初一上学期生物重要知识点总结归纳

初一上学期生物重要知识点总结归纳第一单元生物和生物圈一、生物的特征1.生物的生活需要营养生物的一生需要不断从外界获得营养物质，维持生存。例如，绿色植物通过光合作用制造自身所需要的有机物；动物以植物或其他动物为食，从中获取营养物质。2.生物能进行呼吸绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。例如，人通过呼吸系统吸入氧气，呼出二氧化碳；植物也能进行呼吸作用，只不过在白天光合作用强于呼吸作用，表现为吸收二氧化碳，释放氧气。3.生物能排出身体内产生的废物生物在生活过程中，体内会不断产生多种废物，并且能将废物排出体外。例如，人可以通过出汗、呼出气体和排尿等方式将废物排出体外；植物也能通过落叶带走一部分废物。4.生物能对外界刺激作出反应生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应。例如，含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢；猎豹发现猎物后迅速追击，羚羊发现敌害后迅速奔逃。5.生物能生长和繁殖生物体能够由小长大。生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代。例如，种子萌发成幼苗，幼苗不断长大；动物的繁殖方式多种多样，如鸟类产卵繁殖后代，哺乳动物通过胎生繁殖后代。6.生物都有遗传和变异的特性遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。例如，种瓜得瓜，种豆得豆，体现了遗传现象；同一株碧桃上开出不同颜色的花，体现了变异现象。7.除病毒外，生物都是由细胞构成的细胞是生物体结构和功能的基本单位。病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。二、调查周边环境中的生物1.调查的一般方法（1）明确调查目的和调查对象。（2）制定合理的调查方案。调查方案包括调查路线、调查范围、调查时间等。（3）调查过程中要如实记录。（4）对调查的结果进行整理和分析。2.生物的归类方法（1）按照形态结构特点，将生物归为植物、动物和其他生物三大类。（2）按照生活环境，将生物划分为陆生生物和水生生物等。（3）按照用途，将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等。三、生物与环境的关系1.环境中的生态因素环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。生态因素可分为两类：（1）非生物因素：光、温度、水等。例如，光对植物的分布有影响，在强光下生长的植物和在弱光下生长的植物形态结构不同；温度影响生物的生长和发育，大多数植物在温暖的季节生长旺盛；水是生物生存所必需的物质，沙漠中的植物根系发达，以适应干旱的环境。（2）生物因素：影响某种生物生活的其他生物。生物与生物之间的关系常见的有捕食关系（如狼吃羊）、竞争关系（如水稻和杂草争夺阳光、水分和无机盐）、合作关系（如蚂蚁合作搬运食物）等。2.生物对环境的适应和影响（1）生物对环境的适应：生物必须适应环境才能生存。例如，骆驼刺的根系非常发达，能够吸收深层土壤中的水分，适应干旱的沙漠环境；海豹的皮下脂肪很厚，能够抵御寒冷的环境。（2）生物对环境的影响：生物在适应环境的同时，也会影响环境。例如，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度，调节气候；蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，提高土壤肥力。四、生态系统1.生态系统的概念在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。一片森林、一块农田、一片草原、一个湖泊等都可以看作一个生态系统。2.生态系统的组成（1）生物部分：生产者：能够通过光合作用制造有机物，为自身和其他生物提供物质和能量，主要是绿色植物。消费者：不能自己制造有机物，直接或间接以植物为食，包括各种动物。分解者：能够将动植物遗体中的有机物分解成无机物，供生产者重新利用，主要是细菌和真菌。（2）非生物部分：阳光、空气、水等。3.食物链和食物网（1）食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。食物链的起始环节是生产者，例如，草→兔→狐。（2）食物网：在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。4.生态系统具有一定的自动调节能力生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。例如，在草原生态系统中，如果过度放牧，就会导致草原退化，沙化。五、生物圈是最大的生态系统1.生物圈的范围生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。大气圈的底部生活着能够飞翔的昆虫和鸟类，以及细菌等微小生物；水圈的大部主要是指海平面以下150米以内的水层，这里生活着大量的生物；岩石圈的表面是一切陆生生物的“立足点”。2.