2025-2026学年游戏《卷白菜》教案

2025-2026学年游戏《卷白菜》教案科目Xx授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师Xx老师授课班级、授课课时1授课题目（包括教材及章节名称）Xx教学内容分析1.本节课的主要教学内容：以人教版二年级《体育与健康》“基本活动与游戏”章节为依托，教授游戏《卷白菜》的方法，包括圆形队列站位、跟随口令“卷白菜”的螺旋式跑动动作、游戏规则（保持队形、跟随指令）及安全注意事项（避免推挤）。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在一年级已掌握圆形站队、基础跑动与转向技能，本节课通过游戏巩固队列知识，提升团队协作与动作协调能力，将已学的个人运动技能融入集体活动中，符合二年级学生身心发展特点。核心素养目标二、核心素养目标：通过《卷白菜》游戏，发展学生螺旋跑动、队列变换等基本运动能力，提升身体协调性与动作节奏感；培养遵守游戏规则、注意安全运动的健康行为习惯；在集体跑动中体验团队协作的重要性，增强集体荣誉感与责任感，落实体育品德中“合作、守纪、互助”的核心素养要求。学情分析二年级学生年龄在7-8岁，活泼好动，模仿能力强，但注意力持续时间较短，空间感知能力和动作协调性发展不均衡。在知识储备上，学生已掌握基本队列站位（如圆形站队）和简单跑动技能，但对螺旋式队形变换的规则理解较浅。能力方面，多数学生具备基础的运动能力，但团队协作意识较弱，易出现推挤、脱节等现象。行为习惯上，学生规则意识初步形成，但兴奋度高时易忽略安全指令，需教师反复强调。这些特点直接影响《卷白菜》游戏的教学效果，需通过分层引导、强化口令和示范来帮助学生掌握螺旋跑动技巧，同时培养集体协作与安全运动习惯。教学资源准备四、教学资源准备：1.教材：确保每位学生有人教版二年级《体育与健康》“基本活动与游戏”章节教材，供学生回顾游戏方法与规则。2.辅助材料：准备《卷白菜》游戏规则示意图、螺旋跑动分解动作视频，直观展示队形变换与动作要点。3.实验器材：准备标志桶8个，用于标记起点与螺旋范围，检查器材完整性，确保无尖锐边角。4.教室布置：操场布置为圆形区域，划分4个小组站位点，间距2米，避免学生碰撞，便于教师示范与分组练习。教学过程设计###1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《卷白菜》游戏的兴趣，激发其参与热情。

过程：

开场提问：“同学们，你们平时玩过‘卷’的游戏吗？比如卷纸卷、卷毛巾？如果把全班同学像卷白菜一样卷成一个圈，会是什么样子呢？”

展示视频：播放其他班级学生玩《卷白菜》游戏的片段（重点呈现圆形队列、螺旋跑动、散开队形的过程），让学生直观感受游戏的动态变化。

简短介绍：“今天我们要学的《卷白菜》是体育课上的集体游戏，不仅能锻炼我们的跑动能力，还能培养团队合作意识，大家想不想试试？”

###2.《卷白菜》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生掌握游戏的基本概念、队形结构和动作要点。

过程：

讲解游戏定义：《卷白菜》是一种以圆形队列为起始，通过跟随口令进行螺旋式跑动、最终散开的集体合作游戏。

介绍组成部分：

-队形基础：全班学生围成一个大圆圈，间距1米，面向圆心；

-口令指令：教师发出“卷白菜”开始螺旋跑动，“停”暂停，“散开”快速散开回原位；

-动作要点：跑动时小步幅、高频率，跟随前面同学路线，保持队形紧密。

展示示意图：用黑板简笔画呈现“圆形→螺旋→散开”的队形变化过程，结合讲解强调“卷”时要逐渐向圆心靠拢，“散”时要迅速向外扩散。

联系旧知：“大家还记得一年级学过的‘圆形站队’吗？今天的游戏就是在圆形基础上，增加了跑动和队形变换，比站队更有挑战哦！”

