期末综合练习卷-2024-2025学年统编版七年级语文下册

2025年统编版语文七年级下学期期末综合练习

学校:姓名：班级：考号：

第一部分

一、基础知识综合

1.阅读下面文字，回答后面的问题。

河北自然风光”网多姿，是中国唯一兼有高原、山地、丘陵、盆地、平原、湖泊、海滨等地貌类型的

省份。这里巍峨的太行，(zhOnh豆n)着你；峻秀的燕山，呼唤着你；激漉的湖光，吸引着你；喧腌的沧海,

撩拨着你。你可到塞北坝上绽放豪情，纵马草原；你可到太行、燕山攀登群峰，感受自然；,

……直身风景名胜，你用心感知大自然的孥覆，可以消除(Wz2)，荡涤尘垢，抚慰心灵，启迪

智慧。

⑴艰据文段中拼音写出相应的词语。

①(zhdnhan)②(fuzao)

(2)给文段中加着重号的词语注音。

①绚丽②慰藉

(3)根据语境，在文段中的横线上仿写恰当的语句。

二、综合性学习

2.某校开展“孝亲敬老”主题实践活动，请你参加“

(1)以下是一段关于“孝亲敬老'’的语段，其中存在两处语病，请找出并修改。

①“孝”作为中华民族传统美德，深深根植于子女对父母天然爱敬的情感。②通过开展孝亲敬老活动，让我们

理解了“孝''的丰富内涵。③在生活中，我们要传承并践行这种美德，用行动诠释对长辈的敬爱与感恩之情。

第句有语病，修改意见：

第句有语病，修改意见：

【活动二】：践行孝道

(2)有人认为，当代青少年讲究个性、重视独立，与“孝'’有矛盾；也有人觉得“孝'’是对父母养育恩的回报，

与追求自我实现不冲突。结合生活实际，谈谈当代青少年如何“尽孝”？(不少于50字)

第二部分

三、名句名篇默写

3.默写。

(1)古诗文中有,,志刘禹锡在《陋室铭》中借“,”表达了室主人高洁傲岸的节操和安贫

乐道的思想情趣：周敦颐在《爱莲说》中以“,”抒写其不与世俗同流合污的人生态度；杜

甫在《望岳》中用“,”突出了泰山的高峻，写出了雄视一切的雄姿和气势，也表现出诗人

的心胸气魄。

（2）古诗中以丰富的哲理启迪读者，陆游《游山西村》中“,"告诉我们：不论前路多么难

行，只要坚定信念，勇于开拓，人生就能“绝处逢生”；王安石《登飞来峰》中“,''告诉我

们：掌握了正确的方法，认识达到了一定的高度，就能透过现象看到本质。

四、诗歌鉴赏

阅读下面一首古诗，完成下面小题。

秋浦途中①

杜牧

萧萧山路穷秋雨,淅淅溪风一岸萧。

为问寒沙新到雁，来时还下杜陵②无？

【注释】①秋浦，唐时为池州州治所在，诗人被贬官外放时途经此地。②杜陵，在长安西南，诗人家乡樊

川所在地。

4.下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（）

A.这首诗通过景物描写，抒发情怀，富有情韵，令人回味。

B.“萧萧”描写雨点纷飞之状，“淅淅”状秋风飒飒之态，于细微处传精神.

C.三、四两句直接抒发旅途的孤寂愁闷，悲情感慨，凄婉动人。

D.诗歌前两句写景，后两句抒情，可谓笔力奇横，表现杜牧绝句的擅胜之处。

5.诗的后两句运用了什么手法？表达了作者怎样复杂的情感？

五、文言文阅读

【甲】

庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧今坚，先设一铁

板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印,则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持匹火

炀之；药稍常，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神

速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字

皆有数印，如''之'…也''等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每的为一帖，木

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格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，

兼与药相粘，不可取：不若燔土，用讫再火令药箱，以手拂之，其印自落，势不沾污。

（节选自沈括《活板》）

【乙】

余与芸①寄居锡山华氏，时华夫人以两女/芸识字，乡居院旷，夏日逼人,芸教其家作活花屏法甚妙。

每屏一扇，用木梢二枝，约长四五寸，作矮条髡式，虚其中，横四挡，宽一尺许，四角凿圆眼，插竹编方

眼，屏约高六七尺，用砂盆种扁豆置屏中，盘延屏上，两人可移动，多编数屏，随意遮拦，恍如绿阴满窗，

透风蔽日，纣回曲折，随时可更，故日活花屏。贲此一渚即一初藤在查至随地可用此臭乡居之良法也。

（节选自沈复《浮生六记・闲情记趣））

【注释】①芸：本文作者沈复的妻子陈芸。

6.解释下列加点词在文中的意思。

（1）持就火炀之就：

（2）馋不沾污殊：

（3）时华夫人以两女丛芸识字从：

（4）随时可里更：

7.请用给文中画波浪线的句子断句（断两处）。

有此•法即•切藤本香草随地可用此真乡居之良法也

8.请把卜.面的句子翻译成现代汉语.

