期末复习（四）-2024-2025学年统编版七年级语文下册

2025年部编版语文七年级下学期期末复习(四)

全析卷

第一部分

一、基础知识综合

1.阅读下面文字，回答后面的问题。

天上(shlnshud)的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的

山峰像巨人一样总辛在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有

熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂辞。耳朵里有不可捉摸的声

响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，

像山泉在(wuye),像波涛在澎湃。不知什么时候又睡专了。

⑴根据文段中拼音写出相应的词语。

①(shSnshud)②(wuye)

(2)给文段中加着重号的词语注音。

①矗立______②咀嚼

⑶上述文段中的夜空景象带给你怎样的感受？请用两个四字词语概括。

二、综合性学习

2.孟子说：“人有恒言，皆曰'天下国家'。天下之本在国，国之本在家，家之本在

身。”可见个人与国家命运息息相关。关心国家命运，为之奋斗为之牺牲；赞美祖国上河，

为之描画为之讴歌；热爱祖国文化，为之沉醉为之感动……这些都是爱国情怀的表现。

(1)为培养同学们对祖国的热爱之情，班级将举办“天下国家”主题班会，请你根据活动示例再

补充一个有关爱国的活动版块吧！

示例：激发心志，讲爱国人物故事

活动：___________

(2)每一种铃声都代表每一种心声。假如你想给自己的手机设置铃声，你最想用哪一首诗词

歌曲作为自己的专属铃声？请从下面两首诗词歌曲中任选一首(只选序号)，说一说你选择

它的理由。

A.光未然的《黄河颂》B.乐府民歌《木兰诗》

(3)“我们要做红色经典的传承人”学校不仅要抓学生的学习，也要培养学生的爱国情，怀。学校

准备组织同学们到红色革命博物馆研学旅行，小明的妈妈不以为然，认为学生当以学习为重

要任务，跑出去旅游，除了花钱、耽误学习外，能有什么收获呢？如果你是小明，该怎样组

织语言劝说妈妈？

三、名句名篇默写

3.小科为了更好地积累本课名句，制作了下列名句默写积累卡，请你帮他填写完整。

刘禹锡虽身在陋室，但“______,________”，交往的都是品性高雅

(1)

的朋友。（《陋室铭》）

《陋室铭》中，表明作者因远离了世俗的娱乐和烦琐的公务，而感

(2)

到无比喜悦的句子是“_______,________

《爱莲说》中写君子行为端正，通达事理，不堪附权贵的句子

(3)

是：_______，_______0

托物言志是古人情怀。写君子志洁行廉，仪态端庄，令人敬重而不

(4)

敢欺侮，可用《爱莲说》中“_______,_______”两句来形容。

第二部分

四、诗歌鉴赏

阅读下面的诗歌，完成下面小题。

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶,一览众山小。

4.本诗标题为《望岳》，请说出作者是从哪些角度去“望”泰山的。

5.诗中“钟”字运用恰切，请结合该字赏析颔联内容。

五、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草

)