多种多样的生态系统（1）森林生态系统：有“绿色水库”“地球之肺”之称，动植物种类繁多，自动调节能力强。（2）草原生态系统：年降雨量很少，缺乏高大的植物，动植物种类比森林生态系统少。（3）海洋生态系统：由海洋和海洋生物组成，植物绝大部分是微小的浮游植物，动物种类很多。（4）淡水生态系统：包括河流、湖泊、池塘等，为人类提供饮用、灌溉及工业用水的水源，也能调节气候。（5）湿地生态系统：具有净化水质、蓄洪抗旱的作用，有“地球之肾”之称。（6）农田生态系统：以农作物为主体，动植物种类相对较少，人的作用非常关键。（7）城市生态系统：人类起着重要的支配作用，植物的种类和数量少，消费者主要是人类。3.生物圈是一个统一的整体生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。各个生态系统之间相互关联，例如，河流生态系统与海洋生态系统、陆地生态系统等都有着密切的联系。第二单元生物体的结构层次一、练习使用显微镜1.显微镜的结构（1）目镜和物镜：目镜是接近眼睛的镜头，物镜是接近玻片标本的镜头，它们是显微镜的主要部件，放大倍数等于目镜倍数乘以物镜倍数。（2）粗准焦螺旋和细准焦螺旋：粗准焦螺旋可以大幅度升降镜筒，用于寻找物像；细准焦螺旋可以小幅度升降镜筒，用于使物像更清晰。（3）反光镜：有平面镜和凹面镜两种，平面镜反射光线较弱，适用于光线较强时；凹面镜反射光线较强，适用于光线较弱时。2.显微镜的使用方法（1）取镜和安放：右手握住镜臂，左手托住镜座，将显微镜放在实验台上，略偏左。（2）对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；把一个较大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜内，右眼睁开，转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，通过目镜可以看到白亮的圆形视野。（3）观察：把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心；转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时眼睛一定要看着物镜）；左眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止；再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。（4）整理：实验完毕，把显微镜的外表擦拭干净。转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处。二、植物细胞1.制作植物细胞临时装片的步骤（1）擦：用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。（2）滴：在载玻片的中央滴一滴清水。（3）撕：用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜——内表皮。（4）展：把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，用镊子把它展平。（5）盖：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，避免盖玻片下面出现气泡。（6）染：在盖玻片的一侧滴加碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。2.植物细胞的结构（1）细胞壁：位于细胞的最外层，具有保护和支持细胞的作用。（2）细胞膜：紧贴细胞壁内侧，非常薄，在光学显微镜下不易看清楚，具有控制物质进出细胞的作用。（3）细胞质：细胞膜以内，细胞核以外的物质，具有流动性，加速细胞与外界环境的物质交换。（4）细胞核：含有遗传物质，是细胞的控制中心。（5）液泡：位于细胞质中，内有细胞液，溶解着多种物质，如糖分、色素等。（6）叶绿体：是植物进行光合作用的场所，能将光能转化为化学能。三、动物细胞1.制作动物细胞临时装片的步骤（1）擦：用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。（2）滴：在载玻片的中央滴一滴生理盐水，目的是保持细胞的正常形态。（3）刮：用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻刮几下。（4）涂：把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片上的生理盐水中涂抹几下。（5）盖：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，避免盖玻片下面出现气泡。（6）染：在盖玻片的一侧滴加稀碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。2.动物细胞的结构动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核。与植物细胞相比，动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体。四、细胞的生活1.细胞的生活需要物质和能量（1）细胞中的物质：细胞中的物质可以分为无机物和有机物两大类。