普通高中学业水平模拟测试卷（一）解析版-2022年高中语文学业水平考试（河北、山东专用）

普通高中学业水平模拟测试卷（一）

一、现代文阅读（20分）

（一）阅读下面的文字，完成1-3题。

当前，人工智能的计算力、识别力快速发展，但想象力、创造力仍有不足。为破解这一

局限，科学家

设计出一套类似“猫鼠游戏”的技术，让人工智能在自动学习中变得更“聪明”。这种技术

被称为“对抗性神经网络”技术，美国《麻省理工学院技术评论》日前将其评为2018年“全

球十大突破性技术”之一，

人工智能的识别能力有赖于海量样本学习，比如给它“看”数以百万计的鸟类图片•，它才能

“学会”辨认鸟类，而生成逼真的鸟类图像则更难。其局限性在于，有些事物缺乏海量样本，

而且这种学习还依赖人类的“灌输”，缺少自主性。这限制了人工智能的发展，特别是向想

象力、创造力这种更高层次的进阶。

美国人伊恩・古德费洛2014年在加拿大蒙特利尔大学读博士时想出一套设计方案：用

两个神经网络，

进行数字版的“猫鼠游戏”-----个负责“造假”，一个负责“验直”，从而在对抗中不断

提高。

负责“造假”的神经网络称为“生成网络”，它依据所“见过”的图片来生成新图片,

这需要它总结规律、发挥想象力和创造力；负责“验真”的神经网络称为“判别网络”，它

需要凭训练累积的“经验”，来判断某张图片是真实事物，还是生成网络“自创”的“假

货”。“牛成网络”并非一开始就足够“聪明”，比如它可能“认为”鸟类会有3条脓，这

样的“假货”当然很容易被发现。但随着机器学习的深入和反复对抗练习，生成网络对事物

的理解越发深刻，最终生成足以“以假乱真”的作品。

这样的神经网络具有广泛应用价值。比如在自动驾驶领域，人工智能如果创造出海量接

近真实的合成图片，包含各种情形下的行人、障碍物等路况，自动驾驶系统使用这些图片展

开自我训练，将有助于大幅提高应用性。从技术上看，对抗性神经网络已经接近成熟。来自

美国芯片企业英伟达的研究人员用明星照片训练出一套系统，进而生成了数百张根本不存在

但看起来很真实的人脸照片。

展现巨大潜力的同时，这项技术发展带来的负面影响也不容忽视。比如不法分子可能利

用此类系统制

造出图片甚至视频来混淆视听，给监管、安全带来新挑战。古德费洛就表示，他当前的研究

重心就在于避免这类技术的滥用问题，希望它“不至于误入歧途”。

中国科学院自动化研究所副所长刘成林介绍说，中国的研究机构目前致力于研究对抗性

神经网络理论

的进一步改良及优化。对抗性神经网络的理论基础、算法和应用，都还有很大的发展空间。

中国企业界则更倾向于把技术应用在服务中，并在一些领域达到了业界领先。比如，利用这

项技术构建语音识别框架，或借此技术生成训练数据集以优化车牌精准识别功能。

（选自2018年04月02日《人民日报》,有删改）

1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）

A.“对抗性神经网络”技术可以让人工智能在自动学习中更“聪明”，它的出现有利于

解决人工智能想象力不足、创造力不足这些问题。

B.负责“造假”的“生成网络”可以依据所“见过”的图片生成新图片能够判断某张图

片是真实事物还是“自创”的“假货”。

C.“生成网络”通过深入学习和反复对抗练习，对事物的理解会越发深刻，最终生成足

以“以假乱真”的作品。

D.“对抗性神经网络”技术发展会带来一些负面影响，给监管、安全带来新的挑战，因

此需要研究避免这类技术滥用的问题

【答案】B【解析】B项张冠李戴，后半句是“判别网络”的功能

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（）