试卷第2页，共8页

色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案犊之劳形。

南阳诸葛庐，西蜀子云亭，孔子云：何陋之有？

（刘禹锡《陋室铭》）

【乙】

修萼楼后老屋倾圮位，余筑基四尺，乃造书屋一大间。旁广耳室如纱慵②，设卧榻。前

后空地，后墙坛其趾，西瓜雕大牡丹三株，花出墙上，岁满三百余朵。坛前西府二树，花时

和三尺香雪。前四壁箱高.对面砌石台，括太湖石数峰。西溪梅骨古劲，谟茶数茎，就媚其

旁。其旁梅根种西番莲，缠绕如缨络。窗外竹棚，密宝襄盖之。阶下翠草深三尺，秋海棠疏

疏杂入。前后明窗,宝襄西府，渐作绿暗。余坐卧其中，非高流佳客，不得辄入。慕倪迂“清

PW”③，又以“云林秘阁”名之。

（选自张岱《陶庵梦忆・梅花书屋》）

【注】①圮：pi，塌坏。②帽（chu）：古代一种似形的帐子。③倪迂，即倪云林，元末明初

画家、诗人。“清尉’是其居斋名。

6.解释下列加点字。

（1）可以调寄琴（2）谈笑有涉假

（3）余筑基四尺（4）又以“云林秘阁”行之

7.用现代汉语翻译文中画横线句子的意思。

（1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

（2）阶下翠草深三尺，秋海棠疏疏杂入。

8.刘禹锡《陋室铭》中“淡笑有鸿儒，往来无白丁”与张岱《梅花书屋》中哪句意思相近？

你是否赞同他们的交友观，请说出你的看法和理由。

六、现代文阅读

（-）阅读下面的文字，回答问题。

红旗插上珠穆朗玛峰

郭超人

①为了在较短的时间内征服珠穆朗玛峰，中国登山队决定把夺取珠穆朗玛峰顶峰的战

斗分成三个“战役”进行。

②3月25日，连绵的风雪停息了。笼罩在山区上空的昏蒙蒙的雾森开始消散，隐藏了

多时的太阳又从山后冉冉升起，阳光把珠穆朗玛的山峦映得五彩缤纷，天空瓦蓝瓦蓝的。在

)

珠穆朗坞山区，这是少有的好天气。中国登山队决定全体登山队员今天从大本营出发，开拈

O

向珠穆朗玛峰进行第一次适应性行军。

③3月27日，在预定的时间内，登山队员们胜利地完成了第一次适应性行军的任务，

第二天又返回到山下的大本营。

④根据征服珠穆朗玛峰的总体计划，中国登山队第二次适应性行军的任务，就是要打

通北坳这座珠穆朗玛的“大门”，到达拔海［注］七千米以上的地带。

⑤4月11日，大队从第一次适应性行军时到达过的目的地——拔海6400米的营地出

发，攀登北坳，又开始了险峻而艰苦的旅程。

⑥随着高度的上升和坡度的险陡，登山队员们呼吸开始变得急促，脚步也逐渐缓慢下

来。这时，走在最前面的队长史占春停了下来，热情地鼓励大家说：“前进，同志们，坚持

就是胜利！我们是英雄的中国登山队员，我们的口号只万一个：向前！永远向前！北坳阻挡

不了我们，珠穆朗玛峰顶峰也难不倒我们，我们一定要取得胜利！也一定能取得胜利！”史

占春鼓励大家的话像一把烈火，在每一个登山队员的心中燃烧起来，他们的脚步开始变得比

任何时候都更加迅速而稳健。

⑦运动健将刘连满------位来自哈尔滨的消防员，最先攀到被登山队员们称作“冰胡

同”的冰裂缝的顶部。累了一天，多想赶快坐下来休息一会儿啊。但当他看到自己的同伴们

还停留在冰胡同"下面时，他坚决地站起来，用冰镐保护着自己，然后抓起一根尼龙绳垂到

竖着的“冰胡同”下面，用力帮助同伴们一个个地向上攀登。两个小时过去了，汗水湿透了他

的衣衫，四肢酸疼，但他仍坚持到队员们全部上完为止。

⑧就这样，登山队员们安全地通过了北坳冰坡，登到了珠穆朗玛峰拔海7000米次上

的地带。这样，就结束了第二次的适应性行军。

⑨4月29日，中国资山队全体队员从拔海7000米的北坳附近的营地出发，开始了第

三次适应性行军征服新高度的战斗。

⑩随着拔海高度的上升，空气中氧气更加稀薄。人们在这里每移动一步，心脏就剧烈

地蹦跳起来，呼吸时上气不接下气。在大队通过拔海7400米附近一段直线距离不到二十米

的岩坡时，人们竟不得不休息了四次才攀登上去。

⑩仝过两天艰苦的行军，大队终于安全地到达了拔海7600米的地方——我国登山史

上的新高度。

⑫为了进一步确定突击顶峰的路线，第二天上午，队长史占春带领王凤桐等队员，开

始向更高的高度前进。其他队员在拔海850()米的地方停下来。队长史占春和队员王凤桐不

满意仅仅在这个高度上的侦察，他们又决定继续前进。最终在当天北京时间21点登到了拔

)

