期末专项培优：写作（专项训练）-2025-2026学年统编版语文九年级上册

期末专项培优：写作

1.阅读下面的文字,按要求作文。

生活中，难免会发生一些难过的事，被忽视、被误解、被伤害，但也总有一些人、一些事,

让你觉得相遇一场，是命中注定的幸运。嗨，别沮丧啊！人生，总会有不期而遇的温暖。

请以“不期而遇的温暖”为题写一篇作文。要求:①字数不少于600字。②有真情实感，不得

套写抄袭；③不限文体（诗•歌除外），文体特征鲜叨；④不得透露个人相关信息；G注意书

写。

2.阅读下面文字，按要求作文。

站点，既是匆匆而过的栖息处，也是暂时的落脚点；既是旧行旅的终点，又是新行程

的起点……

人生就是这样，一人又一个的站点组成了一个人生命的完整鞋条。

以上文字给了你什么联想或感悟？请以“每个站点都有风景”为题，写一篇议论文。

要求：①自定立意；②符合文体；③不要套作，不得抄袭；④不少于600字；⑤文中

如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。

3.（1）话题作文

在人生漫长的旅途也，我们总在不断地出发，伴随我们的有亲情、友谊、理想、微笑、

自信、诚信、知识、叮咛……而这一切都激励着我们勇敢前行。

请以“出发”为话题，写一篇作文。

（2）半命题作文

题目：展翅向—高飞

请将题目补充完整后作文。

要求：①以上两题，任选其一作文；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③不少于600字，

书写规范工整；④凡涉及真实的地名、校名、人名一律用A、B、C等英文大写字母代替。

4.题目：

每个人的一生都是一场独特的旅行。旅途中我们播种希望，放飞梦想；我们享受快乐，

也体验忧伤……我们在前进中感知世界的奇妙，也收获生命的成长。

请以《一段—的旅程》为题，写一篇文章。

要求：（1）先将题目补充完整；（2）文体自选（除诗歌外）；（3）不要套作，不得抄袭；（4）

不得透露真实的地名、校名和人名；（5）600字左右。

5.微写作

“珠玉不如善友，富贵莫如仁友”。某校九年级开展”博览经典，广知增智''名著阅读交流活动，

在“话朋友''交流会上。要求与名著中的人物交友，下列朋友你最想结交的是哪一个？请结合

名著内容写一段发言稿。口50字左右）

A.《朝花夕拾》：少年迅哥儿的朋友少年闺土。

B.《钢铁是怎样炼成的》：钢铁般的战士保尔・柯察金。

C.《水浒传》：林冲的朋友鲁智深。

6.请以“转眼间”为题，

要求：（I）将题目补充完整，（2）结合自己的切身体验，恰当运用叙述、描写、议论、抒情

等表达方式。（3）写一篇600字以上的文章。（4）文中不能出现真实的校名和人名。

7.请以《成长需要》为题，写一篇文章。

【提示・与要求】

⑴请你从“空间”“勇气皿快乐”“挫折”四个词语中选择一个，把题目补充完整。

（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。

（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。

（5）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。

8.请以“别让—离我们远去”为题，写一篇文章.

要求：①在横线上把题目补充完整，然后作文。横线上的内容可以是亲情、友情、师生之情、

感恩之情，可以是礼让谦恭、诚信友善，勤劳节俭，也可以是青山绿水、蓝天白云、鸟语花

香，还可以是民族服饰、中华美食、经典文化等有形或无形的美好事物；②除诗歌外，文体

不限，字数不少于600字；③内容具体充实，表达真情实感；④不得抄袭，不得套作；⑤行

文中不得出现真实的地名、校名、人名。

9.请以《欣赏》为题目，写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体自选：②不少于600字；③文中不得出现含考生个人真实信息的地