A.文章首先指出当前人工智能存在的不足，引出对“对抗性神经网络”技术的阐述。

B.文章用人工智能在自动驾驶领域的应用这一事例及论证对抗性神经网络已接近成熟。

-C.文章分“生成网络”和“判别网络”两个部分介绍人工智能新技术，并阐释了二者的

功能。

D.文章在指出对抗性神经网络巨大潜力的同时，也注意到它带来的负面影响，具有辩证

意味。

【答案】B

【解析】自动驾驶系统的例子是为了证明对抗性神经网络具有广泛的应用价值

3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）（）

A.人工智能如果创造出海量接近真实的合成图片，自动驾驶系统据此展开自我训练，那

么无人驾驶车辆就可以安全可靠地在道路上行驶。

B.诞生于美国的“对抗性神经网络”技术是美国人古德费洛设计的，目前古德费洛的研

究重心转移到了避免这类技术的滥用问题上。

C.英伟达的研究人员用明星照片训练出的系统可以深入学习并进行反复的对抗性练习,

最终生成“以假乱真”的人脸照片。

D.“对抗性神经网络技术受到了中国企业界的重视，并且在服务领域达到了业界领先水

平。

【答案】C

【解析】A项，文章说“将有助于大幅提高应用性”，“无人驾驶车辆就可以安全可靠

地在道路上行驶”

表述过于绝对。B项.“诞生于美国”于文无据。文章是..美国人伊恩•古德费洛2014

年在加拿大蒙特利尔大学读博士时想出一套设计方案”。D项、范围扩大。文章是“并在一

些领域达到了业界领先”

（"）阅读下面文字，完成下面小题

西湖的“相宜”

①中国自然人文景观不胜枚举，冠以种种“天下第一”的胜地难以数尽。为何西湖配享

“上有天堂，下有苏杭”之美誉？或许苏轼诗句“若把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”中的

“相宜”二字缢藏着西湖精神之肯紫。

②西湖单独的景致不那么出众，整合起来却美得恰到好处。浓而不艳俗，少有咄咄逼人

的压迫态势淡而不冷傲，没有自负拒人的疏离感。曾任杭州通判、知州的苏轼对西湖的隐

喻或许不是仅限于它的美貌，而是体现着苏轼的审美思想、趣味倾向和•种精神品格。西湖

的自然本性加上设计者与工匠的默契，使“相宜”的文化内涵很符合“中庸”的境界。何谓

“中庸”？朱熹解释说：“中庸者，不偏不倚，无过不及，而平常之理，乃天命所当然，精

微之极致也。”

③西湖是一个自然人文景观体系。和太湖、瘦西湖比，太湖浩淼，虽有类似“秋水共长

天一色”的气势，却使水势过度汹涌张扬，且无边无际而缺少山水相依的视界，给人一种若

有所失的苍茫感；狭长的瘦西湖，湖身受两岸挤压而稍显局促与胁迫感。而西湖面积适中，

山水比例匀称:山高了，对湖是一种压迫；矮了，湖面失去了依靠，平衡顿失。而今，你站

在西湖任何i边朝湖中望去，影影绰绰中，平静的湖水倒映着对岸的绿肥红瘦；舒缓的山脊

曲线在涟漪里舞动。人与空间的关系舒服、协调，心里满是踏实的感觉。

④在西湖的大格局内，各种景观的关系呈现i种有呼应、有关照、相辅相成、对立统一

的“和而不同”的景象。你看，北南二塔一一保俶与雷峰，一娇弱、素朴，一恢弘、华贵；

西湖十景之“断桥残雪”意象的淡雅、素净，而“花港观鱼”则浓艳、炽热。而最能体现中

庸思想的，莫过于西湖十景之一的“苏堤春晓”了。据史料记载，元祐四年苏轼任杭州知州，

旋即开展了大规模疏浚西湖的工作。工程在设计上很智慧地用挖出的淤泥封草，在今南起南

屏山麓、北至栖霞岭下位置堆筑起i条南北走向的堤岸。即便用今天的眼光看，这项工程也

完全符合以人为本的思想和环保意识，更有趣味的是，苏堤的位置选择暗合“黄金分割线”