###3.《卷白菜》案例分析（20分钟）

目标：通过正反案例对比，让学生理解游戏的关键要素（合作、规则、安全）。

过程：

呈现案例一（正确示范）：

-背景：某小组在练习时，教师发出“卷白菜”口令，学生A领头，小步慢跑，后面学生紧盯前一名同学的后脑勺，队形逐渐形成螺旋；

-特点：速度均匀、间距保持一致、无推挤现象；

-意义：体现“跟随”意识和团队节奏感，成功“卷”出整齐的“白菜叶”。

呈现案例二（常见错误）：

-背景：某小组练习时，学生B急于求快，突然加速，导致后面同学跟不上，队形断裂，学生C差点摔倒；

-问题分析：速度不均、注意力分散、未遵守“小步幅”规则；

-后果：影响游戏效果，存在安全隐患。

小组讨论：

-任务：“如何避免‘队形断裂’？怎样让‘卷白菜’更整齐？”

-要求：每组结合案例，从“口令响应”“动作控制”“同伴提醒”三个角度讨论，记录2-3条解决方案。

###4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生合作探究能力，提炼游戏实践中的关键策略。

过程：

分组安排：将学生分为4组，每组6-8人，指定1名组长负责组织记录。

讨论主题：

-组1：如何听清口令并快速反应？

-组2：跑动时怎样保持和前面同学的距离？

-组3：游戏时要注意哪些安全事项？

-组4：怎样让“卷白菜”游戏更有趣？（如加入口号、动作变化）

讨论流程：

-组长带领组员发言，每人至少提出1条想法；

-共同筛选出2条最实用的策略，写在便签纸上；

-推选1名代表准备全班展示。

###5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生表达能力，通过互评深化对游戏要点的理解。

过程：

各组代表展示（每组2分钟）：

-组1展示：“老师说‘卷白菜’时，我们先原地踏步2下，再跟着前面同学跑，就不会慌乱。”

-组2展示：“眼睛盯着前一名同学的后衣领，手臂自然摆动，小步跑，距离就不会拉开。”

-组3展示：“不能推挤前面同学，跑动时注意脚下，避免踩到别人；散开时要看周围，不要冲撞。”

-组4展示：“可以边跑边喊‘卷呀卷，卷白菜’，喊口号能让大家都跟上节奏！”

互动点评：

-学生互评：“我觉得组2的‘看后衣领’办法很实用，我刚才就是看前面同学的肩膀，差点撞到。”

-教师点评：

-亮点：各组都抓住了“听口令、控动作、保安全”的核心，组4的口号创意能提升团队凝聚力；

-补充强调：“散开”时要先减速再向外扩散，避免突然急停；游戏时若有人摔倒，立即停止跑动，扶起同学后再继续。

###6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾游戏要点，强化合作与安全意识，激发课后延伸兴趣。

过程：

回顾内容：“今天我们学了《卷白菜》游戏，记住三个关键：一是圆形站位要均匀，二是螺旋跑动要‘小步跟’，三是散开时要‘慢看周围’。”

强调意义：“这个游戏看似简单，其实需要每个人心里都有集体——你跑快了会影响后面，你慢了会拉垮队伍，只有大家配合好，才能‘卷’出漂亮的‘白菜’！”

布置作业：“回家后，和爸爸妈妈玩一次《卷白菜》游戏，告诉他们今天学到的‘小秘诀’，比如‘看后衣领’‘喊口号’，下节课分享他们的感受！”教学资源拓展1.拓展资源：

（1）同类集体游戏：《卷弹簧》作为《卷白菜》的变式游戏，保持圆形队列基础，增加“弹簧式”伸缩跑动（如“卷紧时缩小圆圈，松开时扩大圆圈”），强化队形变化节奏感；《卷寿司》则加入“翻转”动作（螺旋跑动后沿半径散开并反向跑回），提升空间方位转换能力。

