2026届云南省澜沧县第一中学生物高一下期末学业质量监测模拟试题含解析

2026届云南省澜沧县第一中学生物高一下期末学业质量监测模拟试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．据下图分析，下列关于染色体交叉互换与染色体易位的叙述中，不正确的是()A．图甲是交叉互换，图乙是染色体易位B．交叉互换和染色体易位均发生于同源染色体之间C．交叉互换属于基因重组，染色体易位属于染色体结构变异D．交叉互换在显微镜下不可观察，染色体易位可观察2．下面是孟德尔在豌豆杂交实验中所进行得相关处理叙述，错误的是（）A．豌豆是严格的闭花自花受粉植物，在自然状态下一般是纯种B．选作杂交实验的两个亲本，父本母本角色可以人为确定C．纯种豌豆自交后代不会出现性状分离D．表现型相同的豌豆基因型一定相同3．噬菌体侵染细菌的实验证明A．RNA是遗传物质B．DNA是遗传物质C．蛋白质是遗传物质D．多糖是遗传物质4．控制一对相对性状的两对基因自由组合，如果F2的性状分离比分别为9：7，9：6：1和15：1，那么F1与双隐性个体测交，得到的分离比分别是A．1：3，1：2：1和3：1 B．3：1，4：1和1：3C．1：2：1，4：1和3：1 D．3：1，3：1和1：45．孟德尔的一对相对性状杂交的遗传实验中具有1：1比例的有①子一代产生的配子比例②子二代性状分离比③子一代测交后代表现型比例④亲本杂交后代表现型比例⑤子二代基因型比例A．①② B．③⑤ C．①③ D．③④6．下图是物质出入细胞方式概念图，相关叙述中正确的是A．消化酶释放的方式是③B．④的含义是“是否消耗ATP”C．红细胞吸收葡萄糖的方式是⑤D．⑥的含义是“是否为逆浓度运输”7．遗传信息的翻译过程中，信息的流动方向是()A．DNA→RNAB．RNA→DNAC．蛋白质→RNAD．RNA→蛋白质8．（10分）关于下列结构的说法正确的是A．五种结构广泛地存在于各种细胞内B．①②③⑤上进行的反应都需要④提供能量C．结构⑤可附着在①与③上，也可游离分布在细胞质中D．①与③间通过囊泡相互转化二、非选择题9．（10分）夹河湿地曾是烟台城市周边最大的湿地生态系统，回答下列问题。（1）研究生态系统时，在种群水平上的研究主要集中于种群的____________和空间特征。（2）研究者在夹河湿地区域设置20个样地，在样地中利用____________法进行植被数量调查，利用该方法调查关键要做到____________。调查中要记录样地中每个物种的高度，利用记名计算法统计样地内的物种________________________。（3）下图中甲、乙两条曲线分别表示湿地中两种生物当年的种群数量（Nt）和一年后的种群数量（Nt+1）之间的关系，直线p表示Nt+1=Nt。甲曲线上A、B、C三点中，表示种群数量下降的是___________点；乙曲线上D、F两点中，表示种群数量上升的是___________点；Nt小于a时，甲、乙两条曲线中___________曲线所代表的生物更易消亡。（4）随着政府治理力度加大，夹河水质得到了明显的改善，诸多生物纷沓而至，其___________稳定性增强。为保护湿地的生物多样性，我国已建立多个湿地自然保护区，这属于___________保护。（5）如今夹河两岸景色宜人，每天有很多市民在此进行休闲和锻炼，这体现了夹河生态系统生物多样性的___________价值。10．（14分）下图表示一些细胞中所含的染色体，据图完成下列问题：（1）图A所示是含________个染色体组的体细胞。每个染色体组有________条染色体。（2）图C所示细胞为体细胞，则其所在的生物是________倍体，其中含有________对同源染色体。（3）图D表示一个有性生殖细胞，这是由________倍体生物经减数分裂产生的，内含________个染色体组。（4）图B若表示一个有性生殖细胞，它是由______倍体生物经减数分裂产生的，由该生殖细胞直接发育成的个体是______倍体。11．（14分）下图是某雄性哺乳动物细胞分裂的示意图。请回答问题：（1）图中属于减数分裂的是__________（填字母），该动物的减数分裂发生在__________（器官）中。（2）图中A所示的细胞有__________对同源染色体，B与C所示的细胞中的染色体含量之比为__________。（3）该动物的体细胞内有__________条染色体。12．夜盲症俗称“雀蒙眼”，是指在光线昏暗环境下或夜晚视物不清或完全看不见东西、行动困难的一类疾病。夜育症分为暂时性夜盲症（缺乏维生素A）、先天性夜盲症（受一对基因控制）等类型。下图是一个先天性夜盲症家族的遗传系谱图，经基因检测，Ⅱ4不具有夜盲症相关基因（用B、b表示），请回答下列问题：（1）正常人若缺乏维生素A而患暂时性夜盲症，该性状是不可遗传的变异，原因是_____。（2）据图分析可以判断先天性夜盲症的遗传方式为____遗传，理由是_____。（3）若Ⅱ5与Ⅱ6为同卵双胞胎，Ⅲ10为患病男孩的概率为____；若Ⅱ5与Ⅱ6为异卵双胞胎，则Ⅲ10为患病男孩的概率为___。（4）若Ⅲ9患白化病，则Ⅱ4、Ⅱ5再生一个孩子，只患一种病的概率为_____。（5）若Ⅲ10为克氏综合征（性染色体为XXY）的夜盲症患者，其基因型可以表示为___，请说明形成该克氏综合征个体的原因是____。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【解析】