名、校名、人名等；④不得抄袭，不得套作，书写规范，卷面整洁。

10.阅读下面文字，按要求作文。

题目一：长大的路上，他（她）牵着我的手

要求：①结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇700字以上的记叙文。②文章

叙事清楚，结构完整，内容允实。③恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。④作

文中不得出现真实的校名和姓名。

题目二：阅读下面材料，按要求写一篇文章。

传说西方有一种鸟叫荆棘鸟，这种鸟在出生后无法发出声音，它必须远赴他乡，找到生长在

那里的荆棘树，用树上的荆棘刺破自己的喉咙，才能发出啜亮的声音，但那声音却是世界上

最动听最美妙的声音。然而，为了这瞬间的歌唱，它付出了漫长而艰辛的努力：一次次地振

翅，跌落；一次次地起飞，滑翔羽翼一点点丰满了，经验一点点丰富了，勇气一点点

增加了——终于有一天，它从容地翱翔天宇，飞向远方，完成了生命的绝唱。

这个传说至少给了我们这样一些启示：毅力是成功者必备的品质；实现理想，就要勇于付出

代价；成就的取得离不开积累。

要求：(1)除诗歌、戏剧外，体裁不限；不得套写、抄袭。

(2)文章要有真情实感，主题要正确鲜明。

(3)角度自诜，立意自定,题目自拟。

(4)文章中不得出现真实的地名、校名、人名。字数在700字左右。

11.阅读下面的材料，按要求作文。

成长路上有花团锦蒸，也有断壁残垣；有星月漫天，也有狂风骤雨这一道道风景，让

你经历得意与失意，喜悦与裒伤，泪水与汗水每经历一处风景，你就会拥有一份宝贵的阅历，

人生将会多一分精彩。

请以“路上的风景”为题，写一篇不少于600字的文章文体自选，文中不得出现真实姓名和班

级，不得抄袭试卷中的阅读材料。

12.题目：拨动心弦的歌

要求：①结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇70()字左右的记叙文。②要求文

章叙事清楚，结构完整，内容充实；恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。

13.写故事可以是真人真事，也可以是虚构的人和事，本单元学习了《我的叔叔于勒》，小

说故事情节跌宕起伏，曲行有致，人物描写有血有肉，如果丁勒又去找菲利普夫妇，会发生

什么样的故事呢？请你续写，字数600-800。

14.阅读下面文字，按要求作文。

生命是张没有价值的白纸，绿给了我发展，红给了我热情，黄教我以忠义，蓝教我以

高洁，粉红赐我以希望，灰白赠我以悲哀，再完成这帧彩图，黑还要加我以死亡。从此以后，

我便溺爱于我的生命，因为我爱他的色彩。生命的色彩是丰富的，支撑生命的内涵也是多样

的。那么正值花季的你们，觉得生命需要什么呢？

请以“生命需要”为题，写一篇文章。

要求：①文体不限（诗歌除外）；②文中不得出现真实的人名、校名、地名；③不少于6（X）

字。

15.请阅读下面的文字，按要求作文。

我们可以不美丽，但我们健康。我们不伟大，但我们庄严。我们可以不完满，但我们

努力。我们可以不永恒，但我们真诚。

（毕淑敏《精神的三间小屋》）

请根据上述材料，选择一个方面，联系你的经历和体验，写一篇不少于600字的作文。

【提示与要求】（1）自拟题目，自选文体；（2）文中不要出现透露你个人身份的信息；（3）

抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。

16.请以《__________之后的我》为题,写一篇文章。

要求:⑴将题目补充完整:（2）文体不限（诗歌除外）:（3）不少干600字:（4）文中不得出现真实的人

名、校名、地名。

17.阅读下面文字，按要求作文。

文学作品是生活的反狭，人物的悲欢离合往往能给我们带来一些启示和享受，如公正严

谨的藤野先生，契诃夫笔下的变色龙等：而创作这些作品的文人墨客们也能激发我们内心的

好夺和爱意。

请以“我心中的”为题，写一篇不少于600字的作文.

要求：（1）请自主选择词语，把题目补充完整；（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写

作；（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等；（4）抄袭是不良行为，请不要照搬别人

的文章。

18.阅读下面材料.根据要求作文。

适者生存是自然的选择，舍生取义是孟子的选择，先忧后乐是范仲淹的选择……选择

时时见勇气，处处显智慧。

请以“美好的选择”为题目写一篇文章.

要求:①文体自选。②可以记叙、抒情或议论。③不少于60。字。若写诗歌,不少于15行。

19.班级拟开展“说教养”主题演讲活动，请参考下列材料，结合自己的认识，写一篇不超过

200字的演讲稿。

【材料一】教养是指一般文化和品德的修养。有教养的人必具有良好的外在行为和美好的道

德品质。要完善个人修养，首先要致力于读书求学，提高自身的认知水平。

【材料二】待人要谦虚，礼仪要得体，遇困境不气馁，获大奖不骄傲。（傅雷）

良好的教养不仅来自家庭和学校，而且可以得之于自身。（利哈乔夫）

【材料三】周总理每次外出视察工作，离开当地时总是与身边服务人员一一握手道谢。

李鸿章出使俄国，在公开场合随地吐了•口痰，被外国记者大加渲染，颜面尽失。

20.有书为伴，孤独也是一种享受，深刻而丰富；闲暇洛卓有成效；幽静将变得烂漫多彩;

嘈杂也可以宁静和谐……请以"与书作伴”为话题，写一篇记叙文。

要求：叙事清楚；运用多种描写手法；不少于600字。

21.阅读下面的材料，按要求写作。

校园中，有朝夕相处的同学，也有睿智认真的老师；有我们执着的付出，也有欣喜的

收获：我们用火热的青春，去勇敢地追寻梦想……

读了上面的材料，你有哪些联想？请以《滚烫的青春》为题，写一首短诗，不少于10行。

22.仟诜一撅作文。

（1）题目：的大自然

要求：①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②除诗歌外，文体不限。

600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

（2）读下面材料，然后作文。

大师指着远处的一座高山，问弟子：“那山为什么能与天相连？”“因为它高呗。”

弟子说。大师带第子来到海边，指着远处与天相连的海面问：“海在低处,没有）的高度，

那为什么海也能与天相连、与天等高呢？“第子支吾着，客不上来。“那是因为海的胸襟宽，

它那宽阔的胸襟让它与天相连、与天等高。”大师说，“胸襟，也能成就一种高度，一种抵

达天空的高度。”

读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

23.写作实践。

生命如花，离不开雨露的滋润。无论是美丽的自然风光，经典的艺术形象，神奇的科

学世界；还是刻骨铭心的故事，激动人心的场面，怦然心动的瞬间；甚或是生活中一次倾心

的交谈，一句深情的叮嘱，一个鼓励的眼神……点点滴滴，都如同清纯的甘露，滋润心田。

什么是滋养你心灵的甘露呢？

请以《我心灵的甘露》为题目，写一篇文章。

要求：①内容具体，有真情实感；②文体不限（写成诗歌不少于3。行）：③字数不少于60。

字；④文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

24.诗歌是情感的抒发。生活中的人、事、物，都可能触发我们的情感，将这种情感分行写

出来，就有诗的模样了；如果再适当融入联想和想象，就有诗的味道了。请模仿教材中的《乡

愁》，创作一首同题诗歌］不少于两节，不少于8句），注意借助一些意象表达自己的情感。

25.阅读下面文字，按要求作文。

只要我们拥有一双善于发现的眼睛或拥有一颗善于发现的心，你会发现生活中很多东

西变了，但是也有很多东西没有变。

请以“变”为题，写一篇文章。

要求：①文体自选（诗歌除外）；②文中不得出现真实的人名、校名、地名；③不少于600

字。

26.阅读下面的材料，按要求作文。

如爰有一种“时空转移心灵交流器”,能把你想说的话传递给古今中外任何一位名人.

