的环境中长时间从事高强度的劳动，获得的收入却难以糊口。下列对材料的解读最准确的是（

）A．工业革命极大提高了生产力 B．工业革命为人们提供了便利C．工业革命促进了城市化进程 D．工业革命带来贫富分化加剧11．莎士比亚的《哈姆雷特》体现了文艺复兴时期的时代风貌和社会本质，巴尔扎克的《高老头》再现了法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景。这两部作品的共同之处是（

）A．抨击奴隶制度 B．讴歌工人运动C．谴责殖民掠夺 D．反映社会现实12．多数历史学家认为，第一次世界大战爆发应由欧洲列强分摊责任，德国不是战争的唯一发动者。以下能说明这一观点的是A．第二次工业革命使德国迅速发展 B．三国同盟和三国协约的扩军备战C．交战国使用了许多新式武器 D．战争造成巨大的人员伤亡13．俄国革命时期有两幅海报，第一幅海报名为《这是士兵曾经保卫的人》，展现了一名维护资产阶级的士兵；第二幅海报名为《这是他今天所捍卫的人》，海报中的横幅文字为“土地自由”“民主与共和国”等。这一变化反映了（

）A．沙皇专制统治极其腐败 B．俄国革命的目标不明确C．俄国革命基础逐渐壮大 D．俄国革命发展的阶段性14．下列材料是小明同学收集的有关“一战后的国际关系”手抄报材料，据此可以知道（

）巴黎和会“三巨头”之一，英国首相劳合·乔治写道：“如果德国认为1919年的和约不公平，那么它将会找到对战胜国进行报复的手段。”法国的福煦将军说：“这不是和平，这是20年的休战。”《一战后的美日海权角逐与太平洋战争的爆发》一书中写道：华盛顿会议的结果对日本的安全以及在中国的利益构成了威胁，从而激起了日本对美国的极端仇视，为日美争夺太平洋霸权埋下了种子。A．为二战埋下了祸端 B．实现世界的长期和平C．英国丧失霸主地位 D．日本未达到参会目的15．关于新经济政策，《俄罗斯史》评论道：“是一种妥协，是俄国通往社会主义道路上的一次暂时的退却”。布哈林说：“我们恰恰要通过市场关系走向社会主义。”材料表明新经济政策的实施（

）A．巩固了新生的苏维埃政权 B．找到向社会主义过渡途径C．实践了自由放任经济政策 D．加强了国家对经济的干预二、综合题16．多元文明·交织演进。九年级（3）班同学开展项目化学习，请你参与完成。【项目名称】文明遗珍跨越时空·薪火相继共绘华章【项目目标】通过搜集整理相关史料，挖掘世界文明的多元性和创造性。【项目任务】聚焦主题，制作项目学习任务单，并完成学习任务单中的问题。时间：2025.11制作团队：河东小组项目学习任务单主题一文明印记·岁月留痕我找到了婆罗门为这四种人规定了特定的职责和义务……经济上，它致使财富分配不公平，职业受限制，教育机会不平等，加深了社会矛盾。所谓的封君封臣制，就是以土地的层层分封、占有为基础，以封君和封臣之间的权利和义务关系为纽带的封建等级制。（大化）改新运动自上而下地摧毁了氏族残余的势力，“解放”了部民，实现了中央集权的政治，确立和巩固了国家的封建制度。阿拉伯人吸收了被征服地区的文化。他们广泛翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的文献，融合东西方文化，在文学、艺术、科学和思想等领域取得重要成就。我学到了制度特点：____关系基础：____改革性质：____繁荣原因：____问题1：请你根据材料，按要求填写上面空白处的内容。主题二律法城邦·文明基石我找到了中世纪城市特许状西欧早期大学分布图《十二铜表法》罗马《民法大全》我悟到了问题2：上述两个图片反映的史实之间有何联系？问题3：上述两部法律文献有何共同的历史价值？三、材料题17．任何一个大国的崛起都经历了磨难、斗争和努力。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一

1861年俄国农奴制改革后，一位官员说：“人民挺起腰杆来了，样子变了；面貌表情，步履姿势，言论谈吐，一切都变了。”列宁指出：“臭名远扬的解放，是对农民的无耻掠夺，是对农民施行一系列暴力和一连串的侮辱。”同时他又说：“1861年后，俄国资本主义的发展是这样的迅速，只用数十年就完成了欧洲某些老国家整整几个世纪才完成的转变。”——摘自《列宁全集》(1)依据俄国1861年改革的有关内容，分别指出材料一中三种认识的基本依据。材料二

