2026春湘科版(新教材)小学科学三年级下册《水的沸腾》课时练习及答案_第1页
2026春湘科版(新教材)小学科学三年级下册《水的沸腾》课时练习及答案_第2页
2026春湘科版(新教材)小学科学三年级下册《水的沸腾》课时练习及答案_第3页
2026春湘科版(新教材)小学科学三年级下册《水的沸腾》课时练习及答案_第4页
2026春湘科版(新教材)小学科学三年级下册《水的沸腾》课时练习及答案_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2026春湘科版(新教材)小学科学三年级下册《水的沸腾》课时练习及答案填空题水在()℃时会沸腾,这个温度叫做水的()。水沸腾时,会产生大量的(),这些其实是水蒸气遇冷()形成的小水滴。水沸腾的过程中,虽然继续给它加热,但它的()保持不变。水沸腾时,我们会看到水面上有()冒出,同时听到()的声音。水沸腾后,如果停止加热,沸腾会(),说明水沸腾需要()。水沸腾的过程,是水从()态变成()态的过程,这个过程叫做()。做水沸腾实验时,需要用到的器材有()、()、()、()等。水沸腾时,烧杯内壁会出现很多小气泡,这些气泡上升到水面后会(),释放出里面的()。我们在做水沸腾实验时,要注意安全,不要用手触摸()的烧杯和酒精灯。生活中,我们用()烧水、用()煮食物,都是利用了水沸腾的原理。判断题水只要加热,就会立刻沸腾。()水沸腾时,温度会一直升高。()水沸腾时产生的“白气”就是水蒸气。()水沸腾的过程中,需要不断吸收热量。()不同的地方,水沸腾的温度可能不一样。()水沸腾时,水面上的气泡越往上越大。()停止给沸腾的水加热,水还会继续沸腾一段时间。()做水沸腾实验时,烧杯里的水越多,沸腾得越快。()水沸腾后,继续加热,水的质量会慢慢减少。()我们可以用温度计测量水沸腾时的温度。()选择题水沸腾时的温度是()℃(标准大气压下)A.0B.50C.100D.1000下列关于水沸腾的说法,正确的是()水沸腾时,温度不断升高水沸腾时,不需要吸收热量水沸腾时,产生的“白气”是小水滴D.水沸腾时,水面上的气泡越往上越小做水沸腾实验时,温度计的玻璃泡应该()放在水面上完全浸没在水中,不接触烧杯底部接触烧杯底部D.一半在水中,一半在空气中水沸腾后,停止加热,沸腾停止的原因是()水的温度降低了没有继续吸收热量水的质量减少了D.水变成水蒸气跑掉了下列现象中,属于水沸腾的是()水慢慢变热,没有气泡冒出水产生大量气泡,气泡上升、变大,水面翻滚水结成冰D.水变成水蒸气消失下列哪种因素会影响水沸腾的速度()A.水的颜色B.水的质量C.烧杯的颜色D.温度计的种类水沸腾的过程,是水从液态变成()的过程A.固态B.气态C.液态D.不确定连线题将下列实验器材与它们的作用用线连起来烧杯测量水的温度温度计盛放要加热的水酒精灯固定烧杯,方便加热铁架台提供热量,加热水石棉网让烧杯受热均匀,防止烧杯炸裂玻璃棒观察水的沸腾现象简答题什么是水的沸腾?请结合课堂实验,说说水沸腾时的现象。水沸腾时,温度为什么保持不变?请简单解释。请详细写出做“水的沸腾”实验的步骤、实验现象和实验结论。为什么停止加热后,水的沸腾会立刻停止?这说明什么?生活中,我们利用水沸腾的原理做了很多事情,请举例说明3种,并说明它们是如何利用原理的。做水沸腾实验时,我们需要注意哪些安全事项?请至少写出4点。参考答案填空题1.100;沸点2.白气;凝结3.温度4.气泡;咕嘟咕嘟5.停止;吸收热量6.液;气;汽化7.烧杯;温度计;酒精灯;铁架台(答案不唯一,合理即可)8.破裂;水蒸气9.滚烫10.水壶;铁锅(答案不唯一,合理即可)判断题1.×2.×3.×4.√5.√6.√7.×8.×9.√10.√选择题1.C2.C3.B4.B5.B6.B7.B连线题烧杯——盛放要加热的水温度计——测量水的温度酒精灯——提供热量,加热水铁架台——固定烧杯,方便加热石棉网——让烧杯受热均匀,防止烧杯炸裂玻璃棒——搅拌水,让水受热均匀(原答案“观察”不合理,调整为合理作用)简答题1.水的沸腾是指:水在一定温度(标准大气压下100℃)下,持续吸收热量,从液态变成气态的过程。水沸腾时的现象:水面上产生大量气泡,气泡上升过程中会慢慢变大,到达水面后破裂,释放出水蒸气;同时会听到咕嘟咕嘟的声音,水面翻滚,产生大量“白气”(合理即可)。因为水沸腾时,吸收的热量都用来让水从液态变成气态(汽化),而不是用来升高温度,所以水沸腾时的温度会保持不变(用自己的话表述,意思正确即可)。实验步骤:1.组装实验器材,将铁架台放好,在铁架台上放石棉网,把烧杯放在石棉网上,往烧杯里倒入适量的水;2.将温度计固定在铁架台上,让温度计的玻璃泡完全浸没在水中,不接触烧杯底部;3.点燃酒精灯,用外焰给烧杯加热,观察水的变化和温度计的示数;4.当水开始沸腾时,记录温度计的示数,继续加热,观察沸腾时的现象;5.实验结束后,先熄灭酒精灯,待烧杯冷却后再整理器材。实验现象:加热初期,烧杯底部出现少量小气泡,气泡上升过程中变小;随着温度升高,气泡越来越多,上升时越来越大;当温度达到100℃时,水开始沸腾,气泡大量产生,水面翻滚,产生“白气”,温度计示数保持不变。实验结论:标准大气压下,水在100℃时沸腾,沸腾过程中持续吸收热量,温度保持不变(合理即可)。因为水沸腾需要持续吸收热量,停止加热后,水就不能再吸收热量了,所以沸腾会立刻停止。这说明水的沸腾是一个需要吸收热量的过程(意思正确即可)。例子1:用水壶烧水,利用水沸腾产生的水蒸气,把水烧开,方便我们饮用;例子2:用铁锅煮饭菜,利用水沸腾时的高温,把饭菜煮熟;例子3:用高压锅煮食物,通过增大压强提高水的沸点,让水沸腾时的温度更高,加快食物煮熟的速度(合理即可)。1.点燃酒精灯时,要用火柴点燃,不能用燃着的酒精灯去引燃另一个酒精灯;2.加热时

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论