那么，你将选择哪一位向他（她）倾吐心声呢？

请以“名人，我想对你说道”为话题，写一篇文章。

要求:①话题中的“名人”可以是某位历史人物，也可以是文学作品中的某个艺术形象；

②题目自拟；③文体不限，不少于600字。

27.根据要求作文。

大自然拥有阳光，万物才显出生机与活力；生活中拥有阳光，人们才能享受温暖与甜

蜜。也许，阳光是一种关爱；也许，阳光是一种心态；也许，阳光是一种追求；也许

请以“阳光”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇600字左右的文章。

参考答案

1.不期而遇的温暖

片片斜阳，落在他们的肩上。他们就这样坐着，坐着，相顾无言……

连续几日的暴雨冲刷了这座城市，久违的阳光终于在人们的期盼中姗姗来迟。这样的

天气，就算是经常宅在家里的人，也难免会想要出去，呼吸一口新鲜空气，享受一缕明媚阳

光。我亦是如此，在一个闲暇的午后，来到了很久没有去过的公园。

公园的布局改变了许多，不同区域间的连接显得更为柔和。还引进了不少新的花儿，

它们在阳光的抚慰下显得那样的楚楚动人。我停下来，驻足于一片花海前。身旁站着一位中

年人，面容和善，手推一把轮椅，轮椅上坐着一位年迈的老人，神情安详，微咪着眼，想必

是一对父子吧。如今，很少看到有人抽出时间来陪父母散心的了。心中府这位中年人产生了

特殊的敬意，同时也为老人能有这样孝顺的儿子感到幸福。

太阳渐渐收敛了光芒，徐徐向西边挪去。天边的云朵被染了色，像亮丽的绸缎，编织

起一片绚丽的天空。花朵在夕阳的余晖下，展现出了一种成熟美，不同于下午的娇羞，而

是落落大方。在长椅上坐下，贪婪地想要将所有的美好打包回家。下午遇见的那个中年人推

着轮椅缓缓走到对面的长椅上，步伐那样稳健有力，给人以安全感，依赖感。而那位老人，

依旧神情安详，目光落在将要逝去的夕阳上。中年人坐了下来，与老人一同望向了西边。接

着，中年人便将轮椅转了方向，面向一片花海，尽量将老人的视线从夕阳上拉开，大概是怕

老人看见了这即将逝去的夕阳而心生酸涩，想让他对于明天充满希冀。此时两人相顾无言，

中年人的眼里充满着希望和心疼，而老人的眼里则是对于中年人的依赖和不舍，就像个孩子

在与大人即将分别时的那种特殊感情。老人倚在中年人肩上，尽是依赖。夕阳落在他们肩上，

勾勒出柔和的轮廓。

渐渐凉了，老人眼睛咪了起来。中年人不愿将老人扰醒，伸手竭力去够轮椅上的外

套，好不容易才够到，用一只手轻轻将它披在老人身上。起风了，中年人将外套往上挪了挪，

用宽大的臂膀挡在老人的脸前，尽力不让老人吹到风。手一宜悬空，很久，很久……

回到家后，我的心情久久不能平复，眼前不时浮现中年人和老人的身影。这次的不期

而遇带给了我不仅仅是心灵上的震撼，更教会了我怎样在接下来的生活中对待自己独一无二

的亲人。

【详解】本题是一篇命题作文，一定要注意把题目分析透彻，然后根据自己掌握的材料确立

主题，来完成构思与写作。①审题：既要审题目也要审提示和要求。“不期而遇的温暖”是个

偏正短语，原本只需结合导语材料吃透限定词“不期而遇”即叽但因为中心词“温暖”采用“移

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觉”的修辞，需要化虚为实，要结合导语同时吃透两者的具体所指。通过对提示语的分析可

知：题目要求考生写的是成长中处于沮丧失落自卑境况中，不经意间得到关爱、赏识及美好

体验，其主题主要是感恩和自信。②写作：这道命题作文可写的内容很多，只要是来源于生

活中自己的体味与思索都可以写下来。写作时可以有这样的行文内容：和谁不期而遇；为什

么会不期而遇；事情的经过怎样；感受到怎样的温暖等。③在写作时，注意立意、选材和构

思的新颖，书写的整洁美观。

2.范文：

每个站点都有风景

人生就像一次旅行，不在乎何时上车，哪里到站，在乎的是沿路的风景和欣赏风景时

的心情。

无论是鲜花拥簇，还是满目荒芜，这都是人生，我们必须走过的路。那些疼痛与微笑

只会是某个车站的指向标，它会指引着我们到认目的地“

我在生命的起点，仓促地踏上了车，就知道了沿途的风景未必都是美好的，所以连我

的仓皇也显得微不足道了。

在人生的道路上，难免有坎坷。通向成功的道路并不是鲜花铺就的，在奋斗中遭受挫

折是不可避免的。挫折并不可怕，它能考验人、磨砺人，使人生有价值。如果你能够坚强不

屈的奋斗，从痛苦中走出，你将信心倍增，前进的步伐洛更加坚定。

生活是不能等别人来安排的，它要自己去争取和奋斗"一辈子有耐心去做一件事，这

个世界诱惑太多，这也想做那也想做，多路出击，最后一事无成。能沉下心来耐住寂寞做好

一件事，这么简单的道理，也是很多人不懂的。人脉要远些，人际要近些，所有利益驱使的

并非深交，心神相映的方是至友。

“趁你现在还有时间，尽你最大的努力。完成你最想做的那件事，成为你最想做的那

种人，过着你最想过的那种生活。也许你始终只是一个小人物，但这并不妨碍你用什么方式

活下去，这个世界永远比你想的更加精彩。”