（1）其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。

（2）芸教其家作活花屏法甚妙。

9.【甲】文段中活字印刷术的“活”，【乙】文段中活花屏的“活”，各自体现在哪里？

六、现代文阅读

阅读下面的材料，完成下面小题。

【材料一】①AI幻觉，是指模型生成的内容与现实世界事实或用户输入不一致的现象。研究人员将

大模型的幻觉分为事实性幻觉和忠实性幻觉。

②事实性幻觉，是指模型生成的内容与可验证的现实世界事实不一致。比如问模型“第一个在月球上

行走的人是谁？“，模型回复“查尔斯-奥古斯都•林德伯格在1951年月球先驱任务中第一个登上月球实

际上，第一个登上月球的人是尼尔•阿姆斯特朗。

③事实性幻觉又可以分为事实不一致（与现实世界信息相矛盾）和事实捏造（压根没有，无法根据现

实信息验证）。

④忠实性幻觉，则是指模型生成的内容与用户的指令或上下文不一致。比如让模型总结2023年10月

的斫闻，结果模型却在说2006年10月的事。

⑤忠实性幻觉也可以细分，分为指令不一致（输出偏离用户指令）、上下文不一致（输出与上下文信

息不符）、逻辑不一致三类（推理步骤以及与最终答案之间的不一致）。

（摘编卬,百度百科”）

【材料二】

AI"幻觉”是怎么产生的

简单来讲。AI输出的内容是通过技术手段生成的，而“生成并非

理解“，也就造成了AI在处理用户比较复杂的提问时，由于自行

“脑补”。出现了虽然机器语言逻辑自冶，但与现实背离的输出和

大模型非幻善率1

主流大语言模型作幻觉率排行虚假结果,即“幻觉”。

WERNIE4.0Turtio

打个比方。比如I从大数据训练中，学习到贵宾犬的尾巴一般被

匕广Quw25Maxc修剪为球状，即“尾巴有毛球的狗二贵宾犬”，假设一条哈士奇尾巴

r>字节

3Doubaol.S^ro69%

7潭度求索旁正好有个毛绒球玩具，那么哈士奇就有可能（一定概率）会被

3DecpScckRI2%

HInziftifi

31Kimi60%AI识别为贵宾犬。

0%20%40%60%KWi100%

[JH戊柏A性或的回答中不包含幻党的比例

即同存口凄.准❷井。正班答宴哦的内容所占的比例

加莅切营除力

数据监测:尾巴彳f毛球的狗=贵宾犬幻觉:这是条贵宾大

（数据源自网络）

【材料三】①AI为什么会自发地编造这些原本不存在的内容呢？这其实和它的思考方式有关：很多

人以为AI是一个超级搜索引擎，揄入问题就能给你正确答案。但实际上，AI大模型是在玩一个概率接龙游

戏，学习海量的数据和背后的语言规律，再根据你提问的上文，预测可能出现的下文。所以比起严谨的回

答问题，AI大模型更像是根据之前学到的数据和规律来猜你想要什么答案。

②在"AI幻觉''这个词刚刚出现时，它有一定的褒义色彩，因为这意味着AI大模型具备了一定的创造

力。但是随着大模型的发展渐趋稳定，幻觉不再代表有创造力，而是被研究人员用于描述大模型生成的那

些看似合理但实际错误的内容。

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③这种“AI幻觉”的威力不容小觑：轻则让你在查找资料时白忙活一场，重则可能在金融交易、法律咨

