历史试题卷(平行班)+答案【黑吉辽蒙卷】吉林省吉林市一中23级(26届)2025-2026学年度高三上学期第一次质量检测(9.25左右)

吉林一中23级2025—2026学年度上学期第一次质量检测历史学科(平行班)一、单选题(共32道，每道1.5分，共48分)1.在距今约6500年的浙江湖州马家浜文化中期的一处遗址中，考古学家在建筑遗存的周围发现了九条人工开凿的排水沟、两条饮水沟渠，还发现了一批石器，其中以用于砍削的锛和穿孔斧最具特征。这可用以说明当时()A.南方生产生活的发展状况B.小农经济的形成C.精耕细作的农业技术特色D.阶级分化的出现2.直至公元前4世纪，很多诸侯国还存在着封邑制度，但同过去的采邑制有很大不同，封君在其封土内，仅有衣食租税之权，而没有治民之权，实质上已只成为国君优厚大臣和宗室等变相的俸禄。这一变化体现出春秋战国时期()A.宗法制度的日趋削弱B.分封制度发生变异C.中央集权的不断发展D.官僚政治逐步确立3.东汉中期以后，一些豪强大姓逐渐形成血缘、经济和精神上相互团结的宗族共同体。而且，宗法意识从近亲向所谓的门生故吏、朋友和乡党辐射，形成更大的“拟宗族”的宗族集团。据此可知，东汉中后期A.中央集权强化B.阶层流动加快C.地方经济繁荣D.政治生态异化4.司马炎代魏建晋后，将孝道提升至治国策略的核心地位。他本人为司马昭服丧三年，并允许官员为父母守孝三年；他颁布的“六条举才”中“孝敬尽礼”被列为核心。这些做法意在()A.推动社会道德的复兴与重建B.变革官吏选任制度C.通过儒家伦理强化统治秩序D.削弱门阀士族势力5.唐代改变由御史台长官选任御史做法，御史由吏部选派或由皇帝亲自任命。御史除监察职能外，还有一定的司法审判权。遇有特别重大案件时，由大理寺卿、刑部尚书、御史中丞共同审理，称为三司推事。唐朝的这些做法()A.保证了政权在国家律令法典范围内正常运行B.有利于御史能够独立行使弹劾权C.使御史制约皇权和督查百官的宗旨发生变化D.标志着中国古代行政制度的成熟6.下表为唐代不同时期部分州府赋税数据(单位：万贯)。据此可知唐代()A.安史之乱导致中原经济崩溃B.藩镇割据严重威胁中央集权C.国家财政对南方的依赖加深D.南北经济发展差距持续扩大7.宋朝印刷业十分发达。国子监刻的书称为监本，民间书坊刻的书称为坊本，士绅家庭刻印的书称为私刻本。当时坊刻书中以浙江最好，称浙本，四川次之，称蜀本。社会上流行刻书的风气反映出A.技术进步促进了文化繁荣B.文人士大夫阶层开始崛起C.私人办学的风气十分盛行D.宋代的思想控制比较宽松8.李贽主张宇宙的万物是由天地的阴阳二气所生。王夫之指出，天地间存在着的一切都是具体的实物，一般原理存在于具体事物之中。李贽和王夫之的这些观点()A.动摇了官方哲学的统治地位B.标志着古代唯物主义的诞生C.指出了知行合一的重要性D.否定了程朱理学的天理观9.1876-1879年，华北地区爆发特大旱灾，赈灾加剧了政府财政负担。权衡之下，清廷在西征新疆的军饷未动分毫的情况下，大大缩减洋务拨款以赈济灾荒，洋务事业因而急转直下。据此可知，当时()A.救灾方式存在着严重缺陷B.边疆危机冲击政府财政体系C.现代化推进缺乏制度保障D.灾荒导致社会矛盾迅速激化10.梁启超在《论李鸿章之位置》中写到，“故自咸丰以前，将相要职、汉人从无居之者。及洪杨之发也，旗人赛尚阿、琦善皆以大学士为钦差大臣，率八旗精兵以远征，迁延失机，令敌坐大，至是始旗兵之不可用，而委任汉人之机，乃发于是矣”。文章中梁启超指出了()A.太平天国运动加速了地方督抚势力崛起B.洪秀全和杨秀清反清斗争的历史功绩C.统治危机加速了清政府的经济改革进程D.满汉民族矛盾引发了太平天国运动11.“辛亥革命前，中国近现代产业工人不足60万人，1919年，中国近代工矿企业工人猛增至200万人左右，使得中共有能力与国民党并肩作战”。对这段论述的解读，合理的是()A.无产阶级是民主革命的主力军和领导者B.经济结构变动促进了马克思主义传播C.