原理.。如果用中国画来做比喻，西湖是一张白纸，苏堤就是一棵树、一支竹或者一块巨石，

它的位置一定是在一隅，而会让出一大片空白留给想象的空间。这是中国画虚与实对立统一

关系的奥秘所在。因为“实”厚重、敦实，在空间上就要以“谦让”的姿态“退避三舍”：

“虚”，质轻、空疏，清淡，缺少密度，必须有足够的空间来“张扬”，以获取平衡。这不

正是“无过不及”之美吗？或许苏轼正是把西湖工程建设当作诗歌创作，其中的艺术直觉,

使西湖获得实用与艺术的完美结合。

⑤饶有谐趣的还数湖中的“三潭印月”，它是由环形堤埋围成的一处“湖中有岛，岛中

有湖”的景观。这是西湖的点睛之笔。广袤的湖面犹如一幅山水画，大片虚空处飘过一朵云

彩，飞来两只黄鹏，这是生命的呼吸。从高处看，它又恰似西子的肚脐，湖面因之才荡漾着

生命的律动和灵气。你去近旁灵隐寺看看弥勒佛，那大肚皮上露出滚圆的肚脐。如此，弥勒

佛的开怀大笑才显得和蔼与坦诚。再遥望那敦煌的飞天，个个都露出娇小的肚脐。不信，把

裤腰提上去几寸遮住肚脐试试，一定减损了那婀姗文飘逸的神韵。而西子湖有了这“肚

脐”，苏堤也就自然成了西子柔软细腰上一条飘逸的彩带，让西湖显得更优雅、妩媚和虔诚。

⑥西湖与杭州城区贴得如此之近，以至于西湖不可能“独善其身”。苏轼当年就意识到

西湖和城市是一个相辅相成的有机整体。他说：“杭州之有西湖，如人之有眉目。盖不可废

也。……使杭州而无西湖，如人去其眉目，世复为人乎？”可是，进入工业文明以后，世界

上许多城市的发展都经历过以牺牲环境求发展的阶段。今天，我们既不能退回到原始野性的

自然界，乂不能让城市发展以“一种异化的形式”彻底抹去自然界的本性，从而最终也毁掉

城市自己。而把事物控制到合适程度的“无过不及”的中庸思想正是使城市发展免踏“异化”

