河南省信阳市2025-2026学年九年级（上）期末化学试卷（含答案）

第=page11页，共=sectionpages11页2025-2026学年河南省信阳市九年级（上）期末化学试卷一、选择题1.2025年11月14日神舟二十一号返回舱在返回过程中，一定涉及化学变化的是(

)A.脱离空间站 B.自由下落 C.外壳烧蚀 D.打开降落伞2.校园微型空气质量“检测站”的组装和使用，可以提高同学们保护环境的意识。下列相关说法不正确的是(

)A.一氧化碳是气体污染物

B.PM2.5的含量越高，空气质量越好

C.积极植树造林有助于提升空气质量

3.在科学学习中我们要了解科学史的发现过程，学会像科学家那样思考。下列科学家与他们相应的研究成果或成就不相符的是(

)A.门捷列夫——元素周期律 B.徐光宪———中国稀土之父

C.拉瓦锡———质量守恒定律 D.道尔顿———分子学说4.每年的11月9日是全国消防日，全民消防、安全至上、以下标志与消防安全无关的是(

)A. B. C. D.5.我国使用合金的历史悠久。《吕氏春秋》中记载“金柔锡柔，合两柔则为刚”，说明与纯金属相比，合金的优点是(

)A.熔点更高 B.硬度更大 C.密度更小 D.导热更好6.进行“粗盐中难溶性杂质的去除”实验活动中，下列实验操作不符合规范的是(

)A.称量粗盐质量 B.溶解粗盐

C.过滤 D.蒸发7.稀土元素是一类有重要用途的资源．铈(Ce)是一种常见的稀土元素，下列有关说法中不正确的是(

)A.铈的原子序数是58

B.铈属于非金属元素

C.铈原子中的质子数是58

D.铈的相对原子质量是140.1g8.调查家用燃料变迁。顺序为柴草→煤→液化石油气→天然气，不属于化石燃料的是(

)A.柴草 B.煤 C.石油 D.天然气9.2025年中国环境日的主题是“美丽中国我先行”。下列做法不符合这一主题的是(

)A.积极植树造林 B.践行节约用水 C.坚持绿色出行 D.随意丢弃垃圾10.对比是学习化学的重要方法。下列关于CO2与CO的比较中错误的是(

)A.CO2可用于灭火，CO可用作燃料

B.CO2能溶于水，CO难溶于水

C.CO2会造成温室效应，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒11.如图是某班级项目学习小组同学利用塑料瓶、吸管等生活用品设计出的简易供氧器。下列说法正确的是(

)A.可以通过观察加湿仓中气泡情况判断氧气的流速

B.反应仓的试剂可以是高锰酸钾

C.加湿仓类似于排水集气装置

D.加湿仓利用了氧气易溶于水的物理性质12.如图为硫元素的化合价与物质类别关系图。下列推断不合理的是(

)

A.a在空气中点燃能生成c

B.b点是空气污染物之一

C.d点可能是H2S

D.若e为CuSO4，则该物质是由13.甲、乙、丙有如图所示的转化关系(“→”表示反应一步实现，部分物质和反应条件已略去)，下列各组物质按照甲、乙、丙的顺序不符合要求的是(

)A.C、CO、CO2 B.C、CO2、H2CO3

C.H2O214.某工厂排放的废气中含有NO、NO2、N2中的两种或三种，则该废气中氧元素的质量分数不可能是A.20% B.40% C.60% D.80%二、非选择题15.成语是中华民族的文化瑰宝，请根据题意用恰当的化学用语表示下列带点的内容。

(1)添油加醋：食醋中含有氢离子

。

(2)天崩地裂：地壳中含量最多的金属元素

。

(3)滴水成冰：保持水化学性质的最小粒子

。16.在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点，如图是某物质反应的微观示意图。

(1)丙图中所示物质都是由

(填“分子”“原子”或“离子”)构成的。

(2)画出氧原子的结构示意图：

。

(3)该反应的基本类型为

。17.海水中除了蕴含大量的钠元素和镁元素外，还含有大量的钾元素。KCl和KNO3的溶解度曲线如图所示，试回答下列问题：

(1)t1℃时，向盛有100g水的烧杯中加入25gKNO3固体，充分溶解，得到该温度时KNO3的

(填“饱和”“不饱和”)溶液。

(2)在t2℃时，KCl和KN18.火是人类文明的起源，水是人类生命之源。

(1)防火有“法”：油锅起火时切记不要使用水来扑灭，灭火的有效方法之一是盖上锅盖，其灭火原理是

。

(2)水之净：实验室净化程度最高的净水方法是

。

(3)水之变：实验室常用电石(主要成分为CaC2)和一种氧化物反应制取乙炔(C2H2)气体，同时生成氢氧化钙，反应的化学方程式为CaC19.中华优秀传统文化涉及许多化学知识、原理及应用。

