仁爱版九年级英语 Unit 3 English Around the World（单元核心知识）背诵版

Unit3EnglishAroundtheWorld单元核心知识（背诵版）

一、核心词汇（带★部分为重点拓展）

1.cartoonn.漫画*beconsideredasagroup/team被看成是一个团队

2.charactern.品格;（书、剧本、电影等中的）人23.comparev.对比；比较

物，角色；（汉）字，字体*compareAwith/toB把A和B做比较

3.conversationn.对话；谈话"compareAloB把A比作R

*haveconversations/aconversationwithyourparents24.copyv.复印：抄写

与你的父母对话25.downloadv.下载

4.touristn,游客;旅游者26.pullv.拉；扯；拖；拽

5.positionn.位置;方位*pulltogether齐心协力

6.researchn.研究；调查；探索27.mentionv.提到;说到

7.secretn.秘密28.impossibleadj.不可能的；不可能存在的

*keepsecrcts/asecret保守秘密29.Europeanadj.欧洲的

*thesecretofsuccess成功的秘诀30.negativeadj.消极的;负面的

8.victoryn.胜利31.positiveadj.乐观的;正面的

9.couragen.勇气；胆略32.ancientadj.古老的;古代的

10.priden.骄傲；自豪*inancienttimes在古代

*lakepridein/beproudofbeingChinese作为中国人33.tonightadv.在今晚；今夜

感到自豪34.aloudadv.大声地；高声地

11.centn.分*readalnud大声地朗读

12.dialog/dialogucn.对话；对白35.actuallyadv.事实上，的确

13.notebookn.笔记本36.wheneverconj.无论何时；在任何…的时候

I4.diaryn.日记；记事簿37.mistaken,错误；失误v.误会;误解

15.tapen.磁带；录音带*makeinistakes/amistake犯错误

16.objectn.目的，目标；物品，东西；宾语*bymistake错误地

17.abilityn.能力;才能38.honorn.尊敬，荣幸v.给予表扬（或者奖励、头

*havetheabilitytofinishthejob/work有能力完成衔、称号）；尊敬，尊重

这项工作39.praisev.&n.赞扬；称赞；表扬

18.companyn.公司*praisemeformyexcellentperformance因为我的

19.explainv.解释；说明卓越表现称赞我

20.dividev.分，划分♦inpraiseofcountrylife赞扬乡村生活

21.boardv.±（船、火车、飞机等）；住宿*winhighpraisefromreaders/behighlypraisedby

22.considerv.认为；以为；考虑到readers赢得读者的高度赞扬

*considerbuyinganotebook考虑买一个笔记本40.reviewv.狂习；回顾n.复习；复查；评论（文

章）—►achievement（n.）功绩,成就

词汇拓展*achieveourdreams/goals实现我们的梦想/目标

1.communicatev.沟通，交流7.Britainn.英国；不列颠

—»communication（n.）通讯；交流；交往TBrilish（adj.）英国的，英国人的

*communicatewitheach和彼此交流8.foreignadj.外国的

2.digv.凿（洞）；掘（地）；挖（土）-fbreigner（n.）外国人

—>dug（过去式/过去分词）9.honesiadj.诚实的；老实的

—►digging（现在分词）—dishonest（反义词）不诚实的

*digout掘出；发现—honesiy（n.）诚实；老实；正直

3.layv.放置；安放;搁*tobehonest/honesdyspeaking老实说，说实话

-laid（过去式/过去分词）10.realadj.真正的;真实的，实际存在的

—►laying（现在分词）—really（adv.）真正地；非常,很

*layout摆弄;布置*reallife现实生活（的）；实际生活（的）

*laydown放下；制定*arealhero一位真正的英雄

4.pronouncev.发音；读（音）11.exactadj.精确的；准确的

—pronunciation0发音-exactly（adv.）精确地，确切地

5.translatev.翻译*tobeexact准确地说

—>t「anslation（n.）翻译；译文12.finaladj.最后的,最终的

TranslatoKn.）（尤指专职）翻译，译员，翻译家—>finally（adv.）最后；最终,终于n.决赛

6.achievev.达到；获得;成功

二、核心短语

Unit3topicl

1.stickon粘在..上

2.beableto有能力;能够

3.readyfor为..准备好

4.can'twaitto迫不及待要....