歧途的一帖良药。

⑦应该说，相比其他许多景观，西湖和城区的关系是和谐的。一方面.，西湖在不断享受

着城市现代化发展的成果：湖水得益于先进疏浚技术而变得更加清澈：交通方便而不喧哗,

小商店点缀其中而鲜有商业的浮躁。另一方面，除少数景点外，整个湖区是免费开放的。这

种智慧的举措，使得西湖更呈现i种大气和开放气度，提升了人气，反过来促进了城市的繁

荣与发展。

（取材于张新的同名教文）

4.下列对作品内容的理解，最准确的一项是（3分）（）

A.在作者来看，西湖大格局内单独的景致大多符合中国传统文化中“不偏不倚，无过

不及”的中庸的境界。

B.苏轼任杭州知州时期，运用“黄金分割线”的原理治理西湖，用挖出的淤泥封草堆

筑起一条南北走向的堤岸,

C.“湖中有岛，岛中有湖”的“三潭印月”因“苏堤”庇护而荡漾着生命灵气，使西

湖显得更优雅、妩媚和虔诚。

D.•般说“中庸”思想影响着中国人的行为准则，而本文体现出“中庸”思想还影响

着中国人的自然审美观。

【答案】D

【解析】A.原文为“西湖单独的景致不那么出众，整合起来却美得恰到好处”。

B.“运用黄金分割线”的原理治理西湖”文中为“暗合”非主动“运用”。C.“苏堤庇

护”文中无据，“荡漾着生命的灵气”与“苏堤”构不成因果关系。（3分）

5.下列对作品中有关文学文化常识的理解，不正确的一项是（3分）（）

A.《中庸》是《礼记》中的一篇，为“四书”之一，它所宣扬的“不偏不倚”的思维

方式构成了中华民族颇具特色的道德规范和处世哲学。

B.苏轼在思想、趣味倾向和精神品格上集儒、佛、道于一身，其复杂性构成了其审美

观的独特性，也决定了其作品内容的丰富性。

C.“独善其身”原句是“穷则独善其身”，语出《庄子》，庄子借庖丁解牛的故事暗

示养生若像解牛一样“依乎天理”，就能保全自身。

D.“虚实相生”是中国艺术独特的表现方式，指虚与实二者之间互相联系、互相渗透

与互相转化，以达到虚中有实，实中有虚的境界。

【答案】C

【解析】“穷则独善其身，达则兼济天下”出自《流子》

6.作为自然人文景观体系，下列哪两项没有体现出西湖的“相宜”（5分）（）

A.西湖与周围景致比例匀称，关系舒服、协调。

B.西湖没有人工雕琢粉饰的痕迹，是原生态的呈现。

C.西湖的各种景观的关系呈现一种相辅相成的景象。

D.城市化被控制在适合程度，不偏不倚，无过不及。

-E.西湖和杭州城是一个相辅相成的有机整体，关系是和谐的。

【答案】BD

【解析】B。表述错误，且与题意无关。苏堤是人工修建的，并非完全原生态。D答非

所问，题干问的是西湖的“相宜〃，并非"城市化〃。

7.下列对文章内容的理解和手法的赏析不正确的两项是（5分）（）

A.西湖与周围景致比例匀称，关系舒服、协调。

B.苏堤位于西湖一隅，从中国画的虚实相生来说，苏堤为“虚“，西湖空白为”实、

C.苏堤因“厚重””敦实而谦让”，湖面空白因空疏、清淡而”张扬“。

D.将西湖与太湖、瘦西湖相比较，突出在西湖的大格局内，各种景观相辅而成，对立统

一，是“相宜”的。

E.“三潭印月”恰似西子的肚脐，与灵隐寺弥勒佛的肚脐、敦煌飞天的肚脐类比，突出了”

