2025-2026学年大班剪纸玉米教案

2025-2026学年大班剪纸玉米教案授课专业和授课专业和年级授课章节XxXx题目Xx授课时间2025年10月设计意图一、设计意图本活动结合大班“秋天的农作物”主题，通过观察玉米形态特征，引导幼儿学习对称剪、曲线剪等剪纸技能，巩固对玉米结构的认知。在动手操作中发展精细动作与手眼协调能力，结合生活经验感受丰收喜悦，渗透热爱自然的情感，实现“做中学”的教育目标，符合大班幼儿认知与动手能力发展特点。核心素养目标二、核心素养目标通过观察玉米形态特征，感知自然物象的对称美与色彩美，提升审美感知能力；运用对称剪、曲线剪等技能表现玉米特征，发展艺术表现与创意实践能力；在剪纸活动中初步感受民间艺术的趣味，萌发对传统文化的好奇与热爱，培养文化理解素养。学习者分析三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识。大班幼儿在“秋天的农作物”主题中已认识玉米的外形特征（玉米粒排列、玉米须形态），接触过简单剪纸技能（对折剪直线、图形轮廓），具备初步手部精细动作控制能力。2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。幼儿对自然事物充满好奇，对色彩鲜艳的玉米有浓厚兴趣，喜欢动手操作；具备观察模仿能力，喜欢集体合作，但个体差异明显，部分幼儿手部力量较弱；学习风格偏向直观形象，依赖实物观察、教师示范和同伴互助。3.学生可能遇到的困难和挑战。对称剪时对折不精准导致形状不对称；曲线剪（玉米须）易剪断或线条不流畅；部分幼儿握剪刀姿势不正确，影响剪纸效果；个别幼儿可能因害怕失败产生畏难情绪，需教师鼓励和个别指导。教学方法与策略四、教学方法与策略采用直观演示法、操作练习法与小组合作法，结合“秋天的农作物”主题，以玉米实物引导观察形态特征，教师分步示范对称剪、曲线剪技巧；设计“玉米宝宝变装”游戏，幼儿分组尝试剪纸，同伴互助解决对折、曲线剪难点；使用实物玉米、剪纸步骤图及轻音乐媒体，通过视觉、听觉多感官支持，提升操作兴趣与技能掌握。教学过程设计（一）导入环节：情境激趣，观察玉米（5分钟）

教师手持金黄玉米实物走进教室，用神秘语气：“今天玉米宝宝来我们班做客啦！它想请小朋友帮它变个魔术，变成漂亮的剪纸玉米宝宝，你们愿意吗？”将玉米放在展示台，引导幼儿观察：“玉米宝宝穿什么颜色的衣服？身上有什么小秘密？”幼儿回答后，教师总结：“玉米粒排列整齐像排队，玉米须像长长的头发，今天我们就用剪刀把玉米宝宝变出来！”（用时2分钟）

提问：“剪玉米宝宝需要先剪什么？再剪什么？”鼓励幼儿猜测，教师根据回答引出课题：“今天我们要学对称剪玉米，先剪玉米身体，再剪玉米须！”（用时3分钟）

（二）讲授新课：分步示范，突破重难点（15分钟）

1.观察玉米结构，明确剪裁要点（3分钟）

教师分发玉米实物（每组1个），引导幼儿触摸、观察：“玉米的身体是什么形状？玉米粒怎么排的？”幼儿讨论后，教师总结：“玉米身体是椭圆形，玉米粒一行一行排得整齐；玉米须从顶端长出来，是弯弯的曲线。”（用时2分钟）

提问：“剪对称的玉米身体，要对折几次？怎么对折才能让两边一样？”请幼儿尝试对折彩纸，教师纠正：“先把长方形纸对折成小长方形，再画半个玉米身体，这样剪出来就是对称的！”（用时1分钟）

2.教师示范，幼儿模仿练习（10分钟）

教师边示范边讲解：“第一步，对折彩纸（黄色），画半边玉米身体（椭圆形，顶部尖尖的底部圆圆的）；第二步，沿着线剪下来，注意剪得圆滑，不要剪断对折边；第三步，打开看看，对称的玉米身体出来啦！”（用时3分钟）