5.fromnowon从今以后

6.oneday有一天：某一天

7.throughouttheworld全世界

8.sortsof各种

9.cnbusiness出差

10.besimilarto与..相似

11.havetroubledoingsth做某事有麻烦

12.explaintosbsth=explainsthtosb向某人解释某事

13.aswellas也

14.bepopularwith在..中受欢迎

15.bepleasedwith对..感到满意

16.o把…翻译成....

17.asaresult结果

18.beregardedas被当做...

19.taketheleadingposition占据领先地位

20.berequiredto被要求.

21.iherestof剩余的

22.makeprogressin在...取得进展

Unit3Topic2

1.askforaride请求搭车

2.geton上车

3.beworriedabout担心…

4.worryabout担心.…

5.atthegate在大门口

6.seesboff给...送行

7.putout伸出；熄灭

8.cnone'swayto在某人去...的路上

9.evenif即使

10.avoiddoingsth避免做某事

11.attimes有时

12.regard...as..把...当成..

13.compare...to….把.比作..

14.standfor表示…

15.payattentionto注意...

16.leavefor动身往...

17.asfor至于

18.befondof喜欢

Unit3Topic3

I.makeoneselfunderstood使（自己）被听懂

2.getintotrouble陷入麻烦；惹麻烦

3.agreewith同意

3

4.giveup放弃

5.workhardat努力于

6.beafraidof害怕

7.tumtosb向某人求助

8.keepadiary写口记

9.beweakin在…方面弱

10.givesomeadvicesth就某事给些建议

11.giveitatry尝试一下

12.takeabreath吸口气

13.sharesthwithsb与某人分享某物

14.asoftenaspossible尽可能经常地

15.advisesbtodosth建议某人做某事

16.makemistakes犯错

17.makegreatprogress取得巨大进步

18.sticktosth坚持某事

19.feellikedoingsth想要做某事

20.laughat嘲笑

21.lastbutnotleast最后但同样重要的

22.inpublic在公共场合

23.aslongas只要

24.havenochancetodosth.没有机会做某事

25.practicedoingsth.练习做某事

三、重点句型

1.Disneylandisenjoyedbymillionsofpeoplefromallovertheworld.

世界上数以百万的人们都喜欢迪斯尼乐园。

2.1hopeIcangothereoneday.

希望有一天我能去那儿。

3.You'llhaveagoodchancetopracticeEnglishthere.

在那里你将有一个练习英语的好机会。

4.1can'twaittoflythere!

我迫不及待要飞往那儿！

5.Tryyourbestandworkmuchharderfromnowon.

尽你最大的努力，从现在开始更加努力地工作。

6.Ifnecessary.I'llaskaninterpreterforhelp.

如果有必要的话，我会找翻译都忙。

4

7.1sitpossibleforyoutohavetroublecommunicating?

你可能在沟通上有困难吗？

8.Whateverlanguagepeoplespeak,theyneedtoknowsomeEnglishiftheyworkinthesefields.

无论人们说什么语言，如果他们在这些领域工作，他们需要知道一些英语。

9.Englishhasbecomewidelyusedaroundtheworld.

英语己经在世界各地广泛使用。

lO.China,acountrywiththelargestpopulationin(heworld,hasencouragedmorepeopletolearnEnglishsincethe

1970s.

中国是世界上人口最多的国家，自20世纪70年代以来，中国鼓励更多的人学习英语。

11.1hopeIwon'thavemuchdifficultyincommunication.

我希望在沟通上不会有太大的困难。

12.Wheneveryouneedhelp,sendmeanmailortelephoneme.