试卷第4页，共8页

海8600米的“第二台阶''顶部附近的地方，这比第三次适应性行军原定到达的高度已高出300

米。天色已晚，他们决定等天亮以后再进行侦察，于是在岩壁上用冰镐挖成一个低矮的雪洞，

两个人紧紧地挤着坐在一起。

⑬雪洞里气温在摄氏零下40度左右。由于物资运榆供应不上，史占春和王凤桐为了

给大队开辟出胜利的道路，吹着寒风，忍饥挨饿，守候黎明的到来。

⑭因为携带的人造氧气所剩不多，史占春和王凤桐大胆地决定不用人造氧气。他们沉

重地喘着气，整整过了一夜。在世界鳌山史上，在8600米的高度不使用牝气，这还是第一

次。

⑮第二天清晨，珠穆朗玛峰上空万里无云，连绵的峰峦沐浴着灿烂的阳光。

碰占春和王凤桐走出雪洞，现在，珠穆朗玛峰“高不可攀”的顶峰，离他们不过200

多米，尖锥形的顶峰清晰地出现在他们眼前。凭着丰富的登山经验，他们很快就观察到了一

条适宜的登上顶峰的路线：，

⑫5月4日，史占春带领着队员们开始返回山下海拔5120米的大本营。经过13天的

战斗，他们胜利地“超额”完成了第三次适应性行军的任务。

（有删改）

【注】拔海：同“海拔以平均海水面做标准高出海平面的高度。

9.文章的标题是《红旗插上珠穆朗玛峰》，中国登山队为实现这一目标，进行了三次适应性

行军，请你结合文章内容补全下表。

三次适应性

任务困难所到地点

行军

到达拔海6400米

第一次(1)____________/

的营地

打通北坳这座珠穆朗玛

第二次(2)____________(3)____________

的“人门•’

拔海8600米的“第

第三次(4)____________(5)____________二台阶“顶部附近

的地方

10.这篇文章的语言富有韵味，请你品析下面的句子，任选一个角度作一条赏析式批注，补

全下面的书摘卡片。

累了一天，多犁赶快坐下来休息一会

儿啊。但当他看到自己的同伴们还停留在;

“冰胡同”下面时，他.本地站起来，用

冰镐保护着自己，然后水定一根尼龙绳垂

到竖着的“冰胡同”下面，用力帮助同伴:

们一个个地向上攀登.一

11.文章在叙述上总是调动着读者的情绪，让读者始终牵挂着登山队员们，富有感染力。请

从叙述方法和语言特点的侑度，分析本文是如何达到这一效果的。

12.读完文章后，你也许会想到这些词语：探索、坚韧、团结……请任选一个词语，结合文

章内容简要分析，并谈谈你的启示。

（二）阅读下面的文字，回答问题。

①古往今来，五大洲各种肤色的人向往海洋、憧憬海洋，创造了多少神奇而美丽的神

话传说啊！从华夏大地的哪吒闹海、龙宫探宝，到古希肺的海神波寒冬、丹麦童话《海的女

儿》，以及近代科幻小说《海底两万里》……无不绘声绘色地展现了一个充满了无穷奥秘的

未知世界，将人类对于深邃海底的兴趣和探求欲发挥得淋漓尽致。

②于是，当历史老人的脚步蹒跚着走到了20世纪之后，深达1000米、3000米、6000

米的大洋深海中，相继出现了美国人、俄罗斯人、法国人、日本人的身影。那么，作为拥有

18000多千米大陆海岸线、473多万平方千米海域面积的海洋大国的华夏子孙，又在哪里呢？

③地球仪还在缓缓旋转着一

④蓦然，定格在北纬11°20'、东京142°11.5’的坐标点。这里是亚洲大陆和大洋

洲澳大利亚之间，北起硫黄列岛，西南至雅浦岛，菲律宾东北、马里亚纳群岛附近，一片浩

瀚无际、波澜起伏的西太平洋——马里亚纳海沟所在的海域。

⑤公元2012年6月24日清晨，没有晴朗的海天，没有壮观的日出。大海如同一个情

绪善变的孩子，时而风雨交加，时而电闪雷鸣。“向阳红09号”中国科学考察船迎风破浪，

如定海神针般地停在着预定海域。她那宽阔而坚实的甲板上，高高彘立着一台类似龙门吊的

设备，伸出两只长长的手臂，怀抱着红白相回的小鲸鱼一样的机嚣。机身上漆着一面鲜红的

五星红旗和两个醒目的蓝色大字——“蛟龙”！

⑥对了！这就是举国关注、世界嘱目的中国载人潜水器“蛟龙号”，正在进行深潜7000

米的海试。自从2009年开始的1000米、2010年的3000米、2011年的5000米深潜海试一

步步成功之后，我国自主研发、集成创新的7000米载人潜水器工程项目，迎来了冲击设计

极限的海底试脸。为了万无一失、卓有成效，国际海洋局、科技部等部门选择了地球海洋最

深点——著名的马里亚纳海沟。它全长2550千米，呈弧彩，平均宽70千米，大部分水深在

)