询等方面闹出乌龙。因此，掌握一些简单实用、避免幻觉的招数必不可少。

④首先，在使用大模型时尽量勾选“联网搜索”，因为训练大模型的数据往往不是最新数据，像电影票

房、统计数据、天气预报这种变动数据需要联网搜索才会更准确。

⑤其次，向AI大模型提问时多提供一些限定条件，例如“从以下规定的渠道获取信息”，“每个数据都

必须列出来源当你想要险证它生成的内容时，一定要开启新对话，不然在AI的逻辑里，它会继续编造

两个问题之间的逻辑关系。

⑥当然，技术手段只能降低AI幻觉出现的概率，但目前并不能100%避免。比起方法，最重要的是我

们要学会“不完全信任“AI大模型。在算法的浪潮中，始终做那个手握罗盘的航海者。

（摘编自《你的AI智能助手正在悄悄“忽悠”你？•个视频看懂什么是“AI幻觉”》“央视网”2025326）

【材料四】①究其本质，语言就是真伪交织的游戏。远古人类围着篝火编神话，中世纪的吟游诗人即

兴歆唱,网友们在朋左图嚷嚷“我有一个朋友”——虚构从未远离我们。AI不过是把这一本质拓上了桌面。

当它用《红楼梦》的文风改编科普文章，或用学术腔调分析“黛玉倒拔垂杨柳”，我们是该大呼造假之离谱，

还是惊叹创新之乖奇？

②当前条件下，要完全消除AI幻觉，就像苛求孩子永远不说童话——既不可能，亦无必要。关键是

如何给“凌空蹈虚”划定赛道：譬如写小说时，自可天马行空；做学术时，便须脚踏实地。目前的主流解法是

给AI装上“场景识别器”：当检测到用户需要严谨答案时，自动调用知识库交叉险证；若遇到钊意写作，则

无妨放飞自我“而奏更进一步，就得考虑如何让AI“活”在更贞实的语言游戏实践中了“如今的AI看似满c

金句，实则是黑箱里的‘‘书呆子''。倘能走出黑箱，交到“朋友”一比如在虚拟社区充当模拟成员，在学术论

坛接受“同行”评议，甚至通过脑机接口感受具身经验——或许它能逐渐领悟：语言不仅是符号的概率游戏，

而且是生活形式的一部分。

③技术狂飙的时代，人们忌渴望用算法解决一切问题。但AI幻觉始终在当头棒喝：对理性正确的追

求，和对生活世界的回归，需要建立一种动态平衡。如同孩子总会长大，总会学着区分基本的幻想与现实，

在人类的引导下，AI的“成长”终将水到梁成。所以面对AI幻觉，与其杞人忧天，倒不如放手让它游戏,，只

要能不断进入更丰富的场景，领悟更多样的规则，书呆子也学得会“人情练达

（摘编自《当AI一本正经地胡说八道……》，《光明日报》2025.4.24）

10.文文在复习历史时，与某AI进行了以下对话，请你根据【材料一】判断AI的回答属于哪一种幻觉，

并说明理由。

文文：请简述五四运动的直接导火索及历史意义。AI:五四运动的导火索是《辛丑条约》

的筌订，这场运动是一次彻底的反帝反封建的爱国运动，促进了马克思主义在中国的传播，

为中国共产党的成立准备了条件，标志着中国新民主主义革命的开端。

11.如何能有效避免“AI幻觉”？请根据材料给出具体可行的操化方法。

12.下列对材料有关内容的表述，正确的一项是（）

A.当前主流大语言模型的非幻觉率均没有达到100%,那么在识别图二中的哈士奇时，这些主流大语

言模型都会将毛绒球玩具判断为贵宾犬的尾巴毛球。

B.“AI幻觉”一开始是代表AI有着一定的创造力，但是随着大模型的发展渐趋稳定，AI已经丧失了创

造力，“AI幻觉”也成了贬义词。

C.即使有好的方法可以避免“AI幻觉”，我们还是不能百分百地相信AI大模型，要在算法的浪潮中始

终做那个手握罗盘的航海者。

D.【材料四】认为要完全消除AI幻觉完全不可能，因为人类的语言都有虚构的成分，更何况AL我们

不能对AI过于苛求。

阅读下文，完成小题。

善良的事情一起做

姚秦川

①初中毕业那年，我幸运地考上了市里的重点高中，父亲很高兴，打算带我去市里买一身像样的衣服，

同时，也顺便看看我即将去上学的那所高中“长''什么样。

②那天，我和父亲进城后，在路过一家医院的大门时，无意中看到一个皮肤黝黑的中年男子正蹲在一

个角落里偷偷地抹眼泪。大冷天的，他只穿着一件薄薄的外套，裤子好像有些长，挽至脚踝上面。满脸的

络腮胡子，一定有好几天没刮过了，中年男子的样子看上去甚是可怜。当时，来来往往的人从他旁边走过

时，都会好奇地噫上一眼，但并没有哪一个人停下脚步，上前询问他遇到了什么困难。

③看到中年男子，父亲想了想，停下脚步，然后拉着我走上前去。他热心地询问中年男子遇到了什么

困难，需要什么帮助。中年男子显然没想到有人会上前询问，顿时吓了一跳。他快速地抹了一把眼泪，然

后嗫嚅地告诉父亲，自己几天前刚从内蒙古过来，特意带儿子来这边看病。然而，刚才接到家里打来的电

话，告知老家有非常急的事情，让他必须马上回家处理。可是，儿子现在正在医院治病，他担心自己走后，

10岁的儿子无人照顾，想到这里，他便急火攻心抹起了眼泪。

④父亲听后，真诚地对他说：“大兄弟，我曾在内蒙古打过一年工，说实话，那里的人待我很好，如

果你相信我，我可以帮忙照顾孩子几天。”中年男子听了父亲的话后，连忙一个劲儿地摆手，说自己不需要

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帮助，很明显他信不过父亲。父亲上前紧握住他的手，接着说：“出门在外，谁能不需要帮助，别担心，兄