国共两党合作推动了工农民主运动高涨D.民族资本的发展增强了民主革命的力量12.五四新文化运动后，北京大学、清华大学等相继开设国学系和国学研究院，各地出现了一批冠以国学名义的杂志以及国学研究会之类的社会组织，中国出现了“国学之黄金时代”。这反映出五四新文化运动 A.调和了中西文化冲突B.强化了传统文化的地位C.引发了知识界的反思D.排斥了西方的文化渗透13.1941年5月，毛泽东在《关于打退第二次反共高潮的总结》报告中指出：“对于(皖南)事变后我们转入政治的反攻是完全必要的，非此即不能争取中间派。……共产党如果不能争取中间阶级的群众，并按其情况使之各得其所，是不能解决中国问题的。”下列能够体现中国共产党这一原则的是()A.在党内开展思想整风运动B.建立“三三制”抗日民主政权C.妥协化解国共分歧和矛盾D.发动农民阶级开展土地革命二把镰刀》等剧目，木刻艺术家也创作了《减租斗争》等作品，富于浓郁生活情趣，这()A.体现了民众文艺素养的提升B.满足了各阶层对文艺的需求C.反映了文艺与时代主题的结合D.推动了文艺创作的现代转型15.斯大林逝世后，新中国权衡利弊，尝试与美国等国“和平共处”。在外交上达成了朝鲜停战协议，促成了日内瓦协议，解散周边国家华侨中的共产党组织。亚洲很多国家由此对新中国刮目相看，改善了新中国国际生存空间。中国领导人的上述外交举措()A.表明新中国外交摆脱了苏联模式的束缚B.体现出新中国外交方针的民族主义特点C.使得当时对峙紧张的国际局势明显缓和D.标志着中国放弃了同西方意识形态分歧16.某学者指出：“人类物质文明和精神文明的创造可以随着时代的演进而络绎往返。”这一过程如图所示。由此可见，他认为()西亚、中亚诸文明古典文明中华文明印度文明A.古代人类文明的产生具有同源性B.古代世界文明的核心在西亚、中亚C.文明交融产生了西亚、中亚文明D.西亚、中亚是古代文明交流桥梁17.公元前5世纪中后期，爱琴海成为雅典的“内海”,雅典的属邦贡赋占其财政收入的70%以上。公元前1世纪，罗马一跃成为地跨欧、亚、非三洲的大帝国，地中海成为罗马帝国的“内海”。罗马人依靠强大的海军，牢牢控制着地中海地区的制海权。这表明古希腊罗马()A.海权优势巩固国家统治B.民主政治范围得到拓展C.地理环境决定政治形态D.公民参政积极性的提高18.学者们的“罗马化”是指“罗马统治下发生的社会转变的历史过程”。罗马帝国推行统一的融合政策，将社会发展极不平衡的地区归在统一政策之下，推行方方面面的罗马化进程。民族融合、新城市建立和通俗拉丁语推广成为被征服地区罗马化最突出的三个成果，罗马化进程循序渐进，至公元3世纪完成。作为被罗马帝国征服地区“罗马化”中民族融合成果的重要体现是()A.帝国对被征服地区上层阶层大量授子公民身份B.罗马完成了由共和制向帝制转变C.《查士丁尼民法大全》修订和编撰工作的完成D.罗马帝国的疆域范围的不断扩大19.幕府八代将军德川吉宗时期为了修改历法，于1720年向长崎发布新令，允许输入与天主教没有直接关系的汉译西洋科学书，后来扩大到数学、测量术、地理学等方面，1740年他又命令青木昆阳等人学习荷兰语，从而推动兰学的勃兴。这些举措()A.践行了“文明开化”的政策B.客观上顺应了工业文明的潮流C.奠定了明治维新的理论基础D.利于拓宽了解西方文化的渠道20.12至15世纪，西欧市民以极高的热情建造教堂，并以此来表现自己的城市。当时教堂已成为城市公共生活的中心、市民大会堂和公共礼堂，甚至可用作市场和剧场。在宗教节日时，教堂往往成为热闹的赛会场地。这反映出当时()A.城市发展助长教会势力提升B.教堂建造代表城市经济水平C.教会的世俗化趋向日益增强D.市民阶层社会地位得到提升21.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道“拜占庭帝国对东斯拉夫人来说，就如同罗马帝国对日耳曼人所起的作用一样。”它主要说明A.沙皇俄国的崛起削弱了拜占庭帝国统治B.