本题通过模式图考查学生对基因重组和染色体变异的相关知识的理解能力。【详解】A、B、C、分析题图可知：图甲是由于两条同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换而引发的基因重组；图乙的一条染色体的某一片段，移接到另一条非同源染色体上，这种变异属于染色体结构变异中的易位，A、C正确，B错误；D、交叉互换在显微镜下不能观察到，染色体易位可观察，D正确。故选B。【点睛】本题的易错点在于没有把握非同源染色体之间的易位和同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换的本质区别而错选。“易位”与“交叉互换”比较：项目染色体易位交叉互换图解区别发生于非同源染色体之间发生于同源染色体的非姐妹染色单体间属于染色体结构变异属于基因重组可在显微镜下观察到在显微镜下观察不到2、D【解析】

本题考查孟德尔杂交实验研究过程的相关知识，意在考查学生记住重要实验的关键步骤并且运用所学知识对某些生物学问题做出合理的判断或得出正确的结论，识记教材相关知识即可分析作答。【详解】A、豌豆是严格的自花传粉、闭花受粉植物，在自然状态下一般都是纯种，A正确；B、孟德尔杂交实验中进行了正交和反交实验，选作杂交实验的两个亲本，父本母本角色可以人为确定，B正确；C、纯种豌豆（纯合子）自交后代不会出现性状分离，C正确；D、表现型相同的豌豆（如高茎）基因型不一定相同（DD或Dd），D错误。故选D。【点睛】解答本题的关键是理解豌豆是自花传粉、闭花授粉的植物以及豌豆杂交的情况。3、B【解析】噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA是遗传物质，选B。【考点定位】噬菌体侵染细菌实验4、A【解析】