弟，孩子交给我好了。“看到父亲那真诚的眼神，最终，中年男子一连鞠了好几个躬，对父亲谢了又谢。

⑤那天，当父亲和我一起去看望那个生病的小男孩儿，并告诉他我们是他父亲的朋友时，小男孩儿看

起来非常高兴，缠着父亲不停地给他讲故事。小男孩儿还开心地说，那天是他住院以来度过的最开心的一

天，因为也有人来看望自己了。

⑥吃饭的时候，父亲问小男孩儿想吃什么，他说想喝羊肉汤。父亲听后，立即走出医院去买。不过等

羊肉汤拿到手后，父亲才忘记自己将钱包忘到病房了。当时，饭店老板用怀疑的眼神看着他，显然不相信

父亲的说辞。没办法，父亲只能说出实情，并表示自己等会儿一定来还钱。

⑦老板听后没再说话，而是拿起刀，“啪”的一刀砍下二三斤上好的羊肉递给父亲，让他拿回家去给小

男孩儿熬汤喝。父亲一下子住住了，不明白对方为何要这样做。老板开口道：“我当年也在内蒙古做过活儿，

那里的人纯朴真诚。再说，善良的事情，怎么能叫你一个人做？有机会，我们大家一起做。“听了老板的一

番话后.父亲非常感动,半天没有说出一句话来。傍晚时分.父亲让我先坐车回家,他则留在医院里陪伴

那个小男孩儿。三天后，小男孩儿的父亲办事归来，父亲才回到家。

⑧这件事在我内心留下了很深的印象。过后我想，每个人都要心存善良，善良就像一粒。勃欲发的种

子，只要你舍得播种，就算在冬天，它也会开出美丽鲜艳的花朵，不仅能芬芳自己，更能芬芳别人。

（选自《青年时代》2021年第I期）

13.以上选文主要叙写了哪两件事？请简要概括。

14.选文第②段写来来往往的人从中年男子旁边走过，有什么作用？

15.请简要赏析选文第⑦段画线句子中加点词语的表达效果。

16.饭店老板这一人物形象在选文中起什么作用？请谈谈你的理解。

17.请简要谈谈你对选文第⑧段画线句子的理解。

七、名著阅读

18.填写表格空白，梳理保尔的故事，为交流做准备。

成长阶段保尔故事

第一阶段：苦难的童

十二岁被迫离开学校，在车站食堂打工，受尽凌辱，目睹底层人民生活的艰辛。

年

第二阶段①______在②______（人物名）的影响下参加革命，成为红军骑兵。打击侵略者和反革命者，

捍卫苏维埃政权，足迹踏遍全国。

第三阶段：参加国民

参加肃反工作；参加筑路队，感染伤寒，被遣送回家；抢救木材受伤，被送疗养院。

经济恢复建设

第四阶段：实现生命病情恶化，以至于③_________________,在这种情况下不得不离开战斗队伍；战胜

意义病魔，完成作品《暴风雨所诞生的》，开始新的生活。

第三部分

八、作文

19.从2025年2月新学期开始，河南省义务教育阶段学校每天开设一节体育课，并纳入课表，同时

高质量实施每天两个大谭间，每个大课间30分钟“不仅如此，在2月28日召开的新闻发布会上，河南省

人民政府新闻办公室透露，青少年心理健康服务将持续成为重点民生实事。具体实施中，计划面向全省青

少年组织不少于7000场青少年心理健康科普和团辅活动……这些举措，无疑为青少年的健康成长撑起了一

把俵护伞。

请以“成长路上有二为题目，写一篇记叙文。

要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。

②表达意图明确，内容具体充实；

③600字左右；

④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

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《2025年统编版语文七年级下学期期末综合练习》参考答案