三潭印月”与整个西湖、苏堤的“相宜”。

【答案】BD

【解析】Bo苏堤为“卖〃，西湖空白为"虚〃。D.突出西湖作为一个自然人文景观体系，

在大格局内面积适中，山水比例匀称，是“相宜"的。

二、古代诗文阅读（16分）

（一）阅读下面的文言文，完成下面小题。

高季辅，德州落人也。季辅少好学，兼习武艺。居母丧以孝闻。兄元道，仕隋为汲令。

武德初，县人翻城从贼，元道被害。季辅率其党出斗，竟擒杀其兄者，斩之持首以祭墓，甚

为士友所称。贞观初，擢拜监察御史，多所弹纠，不避权要，累转中书舍人。时太宗数召近

臣，令指陈时政损益。季辅上封事五条。其略口：陛下平定九州，富有四海，时已平矣，功

已成矣，然而刑典未措者，何哉？执宪者以深刻为奉公，当官者以侵下为益国。仍须描温厚

之人，升清洁之吏，敦朴素，革浇浮。先之以敬让，示之以好恶，使家识孝慈，人知廉耻。

丑言过行，见嗤于乡闾忘义私呢，取接于亲族。杜其利欲之心,教以清净之化。自然家肥

国富，气和物阜，礼节于是竞兴，祸乱何由而作？窃见三躬，每存节俭，而凡诸营缮，工徒

未息。犹愿爱其财而勿弹，惜其力而勿竭。仕以应务代耕，外官卑品，犹未得禄，既离乡家,

理必贫匮。若不恤其匮乏，唯欲责其清勤，凡在未品，中庸者，多，止恐巡察岁去，鞘轩①

继考L，不能席其侵渔，何以求其政术？今户口渐殷,仓康已实，斟量给禄，使得养亲,"然

后督以严科，责其报效，则庶官毕力，物议斯允。书奏，太宗称善。十七年，授太子右庶子，

又上疏切谏时政得失，特赐钟乳一剂，日：“进药石之言，故以药石相报。”十八年，加银青

光禄大夫，兼吏部侍郎，凡所住叙，时称允当。太宗尝赐金背镜一面，以表其清鉴焉。二千

三年，迁中书令，兼检校吏部尚书人监修国史，赐爵落县公。永徽二年摇光禄太杰行焦忠羔

态子少您以风遮庶于密忍召甚兄虢州刺忠杰通为烹焉少卿视甚遮杰屡隆忠焦观悬进食问甚

增损寻卒，年五十八。"帝为之举哀，废朝三日，赠开府仪同三司、荆州都督，溢日宪。

（节选自《旧唐书。高季辅传》）

［注］⑦轮轩，是古代使臣乘坐的一种轻车。古代使臣的代称。

8.下列对加点词的解释，正确的一项是（2分）（）

A.当官者以侵下为益国侵下：侵害百姓

Bo载以清净之化载：承载

C.理必贫匮理：按理说

D.今户口渐殷户口：人口

【答案】B

【解析】载：教化。

9.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（2分（）

A.永徽二年/授光禄大夫/行侍中兼太子少保/以风疾废于家/乃召其兄虢州刺史季通为宗

正少卿/视其疾又屡降/中使观其进食/问其增损

B.永徽二年/授光禄大夫/行侍中/兼太子少保/以风疾废于家/乃召其兄虢州刺史季通为宗

正少卿/视其疾/乂屡降中使/观其进食/问其增损

C.永徽二年/授光禄大夫/行侍中兼太子少保/以风疾废于家/乃召其兄虢州刺史季通/为宗

正少卿视其疾/又屡降中使/观其进食/问其增损

-D.永徽二年/授光禄大夫/行侍中/兼太子少保/以风疾废于家/乃召其兄虢州刺史季通为宗

正/少卿视其疾/又屡降中使/观其进食/问其增损

【答案】B

【解析】"行侍中非太子少保〃中的"行"和"兼”都是动词，表示任职，“侍中〃与“太子少保〃

为官名，分

别作“行''和"兼"的宾语，因此〃行侍中"和“兼太子少保〃中间应断开，排除A、C两项；“宗正

少卿”为官职名，中间不能断开，排除口项。故选B项。

10.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（2分）（）

A.封事，大臣向皇帝奏陈秘密事项的奏章，为防止泄露，用黑色口袋和封条进行密封。

B.九州，古代中国的代称。汉族先民自古就将汉族原居地划分为九个区域，即”九州、

C.铿叙，古代一种考核选拔官员的制度，即审查官员的资历，并根据他的才绩核定官职。

D.谥，即谥号，是古代对皇帝、大臣等有地位的人死后所加的名号，用来褒赞死者美德。

【答案】D

【解析】“用来褒赞死者美德"错。溢号是对死去的人，按其生平事迹进行评定后，后世

给予的具有

褒贬恋义的称号，有褒扬性的美谥、怜惜性的平谥、贬义性的恶谥三种。

11.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（2分）（）

A.高季辅文武双全，品德受人称赞。他自幼学文习武，为母服丧时以孝闻名。兄长被杀

后，他为兄长报仇，手刃仇敌祭奠兄长，得到很多人的称赞。

B.高季辅为官正直，言事不畏权贵。他担任监察御史时，敢于弹劾犯错误的大臣，不回

避权贵。后来他又劝谏唐太宗减少工程，爱惜国财民力。

C高季辅课事公正，体恤卜等官吏。他认为朝廷应该提高下等官吏的待遇，让他们无衣

食之忧后再严格考核，乂认为朝廷派去的监察和特使不能过于严苛。

D.高季辅忠诚为国，深受皇帝敬重。他上书劝谏时政得失，被唐太宗赏赐药石和金背镜;