俄罗斯发端于9世纪建立的基辅罗斯C.斯拉夫字母是对希腊字母的继承和改造D.沙俄文化深受拜占庭帝国文化的影响22.亚历山大城始建于公元前332年，是按其奠基人亚历山大大帝命名的，作为当时马其顿帝国埃及行省的总督所在地。之后，亚历山大城成为托勒密埃及王国的首都，并很快就成为古希腊文化中影响较大的城市。由此可以推测出①希腊文化中心东移②战争客观上造成不同文化碰撞与交锋③埃及文化深受西亚文化的影响④北非文化被希腊文化所取代23.在阿拉伯文学作品《天方夜谭》中，印度、中国和波斯的形象差异很大，中国人和印度人基本上呈现出正面、美好形象，而波斯人则常被描述为负面形象。对此解释合理的是()A.时代背景和价值取向影响文学的创作B.历史真相因年代久远而变得模糊不清C.通过文献记录最终能够还原历史真实D.文学作品因主观创作而缺乏研究价值24.下图所示为1998年打捞的阿拉伯沉船“黑石号”出土的中国瓷碗，中间的字母为阿拉伯文，为敬礼、致敬、祝贺之意。这从侧面反映出当时阿拉伯对外贸易()A.带有明显的官方色彩B.注重商品的实用价值C.主要以中国瓷器为主D.存在跨文化交融现象25.古代美洲的印第安人创造了灿烂的文明。观察下图，下列对其描述正确的是()有可能是()拉港而得名。该贸易形式()32.黑奴贸易开始于15世纪，1889—1890年的布鲁塞尔会议通过了禁止黑人奴隶贸易的总决议书，标志着黑人奴隶贸易在世界范围内基本结束。大致分为以下几个阶段。对此解读正确的是()阶段时间历史现象①15世纪中叶至17世纪中叶兴起并发展②17世纪中叶至19世纪初高潮③英美两国通过禁止奴隶贸易法案④1890年A.葡萄牙、西班牙、英国主导第一阶段黑奴贸易B.黑奴贸易的兴衰折射出了资本主义的发展历程C.美国南北战争期间通过了禁止奴隶贸易的宜言D.黑奴贸易的高潮为欧洲工业革命提供了劳动力二、材料题(共3道，共52分)33.中国自古就是行政制度建制十分完善的国家，国家的发展与社会的进步无不赖于中央与地方行政制度材料一清朝作为最后一个入主中原的少数民族政权，对边疆民族地区治理与开发并重，实行多样性的特别行政制度，东北地区为满族发祥地，清以盛京为陪都，设置盛京、吉林、黑龙江将军辖区。在漠南与漠北蒙古地区实行盟旗制度，稳定了喀尔喀蒙古动荡的局势。康熙帝时期，准噶尔部噶尔丹和俄国联合东侵喀尔喀蒙古，康熙率兵平定叛乱，此后清廷统一天山南北。1762年设伊犁将军，统辖天山南北军政和防务；在伊斯兰教地区实行政教分离政策，禁止神职人员干预民政事务。雍正年间在公、贵、川等省大规模推行改土归流，废除土司，设置府、厅、州、县；在漠北蒙古地区设置乌里雅苏台将军，彻底解决了秦汉以来的“北患”问题，成为中国疆域稳定的标志之一。此后策妄阿拉布坦重振准部，占领拉萨，清廷派兵入藏驱逐准噶尔丹，在西藏设置办事大臣、实行中央政府代表与民族地方首领共同治理的原则，与达赖——摘编自戴逸主编《简明清史》,中国人民大学出版社1990年版材料二新中国成立后，国家采取有力措施保障边疆地区的稳定和发展，中央政府把统一的政权组织建立到边疆基层，实行民族区域自治，建立各级民族自治地方，把边疆地区各式地方政权纳入到统一国家政权体系。加强民族工作的领导力量，开展民族地区的社会治理，解决历史上的民族间的矛盾和问题，疏通民族关系，促进民族间的交流，减少民族隔阂、在边疆地区分阶段进行社会改革，扩大边疆社会与内地社会的同质性，减少边疆社会结构的异质性。从内地向边疆移民；有组织地进行垦殖，大量来自内地城市的知识青年到边疆插队落户，扎根边疆，建设边疆，边疆地区地广人稀的状况得到较大改变，也在一定程度上改变了当地人口结构，国家在边疆地区安排了一些“三线建设”项目，改变边疆地区经济基础薄弱，经济建设滞后的现状，奠定边疆地区经济和社会发展的基础。随着改革开放的推进，边疆治理逐渐深入边——摘编自周平《我国的边疆与边疆治理》原载《政治学研究》2008年第2期(1)依据材料一并结合所学知识，指出清政府在边疆民族地区行政管理上实行的制度政策及其体现出的特点?