孟德尔两对相对性状实验的杂交子二代的表现型比例为9：3：3：1。根据F2的分离比分别是9：7，9：6：1

和

15：1，推测亲本的杂交类型，从而判断F1与纯合隐性个体测交后代的性状分离比。两对等位基因共同控制生物性状时，F2中出现的表现型异常比例分析：（1）12：3：1即（9A_B_+3A_bb）：3aaB_：1aabb或（9A_B_+3aaB_）：3A_bb：1aabb（2）9：6：1即9A_B_：（3A_bb+3aaB_）：1aabb（3）9：3：4即9A_B_：3A_bb：（3aaB_+1aabb）或9A_B_：3aaB_：（3A_bb+1aabb）（4）13：3即（9A_B_+3A_bb+1aabb）：3aaB_或（9A_B_+3aaB_+1aabb）：3A_bb（5）15：1即（9A_B_+3A_bb+3aaB_）：1aabb（6）9：7即9A_B_：（3A_bb+3aaB_+1aabb）【详解】①F2的分离比为9：7时，说明生物的基因型为9A_B_：（3A_bb+3aaB_+1aabb），那么F1与双隐性个体测交，得到的表现型分离比分别是1A_B_：（1A_bb+1aaB_+1aabb）=1：3；②F2的分离比为9：6：1时，说明生物的基因型为9A_B_：（3A_bb+3aaB_）：1aabb，那么F1与双隐性个体测交，得到的表现型分离比分别是1A_B_：（1A_bb+1aaB_）：1aabb=1：2：1；③F2的分离比为15：1时，说明生物的基因型为（9A_B_+3A_bb+3aaB_）：1aabb，那么F1与双隐性个体测交，得到的表现型分离比分别是（1A_B_+1A_bb+1aaB_）：1aabb=3：1；故选A。5、C【解析】

1、孟德尔一对相对性状杂交实验过程：纯种高茎豌豆×纯种矮茎豌豆→F1均为高茎，F1自交获得的F2有高茎，也有矮茎，且高茎：矮茎≈3：1，同时孟德尔还做了反交实验，结果与正交实验的结果相同。

2、测交实验过程为：F1高茎豌豆×纯种矮茎豌豆→高茎：矮茎≈1：1。【详解】①F1为杂合子，其产生的配子比例为1：1，①正确；②F1自交后代的性状分离比为3：1，②错误；③F1测交后代性状分离比例为1：1，③正确；④亲本杂交后代只表现一种表现型，④错误；⑤F1自交后代的基因型比例为1：2：1，⑤错误。综上所述，①③正确，所以C正确，ABD错误。故选C。【点睛】本题知识点简单，考查孟德尔一对相对性状的遗传实验，这就要求考生识记孟德尔遗传实验的过程及相关细节，掌握测交实验的过程、现象及意义，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查。6、B【解析】试题解析：分析图形可知，消化酶属于分泌蛋白，其释放的方式是②胞吐，③是胞吞，A错误；④的含义是“是否消耗ATP”，⑤是主动运输，需消耗ATP，B正确；红细胞吸收葡萄糖的方式是被动运输中的⑦协助扩散，C错误；⑥的含义是“是否需要载体协助”，D错误。考点：本题考查细胞膜控制物质进出细胞的功能，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能从图形中获取有效信息，运用所学知识分析并得出正确结论的能力。7、D【解析】

由题文描述可知：该题考查学生对遗传信息的翻译的相关知识的识记和理解能力。【详解】翻译是以mRNA为模板、tRNA为运载氨基酸的工具、以游离在细胞质中的各种氨基酸为原料，在核糖体中合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。可见，在翻译过程中，信息的流动方向是RNA→蛋白质，A、B、C均错误，D正确。8、B【解析】试题分析：分析题图：①为高尔基体，其在动物细胞中与分泌物的形成有关，在植物细胞中与细胞壁的形成有关；②为线粒体，是有氧呼吸的主要场所；③为内质网，是蛋白质的运输通道，是有机物的合成“车间”；④为叶绿体，是光合作用的场所；⑤为核糖体，是蛋白质的合成场所．解：A、①②③只分布在真核细胞中，且④只分布在植物绿色细胞中，A错误；B、⑤上进行的光合作用不需要④提供能量，B错误；C、结构⑤核糖体可附着在①内质网膜上，③高尔基体膜上不能附着核糖体，核糖体也可游离分布在细胞质中，C错误；D、内质网边缘出芽生成囊泡，转移到高尔基体中，和高尔基体膜融合，体现了生物膜的流动性，D正确．故选D．考点：细胞器中其他器官的主要功能；线粒体、叶绿体的结构和功能．二、非选择题9、数量特征样方随机取样丰富度CD甲抵抗力就地直接【解析】试题分析：分析曲线，甲、乙两条曲线分别表示湿地中两种生物当年的种群数量（Nt）和一年后的种群数量（Nt+1）之间的关系，直线p表示Nt+1=Nt，说明：①如果点位于曲线P上，说明Nt+1=Nt，则数量既不增加也不减少，说明数量相对稳定；②如果点位于曲线P的上面，说明Nt+1>Nt，则数量会增加，说明种群数量增长了；③如果点位于曲线P的下面，说明Nt+1<Nt，则数量会减少，说明种群数量下降了。（1）在种群水平上的研究主要集中于种群的数量特征和空间特征。（2）研究者在呼伦贝尔草原地区设置20个样地，在样地中利用样方法进行植被数量调查，利用该方法调查关键要做到随机取样；调查中要记录样地中每个物种的高度、盖度和多度，利用记名计算法统计样地内的物种丰富度。（3）据图分析已知，甲曲线上A、B、C三点中，A点与P曲线相交，说明种群数量相对稳定，C点在曲线P以下，表示种群数量减少；乙曲线F点与P曲线相交，说明种群数量相对稳定；D点在曲线P以上，说明数量增加；Nt小于a时，甲曲线在P曲线以下，种群数量在减少，所以甲更容易消亡。（4）诸多生物纷沓而至，说明生物的种类及数量有所增加，随着生物多样性和食物网的恢复，湿地生态系统的抵抗力稳定性增强．建立多个湿地自然保护区属于就地保护。（5）如今汾河两岸景色宜人，每天有很多市民在此进行休闲和锻炼，这体现了生态系统生物多样性的直接价值。【点睛】解答本题的关键是对比图中的曲线图，与虚直线P相比，根据实线上点的位置，判断种群数量变化情况。10、两2二3二一六单【解析】