无论何时你需要帮忙，给我发电子邮件或打电话。

13.Somethingsusuallyhavedifferentmeaningsindifferentcultures.

有些事物在不同的文化中通常有不同的含义。

14.Inancienttimes,dragonswereregardedasstrongandmagicalcreatures.

在古代，龙被认为是强壮和神奇的生物。

15.Theancientemperorscomparedthemselvestodragons.

古代皇帝把自己比作龙。

16.ThcroseisregardedasasymbolofloveinbothChinaandsomewesterncountries.

玫瑰在中国和一些西方国家都被视为爱情的象征。

17.PeopleinChinaandtheWestthinktherosealsostandsforpeace,courageandfriendship.

中国人和西方人都认为玫瑰象征着和平、勇气和友谊。

18.ItispossibletotellwhetherapersonisAmericanorBritishbylisteningtohisorherspeech.

通过听一个人讲话就可以知道他是美国人还是英国人。

19.Couldyoumakeyourselfunderstoodin(heUSA?

在美国，你能让别人懂得你的话吗？

20.1don'tknowwhattodo.

我不知道该怎么办。

21.AttimesIfeellikegivingup.

有时我想要放弃。

22.Trytoguessthemeaningsofthenewwords,andgetthemainideaofthearticle.

尽量猜测生词的意思，理解文章的大意。

23.1darenotanswerquestionsinclass,becauseI'mafraidofmakingmistakes.

我不敢在课堂上回答问题，因为我害怕犯错。

24.1t'sanhonortotalkwithallofycu.

5

与在座的各位交谈是我的荣幸。

25.Butremembertochoosetheonesthatsuityoubest.

但是记住要选择最适合你的一种。

26.Tmsurethatyouwillmakegreatprogressaslongasyousticktothem.

我相信只要你坚持下去，你会取得很大的进步。

27.Andafterclass,IhavenochancetopracticespeakingEnglish.

课后，我没有机会练习说英语。

28.Enjoyusingthetwoways,andyouaresuretolearnfasteranddobetter!

享受使用这两种方法，你一定会学得更快，做得更好！

四、核心语法

（一）一般现在时的被动语态

（1）被动语态的构成：由“be动词+及物动词的过去分词”构成，人称、数和时态的变化是通过be动词的变

化表现出来的，下面以teach为例说明被动语态在各种时态中的构成。

如：一般现在时：am/is/are+taughr;

歌决：被动语态be字变，过去分词跟后面；

谓语动词变被动，be后“过分”来使用。

（2）被动语态的用法

①不知道或没有必要说明动作的执行者是谁。

eg.Thewindowwasbrokenlastnight.（不知道是淮干的）

②强调动作的承受者和动作的执行者。

eg.ThewindowwasbrokenbyMike.

（3）主动语态变被动语态的方法

主动语态：IleachEnglishinamiddleschool.

被动语态：Englishistaughtbymeinamiddleschool.

（-）现在进行时表将来

现在进行时的构成

现在进行时由"be+现在分词（v-ing）"构成。be应为助动词，一定不要漏掉！它应与主语的人称和数

保持一致，W：Iam/he/she/it包括单数名词和不可数名词用is,you/we/they包括复数名词用are。

1.现在分词变化规则如下：

a.动词后直接+-ing（例：sleep+-ing-sleeping）

b.去掉不发音的e+-ing（例：hite-e+-ing-+biting）

c.重读闭音节,且末尾只有1个辅音字母,双写辅音字母+-ing（例:sitting,beginning,getting,putting,

running,stopping,cutting）

d.特殊变化；die—>dying»lie—*lying,tic—*tying

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2.句式构成如下：

肯定句式：主语+be(am,is.are)+现在分词+其他。

TheyarehavinganEnglishclass.他们在上英语课。

否定句式:主语+be(am,is.are)+not+现在分词+其他。

Theyaren,thavinganEnglishclass.他们不在上英语课。

一般疑问句：Be(am,is,are)+主语+现在分词+其他？

Are(heyhavinganEnglishclass?他们在I.英语课吗?

