雨点儿（分层作业）-2025统编版一年级语文上册

《雨点儿》分层作业

【基础感知】

雨停后，地上冒出许多亮晶晶的小水洼。请轻轻拾起三颗“拼音雨点儿”一

一拼成完整的词，再大声读一读：“雨点儿”。读对了，水洼就会闪出彩虹光！

一、选择题

1.下列不属于“长”的读音的是（）

A.changB.changC.zhang

2.“不久（）有花有草的地方（）花更红了（）草更绿了（）”标点符

号正确的是（）

A.,,,0B.,o,oC.,,oo

3.下列与“有花有草''这种词语不同的是（）

A.有说有笑B.五颜六色C.有声有色

4.下面组词错误的是（）

A.数学B.回答C.飘洗

5.“绿”的部首是（）

A.名B.录C.水

6.下列用“半”字组词错误的是（）

A.半天B.半地C.半圆

7.课文《雨点儿》中，"大雨点''去了哪里（）

A.有花有草的地方B.没有花只有草的地方C.没有花没有草的地方

8.给下面的“不”字选择正确的读音。

①bU②bU

“不”字在四声前读二声；在非四声前读四声。

不（）要不（）走不（）能不（）去

二、书写

9.描一描，写一写。

问问

*有*有

从从

你你

10.拼一拼，写一写。

(1)我的朋友，是从哪里的？

(2)桌子上个香甜的西瓜。

【能力进阶】

前方出现两片花园：一朵花说“我要有花”，一片叶说“我要长大”。请你

像雨点儿一样飞舞起来，用身体摆出“从天而降”的样子，轻轻落到需要帮助的

地方，让万物喝饱水！

三、连线题

11.雨点应该落在哪片荷叶上？连一连。

四、填空题

12.写笔顺，并填空。

（1）“来”的笔顺,共（湎。

（2）“半”的笔顺,共（）画。

（3）“你”的笔顺,共（）画，第四笔是—，这一笔的名称是

（写拼音）。

13.比一比，再组词。

羊（）巴（）万（）马（）问（）

半（）爸（）方（）鸟（）间（）

五、信息匹配

14.【易错题】给下面的“不”字选择正确的读音。

bubu

不多（）不行（）不久（）

不用（）不去（）（）不一会儿

15.给下面的字选择正确读音。

云彩（）更红）绿色）

•caichai•（g6nggen♦（IUid

地方•（flngfan）出•来（ciichu）没•有（m6imo）

16.选一选，填一填。

shushuzhangchang

（1）夜空中有数（）不清的小星星。

（2）十个数■（）字真有趣。

（3）我的家乡在R（）江边上。

（4）湖边长*（）了许多青草。

六、句子训练

17.我会照样子看图填一填。（不会写的字可以用拼音代替）

更_____To

更_____了。

18.照样子，仿写句子。

例：雨点儿从云彩里落下来。

（1）小鸟从飞下来。

（2）从o

19.照样子，把句子补充完整。

可以思考•：跟以前相比，事物有了哪些变化？什么更怎么样了？

例：有花有草的地方，花更红了，草更绿了。

大雨过后，天更—了，树更—了。

【拓展应用】

闭上眼睛，想象你是一颗小雨点儿，飘啊飘，遇见了一朵干渴的小花。轻声

对它说：“别担心，我来啦！”说一说：你想落在哪里？为什么？用一句话告诉

你的同桌小伙伴吧!

七、现代文阅读

20.阅读《雨点儿》，回答问题。

雨点儿

①数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。

②半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里去？”

③小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。你呢？”

④大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。”