(2)依据材料二并结合所学知识，概括分析新中国在边疆民族地区社会治理的主要举措及其意义。34.阅读材料，完成下列要求。材料中世纪早期欧洲的教育中心是修道院学校。中世纪盛期，西欧教育逐渐走出僻居各处的修道院，向经济繁荣、人口集中的城市中心大教堂转移。随着素有学术传统的大教堂学校培养出越来越多的博学者，又凭借一些著名讲座赢得了社会声望，大教堂学校也就越来越占据了教育和学术的主导地位……市民阶级为了满足自身需要，将积累的财富主要用于四个途径，其中之一就是创办慈善医院和世俗学校，把中世纪欧洲的大学是自发形成起来的，如巴黎大学，即“教会学校的一些教师带领一些学生创建的高等教育场所”。在城市与行会组织获得发展的条件下，学者们或师生们为了维护自身权益，自发地形成了像行会一样的高等教育与研究行会，不过它们叫作“综合研究所”或“大学”。作为一种特殊的自治性行会，大学有权决定学校事务，如负贵训练教师、准予教师授课、颁发文凭等。到15世纪末，西欧的大学已经有70—80所之多。世俗大学的兴起是中世纪欧洲对人类教育事业的重大贡献。——摘编自姜守明《中世纪欧洲大学制的兴起与发展》(1)根据材料，概括中世纪欧洲大学特点。(2)根据材料并结合所学知识，分析中世纪欧洲大学形成的积极影响。四次文明兴起(复兴)浪潮——摘编自刘景华《世界历史上文明兴起的四波浪潮》根据材料并结合所学知识，就文明兴起(复兴)中的某一波浪潮或整体，拟定论题并进行简要阐述。(要求：论题明确，论证充分，逻辑严谨，表述清晰。)吉林一中23级2025—2026学年度上学期第一次质量检测历史学科一、单选题(共32道，每道1.5分，共48分)1.在距今约6500年的浙江湖州马家浜文化中期的一处遗址中，考古学家在建筑遗存的周围发现了九条人工开凿的排水沟、两条饮水沟渠，还发现了一批石器，其中以用于砍削的锛和穿孔斧最具特征。这可用以说明当时()A.南方生产生活的发展状况B.小农经济的形成C.精耕细作的农业技术特色D.阶级分化的出现【解析】【详解】据本题次题干设问词，可知这是本质题。时空是：新石器时期(中国)。根据“九条人工开凿的排水沟、两条饮水沟渠”“一批石器，其中以用于砍削的锛和穿孔斧最具特征”等约6500年属于新石器时代，沟渠、石器是生产生活的痕迹，A项正确；小农经济直到战国时期才形成，排除B项；有灌溉和劳动工具不等于精耕细作，精耕细作的农业技术是在进入铁器时代后，随着井田制瓦解而逐步形成的，排除C项；材料只体现了当时生产生活状况，没有提及私有制和阶级分化，排除D项。故选A2.直至公元前4世纪，很多诸侯国还存在着封邑制度，但同过去的采邑制有很大不同，封君在其封土内，仅有衣食租税之权，而没有治民之权，实质上己只成为国君优厚大臣和宗室等变相的俸禄。这一变化体现出春秋战国时期()A.宗法制度的日趋削弱B.分封制度发生变异C.中央集权的不断发展D.官僚政治逐步确立【解析】【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋战国时期(中国)。据材料可知，春秋战国时期的封君虽有封土，但仅拥有衣食租税之权，失去了过去分封制下诸侯对封国内的治民权等权力，分封制的内容和实施情况与以往相比发生了变化，体现出分封制度发项正确；材料主要围绕分封制的变化展开，未涉及宗法制相关内容，排除A项；春秋战国时期，中央集权还处于发展的早期阶段，材料中封君权力的变化更多是分封制自身的改变，不能直接体现中央集权的不断发展，排除C项；官僚政治是在秦朝郡县制全面推行后逐步确立的，排除D项。故选B项。3.东汉中期以后，一些豪强大姓逐渐形成血缘、经济和精神上相互团结的宗族共同体。而且，宗法意识从近亲向所谓的门生故吏、朋友和乡党辐射，形成更大的“拟宗族”的宗族集团。据此可知，东汉中A.中央集权强化B.阶层流动加快C.地方经济繁荣D.