(1)“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣”中“煮豆燃豆萁”涉及的能量变化主要是

能转化为热能。

(2)《天工开物》中介绍了烧制青砖的方法，其中记载有“灌水其上”“水火既济”。相关反应为水蒸气与灼热的碳生成一氧化碳和一种单质气体，其化学方程式为

。

(3)《易经》记载有“泽中有火”。有科学史研究者认为这描述的是甲烷气体在湖泊、池沼水面上起火的现象。甲烷完全燃烧的化学方程式为

。20.现有Fe2O3和CuO的混合物，在高温条件下通入足量的CO，得到金属混合物15.2g，再将生成的CO2气体通入足量澄清石灰水中，产生白色沉淀30g。21.用所学化学知识回答下列问题。

(1)用墨(主要成分是碳)书写的字能够保存很久时间的原因是______。

(2)打开装有食醋的瓶盖，闻到食醋的酸味，原因是______。22.装置气密性良好是实验成功的基本保障，根据如图所示实验回答问题。

(1)实验A：观察到水中导管口有气泡冒出，从分子的角度解释出现此现象的原因______。

(2)实验B：若装置漏气，会使测得的实验结果______(填“偏大”或“偏小”)。

(3)实验C：加入硝酸铵后，液面a处变化情况为______。23.某同学通过下面甲、乙实验验证金属的活动性顺序。

(1)甲实验验证铜、锌的金属活动性顺序，其中发生反应的化学方程式为______。

(2)乙实验验证铝、铁、铜的金属活动性顺序，其中试管内的溶液X可以是______(只写一种)。24.如图所示为实验室制取气体的常用装置。

(1)用装置A制取O2，写出对应的化学方程式______。

(2)用装置D收集CO2，验满时将燃着的木条放在______(填“a”或“b”)口处。

(3)实验室常用亚硫酸钠粉末与浓硫酸反应来制取SO2(SO2密度大于空气且易溶于水，不溶于植物

油)，若要制取较纯净的SO2，最好选用的装置组合是25.小洛同学观察到敞口水草缸(水草和鱼共存)中不断有气体通入，于是跟小组同学进行了如下探究。

(1)探究Ⅰ：向水草缸中通入的气体是什么？

小洛同学收集一瓶通入的气体，排除该气体是O2的可能性，请简述其检验方法______。

【作出猜想】可能是CO2。

【设计实验】将气体通入澄清石灰水变浑浊则证明是CO2，写出该反应的化学方程式______。

【交流讨论】通入CO2有利于水草进行光合作用，水草光合作用释放出的气体为______。

(2)探究Ⅱ：利用生活中的物质自制简易CO2发生器并应用于水草缸中。

【选择试剂】小组讨论后选择了鸡蛋壳(主要成分是碳酸钙)和白醋等。

【设计装置】利用塑料瓶、输液管等材料，设计并制作了如图所示的甲、乙两套发生装置(甲中纱布包通过棉线固定在瓶盖内侧、乙中的夹持装置已省略)。

【分析讨论】

①装置甲的优点是可以控制反应的发生与停止，加入试剂后若要反应发生应该如何操作______？

②装置乙中流速调节器的作用是：一可以得到持续稳定的气流，二可以______。

【实践应用】将装置乙与丙连接后，为装置丁(水草缸)补给二氧化碳。

③装置丙可通过气量调节阀控制气体的流量，请将丙中导管补画完整______。

④为了确保二氧化碳气体能够充分溶入水中，最好将丁中导管口放置于水草缸______的位置(填“1”、“2”或“3”)。

⑤若水草缸每天需要补充0.33gCO2参考答案1.C

2.B

3.D

4.C

5.B

6.A

7.BD

8.A

9.D

10.D

11.A

12.A

13.D

14.D

15.HAlH

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