无机物包括水、无机盐等，分子比较小，一般不含碳；有机物包括糖类、脂质、蛋白质和核酸等，分子比较大，一般含有碳。（2）细胞膜控制物质的进出：细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。（3）细胞中的能量转换器：叶绿体和线粒体是细胞中的能量转换器。叶绿体能够将光能转化为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体能够将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。2.细胞核是控制中心（1）遗传信息在细胞核中：细胞核中有储存遗传信息的物质——DNA。（2）DNA和染色体：DNA是遗传信息的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子。染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的，染色体是遗传物质的主要载体。（3）细胞的控制中心是细胞核：细胞核控制着生物的发育和遗传。五、细胞通过分裂产生新细胞1.细胞的生长新产生的细胞体积都很小，通过不断地从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积会由小变大，这就是细胞的生长。细胞生长到一定大小，就会进行分裂。2.细胞分裂（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。（2）染色体的变化：在细胞分裂过程中，染色体的变化最为明显，在细胞分裂的不同时期其形态不同。细胞分裂时，染色体先进行复制加倍，再均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的。六、动物体的结构层次1.细胞分化形成不同的组织在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。人体有四种基本组织：上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织。2.组织进一步形成器官由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做器官。例如，大脑、胃、心脏等都是器官。3.器官构成系统和人体能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，就构成了系统。人体有八大系统：消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统和运动系统。人体是一个统一的整体，八大系统在神经系统和内分泌系统的调节下，密切配合、协调活动，共同完成人体的各项生命活动。七、植物体的结构层次1.绿色开花植物有六大器官绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。2.植物的几种主要组织（1）分生组织：细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞。（2）保护组织：根、茎、叶表面的表皮细胞构成保护组织，具有保护内部柔嫩部分的功能。（3）输导组织：根、茎、叶等处有运输水和无机盐的导管，也有运输有机物的筛管，它们都属于输导组织。（4）营养组织：细胞壁薄，液泡较大，有储存营养物质的功能。含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用。3.植物体的结构层次植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体。与动物体的结构层次相比，植物体没有系统这一层次。八、单细胞生物1.单细胞生物的结构和生活单细胞生物的整个身体只由一个细胞构成，如酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等。以草履虫为例，它的结构包括纤毛、表膜、口沟、食物泡、胞肛、收集管、伸缩泡等。草履虫通过纤毛的摆动在水中旋转前进，通过口沟摄取食物，食物在食物泡中消化，通过收集管和伸缩泡把体内多余的水分和废物收集起来，排出体外。2.单细胞生物与人类的关系（1）有益方面：许多单细胞生物是鱼类的天然饵料；草履虫对污水净化有一定的作用。（2）有害方面：某些单细胞生物能侵入人体，危害身体健康，如疟原虫、痢疾内变形虫等；海水中的某些单细胞生物大量繁殖可造成赤潮，危害渔业。第三单元生物圈中的绿色植物一、藻类、苔藓和蕨类植物1.藻类植物（1）生活环境：大多生活在水中，少数生活在陆地上的阴湿处。（2）形态结构：藻类植物没有根、茎、叶的分化，整个身体都浸没在水中，全身都能从环境中吸收水分和无机盐，都能进行光合作用。（3）代表植物：衣藻、水绵、海带、紫菜等。（4）与人类的关系：藻类植物是空气中氧气的重要来源；可作为鱼类的饵料；可供食用；可提取褐藻胶、琼脂等工业原料。2.苔藓植物（1）生活环境：大多生活在阴湿的陆地环境中。（2）形态结构：一般具有茎和叶，但茎中没有导管，叶中没有叶脉，根非常简单，称为假根。（3）代表植物：葫芦藓、墙藓等。（4）与人类的关系：苔藓植物可作为监测空气污染程度的指示植物，因为许多苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入细胞，从而威胁它的生存。