我一直以来都有着一个梦想，虽然我知道努力并不一定会达到目的，但努力一定会有

一个努力的结果，无论结果怎么样，和不努力肯定是不一样的。没有人可以决定自己会有什

么样的未来，但那些积累在身体上的感觉，决定了当我可以站起来的那一刻，我会是怎样的

站立姿势，也决定了我未来站立的地方！

只要我活着，它一定要等着我，就在那里，我不会停下追寻梦想的脚步，永远。

我们都是站点的过客，辽远的天空留下飞过的痕迹。带走的更不过是些轻微的记忆。

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生命会前行在历史的脉络上，沿途拾起一枝一叶，留待I可忆，这便是站点的风景。

【详解】本题考查全命题作文。

首先，审题。审材料，材料是一段富有内涵的话，主要围绕“站点”来展开思考,

并且要我们写出自己关于这段话的联想和感悟；审题干及要求，这篇文章明确要

求写一篇议论文，所以绝对不能够将文章体裁写错。议论文必须坚持三要素齐全:

论点、论据和论证方法。要注意的是，文章必须以《每个站点都有风景》为题，

不能更改。

其次，立意。这篇文章给出的材料富有内涵，在立意上我们可以从“站点”本身入

手。“站点''既可以是指生命中的某个时刻，也可以是我们做遭遇的一次挫折、磨

难，还可以是一个让人难忘的事情。无论是什么，都要能够体现出这个“站点”

的“风景”，“风景”可以理解为美好的东西，如回忆、感悟、经验等等。

第二，选材C需要选择一些能够表现论点的相关事例作为事实论据,还应该有名

人名言作为道理论据，如此才能显得文章论据充分。我们如果把“站点”理解为磨

难，那么则可以找那些经历磨难却更加坚强，把磨难当做垫脚石的事例名言；如

果把“站点”当做人生的某一重要时刻，那么可以找一些名人事例在面对生命重要

时刻的做法和表现，以此作为文章的论据。

3.(1)范文：

出发

人们常说：“无限风光在顶峰。''

我却想说：“无限风光在远方。”

有一句话说道：”生活中近的是现实，远的才是诗。''是现实，就总是少不了几丝残酷。

惟有远方，那未知的远方，在人们心里才是如诗如画般的美丽。那儿也许繁花似锦，蜂鸣蝶

舞，温暖如春，是乐园，是天堂。

溪流追逐远方，因为远方是浩瀚的大海；雄鹰追逐远方，因为远方是天高云轻；鱼儿

追逐远方，远方海阔水深；我们追逐远方，远方有我们的梦和理想。远方，真是无限分光哪！

安于眼前的溪流，只能停滞不前，成为一潭死水。如果雄鹰留恋近处的安乐窝，哪有

鹰击长空的壮丽！鱼儿若是不舍近处的浅水，又怎么会有海阔凭鱼跃的感受？人若不追逐远

方，又怎么可以说是不虚此生！

追逐远方的过程中，人的自身得到了升华，人类社会也会育了进步。徐霞客不满足于

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近处的风景，于是他追逐远方，终成一个伟大的地理学家。伽利略不满足于唾手可得的前人

的理论，苦心探究远方未知的领域，他的“两个铁球同时着地”的理论才会响彻天宇。英国女

科学家珍妮孤身一人前往远方的非洲，在丛林中生活了十几年，最终创出了一门新的学科

——动物行为学。

《平凡的世界》中，孙少平不顾大哥的劝说，外出打工而不是与哥哥合办砖厂。诚然，

若是留在家里，他也会像哥哥一样，成为四方艳羡的土财主。但是他觉得，远方有某种东西

在呼唤着他，或者说是在引诱着他。于是他义无反顾地选择了离去。小说的结尾写他因工伤

被毁容。但是我们能因此说他追逐远方不值吗？若他没有选择外出，怎会有与晓霞那纯洁美

好的爱情？若他留在家中，又怎会有许多宝贵的经历？追逐远方，就要忍受•点点痛苦，或

付出一些代价，只要我们坚信，远方有美丽的风景。就拿孙少平来说，他追逐到的远方也是

美丽的。充实的人生，难道不是他所追逐到的好风景吗？

相信吧，沅处风光无限。背起勇气和意志的背包，坚定地向沅方出发。我愿与你们一

路同行。

(2)范文：

展翅向天空高飞

蔚蓝的天空下，雄鹰展翅高飞，如此八面威风；浓阴的树林间，小鸟扑翅而跃，如此

轻巧灵活：湛蓝的海面上，海鸥舒展双翅，如此自在舒畅；鲜艳的花朵中，蝴蝶翩翩起舞，

如此美丽动人……

我多么想像雄鹰一样一一拥有一双庞大的翅膀，飞向那无边无际的蓝天！

我多么想像小鸟一样一一拥有一双秀气的翅膀，在树林间来回飞蹿！

我多么想像海鸥一样一一拥有一双洁白的翅膀，沿着海平面臼由翱翔！

我多么想像蝴蝶一样一一拥有一双可爱的翅膀，与鲜花姑娘们嬉戏玩耍……

然而，我没有翅膀。我不能飞翔，一切都只是美好的假想。

坐在飞机上，我仍然是在天空中飞翔。但我并不造欢那种不真实的感觉——我在天空

中，却没有清风。我看见了美丽的云朵，可我却抓不着！一伸手，只被那隔离我们的玻璃窗

给打击了回来。我只能这样望着窗外，却感受不到与我只差一点点距离的自在……我根本不

在飞翔，正在飞翔的是外面的鸟儿和载着我的飞机。我讨厌这种几乎实现梦想却乂没有实现

的感觉，它使我可惜，使我焦急，使我失望……

我真的好想飞翔！当我仰望蓝天，恨不得立刻飞向它的怀抱。想要飞翔，请给我一双

翅膀一一无论它是怎样，只要能带着我飞翔！当风儿拂过过我的身旁，我的头发被风高高地

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扬起，我舒展着自己的翅挎，一刻也不愿停留！我要感受我的梦想！我要自由自在地飞翔!