政治生态异化【解析】【详解】根据题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时料可知，东汉中期以后，豪强大姓形成的宗族共同体和“拟宗族”集团，凭借其势力在政治上相互勾结、相互扶持，干预地方政治，甚至影响到中央政权，使得政治权力被们在地方上拥有强大的势力，把持地方事务，对中央集权形成了严重的威胁，排除A项；这些豪强大姓利用自身的势力和关系网络，巩固了自己的地位，使得阶层固化现象更加严重，阻碍了阶层流动，排除B项；题干中主要强调的是豪强大姓在血缘、经济和精神方面的结合以及宗法意识的辐射，没有直接体现出地方经济繁荣，排除C项。故选D项。4.司马炎代魏建晋后，将孝道提升至治国策略的核心地位。他本人为司马昭服丧三年，并允许官员为父母守孝三年；他颁布的“六条举才”中“孝敬尽礼”被列为核心。这些做法意在()A.推动社会道德的复兴与重建B.变革官吏选任制度C.通过儒家伦理强化统治秩序D.削弱门阀士族势力【答案】C【解析】【详解】根据题干设问词，可知是目的题。据本题时间信息可知准确时空是西晋(中国)。根据材料可知，通过儒家伦理强化统治秩序。因为孝道是儒家伦理的重要内容，晋朝将孝道提升到治国策略核心地位等做法，就是借助儒家伦理来加强统治秩序，C项正确；虽然孝道属于道德范畴，但题千主要强治国策略以及对统治秩序的作用，该选项表述较为宽泛，没有准确体现与题干核心内容的紧密联系，排除A项；题干中虽提到“六条举才”,但重点强调的是“孝敬尽礼”在其中的核心地位，并非主要围绕变革官吏选任制度本身，排除B项；题千主要强调的是“做法与削弱门阀士族势力有关，排除D项。故选C项。一定的司法审判权。遇有特别重大案件时，由大理寺卿、刑部尚书、御史唐朝的这些做法()A.保证了政权在国家律令法典范围内正常运行B.有利于御史能够独立行使弹劾权C.使御史制约皇权和督查百官的宗旨发生变化D.标志着中国古代行政制度的成熟【答案】D【解析】【详解】据本题次题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝(中国)。据材料可知，唐朝对御史制度的一系列完善举措，如选任方式的变化、职能的拓展以及“三司推事”的形成，标志着中国古代行政制度在监察等方面更加成熟，D项正确；材料中唐朝对御史选任和职能的调整，不能直接得出保证了政权在国家律令典章范围内正常运行，且这种表述过于绝对，排除A项；御史由吏部选或皇帝任命，且重大案件需“三司推事”,并非能完全独立行使弹劾权，排除B项；材料主要体现的是御史制度的发展，而非御史的监察权和督查百官的宗旨发生变化，排除C项。故选D项。6.下表为唐代不同时期部分州府的赋税数据(单位：万贯)。据此可知唐代()A.安史之乱导致中原经济崩溃B.藩镇割据严重威胁中央集权C.国家财政对南方的依赖加深D.南北经济发展差距持续扩大【答案】C【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：唐代中国。由材料数据可知，苏州、扬州、洪州三个南方州的赋税的结构性跃升，三州赋税总和从贞观年间的2.5万贯增至元和年间的23.2万贯，增幅达828%,汴州、定州、太原府三个北方州赋税总和从贞观年间的7.4万贯降至元和年间的5.7万贯，降幅达23%,定州赋税从5.2万贯暴跌至1.3万贯，反映安史之乱后藩镇割据对北方经济的破坏，这些数据的变化说明中央对南方的财政依赖税整体呈现增长趋势，不能说明中原经济崩溃，排除A项；材料数据反映了南北方经济发展的不同态势，但是看不出藩镇割据威胁中央集权的问题，排除B项；北方赋税也有增长的过程，显示北方仍具经济活力，南北经济差距是一个动态的过程，不能认为南北经济发展差距持续扩大，排除D项。故选C项。7.宋朝印刷业十分发达。国子监刻的书称为监本，民间书坊刻的书称为坊本，士绅本。当时坊刻书中以浙江最好，称浙本，四川次之，称蜀本。社会上流行刻书的风气反映出A.技术进步促进了文化繁荣B.文人士大夫阶层开始崛起C.私人办学的风气十分盛行D.