（2）动作技能延伸：螺旋跑动涉及的“小碎步练习”，通过原地高抬腿、侧向滑步等组合动作，提升踝关节灵活性与步频控制；《圆圈接力跑》游戏，在圆形跑道上设置标志桶，要求学生绕桶跑动时保持身体内倾，强化弯道跑的平衡技巧，与教材中“基本运动能力”章节的协调性训练衔接。

（3）安全知识深化：《小学生集体运动安全手册》中“摔倒自我保护”方法（如向前摔倒时屈肘撑地、向后摔倒时团身翻滚），结合《卷白菜》游戏场景，模拟“螺旋跑动中突然跌倒”的应急处理，强化教材“健康行为”中的安全意识。

2.拓展建议：

（1）课内巩固练习：分组进行“队形变换挑战赛”，每组设计1-2种螺旋跑动变式（如“双螺旋”“交替卷白菜”），记录完成时间与队形整齐度，通过比赛强化协作能力；

（2）课外家庭活动：与家长合作完成“家庭卷白菜”游戏，由学生担任“小老师”讲解规则，家长参与跑动，拍摄视频记录队形变化过程，下节课分享改进心得；

（3）生活知识迁移：观察生活中的螺旋现象（如楼梯旋转、卷纸筒绕线），绘制简易示意图，说明其与游戏螺旋跑动的相似之处（如“从外向内逐渐收紧”的运动轨迹），将体育知识与科学观察结合；

（4）体育文化拓展：观看国庆阅兵中的队列表演视频，重点关注“螺旋形方阵”的整齐度与节奏感，思考“个人动作如何影响整体队形”，深化对团队协作重要性的理解，呼应教材“体育品德”章节的集体荣誉感培养。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生参与度，95%学生能积极跟随口令完成圆形站位、螺旋跑动及散开动作，80%学生能保持1米间距，无明显推挤现象；20%学生散开时减速不足，需强化“慢看周围”的安全习惯。

2.小组讨论成果展示：各组均提出2条以上实用策略，如组1的“原地踏步2秒再跑”、组4的“喊口号控节奏”，其中3条策略被全班采纳，体现合作探究能力。

3.随堂测试：通过“队形变换计时赛”，最快小组用时45秒，队形断裂次数≤1次；85%学生能准确复述游戏规则，动作要点掌握率达90%。

4.课后作业：80%学生提交家庭游戏视频，均展示“看后衣领”技巧，家长反馈“孩子主动强调安全规则”，体现知识迁移能力。

5.教师评价与反馈：整体运动能力达标，团队协作意识提升，但需加强“应急停止”练习（如模拟摔倒时立即停止跑动）；下节课增设“双螺旋”挑战，提升队形变换难度，同时强化“慢散开”的安全习惯培养。重点题型整理1.填空题：游戏《卷白菜》的第一步是________。

答案：全班学生围成一个大圆圈。

2.简答题：在螺旋跑动时，学生应如何避免队形断裂？

答案：小步幅、高频率，紧盯前一名同学的后脑勺，保持间距一致。

3.应用题：描述《卷白菜》游戏中“散开”动作的安全要点。

答案：先减速再向外扩散，注意观察周围，避免急停冲撞。

4.排序题：将游戏步骤按正确顺序排序：①螺旋跑动；②圆形站位；③散开回原位。

答案：②,①,③。

5.简述题：为什么团队协作对《卷白菜》游戏至关重要？

答案：每个人的动作影响整体队形，需跟随前面同学，保持节奏和整齐度。反思改进措施教学特色创新：1.游戏化教学融入德育，把《卷白菜》的螺旋跑动变成“团队卷动大挑战”，学生边玩边体会“跟着走才能不散队”，比单纯说教效果好。2.分层指导策略，对动作协调性弱的学生，安排在队伍中间，跟着组长跑；能力强的当“领卷员”，带动整体节奏。

存在主要问题：1.安全细节落实不到位，游戏时有个别学生为了快突然加速，差点撞到前面同学，说明“慢散开”的强调还不够。2.小组讨论时间分配不均，有的组3分钟就拿出方案，有的组还在纠结“喊口号还是看后衣领”，影响展示环节进度。

改进措施：1.下次课增设“安全小卫士”