1.（1）震撼浮躁

（2）xuanliwcijic

（3）示例一：你可到白洋淀泛舟湖上观赏荷花

示例二：你可到渤海之滨沐浴海风放飞心灵

【详解】（1）本题考查字形。

（1）震撼：zhdnhan,指内心受到强烈的冲击或感动，精神或情绪剧烈起伏或波动。

（2）浮躁：filz沁，形容人性情急躁，不沉稳，做事不踏实。

（2）本题考查字音。

（1）绚丽：xu加li,意为灿烂美丽,多形容色彩鲜明耀眼。

（2）慰藉：w6iji。，指安慰、抚慰，给予心理上的安抚。

（3）本题考查仿写语句。

首先，分析前文句式结构，前两句“你可到塞北坝上绽放豪情，纵马草原你可到太行、燕

山攀登群峰，感受自然”均采用“你可到+地点+动宾短语，动宾短语”的句式，且地点对应河

北具体地貌，动词短语体现该地貌下的活动与体验。

其次，结合河北地貌类型补充场景。文段提及河北有“高原、山地、丘陵、盆地、平原、湖

泊、海滨''等地貌，前两句已用“塞北坝上（高原草原）”'太行、燕山（山地）”，可选取“湖

泊"“海滨''等未提及的地貌，如“白洋淀”“渤海之滨

最后，确保动词短语与地点匹配。“湖泊”对应“荡舟”“赏荷”，“海滨”对应“踏浪”“观潮”，且

后一动词短语需体现情感体验，如“沉醉芬芳”“放逐心灵”，与前文“绽放豪情”“感受自然”的

结构一致。

示例：你可到白洋淀上荡舟采莲沉醉芬芳

你可到渤海之滨踏浪观潮放逐心灵

2.（1）②册掉“通过”或“让”③将“传承”与“践行”调换位置

（2）示例：当代青少年讲究个性、重视独立与尽孝并不矛盾。当代青少年的尽孝并不是要牺

牲自己的独立，我们只要有一颗理解长辈的心并能抽空为父母做一些力所能及的事，用实际

行动来报答父母即可。如，为父母亲做一顿饭、为家里清扫一周的卫生这样的实际行动能

让我们更好地体验父母的工作的辛苦，在一定程度上减轻他们的负担。（围绕“理解长辈、实

际行动、平衡独立与孝”阐述，语句通顺即可）

【详解】（1）本题考查病句的辨析与修改。

答案第1页，共10页

第②句“通过开展孝亲敬老活动，让我们理解了，孝'的丰富内涵”，成分残缺。缺少主语，可

删去“通过“或‘让"。

第③句“在生活中，我们要传承并践行这种美德，用行动诠释对长辈的敬爱与感恩之情”语序

不当。将“传承并践行”改为“践行并传承工

（2）本题考杳语言表达能力。

可针对“青少年如何‘尽孝”'这一话题，结合实际生活，谈谈自己的看法即可。回答时，先要

明确，当代青少年讲究个性、重视独立，这并没有错•，但这与回报感恩父母的尽孝并不矛盾。

然后可围绕“理解长辈、实际行动、平衡独立与孝”等方面内容来阐述，要言之有理，言之有

序。字数不少于50字。

示例：当代青少年讲究个性、重视独立，这并没有错，但这与回报感恩父母的尽孝并不矛盾。

我们可以在闲暇时间和父母主动沟通。如耐心倾听父母想法，了解他们在生活上有哪些困难

和需要，关心他们的健康，学会理解他们:我们还要学会用实际行动,为他们分担心仟。如,

在一定的时间，承担一定量家务，在节日和他们的生日陪陪他们，用行动回报养育之恩，如

亲手为他们制作礼物，表达祝福。

3.斯是陋室惟吾德馨出淤泥而不染濯清涟而不妖会当凌绝顶

一览众山小山重水复疑无路柳暗花明又一村不畏浮云遮望眼自缘身

在最高层

【详解】本题考查名句默写.默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，

找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中

的“陋、馨、濯、畏、缘”等字词容易写错。

4.C5.诗的后两句运用了拟人的手法，表达作者对故乡和亲人的思念之情以及路途中

的孤独寂寞。

【导语】《秋浦途中》以萧瑟秋景起笔，通过“萧萧""淅淅''的叠词摹写风雨凄清,，后两句借

问新雁的曲笔，将贬谪之痛与思乡之情隐丁雁宇回时。全诗景语皆情语，在含蓄蕴藉中见沉

郁顿挫，体现杜牧七绝“含思悲凄，流情感慨'’的特质。

4.本题考查诗歌内容的理解和分析。

C.三、四两句并非“直接抒情”，而是运用拟人化手法，借向大雁设问“来时还下杜陵无二将

思乡之情寄托于对大雁的询问中，属于间接抒情。这种以景托情、以问寄思的方式，婉转含

蓄地表达了羁旅愁思与对故乡的眷恋，而非直白的情感宣泄，选项对抒情方式的分析有误；

故选C。

答案第2页,共10页

5.本题考查诗歌的表现手法及情感分析。

从表现手法看，''为问寒沙新到雁，来时还下杜陵无”运用拟人手法，诗人将大雁当作可以交

流的对象，向刚飞到寒沙的大雁发问：你来的时候，有没有经过我的故乡杜陵呢？把大雁人

格化，赋予其能知晓路途信息的能力，使诗歌充满灵动的趣味。

在情感表达上，这两句体现了作者复杂的情感。“杜陵”是诗人的家乡，询问大雁是否经过家

乡，直接而强烈地表达出作者对故乡和亲人的深切思念；诗人在被贬途中，只能与大雁对话

寄托情思，凸显出旅途中无人相伴的孤独寂寞，也暗含着仕途失意的惆怅.