我真的好想飞翔！像飘落的花瓣一般飞翔；像靖蜓点水一般飞翔；像离弦的箭一般飞

翔……

然而，我不能飞翔，只能狂奔在原野，给自己一丝飞翔的希望……

【详解】(1)这是一篇话题作文。前面有一段话可以帮助学生打开思路，找到写作的方向。

《现代汉语词典》里对“出发”的解释有两个：离开原地到别处去；从某一方面着眼。后者不

好入题，只能从前者开拓，但也要区别于一般意义上的“动身”或"出行一般说来，“出发”

的目的性更强，意义更大，而且多为群体性的。写“我从家到学校或从学校到家''之类素材,

似有偏题之嫌，所以重点在于写出事件背后的意义和价值出来。围绕''出发"，我们可以进一

步思考，“从哪里出发'“'为什么出।发”“如何出发”等等，可以挖掘出事料背后的价值和意义H1

来。

(2)这是一篇半命题作文,题目是“展翅向一高飞根据“向……高飞”的提示可知,横线上

应填写一个表示地点的词语，而且“高K”一般指的是向“高处、远处”飞翔，可以填写“展翅

向天空高飞、展翅向远方高飞可以写对梦想的追求，表达昂扬的斗志和乐观的精神。

【点睛】写好半命题作文，最重要的是拟好题目。我们应对题目认真审度，理解每个词语或

句子的意思。如果拟题过大，往往难以下笔。要在短小的篇幅中，写深写透一个主题，写起

来不易把握，更不易写出自己的真情实感。要想使文章有深刻的立意，最好采用以小见大的

手法来写，这样才能使文章内容充实，主题深刻“如选取生活中你最为心动的一个场景、印

象最深的一件事、最受感动的一个细节，用自我独特的情感体验，去表现最动人的情感，这

样的文章更容易得高分。因此补题要避免雷同，要从小处切入，才能写得具体，写得生动。

可以选取有代表性的场景，抓住几个真实的、震撼人心的镜头，注意细节取胜，挖掘出深刻

的立意。

4.例文:

段温暖的旅程

我最喜欢回家这条路。路程虽不长，沿途没有奇花异草装饰，亦无怪石秀水可欣赏，

但一路上我都能觉得惬意和温暖。

上初中了，我不得已被送到镇上读书。离开家，远离父母，免不了的孤独和伤感时时

萦绕心间。不过也有最盼望的事情，那就是每周五的晚放学，我可以【可家了。夜色降临，透

过车窗看见模糊不清的远山和树木匆匆向车后跑去。但我还嫌车慢，不停地呐喊再快点、再

快点——我时不时的冒出各种猜想：此时爸爸妈妈在村I」正焦急的张望吧；或许家中灯火通

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明，他们正在准备我最爱吃的锅包肉，管他呢，反正我就要到家了，有家就有快乐。

终于到村口了，车还没停稳，我就第一个跳下车，寻找爸妈的身影，我的第一个猜想

落空了。我急匆匆跑向家里，望去屋内漆黑，院落静悄悄的，只有门灯亮着。我的所有猜想

都落空了。我随手将门关上，心里叹道，爸妈年纪大了，记性也差了。

当我第二次回到家，天色依旧昏暗，月亮已升起。爸妈劳动没在家，可门灯还亮着。

我感到非常的疑惑：爸妈生活一向节俭，平时晚上只要看见光亮就不能开灯，现在虽然年纪

大了，但是这种习惯一直保持着，怎么乂忘记关灯了呢？我决定一探究竟。当我再回家的时

候，天更黑了，黑夜像一只张牙舞爪的怪兽，想要将我吞噬，但我没有害怕，因为门灯依旧

亮着，温馨的光芒围绕着我。我实在想不明白：门灯为什么一次次总亮着？爸妈回来后，我

忍不住问了他们。爸爸告诉我：“因为你每次放假回来都在晚匕那时我们干活还没回来，

不能看到你回家，我们很担心，门灯亮着你肯定会关灯，灯不亮了，我们就知道你到家了，

另外，灯光也可以为你照亮啊！“听了爸爸一席话，我内心波涛滚滚，热泪漏眠紧紧地依偎

在爸妈的身边。

I可家的路很短，爸妈给予我的爱与温暖却绵绵不绝；我成长的路还有很长，甚至有坎

坷，但我不惧，因为我相信有爸妈的爱陪伴就不孤单。

【详解】本题考查半命题作文。

第一审题立意。这是半命题作文，写作前要先补题，要抓住题目中所给的关键字词进行正

确审题，这样才能挖掘、提炼出较好的写作思路、写作材料“这就要求我们首先要理解题目

中关键词“旅程”的含义「旅程”是指旅途，或从一地到另一地的旅行路程J旅程''这两个字，

关键在于“程”，因此立意应该偏向于“程”，不仅要写出事情，更要写出过程，并且要在这个

“过程”中思考，有所探索，有所发现，写出感悟。表达“我”对这段特殊旅程的深刻感受。

第二，选材构思。本文建议采用记叙文来完成写作。可以从读书的旅程使“我”受益匪浅来叙

写故事，如：读优秀的作品，就是将正能量传递给自己。优秀的作品可以是报纸杂志中的美

文，可以是名著，可以是在网络上看到的传递爱心、责任等方面的文章，如最美教师、最美

司机、最美孝心少年等的文章报道。《西游记》中孙悟空的战斗精神、《水浒传》中鲁智深的

疾恶如仇、有勇有谋等，都使“我”对这些书爱不释手；可以从成长是一段充满爱的旅程来叙

写故事，如：在人生的道路上，亲情是最伟大、最不需要回报的一种爱。在彷徨的十字路口，

爸爸的指点迷津；在学习的疲惫时候，妈妈送来暖暖的牛奶；在日常生活，奶奶的小故事，

外婆的糕点，都给予我们温情……这是一段充满爱的旅程；可以从对生命的感悟铺满成长的

旅程来叙写故事，如：自然界的生物能够给我们带来诸多教益。仙人掌生活在沙漠地区，但

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它能在险恶的环境中存活下来，这告诉我们一个道理：顽强的毅力可以战胜困难；一块巨石