20世纪初期，俄国一场革命的胜利冲破了世界帝国主义阵线，在世界1/6的土地上创建了第一个无产阶级专政的国家，推动了国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。——帕尔默《现代世界史》(2)根据材料二，指出“这场革命”是指哪一历史事件？根据材料概述“这场革命”的历史意义。材料三由于一系列战时的经济措施在战后没有得到调整，苏俄国内矛盾迅速激化，经济生产陷入停滞。农民不堪越来越严厉的无偿征购，有意缩减生产；1920年的粮食产量只及1913年的一半，播种面积只及1913年的86%，1920年的工业产值只及战前的13.8%，人民生活困苦，连最起码的生活物品都非常缺乏。列宁敏锐地感受到了这一问题，及时实施了新经济政策。——摘编自《世界通史》1927年12月，苏共（布）第十五次代表大会通过了关于制定发展国民经济第一个五年计划的指示，要求大大加快经济发展速度，但是刚决定跃进就遇到了巨大障碍。1928年初，国家收购上来的粮食只有513万吨，……国家面临缺粮的威胁，更无法高速发展工业。于是斯大林决定采取非常措施，强行收购粮食，实行农业全盘集体化。斯大林的社会主义建设方式在具体实践中展现了其高效性，这也是其获得民众拥护的重要因素之一。——摘编自《强国之鉴》(3)根据材料三，分析列宁实施新经济政策的主要背景；概括斯大林为实现工业化采取的重大措施。四、综合题18．世界大战·影响深远。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一1870——1900年，英、俄、法、德、美、日六个帝国主义国家共夺得殖民地领土2500万平方千米，殖民地面积由原来的4000万平方千米增加到6500万平方千米。到1914年，这六个国家和其他殖民国家如葡、荷、比等，所占殖民地面积总和达到了7490万平方千米。20世纪初，世界地图上布满了殖民帝国。——摘编自《世界简史：人类文明的演进历程》材料二第一次世界大战的主要意义恰恰在于它开始了欧洲霸权的削弱——这一过程在第二次世界大战之后宣告完成。这一削弱至少表现在三个方面：经济衰落、政治危机和对殖民地的控制日益减弱⋯⋯革命思想还因与战争行为有关的宣传而在殖民地中得到传播……同样具有影响的是社会主义和共产主义的思想体系。第一次世界大战之前，亚洲的知识分子已为西方的自由主义和民族主义所激励。——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料三A．“可以毫不夸张地说，美国于1917年参战是历史的转折点，它标志了欧洲政治时代向全球政治时代转变中的决定性阶段”。——英国历史学家杰弗里·巴勒克拉夫B．十月革命之所以被称为伟大的革命，完全是因为它开辟了人类发展进程中的新时期，不仅在俄国，而且在世界范围内，帝王将相的历史第一次被工农群众的政权所替代。C．第一次世界大战使欧洲工业遭到严重破坏……到1929年美国的工业产量占世界总产量的42.2%，这一产量是包括苏联在内的所有欧洲国家的总和。D．法国驻印度支那总督于1926年写道：“这场把欧洲浸润在血泊中的战争已经唤醒了远离我们的土地上人民的独立意识……过去几年里，一切都变了。不论是人还是思想，就连亚洲本身都变了。”(1)根据材料一，指出西方殖民者自1870年开始加速抢夺殖民地的原因；分析各国抢夺殖民地的行为与一战的爆发有何关系。(2)根据材料二、归纳殖民体系逐步崩溃的原因。(3)根据材料三并结合所学知识，分析第一次世界大战使世界发生了怎样的变化。(4)综上所述，谈谈你对一战的认识？19．工业革命·社会变化。工业革命创造了巨大的生产力，改变了人类生活的轨迹，也大大改变了世界的面貌。【导图·见证科技进步】(1)根据下列单元知识结构示意图，为其概括主题；分别简述“电的应用”、“内燃机”的应用有何影响。【工具·折射社会进步】(2)观察下列两幅交通成就图片，简述下列两个交通成就是如何推动社会进步的。【因素·影响世界格局】(3)请从下面时间轴上选择三例相互关联的事件，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚）时间事件18世纪60年代工业革命开始1825年蒸汽机车正式试车1840年英国发动鸦片战争19世纪中期印度完全沦为英国的殖民地1861—1865年美国南北战争1868年日本开始明治维新19世纪六七十年代第二次工业革命开始19世纪80年代制造出由内燃机驱动的汽车1894年日本发动甲午中日战争1900年八国联军侵华战争19世纪末20世纪初殖民地被瓜分完毕，世界殖民体系形成参考答案1．B2．D3．D4．D5．C6．A7．C8．D9．A10．D11．D12．B13．D14．A15．B16．问题1：制度特点：等级性、不同等级不得通婚、职业和地位世代相袭、等级贵贱分明；关系基础：土地的封赐。改革性质：自上而下的封建性质的改革。繁荣原因：阿拉伯帝国统治者重视文化发展。阿拉伯人善于学习，广泛吸收了多个地区的文化成就，加以融合与创造，形成阿拉伯文化。问题2：两者存在密切关联。中世纪城市特许状赋予城市自治权，促进城市发展，为西欧早期大学兴起提供了经济基础与社会环境。问题3：两者均是罗马法的重要代表，具有深远历史价值。都系统整理法律条文，奠定罗马法治基础，其原则对后世欧美法律制度产生了重要影响。17．(1)依据：一：颁布解放法令，使农奴成为自由的人。二：农民必须通过“赎买”才能获得土地，没有满足农民无偿获得土地的要求。三：农奴的“解放”和“赎金”使俄国资本主义发展获得了一定的劳动力、资金和市场，促进了资本主义经济的发展。(2)历史事件：十月革命。历史意义：十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级专政的国家，推动了国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。(3)主要背景：一战使得国内矛盾迅速激化，经济生产陷入停滞；农民生产积极性下降，生产力下降；工业生产值下降。重大措施：实行第一个五年计划；强行收购粮食，实行农业集体化。18．(1)原因：19世纪六七十年代开始的第二次工业革命，促进了生产力的巨大发展，各国为开拓市场、掠夺原料、输出资本，加速抢夺殖民地。关系：第二次工业革命使资本主义由自由资本主义向帝国主义阶段过渡，帝国主义各国政治经济发展不平衡，为争夺世界霸权和殖民地，形成三国同盟和三国协约，两大军事集团展开疯狂的扩军备战，冲突不断，导致一战爆发。(2)原因：①欧洲霸权的削弱；②革命思想在殖民地中得到传播；③西方的自由主义和民族主义的激励。(3)变化：欧洲的优势地位动摇（或欧洲政治时代向全球政治时代转变）；第一个无产阶级专政的国家建立（或第一个社会主义国家建立或资本主义和社会主义两种社会制度并存）；美国实力提升（或美国国际地位