⑤不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，

开出了红的花，长出了绿的草。

（1）短文中第（）自然段到第（）自然段写了小雨点儿和大雨点儿见面时

的对话。

（2）用“”在短文中画出小雨点儿说的话。

（3）大雨点儿要去（）的地方。（填序号）

A.有花有草B.没有花没有草

读儿歌，回答问题。

快乐的小雨点儿

小雨点儿是个音乐家。沙沙沙，他在唱歌；咚咚咚，他在弹琴；滴答滴答，

他在吹喇叭。

小雨点儿是个画家。他在河里画圆圈，他在窗前画斜线，他在屋檐下画小

河。

21.数一数，这篇短文有一个自然段。

22.用“。”圈出文中读翘舌音的字。（重复的只圈•次）

23.小雨点儿唱歌时发出了什么声音？请用画出来。

24.仿照下面的形式，再分别写出三个表示声音的词语。（不会写的字写拼音）

咚咚咚___________________

滴答滴答

25.根据短文内容选择正确的答案。（填序号）

①画针线②吹喇叭③画小河④弹琴

小雨点儿是个音乐家，他会唱歌、、o

小雨点儿是个画家，他会画圆圈、、O

参考答案

题号12345678

②①

答案BABCABC

①②

1.B

【详解】本题主要考查对多音字的掌握。

长：chAng两端的距离：长度。zhang：长大。

2.A

【详解】本题考查标点符号的用法。

顿号：表示语段中并列词语之间或某些序次语之后的停顿。

句号：主要表示句予的陈述语气，有时也可表示较缓和的祈使语（和感叹语气。

逗号：表示句予或语段内部的一般性停顿。

感叹号：表示语气强烈，一般用于惊讶，高兴，自豪等。

本句前三空都是表示句子内部的停顿，用逗号，最后一空用句号。A选项正确。

3.B

【详解】考查词语分类。

“有花有草''是ABAC式的词语飞

A项是ABAC式的词语，连说带笑。形容十分欢快。。

B项带数字的词语，指各种颜色。

C项是ABAC式的词语，形容说话、写作或表演等生动、精彩。

4.C

【详解】本题考查汉字字形。

选项C有误，“飘洗”应该改为“漂洗”，在水中反复摆动洗涮（衣物）。“飘”可以

组词“风雨飘摇”“飘浮”“飘零”等。

5.A

【详解】本题主要考查对部首的掌握。

“绿”的部首是名。

绿：蓝和黄混合成的颜色，一般草和树叶呈现这种颜色：绿色。绿叶。

6.B

【详解】本题主要考查给字组词。

半：二分之一：~圆。〜百（五十，多指岁数）。不完全的：多〜。〜岛。〜

ban0

透明。〜脱产。在中间：〜空。〜路上。〜夜。喻很少：一星〜点。

7.C

【详解】考查课文内容理解。

出自课文《雨点儿》，结合原文大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。”可

知“大雨点”去了没有花没有草的地方。

8.②①①②

【详解】本题考查变调规律。

“不”字的读音遵循“在去声（四声）前读阳平（二声），在非去声（一声、二声、

三声）前读去声（四声）”的变调规则。

“要（yao）”是去声（四声），所以“不要”的“不”读"b『，故选②。

“走（zdu）”是上声（三声）,属于非去声,所以“不走”的"不"读"3",故选①。

“能（neng）”是阳平（二声）,属于非去声，所以“不能”的“不”读“bit”,故选①。

“去（qu）”是去声（四声），所以“不去”的“不”读故选②。

9.问问问

有有有，

半半半,

从从从,

你你你,

【详解】本题考查汉字书写能力。

书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在田字格中

间，四周留白，笔画之间间隔要均衡，一定要做到工整、规范、正确。注意"问"有

的正确书写。

川id

16⑴｝伟~,

【详解】本题考查看拼音写汉字。

要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写

时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。

(1)本题“你”“来”的笔画较复杂，易写错，需注意。

(2)本题“有”“半”的笔画较复杂，易写错，需注意。

【详解】本题考杳汉字与拼音的正确搭配。

“彩”读c&i,1、文采。2、彩色；各种颜色。3、花样；精彩的成分。

"空''读k6ng,1、空虚；内无东西。2、空泛；不切实际。3、天空；空间。4、

尽；没有。5、副词。徒然；白白地。

“更”读g6ng,1、副词。表示动作行为重复或相继发生，相当于“又”“再工2、表

示程度加深，相当于“愈加”“更加”“尤其“。

“问”读w加，1、有不知道或不明白的事情或道理请人解答。2、为表示关切而问

候。3、审讯。4、责问；追究。

"答''读击，1、应允；司意。2、回答。3、对问题的解答或数学上运算的结果。

故体重的连线为：

彩---c沆

空----kong

更----gcng

问----wen

答——da

12.一二”*中未来七/7一，丁三，半五乃

，44,仲竹(你你七〃—henggou

【详解】本题考杳汉字笔顺。

⑴“来”的笔顺：一」“衣丰未来(横、点、撇、横、竖、撇、捺)共7笔。

（2）“半”的笔顺：,一〜乂半（点、撇、横、横、竖）共5笔。

（3）“你”的笔顺:O竹仔竹你（撇、竖、撇、横钩、竖钩、撇、点）共

7笔。第四笔是名称：henggduo

13.小羊尾巴一万大马问号

半空爸爸四方小鸟中间

【详解】本题考查形近字组词。