他患风疾后，皇帝多次派人探望;他死时，皇帝为他停朝三日。

【答案】c

【解析】”又认为朝廷派去的监察和特使不能过于严苛“错。由原文”止恐巡察岁去，翰

轩继轨，不能用其侵渔，何以求其政术?”可知，高季辅是担心朝廷派去的监察和特使不能达

到整纪的效果。

12.对文中画线句子的理解，最为准确的一项是（2分）（）

不能肃其侵渔，何以求其政术？

A.也不能严肃对待官吏侵吞牟利的事情，又凭什么要求他们提高执政的能力呢？

B.也不能消除官吏侵吞牟利的事情，又凭什么要求他们提高执政的能力呢？

C.也不能严肃对待官吏侵占渔出的事情，又凭什么要求他们提高执政的能力呢？

D.也不能消除官吏侵占渔田的事情，又凭什么要求他们提高执政的能力呢？

【答案】B

【解析】肃:消除。侵渔:侵吞牟利。故选B项。

（二）阅读下面的古诗，完成下面小题。

饮酒（其八）

陶渊明

青松在东园，众草没其姿。

凝霜殄异类，卓然见高枝。

连林人不觉，独树众乃奇。

提壶抚寒柯，远望时复为①。

吾生梦幻间，何事细②尘羁。

【注】①远望时复为倒装句，即“时复为远望”。②继［X间：捆绑，束缚。

13.下列对这首诗的理解，不恰当的两项是（4分）（）（）

A.前两句说青松生在东园却被众草掩没，可见众草之深、青松之孤。

B.众草等”异类“被严霜摧毁，才显出青松挺拔之英姿、常青之秀色。

C.诗人用“连林“反衬“独树”，表现出独松的寂寞冷傲、孤芳自赏。

-D."提壶”二字回扣标题，但“抚寒柯““远望”则暗示陶渊明饮酒意不在酒。

EJ吾生梦幻间”大意是人生如梦幻泡影，流露出对人生彻底绝望的颓废之感。

【答案】CE

【解析】C.“反衬“和“寂寞冷傲、孤芳自赏错。”连林人不觉“照应头两句，”独树众乃奇”