特殊疑问句：疑问词+be(am,is,are)+主语+现在分词+其他？

Whatareyoudoingnow?你现在在做什么？

助动词变化口诀：变疑问，往前提，句后问号莫丢弃；变否定，更容易，be后nol莫忘记

现在进行时表将来：

意为：意图、打算、安排、常用于人。常用词为come,go,start,arrive,leave,stay等。

I'mleavingtomorrow.

Areyoustayingheretillnextweek?

现在进行时巧记口诀

look,listen是标志，现在进行正发生；

有时now在句中现，"be+v-ing”时态成。

若问be用何形式，须看主语数、人称。

he/sheis,Iam,we,you,they后are紧星艮。

v-ing形式更好记，三种构成要分清。

一般问句be提前，be后加not否定成!

(三)How/wh-todo

一、基本用法

疑问词whal,which.who.when,where,how及连接副词whether与不定式连用而形成一个短语，这个短语相

当于一个名词，可在句中做句子的主语、宾语或表语等。

常接"疑问词+带to的不定式"的动词有teach,show,tell,learn,findout,decide,know,forget等(

►Mymothertaughtmehowtocookyesterday.昨天我妈妈教我如何做饭。

1.作主语。

Whattodoisnotdecidedyet.该做什么还没有确定。

2.作宾语。

7

Doyouknowwhentostart?你知道什么时候开始吗？

3.作表语。

Thequestionishowtocarryouttheplan.问题是怎样执行这个计划。

二、五个易错点

易错一：是否用于疑问词why之后

按英语习惯，有一个疑问词不能用于“疑问词+不定式”结构，就是why。

我不明白为什么马上就走。

误：Idon'tknowwhytoleaveatonce.

正：Idon'tknowwhywemustleaveatonce.

不过，why后面可以跟不带to的动词不定式（即动词原形），用以表示某动作是不必要的或无意义的。

Whypaymoreatothershops?Wehavethebestvalue.

为什么花更多的钱到其他商店去买呢?我们这里最物美价廉。

另外，why后面不带to的动词不定式有时也可能是否定的，该结构主要用来提出建议。

You'relookingtired.Whynottakeaholiday?

你一脸倦容，怎么不休假呢？

易错二：与动词think连用有何特别之处

“疑问词+不定式”结构，通常不用于动词think的现在式和过去式之后，但可以用于think的其他形式

之后（如进行式）。

I'mthinkingwhattodonext.我在想接下来要做什么。

另外，“疑问词+不定式”结构也通常用于还有助动词的think之后。

Shecouldn'tthinkwhattosay.她想不出该说什么。

易错三：与动词know连用要注意什么

当要表示知道如何做某事，know之后不能直接跟动词不定式作宾语，此时可改用knowhowto结构。

我会做西班牙式的摊鸡蛋。

误：IknowtomakeSpanishomelets.

正：IknowhowtomakeSpanishomelets.

易错四：与某些只接动名词作宾语的动词连用

有些动词可以接“疑问词+不定式”作宾语,但通常不直接跟不定式作宾语。这类动词主要有consider（考

虑）,discover（发现）,discuss（讨论）,explain（说明）,find（out）（查到）,know（知道）,observe（观察）,

suggest（提议），wonder（怀疑），understand（了解）等。

Haveyouconsideredhowtoget（here?你是否考虑过如何到那儿去？

8

Wediscussedwhattodoandwhereweshouldgo.我们讨论了该怎么办及到哪里去。

你能说明一下蛋糕的做法吗？

误：Canyouexplaintomakeacake?

正：Canyouexplainhowtomakeacake

易错五：whichtodo的两种用法

要注意“which+不定式”结构，其中的which有时是疑问词。

Ican'tdecidewhichtochoose.我不能决定选哪个好。

Didyouaskherwhichtobuy?你问没问她该买哪一个？

有时可能是关系代词，相当于一个省略的定语从句，此时主要用于介词后作宾语。

Shemusthavetimeinwhichtogrowcalm.她必须有冷静下来的时间。

Allowmeoneminuteinwhichtochangemycostumes.给我一点时间来卸装。

这两句中的whichto…也可改为定语从句：

Shemusthavetimeinwhichshecangrowcalm.