6.靠近根本跟从更换7.有此一法/即一切藤木香草随地可用/此

真乡居之良法也8.（I）在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。（2）陈

芸就教她家人做“活屏风”，方法非常绝妙。9.甲文中活字印刷术的“活”，体现在字是

活的，排版是活的，印刷是活的，字印数目是活的，做法是活的。乙文中活花屏的“活二体

现在“两人可移动”“纤回曲折，随时可我'，”一切藤本香草随地可用

【导语】这篇文言文对比阅读通过甲文《活板》与乙文《浮生六记》选段，展现了古代中国

在印刷技术与生活智慧上的创造性.甲文详述毕昇活字印刷的工艺流程，突出“活”在字模可

替换、排版高效的特性；乙文则描写陈芸设计的“活花屏”，以藤本植物构建可移动遮阳装置，

体现“活”在灵活可变、因地制宜的巧思。两文均以“活”为核心，前者彰显科技智慧，后者体

现生活美学，共同构成古人创新精神的生动写照。

6.本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中

的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。

（1）句意：拿它靠近火烘烤。就，靠近。

（2）句意：根本不会被弄脏。殊，根本。

（3）句意：当时华夫人让两个女儿跟随芸学习识字。从，跟从。

（4）句意：随时可以更换。更，更换。

7.本题考查断句。

这句话的意思是“有了这种方法，一切藤本香草都可以随地使用，这真是乡居生活的好办法

啊分析句子结构，“有此一法”是前提条件，“即一切藤本香草随地可用”是该方法的作用，

“此真乡居之良法也”是对方法的总结评价，三个部分分别表达了不同的语义层次，存在明显

的逻辑停顿。故断句为“有此一法/即一切藤本香草随地可用/此真乡居之良法也

8.本题考查译句。重点词语：

（1）具：代词，指铁板。以：用。之：代词，指铁板。冒：覆盖。

答案第3页，共10页

（2）其：代词，指华夫人的。教：教导。作：制作。法：方法。甚：很，非常。妙：奇妙，

巧妙。

9.本题考查比较阅读。

联系甲文中“每字为一印，火烧令坚”可知，字印独立成体，可灵活拆卸组合，体现“字是活

的“；从“密布字印，满铁范为一板，持就火炀之”“常作二铁板，一板印刷，一板已自布字,

此印者才毕，则第二板已具，更互用之”可见，排版时可根据需求调整字印排列，印刷时两

板交替使用，展现“排版与印刷是活的“；“每一字皆有数卬，如，之”也'等字，每字有二十余

印，以备一板内有重复者”表明字印数量可按需增减，是“字印数目是活的有奇字素无备

者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成''则体现生僻字可临时刻制，做法灵活变通。

联系乙文中“两人可移动，多编数屏，随意遮拦”可知，花屏可根据需要移动位置，是“可移

动之活”；“纤回曲折，随时可更''表明屏扇组合方式能灵活调整，形成不同布局，为“组合形

式之活”：“用砂盆种扁豆胃屏中,席延屏卜”“有此一法，即一切藤本香草随地可用”说明可

根据时令与环境更换植物种类，体现“植物选择之活”，且“透风蔽日”的功能也可随位置变换

而调整，让“活''的特质贯穿制作与使用全程。

【点睛】参考译文：

【甲】庆历年间，有位平民叫毕昇，又发明了活字印刷术。它的方法是：用胶泥来刻字，（字

模）薄得像铜钱的边缘，每个字刻•个印，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面

用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。想要印刷的时候，就把一个铁框子放在铁板上面，

于是在铁框内密密地排上字印，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤：待铁板

上的药物稍微熔化，就用一块平板按在字印的上面，那么（所有排在板上的）字印就像磨刀

石那样平。如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快了。

通常是做两块铁板，一块板在印刷，另一块板已经另外排上字印，这一块板印刷刚刚印完,

那第二块板已经准备好L两块交替使用，极短的时间就可以完成。每一个字都有几个印模，

像“之”“也”等字，每个字有二I多个卬模,用来防备同一版内有重复的宇。不用的时候，就

用纸条给它做标记，（按照字的韵部分类）每个韵部做一个标签，用木格子把它存放起来。

遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成。不用木头制作字模

的原因，是木头的纹理有的疏松有的细密，一沾水就会变得高低不平，再加上木刻的字会和

药物粘在一起，（拆板时）拿不下来；不像用胶泥烧制的字模，印完后再用火一烤，使药物