宋代的思想控制比较宽松【答案】A【解析】【详解】根据材料中“宋朝印刷业十分发达”及“监本”“坊本”“术发明出来以后，社会上流行刻书，此举使知识文化的传播更加方便、普及全国，化的传播繁荣，A项正确；材料只是反映了刻本的流行，并没有反映出士大夫阶层的崛起，排除B项；材料只是说明了刻本流传的广泛，没有反映私学风气，这两者不能等同，排除C项；材料只反映了宋朝流行刻书，没有说明刻书的具体思想内容，因此不能确定政府对思想控制是否宽松，排除D项。故选A项。8.李贽主张宇宙的万物是由天地的阴阳二气所生。王夫之指出，天地间存在着的一切都是具体的实物，一般原理存在于具体事物之中。李贽和王夫之的这些观点()A.动摇了官方哲学的统治地位B.标志着古代唯物主义的诞生C.指出了知行合一的重要性D.否定了程朱理学的天理观【答案】D【解析】【详解】根据题干的设问词，可知是正向题。据本题时间信息可知准确的时空是明清时期的中国。根据材料“李贽主张宇宙的万物是由天地的阴阳二气所生”得出李贽认为万物的本原是客观存在的；根据材料“王夫之指出，天地间存在着的一切都是具体的实物，一般原理存在于具体事物之中”可知王夫之强调物质决定意识思想，二者的思想具有唯物主义色彩，程朱理学的天理观中，先有理而后有气，属于唯心主义，李贽和王夫之的观点是对程朱理学世界观的否定，D项正确；李贽和王夫之的思想只是明清之际儒家思想日趋活跃的表现，官方占统治地位的仍是理学，排除A项；我国古代的唯物思想在战国时期就已经产生，荀子是其代表人物，排除B项；知行合一是王阳明的思想，排除C项。故选D项。9.1876-1879年，华北地区爆发特大旱灾，赈灾加剧了政府财政负担。权衡之下，清廷在西征新疆的军饷未动分毫的情况下，大大缩减洋务拨款以赈济灾荒，洋务事业因而急转直下。据此可知，当时()A.救灾方式存在着严重缺陷B.边疆危机冲击政府财政体系C.现代化推进缺乏制度保障D.灾荒导致社会矛盾迅速激化【答案】C【解析】【详解】据本题主题干的设问词可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪末(中国)。根据题干及结合所学可知，洋务运动属于中国早期现代化的实践。清廷在面对灾荒时，没有一套稳定的制度来平衡各方资金需求，而是随意缩减洋务拨款，这表明现代化事业缺乏制度化的保障，C重点在于资源分配的选择，而非救灾方式本身，比如救灾资金的使用效率、救灾措施是否恰当等内容并未涉及，排除A项；虽然西征新疆涉及边疆事务，但题干的核心是旱灾引发的赈灾需求与财政分配之间的矛盾，排除B项；题干中仅仅提到了赈灾加剧了政府财政负担以及洋务事业急转直下，并没有关于社会矛盾激化的相关表述，比如民众的反抗、社会秩序的混乱等内容均未涉及，排除D项。故选C项。10.梁启超在《论李鸿章之位置》中写到，“故自咸丰以前，将相要职、汉人从无居之者。及洪杨之发也，旗人赛尚阿、琦善皆以大学士为钦差大臣，率八旗精兵以远征，迁延失机，令敌坐大，至是始旗兵之不可用，而委任汉人之机，乃发于是矣”。文章中梁启超指出了()A.太平天国运动加速了地方督抚势力崛起B.洪秀全和杨秀清反清斗争的历史功绩C.统治危机加速了清政府的经济改革进程D.满汉民族矛盾引发了太平天国运动【解析】【详解】根据题干的设问词，可知是正向题。据本题时间信息可知准确的时空是近代中国。依据材料，梁启超认为满洲贵族腐败，镇压太平军中“迁延失机，令敌(太平天国)坐大”,认为八旗兵难以镇压农民革命，维护清朝政权，因此重用地方总督和巡抚镇压太平军，由此助推了曾国藩、李鸿章等汉族官僚力量的崛起，A项正确；梁启超的出发点是评价太平天国对清朝统治政策的影响，不是评价太平天国反封建的历史功绩，排除B项；材料体现的是太平天国推动晚清政府的政治改革，未涉及经济改革，排除C项；材料体现的是太平天国运动爆发带来的影响，不是分析其爆发的原因，排除D项。故选A项。11.“辛亥革命前，中国近现代产业工人不足60万人，1919年，中国近代工矿企业工人猛增至200万人左右，使得中共有能力与国民党并肩作战”。