照应三、四两句，”连林“与”独树，无反衬，刻画的是能坚守节操的松的形象，也暗示如果大

家都坚守节操就不会凸现出这一棵松树的坚贞的品格了。E.”对人生彻底绝望的颓废之感”错,

这里流露出的是诗人通达超脱的人生态度。

14.关于本诗，下列说法不正确的一项是（2分）（）

A.《饮酒》共二十首，人四十岁之后，陶渊明离开彭泽县，辞官归出，饮酒赏菊，过着

自由自在的农家生活，写下这组诗

B.本篇《饮酒（其八）》是诗人以孤松自喻，表理自己高洁坚贞的人格与不为尘俗羁绊

的理想。

（:・全诗分两个部分，前半部分从开头至”卓然见高枝”，表现青松凌寒挺立孤高的品格。

后半部分从"提壶抚寒柯”到结尾，表现自己这一生，好像在梦幻里，想到人生岂能被尘俗的

羁绊拘牵。

D.本篇主要运用比喻与拟人的修辞。诗人用有些树木比松树高，遮掩了松树的雄姿，比

喻人在特定环境的不被看重。又用寒冬到来，万木凋零，只有松树更加郁郁葱葱，喻为人品

格要坚贞，要高尚。

【答案】D

【解析】本诗并无拟人修辞，故选D项。

15.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）

A.“众草”指众多的草和树。诗歌的一、二两句写经过风霜，青松不凋，而众多的草

和树都枯萎、零落了。

B.“独树”指青松独立傲然。单看青松，“岁寒知松柏之后凋”，独立不凋，这时人

们才觉得珍奇。

-C.诗歌前六句，集中运用了衬托的表现手法。诗人用“众草”反衬“青松”，以“连

林”反衬“独树”，塑造了青松不畏严寒、卓然独立高大形象。

D.本诗全写青松，诗人借青松表达了自己坚贞高洁的人格，托物言志，含蓄委婉，耐

人寻味。

【答案】D

【解析】试题分柝本题以客观选择题的形式考查布诗歌的鉴赏能力，这类题H解答时

一般首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，把握意象，分析意

境，领悟思想情感，思考表现手法，再对比选项得出答案。D项，“本诗全写青松”分析不

正确。本诗后四句写了诗人酒壶挂枝、自由自在的生活，直抒胸臆，表达了不愿被尘世束缚

的感慨。故此题答案为D项。

三、知识积累与运用（24分）

16.下列词语中加点的字，读音完全正确的一组是（）

Ao菁华（qing）宁可（ring）冠心病（guan）翘首回望（q培o）

B。吐蕃（伯n）庇护（bil歼击机（ji^n）呱呱坠地（gU）

C。请帖侬）梵文他n）发横财（hOng）按捺不住（na）

Do链接（li台n）fiiJO（chuang）倒春寒（d台o）拈花惹草（n百n）

【答案】D

【解析】考查正确识记现代汉语普通话的字音，能力层级为A级。A.菁华（jTng）；B。

吐蕃（b6）；Co梵文他n）。该题每-一个选项中加点的字都是常见易读错的字，涉及多音字、

形声字、形近字。针对命题特点，只要平时多注意积累，勤查字典，问题就可迎刃而解。其

中多音字可以通过记少推多（如〃呱呱坠地"仅在此处读8日）、区别口语和书面语或区别词性、

词义（如“冠心病"，"冠"，帽子（名词）/“冠军”，第一）

17.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）

①逐步推广使用清洁的可再生能源，减少使用污染环境的能源，是环境恶化的

正确选择。

-②随着人们自律程度的不断提而，过去有些需要JE铁栏杆来维持的地方，现在只要拉

绳或画线就行了。

③具有世界影响的中国画大师张千干，人物、花鸟、鱼虫、走兽无一不精，尤其

画山水

Ao遏制次序善于B。遏制秩序擅长

Co遏止秩序擅长Do遏止次序善于

【答案】B

【解析】考查词语（实词）的选用。近义实词可以从适用对象或范围、感情色

彩、词义轻重、搭配习惯诸方面辨析。遏制：重点是“制"，控制住/遏止：重点是“止”,

使停

止。显然，目前对于环境恶化只能控制还不能使其停止，排除C、D,善于：范围广/擅

长：

主要用于专业特长，如擅长绘画。第③句，应该选用“擅长考生不必逐空选择，只

需要选

出自己最拿手的两空即可。选择时，组词造句法最为适用，也最为实用。如I：维持秩序

/按

次序入场。

18.下列句子中没有语病的一项是（）

A通过仪器来观察世界开阔了人们的视野，由此也改变了我们对物质世界的认识。

B.新牌坊立交桥的建成将大大缓解交通高峰期的堵左问题。

C.由于适当的温度有助于化学反应速度,工期将选在气温较高的五六月份。

D.这些事故给人民生命财产造成重大损失，究其原因,主要是一些主管领导和管理部门对

安全生产没有引起高度重视

【答案】B

【解析】A项缺少主语：通过仪器来观察世界开阔了人们的视野，（这些仪器）由此也

改变了我们对物质世界的认识。

C项缺少修饰。由于适当的温度有助于化学反应速度（的提高），工期将选在气温较高

的5、6月份。

D项结构混乱。这些事故给人民生命财产造成重大损失、究其原因，主要是•些主管领

导和管理部门（没有）对安全生产（删去“没有〃）引起高度重视

19下列各句中没有使用比喻修辞手法的一句是（）。

A.应中国国家主席习近平夫人彭丽媛的邀请，美国第一夫人米歇尔•奥巴马携两位女儿

玛利亚、萨沙和母亲访问中国。米歇尔与彭丽媛的相会，将是一场美国玫瑰与中国牡丹的相