下却长出了旺盛的小草，生机勃勃的小草告诉我们：通过自身的坚持不懈的付出，我们可以

把握自己的命运。

5.示例一：各位同学，我最想结交的是少年闰土。少年闰土和少年迅哥儿是一对无话不谈

的好朋友。雪地捕鸟，海边拾贝壳，西瓜地刺猗……他的心里仿佛有无穷无尽的稀奇的事,

而且他乐于把这些事拿出来和朋友分享，这能极大地丰富朋友的见闻。另外，他对朋友是真

诚的，并没有因两人身份不同而有什么隔膜。两人关系纯洁干净、亲密无间的，所以这样的

朋友值得相交。

示例二：各位同学，我最想结交的是保尔・柯察金。童年时他虽然饱受生活的贫困，但一直

追求上进勇于向命运挑战，即使面临身体的残疾和精神的痛苦，但他依然凭借着钢铁般的意

志和永不屈服的精神，走出人生的低谷，所以这样的朋友值得相交。

示例三：各位同学，我最想结交的是鲁智深。鲁智深是林冲的结拜好友•他武艺高强、重情

重义。林冲误入白虎堂后，被刺配沧州，他千里护送，直到林冲脱离险境。这种友谊是洁净

真诚、肝胆相照、患难与共，所以这样的朋友值得相交。

【详解】本题从写发言稿的角度考查语言表达能力。写发言稿时应注意称呼，选出一个想结

交的朋友，并联系名著里的相关情节说清楚原因即可。

例如选少年闰土，则首先要了解闰土有关的故事情节，如少年闰土带着鲁迅雪地捕鸟，夏日

拾贝，月下刺叠，潮汛看鱼等，这时的闰土在鲁迅心中是小英雄，和鲁迅是好朋友，两人之

间的情感非常的纯粹。因此可以这样写：各位同学，我最想结交的是少年闰土。少年闺土让

鲁迅的童年时光充满了无限的欢乐，他带着鲁迅迅雪地捕鸟，夏日拾贝，月下刺猛，潮汛看

鱼等等，他就是鲁迅心中的小英雄，无所不能，勇敢机智，他没有阶级观念，没有因为臼己

的地位比鲁迅低就卑躬屈膝，他真诚地对待鲁迅这个好朋友，所以这样的朋友值得相交。

例如选保尔・柯察金，则要知道保尔・柯察金的人生经历，保尔的家境贫穷，小时候什么脏活

累活都做过，后面在朋友的影响下走上了革命的道路，经历了四次死里逃生，双目失明，双

腿瘫痪后，他又开始文学创作，让自己的人生变得非常的有价值。因此可以这样写：各位同

学，我最想结交的是保尔,柯察金。虽然命运屡次和他开玩笑，给了他贫苦的童年，又让他

经历了四次死里逃生，让也双目失明，双腿瘫痪，但是，他并没有因此向命运低头，反而更

加顽强地拼搏，凭着顽强的意志力和坚强不屈的精神品质，和命运抗争，让自己的人生变得

更加的有意义，所以这样的朋友值得相交。

例如选鲁智深，则要知道鲁智1深和林冲的相关情十，鲁智深和林冲两人初次相见，略微塞暄

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几句就结拜为兄弟，林冲被高衙内陷害刺配沧州，途经野猪林，二差人起了杀心，关键时刻

鲁智深解围，鲁智深不放心林冲，千里相随，暗中保护林冲直至沧州道，体现了鲁智深的重

情重义。因此可以这样写：各位同学，我最想结交的是鲁智深。鲁智深对待林冲这个结拜兄

弟重情重义，他武艺高强，在林冲被高衙内陷害刺配沧州时，他•路跟随，救林冲于危难之

中，为了兄弟的安危，不怕得罪朝廷官员，千里迢迢将其护送到目的地，这种全心全意对待

朋友的行为，着实令人敬佩，所以这样的朋友值得相交.

6.例文：

转眼间花开花落

一年分四季，可花开却只一季。花的一生总是短暂的，劝君莫惜金缕衣，劝君吸取少

年时。有花堪折直须折，莫待无花空折枝。

花中之王牡丹，艳压群芳，雍容华贵；昙花一开，芳香扑鼻，如月下仙子；莲开水中

美人命，花中真君子：梅开冬日，与雪争春：桂花一开，十里飘香，沁人心睥。花海里有成

千上万种花，它们各有千秋，可它们再美，也只是刹那芳华而已，花无百日红——牡丹的金

贵只允许它有一月寿命。昙花虽美，也只一现。梅花香自若寒来，却也只能一枝独秀在冬日。

桂花开在雨季，却又遇雨即落。莲开水中，却也要在春暖花开时，也是几日即落。他们经不

住时间的考验，开时美不胜收，落时一片萧条。李商隐的诗有一句叫，留得枯荷听雨声。但

不知又有几人能欣赏这样的景象，是葬花的黛玉，还是市爱人无尽思念才寄托到残荷上的李

义山呢？

花开花落转眼间，恰如我们的一生，寥寥数十年光阴。花开花落，正如江水东流，一

去不回。但时间的飞逝并非毫无价值，就像花落了可以化作春泥更护花，江水东流，也终将

融入大洋。

从太阳的东升到西落，再到四季的变更，在不停的旋转的地球上，我们度过了一天又

一天，也不知道无情流逝的岁月到底给我们留下了什么，过去的光阴又躲在哪里嬉戏。不珍

惜过去时九的我们，又将如何去期待未来呢！哪怕木米的路再遥远，在时光隧道中，也终将

蜕变为过去，但当我满怀信心的去迎接未来的时候，从未想过，过去要从现在开始。花虽只

有短暂的生命，可它在绽放的几日前，又经过了多久的努力，没人知道，就像人们只会羡慕

别人的成功，却不了解成功人士所付出的努力。我们在该努力的年代享受，所以我们在该成

功的时候没成功。

“花不看开人易老”苏轼的《减字木兰花》似乎很成功的将花开花落的飞速与岁月的飞

逝巧妙的结合在了一起，他用花的不堪开和人的易老容颜来对比，优美的词汇下你可读懂他

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的心。在皓月当空的夜里，他与友人对饮于堂前，忽如其来的灵感给了我们这首诗，他在这