对这段论述的解读，合理的是()A.无产阶级是民主革命主力军和领导者B.经济结构的变动促进了马克思主义传播C.国共两党合作推动了工农民主运动高涨D.民族资本的发展增强了民主革命的力量【解析】【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：近代中国。据材料可知，辛亥革命后到1919年，民族资本主义得到发展，促使近代产业工人数量大幅增加。工人阶级是民主革命的重要力量，工人数量的增多增强了民主革命的力量，使得中共能与国民党材料重点强调的是近代产业工人数量因民族资本发展而增加，进而增强民主革命力量，并非直接阐述无产阶级是民主革命的主力军和领导者，排除A项；材料描述的是近代工人力量的增强，没有涉及经济结构变动与马克思主义传播之间关系的内容，排除B项；国共两党第一次合作是在1924年，与材料中时间不符，且材料未提及国共两党合作对工农民主运动的推动，排除C项。故选D项。12.五四新文化运动后，北京大学、清华大学等相继开设国学系和国学研究院，各地出现了一批冠以国学名义的杂志以及国学研究会之类的社会组织，中国出现了“国学之黄金时代”。这反映出五四新文化运动()A.调和了中西文化冲突B.强化了传统文化的地位C.引发了知识界的反思D.排斥了西方的文化渗透【答案】C【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1919年(中国)。根据材料可知，五四新文化运动后北京大学、清华大学等相继开设国学系和国学研究院，各地出现了一批冠以国学名义的杂志以及国学研究会之类的社会组织，中国出现了“国学之黄金时代”,这本身是经过西方世界发动第一次世界大战，对五四前新文化运动对传统文化的彻底否定，对西方文化彻底肯定的反思，C项正确；材料强调是国学兴起，与中西文化冲突无关，排除A项；新文化运动前期存在对传统文化的否定，排除B项；材料国学兴起，没有体现排斥西方的文化渗透，排除D项。故选C项。13.1941年5月，毛泽东在《关于打退第二次反共高潮的总结》报告中指出：“对于(皖南)事变后我们转入政治的反攻是完全必要的，非此即不能争取中间派。……共产党如果不能争取中间阶级的群众，并按其情况使之各得其所，是不能解决中国问题的。”下列能够体现中国共产党这一原则的是()A.在党内开展思想整风运动B.建立“三三制”抗日民主政权C.妥协化解国共分歧和矛盾D.发动农民阶级开展土地革命【答案】B【解析】【详解】据本题主题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1941年中国。据材一。这种政权形式有利于广泛团结包括中间阶级在内的各抗日力量，体现了争取中间阶级并使其各得其所的原则，B项正确；在党内开展思想整风运动，主要是为了统一党内思想，加强党的建设，并非直接针对争取中间阶级，排除A项；皖南事变后，国共矛盾尖锐，中国共产党进行了针锋相对的斗争，并非妥协化解国共分歧和矛盾，排除C项；发动农民阶级开展土地革命，主要是级不属于材料中所说的中间阶级，而是无产阶级的同盟军，排除D项。故选B项。二把镰刀》等剧目，木刻艺术家也创作了《减租斗争》等作品，富于浓郁生活情趣，这()A.体现了民众文艺素养的提升B.满足了各阶层对文艺的需求C.反映了文艺与时代主题的结合D.推动了文艺创作的现代转型【解析】【详解】根据题干的设问句，可知是影响题。根据材料关键信息可知准确时空是抗日战争时期中国。根据“陕甘宁边区”可判断此时是抗日战争时期，这一时期的时代主题是抗战救亡。该剧团创作的这些剧目都和当时保家卫国、根据地建设等有关，因此反映了文艺与时代主题的结合，C项正确；材料内容反映的是文艺和时代主题的结合，和民众文艺素养无关，排除A项；“满足了各阶层”的说法过于夸张，排除B项；材料内容体现的不是文艺创作的转型，而是与时代主题的结合，排除D项。故选C项。