幼儿尝试剪玉米身体，教师巡回指导：“小明，画的时候要画大一点，不然剪出来太小；小红，剪刀要沿着线慢慢剪，别着急。”（用时2分钟）

教师示范玉米须剪法：“玉米须是弯弯的曲线，我们在玉米身体顶端画很多小波浪线，然后沿着线剪，剪的时候轻轻晃动手，线条会更自然！”（用时2分钟）

幼儿剪玉米须，教师提醒：“注意安全，剪刀尖朝自己；剪玉米须要细心，别剪断身体哦！”幼儿操作时，教师帮助握剪刀困难的幼儿，鼓励同伴互助：“丽丽已经剪好了，可以教教旁边的豆豆怎么画波浪线。”（用时3分钟）

3.互动提问，巩固知识（2分钟）

教师提问：“剪玉米身体为什么要对折？剪玉米须要注意什么？”幼儿回答，教师总结：“对折能让两边对称，剪玉米须要画弯弯的线，剪得慢一点才好看！”

（三）巩固练习：合作创作，解决问题（20分钟）

1.“玉米丰收节”小组创作（12分钟）

幼儿分成4组，每组合作完成一幅“玉米丰收图”，提供黄色、绿色彩纸（做叶子），教师布置任务：“先剪玉米宝宝，再给玉米宝宝添上绿色的叶子，比比哪组的玉米宝宝最神气！”（用时1分钟）

幼儿操作，教师巡回指导：重点帮助对折不精准的幼儿（“再对折一次，边角对齐哦”），曲线剪不流畅的幼儿（“像画小波浪一样，慢慢剪”），鼓励幼儿互相帮助：“东东的玉米须剪得真漂亮，教教大家吧！”（用时10分钟）

2.作品展示与分享（8分钟）

每组选1幅作品贴在黑板上，幼儿介绍：“我们组的玉米宝宝有很多玉米须，叶子是绿色的！”教师提问：“你最喜欢哪组的玉米？为什么？”引导幼儿评价对称美、曲线美：“这组的玉米身体两边一样，玉米须弯弯的像真的一样！”（用时5分钟）

教师总结：“今天我们用对称剪、曲线剪做出了漂亮的剪纸玉米，大家都很棒！玉米宝宝说谢谢你们！”（用时3分钟）

（四）课堂小结与延伸（5分钟）

教师提问：“今天我们学了什么本领？剪玉米时要注意什么？”幼儿回答，教师强调：“对称剪要对折精准，曲线剪要慢慢剪，这样才能剪出漂亮的玉米！”（用时2分钟）

延伸活动：“回家和爸爸妈妈一起用剪纸做其他秋天的农作物，比如南瓜、稻子，明天带来分享！”（用时3分钟）教学资源拓展1.拓展资源：

（1）玉米实物与图片资源：准备甜玉米、糯玉米、彩色玉米（如紫白相间）等不同品种的玉米实物，每组1-2个，供幼儿观察玉米粒排列、玉米须形态及颜色差异；配套高清玉米结构图（标注玉米苞叶、玉米粒、玉米须、玉米芯各部分名称），帮助幼儿巩固对玉米形态特征的认知。

（2）民间剪纸图案资源：收集民间剪纸中玉米元素的窗花、年画图案（如“五谷丰登”主题剪纸中的玉米造型），展示玉米在传统艺术中的表现方式，引导幼儿观察剪纸中的对称纹样和曲线装饰，感受民间艺术的趣味。

（3）秋天农作物特征资源：提供南瓜（圆形、弧线纹理）、稻谷（细长、颗粒状）、高粱（穗状、红色）等秋作物的实物或图片，标注各作物的外形特征（如南瓜的圆弧形、稻谷的细长形），为后续延伸剪纸活动积累素材。

（4）剪纸工具与技巧资源：准备适合幼儿使用的安全儿童剪刀（圆头、塑料柄），标注“握剪口诀”（大拇指穿洞眼，食指中指扶刀柄，小拇指来帮忙），配套分步剪纸步骤图（对折、画轮廓、剪曲线等），帮助幼儿回顾操作要点。

（5）主题绘本与儿歌资源：推荐丰收主题绘本《玉米的旅行》（讲述玉米从播种到收获的过程）、《秋天的礼物》（包含多种秋作物故事），配套儿歌《玉米宝宝》（“玉米宝宝金灿灿，一排排牙齿真整齐，长长的头发风中飘，丰收季节笑哈哈”），通过故事和儿歌渗透对玉米的情感认知。

2.拓展建议：

（1）观察与收集活动：鼓励幼儿在周末和爸爸妈妈去菜市场或农田观察不同品种的玉米，用手机拍下玉米的照片（注意安全），收集1-2片玉米皮（干燥、无破损），带到幼儿园与同伴分享观察发现，说说不同玉米的玉米粒颜色、玉米须长短有什么不一样。