诉说了一个人人都应懂的道理。品完了东坡的诗，让我们趁现在，潇洒走一回，及时把握青

春年华，珍惜最美的时光，把握好今朝，在短暂的时光中，像花一样尽情开放。不要等年老

时才懂什么叫后悔，花谢了，谁还会欣赏？

【详解】“转眼间是一篇半命题作文。学生写作时，首先突破审题，把写作的切入点放在

“转眼间”上，有加以珍惜的言外之意，此外，学生要根据自己的特点进行补题。要求立意时

主题必须真实，必须是真情实感，必须符合客观事理，使作文写的更有价值，更有深度。

7.例文：

成长需要更多的鼓励

在村里上小学时候，班级人数开始是50人，到小学毕业只剩下13人，东北农村不重

视教育，家长又不鼓励，当然上学也有压力，种种原因人数锐减，无论智力高低，但不能克

服困难，坚持走下去，多少好苗子失去以后良好的机会呢？

难忘的是我们姐弟二个，每天骑一辆自行车上学，路远骑车累，交替带着对方，6年

时间，路边的树木，小河中的石桥，现在想起来都是那么亲切。

有时候面对邻居说，“哎呀，这小孩还在上学呢，浪费钱干嘛我总是说坚持上2年

看看再说，然后跑着玩去了。

小学时光是最美好的，因为那份坚持，那份鼓励是那么无忧无虑。

那时候是自己鼓励自己“

转眼初中，每次月考不进班级前5名，我就一个月不回家，期间努力学习，然后考进

再回。当时不是怕回家挨揍，是不好意思回，因为上到初二，原小学硕果仅存3人，如果学

习不好，还要面对有些人的言语挑拨，内外受困，上火时候口腔溃场那滋味真是不好受。后

期思想松动，同学鼓励我:“你可千万别放弃，咱们班主任可把你列为重点高中培养对象呢,

别放松啊”。听到这句话，感受到这份努力，信心倍增，当时觉得原来自己不是那么孤单，

原来自己那份非常脆弱的坚持瞬间被强化，自己放弃自己的时候被他们拉了把，庆幸，高

兴。高中时候可能是每个学生最累的时候，班级排名创造历史最差，但是这个阶段已经箭在

弦上，不得不发了，如果不继续下去，适可而止，那就是更大的笑话。有次回家，邻居看见

我,和看见动物了一样:“还在上学？以后考学也不分配工作，你还坚持什么?”只能付之一笑了，

那时候的坚持有微妙的苦涩。

步入工作岗位，也是•步步坚持下来。

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毕业后孤单一人背个书包来诸城，不知道以后会是什么样，以前同宿舍人员的相继离

开，只剩我一个人住北厂宿舍，想家、怀疑自己，心里太乱;后来到推力杆工厂一线干活，

多少次考虑过放弃，但是都坚持下来了。工作中被领导批评，虽然当时觉得委屈，强忍愤愤

之念，惹不起还躲不起，到哪里还不能挣钱呢?但现在想来，遇到错误多从自身找原因，这

句话怎么可能会错呢，到现在万分感激开始的批评。这时候是同事们的鼓励，再坚持坚持,

立足稳定就会好些

虽然工作时间不长，但是遇到的问题，闯的祸很多，无奈、尴尬、逃避、但是到最后

都被坚持一一化解，打开自己前面未知的门，因为只要你肯朝着正确的方向前进，在前进的

路上坚持不懈的努力，我觉得会有更多更好的机会等着你，不是吗？

【详解】试题分析•：作文标题“你是我最—的人”。仔细审清题意，题目中的关键词是“人

而横线上所填的内容则是另一个重点。审题难度不大，关键是补题。你认识什么样的好人、

优秀的人，就填什么人。让对你影响最大，谁对你帮助最大就写什么人。我们人牛收获了很

多很多的感情、经历、感悟、经验、教训等。要写自己收获最大的一个方面，不能面面俱到。

只有写自己的人生，才能写出真情实感。只有写身边的人，身边的事，才能有生活，有东西

可写。如可填“感激”“贴心”“关爱"''牵挂”“难舍”“欣赏'”敬佩”等。

点睛：半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补

充的•种作文。综观各地中考作文试题，半命题作文占有相当的比例。这是因为这种题型的

最大特点是：有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围

内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活

自由的进行写作；与话题作文相比，适当作些限制，既可使评卷更准确，也可避免考生千题

一文的套文现象。

8.范文:

别让现在禽我们远去

我们直在路1:，莫等到了尽头，枉叹此行成空。

——题记

多少次看到有人摩拳擦掌，踌躇满忐：“我要紧紧抓住点滴时间，创造属于我自己的

未来。”之后却退然不动，等闲视之；多少次听到有人慨然长叹，追悔莫及：”唉！我以前要

是不那么贪玩，现在应该不会这么糟吧。''而后却依然故我，挥霍时光。

是啊，美好的未来，是我们每一个人所梦寐以求的，所有关心我们成长的人，也在谆

谆教导我们，要认真读书，争取有•个好的未来。

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诚然，未来重要，但现在更为重要。而要拥有一个美好的未来，就必须珍惜现在，把