试卷第6页，共8页

8000米以上，最深处位于斐查兹海渊，达11034米。

⑦这条海沟的形成已有6000万年，是太平洋西部洋底一系列海沟的一部分，也是世

界上最深的海沟。如果把地球第三极珠穆朗玛峰填到里边，还不能没顶。征服这条海沟，下

潜至700()米，将标志着我国具备了到达全球99%以上海洋深处进行作业的能力，标志着“蛟

龙号”载人潜水器集成技术的成熟。无疑，对于中国乃至世界的载人深港工程和深海科学事

业来说，7000米是一道至关重要的门槛，也是一个攀登高峰的标杆。

⑧半个多月前，随着试验母船“向阳红09号'’的一声汽笛长鸣，“蛟龙号''海试团队于

2012年6月3日由江阴苏南国际码头起航，穿过长江吴淞口，踌躇满志地奔赴西太平洋；

奔向那篇遥远而亲近的海域。

⑨马里亚纳海沟，由国的“蛟龙”来了！

⑩凭着这种志向与精神，我们英雄的海试团队劈波斩浪，按计划在这片海域开始了一

次又一次的深潜试脸。

⑪这一天——6月24日，星期天，是我国航天工程——“神舟九号”飞船与“天宫一号”

手控对接的日子。此前，国家海试领导小组批准“蛟龙号”同日冲击深潜7000米，争取创造

上天入海的奇迹。

⑫'太好了！这太有意义了！我们已经做好了充分准备，保证完成任务。”

⑬尽管天一放亮，就遇到了风雨突袭，海况不佳，但经过周密严格的探测，天气条件

会逐渐好转，且海而以下完全具备试脸条件。海试指挥部下定决心：按时下潜！北京时间4

时20分，海试团队举行了简短的出征仪式，三名试航员叶聪、刘开周、杨波身着篮色的潜

航工作服，与大家相互击掌，微笑着进入潜水器。

@3个多小时的下潜，“向阳红09号''试脸母船上的现场指挥部紧张有序，监控屏底上

不断显示着水下画面和各种数据，扬声器中不时响起“蛟龙号”潜航员和水面控制人员之间沉

着冷静的通话声。

⑮匕京时间9时07分，话筒里传来了试航员、主驾驶叶聪的声音：“这里是“蛟龙'，

这里是“蛟龙”。我们已经坐原7020米！''指挥部里一阵沸腾。这是中国载人深潜创造的最新

纪录，也是世界同类型载人潜水器的最大下潜深度。

⑯而这时候，正在太空飞翔的“神舟九号”航天员景海鹏等三人，按计划操纵着飞船逐

步接近“天宫一号”目标飞行器，实施手控交会对接。西太平洋7000米海底，叶聪代表此次

下潜的潜航员，庄严地向“神舟九号”送上热烈而亲切地祝福：

⑰礼愿景海鹏、刘吃、刘洋三位航天员与，天宫一号’对接顺利！祝愿我国载人航天、

载人深潜事业取得辉煌成就！”

)

刨于技术J•的原同，如今还未能实现海底与太空的直接通话，潜航员的祝福通过声

O

波穿透深海，传到陆地基站，再由陆地转发到茫茫太空中的“神舟九号”舱内。显然，航天员

们听到了，并且“神舟九号”与“天宫一号”实现了刚性连接。

⑲在向祖国报喜的同时，景海鹤代表“神舟九号”飞行乘组也向“蛟龙号”致辞:

⑳，今天，在我们顺利完成手控交会对接任务的时候，喜闻向“蛟龙号”创造了中国载人)