（2）家庭剪纸创作：建议家长和幼儿一起用收集的玉米皮进行创意剪纸，将玉米皮剪成细条（模仿玉米须），贴在黄色卡纸上剪好的玉米身体上，制作立体玉米剪纸；或用彩纸剪出不同大小的玉米粒，拼贴成“玉米粒拼贴画”，巩固对称剪和曲线剪技能。

（3）绘本阅读与故事创编：家长和幼儿共读《玉米的旅行》，引导幼儿思考“玉米宝宝是怎么长大的”，鼓励幼儿用简单的语言创编玉米的故事（如“玉米宝宝在太阳下长大，结出了金灿灿的果实”），并尝试用剪纸表现故事中的玉米形象。

（4）创意拼贴与组合：提供多种秋作物图片（玉米、南瓜、稻谷），让幼儿选择喜欢的2-3种作物，用剪纸和拼贴的方式制作“秋作物组合画”，如将剪好的玉米和南瓜贴在背景纸上，添加绿色的叶子（用绿色彩纸剪），表现“丰收的田野”场景，提升艺术表现与创意实践能力。

（5）剪纸游戏与表演：组织“玉米宝宝找朋友”游戏，幼儿将自己剪好的玉米剪纸贴在胸前，根据教师指令（如“甜玉米宝宝举高手”“糯玉米宝宝转个圈”）进行互动；或模仿农民伯伯收玉米的动作，边唱儿歌边表演，在游戏中感受丰收的喜悦，培养热爱自然的情感。课后作业七、课后作业1.观察记录：回家观察家里的玉米（或去菜市场观察），用画笔画出玉米的外形，并写出（或请爸爸妈妈帮忙写）玉米的颜色、玉米粒排列方式和玉米须的特点。答案示例：黄色，玉米粒一行一行排得整整齐齐，玉米须长长的、弯弯的。2.剪纸实践：用彩纸剪一个对称的玉米，记得先对折画半边身体，再剪出弯弯的玉米须，剪好后贴在白纸上，和爸爸妈妈说说你是怎么剪的。答案示例：先对折黄纸，画半边椭圆形玉米身体，沿线剪开打开，再在顶端画波浪线剪玉米须。3.特征描述：请你说一说玉米的身体像什么？玉米须像什么？为什么剪纸玉米要用对称的方法？答案示例：玉米身体像椭圆形的灯笼，玉米须像长长的头发，对称剪能让两边一样好看。4.创意延伸：用收集的玉米皮（或棕色彩纸）给剪纸玉米添上玉米芯，说说你的玉米是什么样的。答案示例：玉米芯是棕色的，贴在玉米身体中间，玉米粒是黄色的，玉米须是金色的。5.儿歌创编：学唱课堂上的《玉米宝宝》儿歌，试着编一句新的歌词，比如“玉米宝宝笑哈哈，丰收季节乐开花”。答案示例：玉米宝宝金灿灿，一排排牙齿真整齐，长长的头发风中飘，丰收季节乐开花。教学评价1.课堂评价：通过提问“玉米身体怎么剪才能对称？”观察幼儿对折彩纸的精准度与曲线剪流畅度；巡回指导时记录幼儿操作难点（如对折不齐、玉米须断裂），针对共性问题及时示范；采用“玉米宝宝成长树”展示墙，用星星贴纸标记幼儿进步（如正确握剪、独立完成），即时反馈技能掌握情况。

2.作业评价：批改观察记录时关注幼儿是否准确描述玉米粒排列（一行一行）、玉米须形态（弯弯的）；评价剪纸作品对称性（身体是否左右一致）、曲线自然度（玉米须是否连续）；用彩色印章（如“丰收小能手”“创意小达人”）标注亮点，对特征描述（如“玉米身体像灯笼”）给予口头表扬，鼓励家长用贴纸记录幼儿在家创作过程，强化学习效果。反思改进措施（一）教学特色创新

1.实物情境导入直观生动，用玉米实物激发观察兴趣，让幼儿触摸、感知玉米粒排列和玉米须形态，比单纯图片更符合幼儿具象思维特点。

2.“玉米宝宝变装”游戏贯穿始终，将技能训练转化为角色扮演，幼儿在帮玉米宝宝“变装”情境中自然练习对称剪和曲线