由图可知，A含有2个染色体组，B含有3个染色体组，C含有2个染色体组，D含有1个染色体组。【详解】（1）图A中染色体两两相同，故含有2个染色体组，每个染色体组有2条染色体。（2）图C所示细胞含有2个染色体组，若为体细胞，则为二倍体，该细胞中含有3种形态的染色体，故其中含有3对同源染色体。（3）图D表示一个有性生殖细胞，该细胞含有1个染色体组，是由二倍体生物经减数分裂产生的。（4）图B若表示一个有性生殖细胞，该细胞含有3个染色体组，是由六倍体生物经减数分裂产生的，由该生殖细胞直接发育成的个体是单倍体。【点睛】若某生物是由配子发育而来，无论含有几个染色体组均为单倍体；若是由受精卵发育而来，含有几个染色体组则为几倍体。11、ACD睾丸21：14【解析】

本题是关于细胞分裂的题目，减数分裂过程中有同源染色体的变化，而有丝分裂过程中没有同源染色体的周期性变化，图A和图D分别是同源染色体分离，以及同源染色体排列在赤道板的两侧，因此，属于减数分裂，图C没有同源染色体，说明发生了同源染色体分离，属于减数分裂图像，图B没有同源染色体周期性变化，因此，属于有丝分裂图像。【详解】（1）图A和图D分别是同源染色体分离，以及同源染色体排列在赤道板的两侧，因此，属于减数分裂，图C没有同源染色体，说明发生了同源染色体分离，属于减数分裂图像，因此，图中A、C、D属于减数分裂图像，由图A可以看出细胞质是均裂的，因此，属于雄性动物，该动物的减数分裂发生在睾丸中。（2）图中A所示的细胞正在发生同源染色体分离，因此，有2对同源染色体，染色体的数目取决于着丝点的数目，B与C所示的细胞中的染色体都是四条，含量之比为1：1。（3）由图A可知精原细胞中有四条染色体，因此该动物的体细胞内有4条染色体。【点睛】三看识别法区分减数分裂和有丝分裂图像：首先看细胞中的染色体数目：如果细胞中染色体数目为奇数,则一定是减数第二次分裂；其次看细胞中有没有同源染色体：如果没有同源染色体,则一定是减数第二次分裂；再次看细胞中同源染色体的行为：若出现联会、四分体、着丝点位于赤道板两侧、同源染色体分离等现象,一定是减数第一次分裂(不包括减数第一次分裂的末期)；若无上述特殊行为,则为有丝分裂.12、（环境变化引起的）遗传物质没有发生改变伴X染色体隐性正常双亲（Ⅱ4、Ⅱ5）生出患病儿子，且Ⅱ4不具有夜盲症基因1/4