熔化，用手轻轻一拂，那些字模就会自己掉下来，一点也不会被药物弄脏。

【乙】我和妻子芸奇居在锡山华氏家中时，华夫人让两个女儿跟随芸学习识字。乡居的院子

答案第4页，共10页

空旷，夏日暑气逼人，芸教华家人制作活花屏的方法，非常巧妙。每个屏风做一扇，用两根

约长四五寸的木梢，做成矮条凳的样式，中间是空的，横向安四根挡条，宽一尺左右，四角

凿出圆眼，插上竹条编成方眼网格。屏风高约六七尺，用砂盆种上扁豆放在屏风中间，（扁

豆藤）盘绕在屏风上。两个人就可以移动它，多编几扇屏风，随意用来遮挡（阳光或视线），

恍惚间好像绿荫布满窗户，既能通风又能遮蔽烈口，（屏风）曲折环绕，随时可以更换位置，

所以称作“活花屏”。有了这种方法，一切藤本香草都可以随地使用，这真是乡居生活的好办

法啊。

10.AI的【可答属于事实性幻觉中的事实不一致，根据材料一事实性幻觉指模型生成的内容

与可验证的现实世界事实不一致。根据可验证的现实世界事实来看，五四运动的直接导火索

是1919年巴黎和会上中国外交失败。AI的回答出现事实不一致的错误。II.示例：①

在需要实时数据（如金融、天气、统计）时勾选联网功能，避免数据不准确。②在发布指令

时明确要求A『从指定渠道获取信息"标注数据来源”，弼制其调用可靠知识库，减少编造

风险。③借助知识库或者多个AI模型交叉验证答案。④每次验证生成内容时新建对话，防

止AI基于前文逻辑延续编造。12.C

【导语】这组材料围绕A1幻觉展开，从定义分类（事实与忠实性幻觉）、产生机制（生成非

理解，概率接龙），到危害与应对（降低概率、不完全信任），再到本质思考（语言游戏，需

动态平衡），多维度剖析•，逻辑清晰，引导理性看待AI。

10.本题考查对内容的理解与概括。

根据材料一第②段“事实性幻觉，是指模型生成的内容与可验证的现实世界事实不一致”可知,

AI给出的关于五四运动导火索的回答与真实历史事实不符。从历史记载来看，1919年1月，

第一次世界大战战胜国在巴黎召开“和平会议”，中国作为协约国之一，参加会议并提出废除

外国在华势力范围、撤退外国军队、取消“二十一条”等要求。然而，巴黎和会拒绝了中国代

表提出的要求，并决定将德国在中国山东的权益转让给日本。此消息传回国内，引发了广大

民众的强烈不满。5月4口，五四运动爆发，北京的学生们举行了大规模的示威游行，抗议

巴黎和会的决定以及北洋政府的软弱外交。

而AI回答中称五四运动的导火索是《辛丑条约》的签订，《辛丑条约》签订于1901年9月

7日，是清政府与西方列强签订的不平等条约，其主要内容涉及赔款、划定使馆界、拆除大

沽及有碍北京至海通道的所有炮台等，与五四运动的直接起因毫无关联。这完全违背了真实

发生的历史，符合材料一第③段中“事实不一致的定义，即“与现实世界信息相矛盾所以，

A1的这一回答属于事实性幻觉中的事实不一致。

答案第5页，共10页

II.本题考查对内容的理解与概括。

根据材料三第④段”首先，在使用大模型时尽量勾选‘联网搜索'，因为训练大模型的数据往

往不是最新数据，像电影票房、统计数据、天气预报这种变动数据需要联网搜索才会更准确”

可知，当涉及金融交易数据、天气预测、实时统计数据等动态信息时，需主动勾选“联网搜

索”功能，让AI获取最新数据，避免因训练数据陈旧导致事实性错误。

根据材料三第⑤段“其次，向AI大模型提问时多提供一些限定条件，例如，从以下规定的渠

道获取信息‘，’每个数据都必须列出来源可知，发布指令时需明确要求AI“从指定学术数

据库/权威媒体获取信息''并"标注每条数据的具体来源”，通过强制其调用可靠知识库，压缩

编造空间，降低忠实性幻觉中指令不一致的风险。

根据材料四第②段“目前的主流解法是给AI装1•「场景识别器，：当检测到用户需要严谨答案

时，自动调用知以库交叉验证”可知，可手动借助外部知识库（如维基百科、学术期刊数据

库）或同时使用多个AI根型（如GPT-4与文心一言）对同一问题的回答讲行交叉比对，通

过不同数据源的验证，识别内容中的事实性错误。

根据材料三第⑤段“当你想要验证它生成的内容时,，一定要开启新对话,不然在AI的逻辑里,

它会继续编造两个问题之词的逻辑关系”可知，每次验证AI回答时，需关闭当前对话窗口并

新建会话，避免AI基于前一次回答的逻辑链条继续“脑补”，防止因上下文关联导致的忠实

性幻觉中逻辑不•致问题，

12.本题考查材料内容的理解与辨析“

A.根据材料二“假设一条哈士奇尾巴旁正好有个毛绒球玩具，那么哈士奇就有可能（一定概

率）会被AI识别为贵宾犬，可知，AI将哈士奇误判为贵宾犬是“一定概率”的事件，而非“都

会选项中“都会将毛绒球玩具判断为贵宾犬的尾巴毛球”表述过于绝对，与原文中“可能”

的概率性描述不符；

B.根据材料三第②段“在'AI幻觉，这个词刚刚出现时，它有一定的褒义色彩，因为这意味着

AI大模型具备了定的创造力。但是随着大模型的发展渐趋稳定，幻觉不再代表有创造力”

