2025~2026学年重庆市合川中学教共体九年级上学期12月月考历史试卷

2025~2026学年重庆市合川中学教共体九年级上学期12月月考历史试卷一、单选题1.古代人类创造了先进的文明成就，下列对古代世界各国的文明成就叙述错误的是（）

A．古埃及劳动人民建造了金字塔，作为古代埃及国王法老的宫殿B．《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较完整的成文法典C．种姓制度是在古代印度出现的一种森严的等级制度，影响深远D．在伯里克利当政时期，雅典全盛，奴隶制民主政治发展到高峰2.共和之前的古罗马部分诉讼中，败诉方须将用于担保的牛羊祭神，以赎伪誓之罪。担保的牛羊多超出诉讼物价值，且影响农牧生产。共和国早期，败诉方改向国家缴纳罚金，到公元前3世纪末，罚金已无足轻重。这一变化表明罗马共和国时期（）

A．一套完备的罗马法体系形成B．贵族对法律的解释权扩大C．法律事务受到神权严格控制D．法律注意保护公民的权益3.在古希腊时期，苏格拉底强调一个人的美不在于外在，而是其品行与社会生活中的行动；亚里士多德认为体育既能强健体魄，又能塑造人们的形体美和心灵美；柏拉图主张年轻人应该天天耳濡目染于优美的作品，使他们不知不觉地从小就培养起对于美的爱好。这说明古希腊时期（）

A．体育事业有较大发展B．哲学家享受现实生活C．重视公民的个人修养D．只有艺术才能实现美4.地图是学习历史的重要资料，从图中可以获取四个帝国的历史信息是（）

A．疆域都地跨亚欧非三大洲B．疆域都以地中海为核心C．都以复兴希腊传统为己任D．都颁布成文法巩固统治5.下边示意图强调阿拉伯人（）

A．复兴了欧洲古典文化B．完全照搬了外来文化C．成了文明交流的使者D．浓缩了东方文明精华6.根据《末日审判书》的记录，英格兰国王威廉一世（约1028—1087）的弟弟贝叶主教奥托的184个庄园中，只有7个是留作直接经营的。12世纪初，牛津郡最大的几个领主均选择将自己1/3到2/3的地产租赁给承租人以换取租金。这些行为的实施和发展（）

A．体现了自由民主平等的精神B．有利于经济结构的转变C．强化了庄园自给自足的特点D．壮大了教会教皇的权力7.下表所列的是对15-19世纪美洲大陆居民人种变化的估计数值（单位：人）。下列对表中信息的解读，正确的是（）

年份白人黑人混血人种原住民1490年000500000001570年1380002350002500097000001650年72500081500064400091050001825年4349000418800062520008211300

A．白人是美洲大陆的统治阶级B．黑人都是来自欧洲的劳动力C．疾病导致原住民的数量减少D．美洲大陆形成了“混血社会”8.有历史学者指出：“17世纪英国资产阶级革命推翻君主专制、18世纪美国独立战争摆脱殖民统治、法国大革命摧毁封建制度，三场革命虽背景不同，但均反映了当时整个世界的要求，解决资产阶级掌权的问题。”“当时整个世界的要求”是（）

A．反对宗教神学思想禁锢B．将世界连为一个整体C．扫清资本主义发展障碍D．建立资产阶级共和国9.18世纪末，一些拉美土生白人不再认为自己是原有种族的后裔，开始把居住地视为自己的祖国。他们从感情上脱离了自己的同胞，否认西班牙白人是自己的父辈和兄弟，并高度赞扬印第安人的文化和传统，将其视为自身文化的一部分。这反映出当时（）

A．拉美人民开始寻求国家认同B．国际共产主义运动蓬勃兴起C．实现民族独立已成社会共识D．非暴力不合作运动深入开展10.历史地图可以帮助我们更好地理解历史时期的政治、经济和文化格局。下列对下图所示历史事件解读正确的是（）美国南北战争示意图