（四）构词法：派生词、合成词

概念：两个单词合为一个新词的方法

/[A成

中考出现过：aself-ledvisit,grown-up.grey-headed,red-pencil,

sleepwalk,end-of-the-world,self-achievement^

概念：单词加前缀或后缀构成新词的方法_________________________________________

中考考查:完形填空unafraid,quietly.Bravely,suddenly,hater,speeder,worried,surprised

（考词为非课标词汇,但均可根据构词法推导出来,且词根均为课标词汇）

构

词中考干扰项设置:完形填空playful,simply,easily,luckily,quickly,moved,pleased,explanation,

法lover,keeper,fminer,smoker,rider,walker,discoverer,waiter,traveller,均可根据构诃法由课标

的词汇推导出来_______________________________________________________________________

命中考涉及：handful,purposefully,skillful,basically,worriedly,truthfully,enjoyment,attentively,

题talkative等

点

概念：一种词性转化为另一种词性的用法

中考涉及：correcl形容词用作动词（2021完形填空）,joke名词用作动词（2020阅读D）,

Creative形容词用作名词（2020阅读D）等

、缩写和简耳।概念：采取‘截头”“去尾”或“既截头乂去尾”的方法来构成新词

考点一合成法

将两个或两个以上的单词合成在一起构成一个新词，这种构词法叫作合成法。常用的合成词的构成方

法如下：

1.合成形容词常见的构成方法：

构成方法例词

形容词+名词+-edwhite-haired,warm-hearted

9

形容词+现在分词good-looking,easy-going

形容词+过去分词ready-made»newborn

副词+现在分词hard-working

副词+过去分词well-known

名词+现在分词English-speaking,south-facing

名词+过去分词man-made,snow-covered

名词+形容词snow-white,homesick

数词+名词100-meter,million-pound

数词+名词+形容词180-foot-high,10-year-old

数词+名词+-edfour-legged,one-eyed

2.合成动词常见的构成方法：

构成方法例词

副词+动词overcome,understand

形容词+动词dry-clean

名词+动词sleepwalk

3.合成名词常见的构成方法：

何成方法例词

名词+名词classroom,weekend»bookshop

名词+动词haircut,sunrise

形容说+名

highway,blackboard♦greenhouse

词

动词+副词gct-togcthcr,breakdown

名词+动名

handwriting,storjielling

词

副词+名词outbreak,overcoat

动名词+名词diningroom,sleepingcar

4.合成副词或代词。如：outdoors,maybe,forever,myself。

5.有时—"b名词可以构成许多合成词。如：handbag,handball,handwriting,handmade<>

考点二派生法

在一个单词前面加前缀或后面加后缀构成新词，这种构词法叫作派生法。

1.前缀

前缀一般不造成词性的转换，但能引起词义的变化。前缀口有相当一部分可构成反义词。常用的前缀

有：

前缀意义例词

10

unpleasant,unfriendly；

un-,

dishonest,disappear：

dis-,

“不，非”，表示否定impossible,impolite；

im-»in-,

incorrect,indirect；

non-

non-smoking

mis-表示“坏/错的（地）”misunderstand,mislead

表示“互相”“在……interview,international»

inter-

之间“Internet

re-表示“重复”rewrite,review,retell

ore-表示“在……之前”preschool,preview（预览；事先查看）

mini-表示“小”minibus,miniskirt

super-表示“超”superhero,supermarket

个别前缀也可以引起词性的变化，如：

（1）en-和名词或形容词构成动词：enlarge（扩大），enable（使能够），encourage（鼓励）：

（2）a-和动词构成形容词：asleep（睡着的），awake（醒着的）。

2.后缀

后缀能改变词义和词性。

（1）常用的构成名词的后缀