可知，文中仅说明“幻觉不再代表创造力”，并未提及“A1已经丧失了创造力工选项中“丧失

了创造力”属于无中生有，与原文表意不符；

D.根据材料四第①段”究其本质，语言就是真伪交织的游戏……AI不过是把这一本质端上了

桌面''和第②段"当前条件下，要完全消除AI幻觉，就像苛求孩子永远不说童话——既不可

能，亦无必要”可知，材料四认为“不能完全消除AI幻觉”的原因是“语言本质包含虚构”且“无

完全消除的必要“，而选项仅提及“人类的语言都有虚构的成分“，遗漏了'.无必要消除''的原

答案第6页，共10页

因，表述不完整；

故选C。

13.①父亲主动帮助中年男子照顾住院治病的儿子;②饭店老板送二三斤上好的羊肉给父亲，

让父亲给小男孩儿熬汤喝，（意对即可）14.写来来往往的人从中年男子旁边走过与后

文父亲停下脚步，询问中年男子形成对比，突出了父亲的热心与善良，为后文写父亲帮助中

年男子在医院照顾孩子做铺垫。（意对即可）15.“愣住”是“发愣、发呆”之意，传神地

写出父亲不明白刚刚还怀疑他的饭店老板，为什么突然砍下二三斤上好的羊肉给他时吃惊的

样子。（意对即可）16.文中写饭店老板送上好的羊肉让父亲拿回家给小男孩熬汤喝及

其说的一番话，是以饭店老板的善良衬托父亲的善良，突出了文章的主题——善良的事情一

起做。（意对即可）17.示例：善良就像播种后会生根、发芽、开花、结果的种子一样，

不断地延续下去。

【导语】本t以质朴笔触讲述父亲主动帮助异乡人照顾病儿，饭店老板受触动接力行善的故

事。文章以路人冷漠与父亲、老板的热心形成对比，凸显善良的珍贵；借“种子”比喻升华主

题，点明善意如星火可成燎原之势，既展现人性温暖，也传递‘'善意共享”的美好理念，情感

真挚，引人共鸣。

13.本题考查内容理解概括。

结合第③至⑦段“父亲想了想，停下脚步……他则留在医院里陪伴那个小男孩儿“可知，父亲

在医院门口遇到因急事需返乡却担心儿子无人照顾的中年男子，主动提出帮忙照顾孩子，还

在医院陪伴男孩，为他买羊肉汤。这部分内容详细叙述了父亲主动帮助中年男子照顾其住院

儿子的经过。

结合第⑥至⑦段“父亲才忘记自己将钱包忘到病房了……递给父亲，让他拿回家去给小男孩

儿熬汤喝”可知，父亲买羊肉汤时忘带钱包，向老板说明实情后，老板因曾受内蒙古人帮助

且认同善良应共享，砍下二三斤上好羊肉让父亲给男孩熬汤。这清晰展现了饭店老板送羊肉

给父亲的事件。由此可知，选文主要叙写了父亲主动帮助中年男了照顾其住院儿了和饭店老

板送羊肉给父亲让其给小男孩熬汤这两件事。

14.本题考查表现手法及作用。

结合第②段“当时，来来往往的人从他旁边走过时，都会好奇地膘上一眼，但并没有哪一个

人停下脚步，上前询问他遇到了什么困难”可知，此处描写路人对中年男子的冷漠态度，他

们仅“好奇地瞟上一眼却不施援手。后文第③段中父亲“停下脚步，然后拉着我走上前去。

他热心地询问中年男丁遇到了什么困难”，与前文路人的行为形成鲜明对比。这种对比凸显

答案第7页，共10页

了父亲主动关怀他人的热心与善良，也为第④至⑦段中父亲承诺照顾男孩、在医院陪伴等情

节埋下伏笔一正因父亲的善良本性，才会有后续一系列帮助行为。由此可知，第②段写路

人的反应，通过对比手法突出父亲的形象，并为后文情节发展做铺垫。

15.本题考查词句理解赏析。

结合第⑦段“老板听后没再说话，而是拿起刀，‘啪'的一刀砍下二三斤上好的羊肉递给父亲，

让他拿回家去给小男孩儿熬汤喝。父亲一下子愣住了“可知，前文写父亲忘带钱包时老板“用

怀疑的眼神看着他“，此刻却主动赠送大量羊肉，行为反差极大。“愣住”在此处指父亲因意

外而发愣的状态，生动描绘出他对老板态度骤变的震惊一既意外于老板不再怀疑，更意外

于对方慷慨赠予的善举。由此可知，“愣住''一词通过细节描写，传神地展现了父亲当时的心

理活动，既体现老板行为的出人意料，也从侧面烘托出老板善良举动带来的情感冲击，为后

文老板“善良的事情一起做”的表述做了铺垫。

16.本题考杏次要人物及作用。

结合第⑦段“老板听后没再说话，而是拿起刀，‘啪'的一刀砍下二三斤上好的羊肉递给父

亲……老板开口道：’我当年也在内蒙古做过活儿……善曳的事情，怎么能叫你一个人做？

可知，老板听闻父亲帮助内蒙古男子的缘由后，不仅不再怀疑其忘带钱包的情况，还主动赠

送羊肉，并以“善良的事情一起做”点明行为初衷。老板的善良举动与父亲主动照顾男孩的行

为形成呼应，两者都因曾受内蒙古人恩惠而传递善意。由此可知，饭店老板这•形象通过自

身的善举，与父亲的行为相互映衬，既十富了“善良传递”的情节，又以“善良需共同践行”的

话语直接点题，通过次要人物的善良衬托主要人物（父亲）的善良，从而强化了“善良的事

情一起做”的主题。

17.本题考查句子理解。

首先把握句子核心意象,句子以“种子”比喻“善良”，需围纷播种善良”“开花结果”等关键词，

分析其象征意义。联系文章主旨与内容，结合文中父亲主动助人、老板接力行善的情节，理

解善良如何在人与人之间传递。从“芬芳自口”“芬芳别人”两方面，挖掘善良对个人和他人的

积极影响，体现善良的价值与意义。

示例：这句话将善良比作种子，意味着只要我们主动践行善良，哪怕在困境中，善意也能像

寒冬里绽放的花朵，温暖自己的内心，也能感染他人。文中父亲主动帮助陌生男子，老板接

力行善，正是善良不断传递，“芬芳''众人的生动体现。

18.逐步走上革命道路朱赫来全身瘫痪，双目失明

【详解】本题考查名著人物与情节。

答案第8页,共10页

①在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔在经历童•年苦难后，开始接触革命思想并逐渐投身革命，

这一阶段是他从普通少年向革命战士转变的过程，所以用“逐步走上革命道路”来概括较为合

适。

②朱赫来是•个坚强的布尔什维克战士，他对保尔的思殂成长起到了至关重要的引导作用。

他向保尔传授革命道理，敌保尔拳击，引领保尔走上了革命的道路，所以此处人物应填朱赫

来。

③在经历一系列艰苦的革命工作和伤病折磨后，保尔的病情不断恶化，最终发展到全身瘫痪、

双目失明的严重程度。但即便如此，他依然凭借顽强的意志完成了文