A．使美国赢得了民族独立B．为美国迅速发展创造条件C．保卫了大革命胜利成果D．开启了俄国近代化的进程11.根据下表分析英美两国人口增长的主要原因是（）

英美两国人口增长表（单位：万人）国家1801年1851年1881年1911年美国530231950169197英国889179325973607

A．大众教育的推广B．资本主义制度的扩展C．工业革命的推动D．世界市场的初步形成12.图示可以表达历史的丰富内涵。对下列图示所表达的历史信息的解读，最准确的选项是()

A．第一次世界大战的背景B．第一次世界大战的过程C．第一次世界大战的结果D．第一次世界大战的后果13.如图所示漫画（）

《无尽的赔偿》（1921年）注：画面中拉车的马代表德国；法国总理手持马鞭；试图拉着缰绳前行；英国首相说:“也许让马蹄着地它会跑得更快些。”

A．讽刺了法国操纵国际联盟的企图B．揭露英国夺取世界领导权的野心C．揭示凡尔赛体系存在不稳定因素D．体现帝国主义列强间矛盾的消除14.1929—1933年的经济大危机席卷资本主义世界，各国通过不同方式应对危机（部分国家举措早于危机但与危机后的局势演变相关），下列关于相关事件发生时间的排序，正确的是（）①希特勒公开撕毁《凡尔赛条约》，并实行义务兵役制②法西斯党徒进军罗马，法西斯政权在意大利建立起来③受军部控制的广田弘毅上台组阁，建立法西斯专政④富兰克林·罗斯福宣布实施新政，加强国家干预经济

A．①②③④B．②④①③C．③①④②D．④③②①15.历史结论指基于史实作出的分析、评判、结论或意义阐释，带有明确的价值判断。下列关于材料的表述，属于历史结论的是（）

A．1939年，德军突袭波兰，波兰的盟国英法对德宣战B．1942年，26国代表在华盛顿签署《联合国家宣言》C．斯大林格勒保卫战是第二次世界大战的重要转折点D．雅尔塔会议，美英苏三国首脑决定战后成立联合国二、材料题16.创新推动人类社会发展。阅读材料，回答问题。材料一文艺复兴是欧洲从中世纪迈向近代的转折点，核心为个人主义，体现为“世界的发现和人的发现”。意大利率先摆脱中世纪神学束缚，人们既客观认知事物，又强调自我表现；黑死病的冲击让人们重新审视生命价值，催生了人文关怀与早期公共卫生制度。——雅各布·布克哈特《意大利文艺复兴时期的文化》(1)根据材料一，概括指出文艺复兴时期“个人主义”的核心内涵，并结合所学知识，分析其产生的特殊历史背景及对欧洲近代化的作用。材料二1787年制宪大会代表多数受过高等教育，多为律师或法学研究者，且拥有独立战争、州立宪等丰富政治经验。制宪者熟知古希腊罗马政治思想及三权分立等启蒙思想，吸收欧洲政治传统，借鉴北美殖民地自治及各州立宪实践，制定出《1787年美国宪法》。宪法确立的三权分立、联邦制原则，因殖民地民众较高教育水平及对民主自由的认同获得执行基础，“民选代表参政”也保障具备读写能力的民众推动落地。——改编自迈克尔·J·克拉里《制宪者的“政变”与美国宪法的制定》(2)根据材料二，概括1787年制宪者群体具备的核心优势，结合所学知识，简评1787年美国宪法。材料三19世纪自然科学的突破性进展为产业变革提供了深层支撑，电磁学、化学元素周期律等理论成果迅速转化为工业生产中的技术革新，催生了电力、化工等全新产业部门。生产规模的扩大与技术迭代推动资本高度集中，垄断组织逐渐成为主导经济的新型生产形式，资本主义发展迈入新阶段。这场技术革命极大地增强了西方列强的扩张能力，资本输出与殖民瓜分成为其全球扩张的核心理解，19世纪末20世纪初世界基本被瓜分完毕。以欧美工业强国为中心、亚非拉地区为边缘的世界体系最终形成，各国发展不平衡则也为后续国际格局变动埋下伏笔。——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》(3)根据材料三并结合所学知识，归纳第二次工业革命的特点，指出第二次工业革命对资本主义世界体系的影响。三、综合题17.合川中学教育共同体初中历史教研组以“改革与民生改善”为主题开展探究活动，请你一起完成相关探究任务。【探究任务一：古代东亚的民生改革】公元646年，日本大化改新打破氏族贵族对土地与部民的私有垄断，正式确立公地公民制，将全国土地收归国有，推行班田收授法。规定凡编入户籍的良民男子，每人可获两段（约两千平方米）口分田，女子为男子的三分之二，官奴与良民同额、私奴为其三分之一，土地每六年按人口重新收授，不得买卖继承。税制上实行租庸调制，农民需按田亩缴纳租（稻两束两把），21-60岁丁男每年服10天庸役（可缴布代役），并按乡土所出缴纳调（绢、布等土特产品）。这场改革使农民摆脱豪族依附，获得相对稳定的土地使用权，农业生产得以恢复，社会矛盾逐步缓和。(1)以下表述是从材料中得出的，请填“正确”；违背材料意思的，请填“错误”；材料没有涉及的，请填“未涉及”。A大化改新通过土地国有化与班田收授法，为农民提供了基本生产资料。()B大化改新彻底废除了所有封建剥削，农民无需承担任何赋役。()【探究任务二：近代俄日的民生政策】