遇。

B.湖水清澈见底，如同一块透明的蓝绸布，静静的躺在大地的怀抱里。

C.残疾人事业是崇高的人道主义事业，残疾人事业的发展好像一把标尺，彰显着社会

的公平正义和文明进步。

D.她含笑的双眼炯炯有神，好像一下子年轻了好多，她抬起沉重的手，在胸前缓缓地

画着十字。

【答案】D

【解析】四个选项中，只有D没有使用比喻的修辞。文中的好像不是表示比喻。A把米

歇尔比喻成玫瑰，把彭丽媛比喻成牡丹。B把湖水比喻成蓝绸布。C把残疾人事业比喻成标

尺。

20.下列文学常识说法有误的一项是（）

A.《楚辞》是我国第一部浪漫主义诗歌总集，由于诗歌的形式是在楚国民歌的基础上

加工而成，篇中又大量引用楚地的风土物产和方言词汇，多用兮字，且五言、六言、七言不

等，所以称为“楚辞〃。文学史上把《离骚》与《诗经》中的国风合称为“风骚”。

B.《孔雀东南飞》选自萧统的《文选》，是我国古代保存下来的最早的一首长篇抒情

诗，它是古乐府民歌的代表作之一，与北朝的《木兰辞》合称为“乐府双璧〃。

C.冰心、朱自清都是现代著名作家，冰心著有《繁星》《春水》《寄小读者》等；朱

自清著有《踪迹》《背影》《欧游杂记》等。

D.曹操，东汉末年著名的政治家、军事家和文学家，著有《观沧海》、《龟虽寿》等

作品，代表作《短歌行》抒发了作者感叹时光易逝、去日苦多的苦闷和要求招纳贤才、建功

立业的情怀。曹操、曹丕、智植三父子并称“三曹"。

【答案】B

【解析】试题分柝答题时，要仔细分辨选项内容和原文学作品内容的细微差别，然后

做出判断，可用排除法。B“《孔雀东南飞》选自萧统的《文选》，是我国古代保存下来的最

早的一首长篇抒情诗，〃表述错误，《孔雀东南飞》是叙事诗。所以选B。

21.下列对课文相关内容的解说不正确的一项是（）

A.韩愈是唐朝古文运动的领袖人物.《祭十二郎文》把抒情与叙事结合在一起，联系

家庭、身世和生活琐事，反复抒写他对亡侄的无限哀痛之情，被誉为祭文中的千年绝调

B.《种树郭橐驼传》一文巧妙地给郭橐驼立传•，通过橐驼介绍养树的经验，再“移之官

理"，揭露了统治者的苛政繁令对百姓的骚扰侵害，提出让百姓安居乐业的主张

C.《后赤壁赋》中化鹤的描写是虚幻的构思，反映需作者欲超尘出世、搜脱尘世烦恼

的幻想，表明作者内心面对前途、理想、抱负的迷茫，希望在儒家思想中寻求解脱

D.《秋声赋》写秋以立意新颖著称，欧阳修选择了新的角度入手，虽然承袭了写秋天

肃杀萧条的传统，但却烘托出人事忧劳更甚于秋的肃杀这一主题

【答案】C

【解析】C."在儒家思想中寻求解脱〃说法错误，儒家思想应是“老庄思想"，出世的思

想是道家所主张的，儒家是入世思想：

22.下列各种表述中，语言得体的一项是（）

A我们公司刚成立不久，欢迎各界朋友前来垂询，我们将在提供房地产投资策略方面鼎

力相助。

B大学同学20年聚会定在明天，可我身体欠安，不能前去参加，实在是十分遗憾的事。

C从我家楼上能看到附近超市的门上闪烁着八个大字：“物美价廉，欢迎惠顾。”

-D.2021年起考出现奇葩事，老人跳广场舞，拒绝让步高考，认为高考是白天的事，晚

上必须得跳，不能阻止他们锻炼身体，还说：“身体不好了，谁垂怜我们呢？〃

【答案】C

【解析】本题考查语言表达得体的能力。语言得体主要指根据身份、地位、场合、对象、

目的等选择不同的表达方式来使用语言。要注意谦敬词和语体色彩。A.“鼎力相助〃指别人对

自己的大力帮助，敬辞，一般用于请托或表示感谢，不能用于自己；B.“欠安〃是婉辞，称人

生病，不能用于自己；D.“垂怜〃是敬辞，称对方（多指长辈或上级）对自己的怜爱或同情。

故选C。

23.根据课本，下列古诗文默写正确的两项是（）

A.篷山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

B.具怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。

C.采菊东篱下，悠然见南山。

D.不戚戚于富贵，不汲汲于贫贱。

E.呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

【答案】CE

【解析】A篷-蓬E具--俱览-揽D应为“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”

四、写作（40分）

24.阅读下列诗歌，根据要求写作。

一切纯洁的，辉煌的，美丽的，

强烈地震撼着我们年轻的心灵的，

推动着我们做无言的祷告的，

让我们梦想着爱与真理的；

在失去之后为之感到珍惜的，

使灵魂深切地呼喊着的，

为了更美好的梦想而奋斗着的一一

这些美好不会消逝。

——查尔斯・狄更斯《这些美好不会消逝》

读了这节诗你有怎样的感情和思考？

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。不少于700

字

【写作指导】

材料分析这是典型的材料作文，要注意抓住材料的关键词。明确”这些美好”是什么，

从诗中的”纯洁“辉煌““美丽””让我们梦想着爱与真理””为了更美好的梦想而奋斗着”可以推测

”这些美好”可能是一种情感，比如友情、亲情;也可能是一种品质，比如坚持