*•

深潜新纪录，向叶聪、刘开周、杨波三位潜航员致以崇高的敬意，祝愿中国载人深潜事业取(•

•

•*

得新的更大成就！祝愿我们的祖国繁荣昌盛啊！”•

•*

•

21好啊！“神舟”上天，“蛟龙''入海。海空连心，互致祝福。一天之内诞生两项奇迹，*

整个世界都在看着中国。是梦想.，是宏图，是雄心壮志引领着中华民族永不停歇的探索步伐。O

*

)**

身为华夏儿女、炎黄子孙，无不为这伟大的壮举感到骄傲和自豪！•

i•*

**

13.本文体现了我国科技人员怎样的科学精神？请结合文章内容简要概括。X*

、•

•*

14.课文第一部分写大洋深海中相继出现的美国人、俄罗斯人、法国人和日本人的身影，有X

X

什么用意？*

**

)**

15.文中为什么详细记述“神舟”和“蛟龙”通话的过程？兴工*

*

X*

4**

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*

3•*

七、名著阅读X■

*•

16.“孤独与救赎”是文学经典主题。请结合《钢铁是怎样炼成的》某一具体情节分析人物如

)•*

X*

何在孤独中实现自我救赎，**•

X

第三部分**

Z■

*

八、作文**

**

17.题目：■

T-*

**

陆游《游山西村》中有这样两句诗：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”学习中、)*

O

生活中，你是否有过这样的经历和体脸？*

*

(•

请结合自己的生活体验，自选角度，自拟标题，写一篇作文，不少于600字。•*

•

•*

作文要求：文体不限，主题明确，思想健康，书写工整，字数不少于600字。做到写真事，*

•

说真话，抒真情。

)

*

*

*

*

*

•*

•

•

O

-

)

试卷第8页，共8页♦

:

名师全析参考答案

1.(1)闪烁呜咽

(2)chulijujuc

(3)示例：万籁俱寂/心旷祖怡/宁静祥和/静谧宜人/悄无声息……

【详解】(1)本题考查根据拼音写汉字的能力。

shanshud——闪烁：光亮晃动不定、忽明忽暗。

wuye——呜咽：形容水、风等的声音凄切。

(2)本题考查给汉字注音的能力。

①原文(chu11)：高大而笔直地挺立。

②咀陶(jujue)：用牙齿唇碎食物。

(3)本题考查分析概括能力。要求使用一个成语概括夜空景象带给读者带来的感受。

示例1：万籁俱寂：形容周围环境非常安静，一点声响都没有。

示例2：静谧宜人：形容环境安静，让人感到舒适和宜人。

2.(1)示例：陶冶心灵，诵爱国主义诗词；启发心智，记爱国主义名言；鼓舞士气，唱爱国

主义歌曲。

(2)示例一：A.光未然的《黄河颂》。《黄河颂》不仅唱出黄河磅礴的气势，更唱出了我华夏

儿女对敌人的愤恨，对国家的忠诚，对人民的爱，充满着不懈的抗争精神。将其作为自己的

手机铃声，是一种正确的追星导向，是以此激励自己的爱国心。

示例二：B.乐府民歌《木兰诗》。《木兰诗》不仅写出木兰替父从军的果敢与孝敬，更写出了

木兰行军打仗的英勇无畏，对故乡家人的思念，充满着女子不懈的爱国精神。将其作为自己

的手机铃声，是一种正确的追星导向，是以此激励自己的爱国心

(3)示例：妈妈，研学旅行不仅不会耽误学习，反而还能开拓我们的视野，增长我们的知识，

更利于我们了解革命先辈的光荣事迹，激发我们热爱祖国、热爱学习的热情。虽说花点钱,

耽误点学习时间，却对学习和培养爱国情感是非常有益的。

【详解】(1)本题考查活动设计。作答此类题目，首先明确活动的主题，所设计的活动一定

要有可行性，不能是空洞的口号。结合本题的题干“爱国主义活动周”，可知，本次设计的活

动主题应是“爱国示例给出的栏目有“讲”，后面可以拟写“诵”“写看x读”等，格式可以

参考示例，即“表活动目的的四字词语+一个字的动词+爱国+四字短语”，围绕“爱国”这一主

题构思即可。

示例：广泛涉猎，读爱国经典作品：探究历史，抒爱国主义情怀。

答案第1页，共12页

(2)本题考查文学作品的理解和情感主旨把握。解答时，首先从给定的诗词歌曲中选择一

首。接着，分析所选诗词歌曲的主题、情感和价值观。然后，联系个人情感或生活经历，说

明选择这首诗词歌曲作为手机铃声的理由。最后，可以提及这首诗词歌曲对自己生活或心理

上的激励作用，以及它如何体现个人的追求或信仰。言之成理即可。

示例一：A.光未然的《黄河颂》。《黄河颂》以黄河为象征，赞颂了中华民族坚韧不屈的精神。

作为自己的手机铃声，它不仅能提醒我时刻保持坚韧和决心，也让我在听到时想起祖国的伟

大，为自己是中国人而自豪。它不仅是一个铃声，更是我内心的座右铭，时刻激励我勇往直

前。

示例二：B.乐府民歌《木兰诗》。《木兰诗》中的木兰，以女子之身勇担重任，展现出不凡的

勇气和孝道。将这首诗设置为手机铃声，对我来说，是一种对女性力量和独立精神的庆祝。

每次响起，都能唤起我对挑战和困难的勇气，提醒我无论性别，都要有担当和坚强，尽我所

能去实现自己的目标。

(3)本题考查语言表达能力。这是一道开放性试题，劝说类口语交际，称呼要得体，态度

要诚恳，用语要礼貌，语气要委婉。本题可从到革命博物馆开展研学旅行活动的意义、益处

方面劝说即可。

示例：妈妈，研学旅行不会耽误我们的学习，研学旅行是一种最好的、最直观的方式，让我

们了解革命先辈的光荣事迹，参加研学旅行走进革命博物馆正好是对我们平日里学习到的课

本知识的印证。通过言传身教，让我们变得更有爱心，更有担当精神。参加这样的研学旅行

活动百利而无一害，您认为呢？

3.谈笑有鸿儒往来无白丁无丝竹之乱耳无案牍之劳形中通外直

不蔓不枝亭亭净植可远观而不可亵玩焉

【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，

找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中

的“鸿儒、案牍、亵'’等字词容易写错。

4.远望、近望、凝望(细望)、俯望(想望)5.颔朕运用了拟人和夸张的写作手法，

赋予大自然以人的情感。它将神奇秀丽的景色均聚集于此，日光之下，山南北两面似乎被刀

切割开来，一面亮如白昼，一面昏暗如傍晚。作者将泰山之景描绘得栩栩如生，仿佛让我们

亲眼看到了泰山的神奇秀丽与高大巍峨。

【导语】《望岳》以磅礴笔触描绘泰山雄奇景象。开篇以设问起笔，凸显泰山广袤；“造化”

二句从近发展现具神奇秀丽与巍峨险峻；‘'荡胸“''决眦"写观景感受，生动传神。尾联”会当

答案第2页，共12页

凌绝顶，一览众山小''直抒胸臆，展现诗人青年时期积极进取、勇攀高峰的豪情与壮志，意

境雄浑壮阔。

4.本题考查对诗歌内容的理解与赏析。

远望：根据首联“岱宗夫如何？齐鲁青未了''可知，诗人通过描述在齐鲁大地还能看到泰山连

绵不断的青色，从远处整体勾勒出泰山的雄伟气势，展现出泰山之广袤，这是远望泰山。

近望：根据颔联“造化钟神秀，阴阳割昏晓”可知，诗人细致地描绘了泰山神奇秀丽的景色以

及山南山北明暗不同的景象，仿佛能看到大自然将神奇和秀丽集中于泰山，是近看泰山的景

色，属于近望。

凝望（细望）：根据颈联“荡胸生曾云，决眦入归鸟''可以看出，诗人专注地看着山中层层叠

叠的云气，极力张大眼睛近望归鸟，通过对云气和归鸟的细致观察，体现出凝望（细望）泰

山的状态。

俯如（想望）：根据尾联“会当凌绝顶，一览众山小'’可知，诗人想象自己脊上泰山绝顶，俯

瞰周围群山的情景，表达出一种向往和想象中的俯望，是俯望（想望）泰山。

5.本题考查炼字。

根据‘‘造化钟神秀”可知，意思是：大自然把神奇秀丽的景色都汇聚于泰山。“钟”字在这里是

“聚集的意思，将大自然拟人化，仿佛大自然也对泰山情有独钟，把神奇和秀丽都聚集在它

身上。通过这个“钟”字，生动形象地表现出泰山景色的神奇秀丽，让人感受到大自然的鬼斧

神工，赋予了泰山一种独特的魅力“同时，与下一句“阴阳割昏晓''形成对比，进一步突出了

泰山的高大巍峨，阳光被泰山分割，山南山北明暗对比强烈，更显泰山的雄伟壮观。一个“钟”