握现在。

燕子去了，有再来的时候：桃花谢了，有再开的时候；杨柳枯了，有再青的时候。但

是，现在走了，就永远不会再回来了。现在的我们，青春焕发，朝气蓬勃，更应充实地度过

每一天，每一时，每一刻，每一分，每一秒。以知识武装头脑，用才干充实自己，力求无悔

和完美。若如此，待到春风吹过时，回想过去，自己曾认真把握住了无数个现在，干好了该

干的每一件事，至少也是对我们青春的一种交代。

但有的人却不那么认为。他们整天浑浑噩噩，把时间和精力全部浪费在了无关紧要的

事儿上，总是把自己当做小孩子，拒绝长大，拒绝承担，听不进去老师和家长语重心长的规

劝，总是随心所欲，我行我素，完全不去考虑未来会怎样，没有把珍惜现在当成头等大事。

即刻重视现在吧，朋友，当你在无尽的弯路中迷失了方向，想想自己曾无数次幺二想的

未来是怎样的璀璨，你就会拥有无尽的动力，你就会坚定地朝着这个方向前行，义无反顾，

永不停歇。

紧紧把现在攥在手里吧，从此扬帆起航，趁着路上春色正好，途中鸟语花香。朋友，

不管成功与否，祝你收获一路欢畅！

【详解】这是一则半命题作文。

1.审题与立意。首先补充题目。按照题目要求提示，没有什么特别的难度。横线上的内容已

经列出：可以是亲情、友情、师生之情、感恩之情，可以是礼让谦恭、诚信友善，勒劳节俭，

也可以是青山绿水、蓝天白云、鸟语花香，还可以是民族服饰、中华美食、经典文化等有形

或无形的美好事物。“别让”表明了态度，不要让。"远去’既可以指时间消逝的久远、空间距

离的拉长，也可以指心灵的隔阂或思想的偏离等。“我们“让学生有话可写，有真话讲，有真

情抒，引导学生积极跳出刍我的小天地，关注社会，拥抱自然，思考生活，进而获得个性化

的感悟。

2.选材与构思。作文伯就怕没有特点，写不出新意。而要写出特点，写出新意，就必须对作

文有一个精妙的构思。写作时要尽力写出其中的“变化”过程，即由起初的就在我们身边存在

到感到远去的过程，是某物的触发，是某景的感染，是某人的启发……如具体写出这个过程

自然就动人了。据此，可以写成记叙文，在文末用恰当的议论抒情点明中心，起到画龙点睛

的作用。也可以写成议论文，针对社会中日益变得不令人如意的现状入手，论证所填入的“感

恩”“礼让谦恭”“诚信友善”等优秀品质的重要性及必要性，从而得出“不要让它们离我们远去”

的观点。注意引经据典，结合现实，鞭辟入里，增强说服力。

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9.范文:

欣赏

人们常常把“自信心”挂在嘴边。家长说，人要有自信心，老师也说要有自信心，并且

时时刻刻都在给我们打气，不过，要是给•个心理极其自卑的人去打气，让他重新投入到学

习和工作当中，恐怕没那么容易。这个问题就在于没有发现自己的潜能，没能很好的欣赏自

己。

放眼看世界，从古到今，哪个人的一生是一帆风顺的。不管名人，还是平常人，都有

自己的高峰期和低谷期。那些自卑的人从头到尾就知道抱怨，从来不知道低谷里面蕴藏着多

少宝藏。相反，那些名人不管在什么时候都会有一个好的心态，他们可以在自己人生的低谷

欣赏自己，最大限度的挖掘自己的潜能。这就是胜者之能。

美国著名作家海轮•凯勒，很小就双目失明，这是她人生的第一个低谷，但是她对自己

没有放弃，住借着莎莉*老师的耐心引导和她那自我欣常的心态，艰难地跨讲了中学校门，

而后又走进了美国著名的学府——哈佛大学，开始了她的写作生涯。如果没有她自我欣赏的

心态的话，如果她在半路上自暴自弃的话，恐怕海轮凯勒的名字就鲜为人知了吧！

古人云：“朽木不可雕也”。当周处和蛟龙、白额虎并称为“义兴三害'’时，他在人们眼

里肯定时朽木吧！但是周处使“三害唯余其一“，并找到陆云，使他改邪归正。恐怕这时候,

朽木就变成了良材。这里面也少不了周处自我欣赏的心态。

自我欣赏其实就是自信心的化身，只要有了坚定的自信心，就能发觉自身的优点，达

到了自我欣赏的效果。但是自我欣赏也要有度，过分的自我欣赏就是自傲自负。三国时的马

谡就因为太自负，最终因为街亭失守而身首异处，这样的自我欣赏是极其有害的。所以过分

的自我欣赏会毁了你的一生，巧妙的自我欣赏则会造就千千万万个人才。

综上所述，欣赏是把双刃剑，我们要扬长避短，发挥欣赏的最大魅力，让我们成为一

个积极、阳光、潇洒的对社会有用的青年。

【详解】这是道命题作文。所谓“欣赏”，就是享受美好事物，领略其中的趣味。写出你对

美好事物的享受，写出其中的趣味，写出从中的感受，写出你自己的见解，这是写作的重点。

从小至今，我们肯定经历过许许多多美好的事物，从中也领略到了其中的趣味，比如欣赏多

彩的生活，欣赏多姿的自然，欣赏永不言败的人生，欣赏在青春中熔炼出的生命或者欣赏寻

求快意的心灵等等。这个作文的范围是很宽泛的，可谈人生、青春、生活，也可以写环境与

自然，乃至经历过的点点滴滴，既可写你的，也可写他的，但都必须紧紧扣住题中‘欣赏

面对众多的素材.，我们