"羊''字有三横，且竖不出头，可以组词为：山羊

"半'’字有两横，且竖出了头，可以组词为：一半

"巴''字可以组词为：巴士

“爸,，字比“巴,，多了父字头，可以组词为：爸妈

“万”字可以组词为：万一

“方,，字比“万,，多一点，可以组词为：方向

“马”字可以组词为：马车

“鸟''字多一撇和点，可以组词为：鸟儿

“问”字中间是“口”，可以组词为：问好

“间''字中间是"日”，可以组词为：时间

14.bubububububu

【详解】本题考查字音。

不多［b€idu6］：一点点，东西很少。不称赞。

不行［btixing］：不可以,没用。

不久［b£ijiU］：①指离现在不远的将来。②指相隔不长的时间。③不能长久。

不用［bbydng］：用不着，不必。

不去［bdqti］：不离开所在的地方到别处。

不一会儿［btiylhuier］：通常用于口语中，意思是指没有多久的时间。

“不”不是多音字，但是“不”会变掉。四声前面读二声，其余情况读四声。词语中

间变轻声。

，，不用，，中，，用，，读四声，所以“不”要读二声。

，，不去，，中“去，，读四声，所以“不”要读二声。

15.caig6ng1U

位ngchumei

【详解】本题考查字音辨析。

云彩----cai；绚丽的云彩。

更：［gCng］解释：1、改变；改换。2、经历。3、旧时夜间计时的单位。一夜分

为五更，每更约两小时。［g6ng］解释：1、副词。2、更加；越发。3、再。

里红----gdng；更加红。

绿色一山（名）绿的颜色。

地方——fang；指地面的某一个特定地区，一个特定的所在地点。

出*来——chn；从里面到外面来，表示人或事物随动作从里向外。

没［m6i］无；没有。副词。未；未曾。

没［m6］沉下去。漫过；高过。隐藏。把财物充公。完了；终结。同“殁”。

没有一mei；表示不存在，是具有的反义。

16.shushuchangzhang

【详解】本题考查多音字。

多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同,

词性也往往不同。读音有区别词性和词义的作用；根据使用情况不同，读音也不

同，读音有区别用法的作用。

“数”读shU时，1、计算；点数。2、同类比较算最突出。3、指责；列举（罪状）。

读sh€i时，1、数目。2、儿；几个。3、天命；命运。4、数学上的基本概念。5、

一种语法范畴。表示名词或代词所指事物的数量，例如英语名词有单数、复数两

种形态。读shu。时，1、副词。屡次。

“长”读ch如g时，1、从一端到另一端的距离大（跟“短”相对）。2、某段时间的

起讫点之间的距离大（跟“短”相对）。3、长度,两点之间的距离。4、优点；长

处。5、对某事做得特别好。读zl面］g时，1、生物体在发育过程中由小到大，直

至成熟。2、年纪大；辈分高；排行第一。3、年龄大或辈分高的人。4、领导者；

负责人。5、生出。6、增进；增加；增强（用于抽象事物）。

（1）“数不清''的意思是表示数量太多，难以计数。“数”读“shf。

（2）“数字”的意思是一种用来表示数目的书写符号。"数''读"sh-。

（3）“长*江”的意思是中国第一大河，亚洲第一长河。“长”读“chMg”。

（4）“馋了许多青草呻的“长”意思是生长。“长”读“zh&ng：

17.云朵白大树绿花儿美丽

【详解】本题考查看图补充句子完整。

认真观察图画，结合自己的课内学习及生活经验判断出是什么事物，然后写出相

关的词语来，注意词语写工整，正确。我们仿照例句“什么更什么了。”可以作

答。

观察第一幅图可知这是天空中的一朵云朵，很白很白的。故可补充为：白云更白

了。

观察第二幅图可知这是一棵大树，树叶茂盛，很绿。故可补充为：树木更茂盛了。

观察第三幅图可知这是一束花儿，花儿很漂亮，很美丽。故可补充为：花儿更艳

丽了。

IS.树上妈妈屋里走出来

【详解】本题考查仿写句子。

例句是“什么从哪里怎么样”，仿写时注意句式的仿写。

（1）小鸟从房顶上飞下来。

（2）太阳从东方升起。

19.蓝绿

【详解】本题考查补充句子。

先要理解“更，，的用法，再结合语境把句子补充完整。

“更'’表示越发，愈加。句中的“花更红了，草更绿了”表示花和草跟以前相比有了

变化，在“红"和“绿''的程度上又深了一层，

因此我们要抓住“大雨过后”天和树的变化来写。从生活常识可知，大雨过后，天

空通常会因为雨水冲刷而显得更加清澈、明亮，所以“天”的变化可以用“蓝”来形

容，即“天更蓝了二树木经过雨水的滋润，叶子会更加鲜亮，颜色更显浓郁，所

以“树”的变化可以用“绿''来形容，即“树更绿了

20.（1）2/二4/四

（2）我要去有花有•草的地方。你呢？

（3）B

【详解】（1）本题考查段落内容的理解。

对话即两人或多人之间的说的话，经常跟在“说”“回答”等词语后面，并且放在引

号中。阅读短文，第②自然段到第④自然段出现了人物、引号和“说”“回答"“问”

表示说话的词语，故第②到第④自然段是小雨点和大雨点见面时的对话。

（2）本题考查找关键句子。

要找到小雨点说的话，首先要找到目标人物小雨点，再找到说话的标志词语。第

②自然段和第③自然段出现了小雨点，但是第②自然段是大雨点的问话，是大雨

点说的。第③自然段”小雨点回答”代表这才是小雨点说的，故回答中的“我要去

有花有草的地方。你呢？是小雨点说的话。

（3）本题考查内容理解。

根据第④自然段大雨点说的话，“大雨点儿说：‘我要去没有花没有草的地方。

可知，大雨点要去没有花没有草的地方。

故选