3.蕨类植物（1）生活环境：生活在森林和山野的阴湿环境中。（2）形态结构：有根、茎、叶的分化，并且有专门运输物质的通道——输导组织。（3）代表植物：肾蕨、卷柏、贯众、满江红等。（4）与人类的关系：古代的蕨类植物形成了煤；有些蕨类植物可供食用；有些蕨类植物可供药用；有些蕨类植物是优良的绿肥和饲料。二、种子植物1.种子的结构（1）菜豆种子的结构：包括种皮和胚。胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，子叶两片，储存着丰富的营养物质。（2）玉米种子的结构：包括种皮、胚和胚乳。胚也由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，子叶一片，胚乳储存着丰富的营养物质。（3）单子叶植物和双子叶植物：种子的胚中有两片子叶的植物称为双子叶植物，如菜豆、花生等；种子的胚中有一片子叶的植物称为单子叶植物，如玉米、小麦等。2.种子植物（1）裸子植物：种子是裸露的，没有果皮包被。例如，松、杉、柏、银杏、苏铁等。（2）被子植物：种子外面有果皮包被着。例如，豌豆、荔枝、木瓜等。被子植物是陆地上分布最为广泛的植物家族。三、种子的萌发1.种子萌发的环境条件种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气。例如，在寒冷的冬天，种子一般不会萌发，因为温度过低；如果土壤过于干燥，种子也无法萌发，因为缺乏水分；如果将种子完全浸没在水中，种子也不能萌发，因为缺乏充足的空气。2.种子萌发的自身条件种子萌发的自身条件是胚是完整的、活的，并且度过了休眠期。例如，被虫蛀过的种子不能萌发，因为胚不完整；储存时间过长的种子不能萌发，因为胚已经死亡；处于休眠期的种子也不能萌发。3.种子萌发的过程种子萌发时，首先要吸收水分，子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。随后，胚根发育，突破种皮，形成根；胚轴伸长；胚芽发育成茎和叶。四、植株的生长1.幼根的生长幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面要靠伸长区细胞的体积的增大。根生长最快的部位是伸长区。2.枝条是由芽发育成的芽中有分生组织，芽在发育时，分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条。枝条是由幼嫩的茎、叶和芽组成的。3.植株的生长需要营养物质植株的生长需要水、无机盐和有机物。植物生长需要量最多的无机盐是含氮的、含磷的和含钾的无机盐。氮肥能促使枝叶繁茂；磷肥能促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；钾肥能使茎秆健壮，促进淀粉的形成和运输。五、开花和结果1.花的结构一朵花主要由花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊等组成。雌蕊包括柱头、花柱和子房，雄蕊包括花药和花丝。花药里有花粉，花粉中有精子；子房里有胚珠，胚珠中有卵细胞。2.传粉和受精（1）传粉：花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。传粉方式有自花传粉和异花传粉两种。（2）受精：花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程，称为受精。3.果实和种子的形成受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都完成了“历史使命”，因而纷纷凋落。惟有子房继续发育，最终成为果实。其中子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚。六、绿色植物与生物圈的水循环1.植物对水分的吸收和运输（1）根适于吸水的特点：根吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛，这使得根尖具有巨大的吸收面积，因而具有很强的吸水能力。（2）水分的运输途径：水分被根吸收后，通过根、茎、叶中的导管运输到植物体的各个部分。导管是由许多长形、管状的细胞所组成的，这些细胞没有细胞质和细胞核，上下细胞间失去横壁，形成了一根中空的管道。2.植物的蒸腾作用（1）蒸腾作用的概念：水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。蒸腾作用主要是通过叶片进行的。（2）叶片的结构：叶片由表皮、叶肉和叶脉三部分组成。表皮上有气孔，气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”。它是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔。（3）蒸腾作用的意义：蒸腾作用能促进植物对水分和无机盐的吸收和运输；能降低叶片表面的温度，避免叶片被灼伤；能提高大气湿度，增加降水，促进生物圈的水循环。3.绿色植物参与了生物圈的水循环绿色植物通过蒸腾作用，将大量的水分以水蒸气的形式送入大气，然后以降水的形式落到地面。这些降水一部分渗入地下，一部