字，不仅让颔联的描写更加生动形象，也让读者对泰山的神奇秀丽和高大巍峨有了更深刻的

感受，仿佛身临其境一般，

6.（1）不加装饰（2）博学的人（3）我（4）命名7.（1）没有世俗的乐曲扰乱心

境，没有官府公文劳神伤身。

（2）台阶下长着厚厚的育草，草间疏疏地点缀着些秋海棠。8.笫问：非高流住客，

不得辄入

第二问：观点，理由

示例一：我觉得他们的交友观值得借鉴，“近朱者赤近墨者黑”选择高雅的人交朋友可以提高

自己的修养，完善自己的品行，可以让自己的学识得到提升。

示例二：我觉得他们的交友观不可取，这种交友之道表现了清而孤傲的思想倾向，看不起没

有什么文化的平民，具实他们同样和值得我们学习的地方。

答案第3页，共12页

【解析】6.本题考查文言实词。作答时可结合句意来分析加点字词的意思。

（1）句意：可以弹奏不加装饰的古琴。素：不加装饰。

（2）句意：到这里谈笑的都是博学的人。鸿儒：博学的人。

（3）句意：我就将它的地基加高四尺。余：我。

（4）句意：所以又用“云林秘阁”来命名它。名：命名。

7.本题考查文言文翻译。翻译时应注意如下重点字词的意思：

（1）无：没有。丝：指弦乐器。竹：指管乐器。丝竹：泛指弦乐器和管乐器，奏乐的声音，

这里指世俗的音乐。之：用于主谓之间，取消句子的独立性，不译。乱：使……扰乱。案牍：

官府的公文。劳：使……劳累。形：形体、躯体。

（2）阶：台阶。翠草：指青色的草。三尺：虚数，指数目很多。疏疏：稀疏。杂入：夹杂

在里面。

8.本题考杳理解分析文章内容。

第一问：《陋室铭》中“谈笑有鸿儒，往来无白丁”写的是：到这里谈笑的都是渊博的大学者，

交往的没有知识浅薄的人，张岱《梅花书屋》中''非高流佳客，不得辄入”指出：不是文才风

流的高雅客人，是不允许他进来的；“谈笑有鸿儒，往来无白丁”与张岱“非高流佳客，不得

辄入''都表明交往的人物不俗，有异曲同工之妙。

第二问：是开放性题，结合自己的理解，言之成理即可。如果不赞同，则从如从结交朋友不

该分贫富贵贱等方面着手；如果赞同，则可以从结交高雅的朋友可以提高自己的修养方面入

手；

示例：我赞同他们的交友观。古语云：“物以类聚，人以群分。“交友就要选择志趣相投的人，

不然，话不投机半句多。固执地和不同文化的人交友，可能在彼此交往中会产生很多不必要

的矛盾，这样的朋友还不如不交。

示例：我赞同不他们的交友观。人没有高低贵贱之分，何况周敦颐说“出淤泥而不染，濯清

涟而不妖”，只耍自己品行端正，就可以广泛交友。而且“三人行，必有我师焉“，就算没有

才气，他身上也还是有优点值得我们去借鉴学习的。

【点睛】参考译文：

甲：

山不在于高，有了仙人就出名了：水不在于深，有了龙就可以成为灵异（的水了），这是简

陋的屋子，只是我的品德高尚（也就不感到简陋了），苔薛长到台阶上，使台阶都变绿了；

草色背葱，映入竹•南里，使室内染上青色。到这里谈笑的都是渊博的大学者，交往的没自知

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识浅薄的人。可以弹奏不加装饰的古琴，阅读泥金书写的佛经。没有乐声使耳朵扰乱，也没