改革名称举措局限本质俄国农奴制改革1．变革土地制度，调整农民与土地的关系；2．赋予农民一定的人身及土地相关权利；3．为工业发展提供劳动力支撑1．农民负担沉重（俄国赎金高昂、土地贫瘠）；2．未彻底解决农民土地与贫困问题；3．维护统治阶级利益，改革不彻底维护封建地主阶级统治，为资本主义工业化扫清障碍日本明治维新1．打破封建土地所有制，承认土地私有并允许土地流转；2．使农民获得一定生产经营自主权；3．推动部分农民向工人转型1．农民在改革中处于弱势地位，利益受损；2．农村贫富分化加剧，社会矛盾仍存；3．改革服务于国家工业化与明治维新目标维护新兴资产阶级与封建地主联合统治，为近代化提供劳动力与社会稳定条件(2)根据上表，归纳俄国农奴制改革与日本明治维新在民生改善方面的相似举措和局限性，并结合所学知识分析两者采取这些举措的共同目的。【探究任务三：现代苏俄的民生探索】1921年，苏俄因战时共产主义政策的持续实施引发严重民生危机，农民因余粮被无偿征集而生产积极性低迷，全国爆发饥荒与农民暴乱，工人因生活物资匮乏举行罢工。在此背景下，俄共（布）十大决定推行新经济政策，核心是用粮食税代替余粮收集制，税额远低于之前的征集额，农民可自由支配纳税后的余粮及其他农产品。同时允许私人经营中小企业，恢复城乡自由贸易与商品交换，鼓励利用市场和商品货币关系活跃经济。这些举措顺应了经济规律，农民播种面积扩大，粮食产量迅速增加，工人生活物资供应改善，城乡民生逐步复苏，苏维埃政权得到巩固。(3)根据材料三，归纳苏俄推行新经济政策的直接原因及核心举措，并指出该政策的突出特点。【探究任务四：当代西方的民生保障】下面为1929-1937年美国失业率示意图(4)根据材料四，概括1929-1937年美国失业率的变化趋势，结合所学知识，分析其变化的原因。(5)综上，你有什么启示？四、材料题18.阅读材料，完成任务。19世纪中期，马克思、恩格斯深入工人运动，于1848年发表《共产党宣言》，创立马克思主义