有官府的公文来使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：有什么

简陋的呢？乙：

修萼楼后面的老房子倒塌后，我就将它的地基加高四尺，建造了•大间书屋。书屋侧

面的耳房用纱橱那样的隔扇隔出来一个休息间，里面安放卧榻。书屋前后都有空地，我在后

墙墙根那里栽种了三棵像西瓜红色那样的大牡丹花树，牡丹长得比墙还高，每年都要开三百

多朵花。书房正面台基前种了两棵西府海棠，开花时，繁茂的花朵仿佛是积聚了几尺高的香

雪。前院四壁有些高，于是就在墙•对面砌石花台，用太湖石树了几库假山，旁边种着枝干苍

劲古拙的西溪梅花，还有几株云南茶花，以妩媚的花树来衬托湖石假山。梅花下种着卷曲缠

绕如谡珞花样的西番莲。书屋窗外有竹子搭建的凉棚，就种了很多宝襄花把它覆盖起来。台

阶下长着厚厚的青草，草间疏疏地点缀一些秋海棠。书屋前后窗户都很敞亮，窗外宝襄花和

西府海棠，绿荫遮住阳光，屋内显得幽静凉爽。我消闲休息都在这个书房里，不是文才风流

的高雅客人，是不允许他进来的。我倾慕倪云林的书阁“清解'，所以又用“云林秘阁”来命名

它。

9.在预定时间内，完成第一次适应性行军高度的上升和坡度的险陡让登山队员

们呼吸变得急促，脚步逐渐缓慢拔海7(X)0米以上的地带到达拔海8300米的高度

空气中氧气更加稀薄，人们移动和呼吸都十分困难10.示例一：运用细节描写(动作描

写、心理描写)，洋细地措写了刘连满帮助同伴们一个个向上攀登的过程和攀登的艰难，刻

画出了刘连满舍己为人的形象，突出其为了帮助登山队员们而放弃休息的奉献精神。

示例二：“多想”与“坚决”两个词分别强调刘连满渴望休息的程度之深和强忍劳累帮助同伴的

意志之坚，“用力”一词从恻面表现出攀登到“冰胡同”顶部的艰难。这几个词突出了刘连满食

已为人的奉献精神。II.①本文按时间顺序记述中国登山队为攀登顶峰做准备的过程和

攀登时的事件，使文章脉络更加清晰;②语言朴实无华，让读者更容易跟随作者的思路阅读，

从而更准确地理解文章主旨，把握人物情感：③多处运用具体的数字，直观明了地体现出登

山队员们努力攀爬的过程，增强了文章的准确性和真实性。12.示例一：探索。文章展

现了登山队员对高峰的勇敢探索，体现了他们不屈不挠、勇于挑战的精神。探索不仅是对自

然的征服，更是对自我极限的突破。登山队员们的事迹激励着我在生活中不断前行，勇于探

索未知。

示例二：团结。登山队员面对极端环境，彼此间紧密协作，共同克服重重困难，最终成功登

顶。这种团结精神让我动容，它启示我在完成团队任务的过程中，单打独斗难以有所成就，

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唯有团结一心，方能战胜一切挑战。

【导语】这篇《红旗插上珠穆朗玛峰》通过细腻的叙述和生动的语言，展现了中国登山队在

征服珠穆朗玛峰过程中的艰辛与坚韧。文章以三次适应性行军为主线，逐步推进情节，既突

出了任务的艰巨，又刻画了队员们的团结与毅力。文章语言简洁有力，富有节奏感，既传递

了攀登的艰难，也彰显了人类探索未知的勇气与决心。

9.本题考查对文章信息的筛选和概括。

（1）第一次任务：根据第②段“中国登山队决定全体登山队员今天从大木营出发，开始向珠

穆朗玛峰进行第一次适应性行军''和第③段”在预定的时间内，登山队员们胜利地完成了第一

次适应性行军的任务”可知，第一次适应性行军的任务是从大本营出发，开始向珠穆朗玛峰

进行第•次适应性行军并在预定时间内完成任务。

（2）第二次困难：根据第⑥段“随着高度的上升和坡度的险陡，登山队员们呼吸开始变得急

促，脚步也逐渐级慢下来.'可知，第二次适应性行军的用难是高度卜.升、坡度险陈导致呼吸

急促、脚步缓慢。

（3）第二次所到地点：根据第⑧段“登山队员们安全地通过了北坳冰坡，登到了珠穆朗玛峰

拔海700（）米以上的地带”可知，第二次适应性行军到达的地点是拔海7000米以上的地带。

（4）第三次任务：根据第⑨段”开始了第三次适应性行军征服新高度的战斗”和第颂“到达

了拔海7600米的地方——我国登山史上的新高度”及后又“登到了拔海8600米……这比第三

次适应性行军原定到达的高度已高出300米”可知，第三次适应性行军的任务是到达拔海

8300米。

（5）第三次困难：根据第⑩段“随着拔海高度的上升，空气中氧气更加稀薄。人