15.斯大林逝世后，新中国权衡利弊，尝试与美国等国“和平共处”。在外交上达成了朝鲜停战协议，促成了日内瓦协议，解散周边国家华侨中的共产党组织。亚洲很多国家由此对新中国刮目相看，改善了新中国国际生存空间。中国领导人的上述外交举措()A.表明新中国外交摆脱了苏联模式的束缚B.体现出新中国外交方针的民族主义特点C.使得当时对峙紧张的国际局势明显缓和D.标志着中国放弃了同西方意识形态分歧【答案】B【解析】【详解】据本题次题干的设问词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：当代中国。据材料可知，新中国尝试与美国等国“和平共处”,达成朝鲜停战协议、促成日内瓦协议等，体现了新中国外交方针中反对侵略战争、维护和平等民族主义特点，B项正确；新中国当时仍受苏联模式一定影响，不能说外交摆脱了苏联模式的束缚，排除A项；当时冷战格局下，对峙紧张的国际局势并未明显缓和，排除C项；中国从未放弃意识形态方面的原则，只是在外交中寻求和平共处，排除D项。故选B项。16.某学者指出：“人类物质文明和精神文明的创造可以随着时代的演进而络绎往返。”这一过程如图所示。由此可见，他认为()西亚、中亚诸文明古典文明中华文明印度文明A.古代人类文明的产生具有同源性B.古代世界文明的核心在西亚、中亚C.文明交融产生了西亚、中亚文明D.西亚、中亚是古代文明交流的桥梁【答案】D【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代(亚洲)。由题干中的材料和图片可知，该学者强调的是古代世界文明之间存在着交流，而西亚、中亚诸文明连接着古典文明、中华文明、印度文明，是古代文明交流的桥梁，错误，人类文明的产生具有多样性，不是同源性，排除A项；B项说法错误，世界文明的特点是多中心，核心在西亚、中亚错误，排除B项；西亚、中亚文明并不是因为文明交融才产生的，该说法与史实不符，排除C项。故选D项。17.公元前5世纪中后期，爱琴海成为雅典的“内海”,雅典的属邦贡赋占其财政收入的70%以上。公元前1世纪，罗马一跃成为地跨欧、亚、非三洲的大帝国，地中海成为罗马帝国的“内海”。罗马人依靠强大的海军，牢牢控制着地中海地区的制海权。这表明古希腊罗马()A.海权优势巩固国家统治B.民主政治范围得到拓展C.地理环境决定政治形态D.公民参政积极性的提高【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古希腊罗马。根据材料可知，雅典因控制爱琴海获得大量贡赋巩固财政，罗马靠掌控地中海制海权建立庞大帝国，这体现出海权优势对巩固国家统治的重要作用，A项正确；雅典民主仅限于本邦成年男性公民，属邦并无民主权利，罗马帝国时期无民主制，且材料并未涉及民主范围拓展，排除B项；地理环境是影响因素，而非决定性因素，排除C项；材料涉及国家财政与军事策略，未提及公民参政情况，雅典属邦贡赋与罗马海军管理均属行政事务，与公民参政积极性无直接关联，排除D项。故选A项。18.学者们的“罗马化”是指“罗马统治下发生的社会转变的历史过程”。罗马帝国推行统一的融合政策，将社会发展极不平衡的地区归在统一政策之下，推行方方面面的罗马化进程。民族融合、新城市建立和通俗拉丁语推广成为被征服地区罗马化最突出的三个成果，罗马化进程循序渐进，至公元3世纪完成。作为被罗马帝国征服地区“罗马化”中民族融合成果的重要体现是()A.帝国对被征服地区上层阶层大量授予公民身份B.罗马完成了由共和制向帝制转变C.《查士丁尼民法大全》修订和编撰工作的完成D.罗马帝国的疆域范围的不断扩大【答案】A【解析】【详解】根据题干设问词，可知是正向题。据本题时间信息可知准确时空是古代(罗马帝国)。根据材料可知，罗马通过授予外邦上层公民权，打破了族群隔阂，让不同民族的上层精英融入罗马政治与社会体系，是民族融合在政治层面的直接体现，符合题意，A项正确；共和到帝制的转变属于罗马内部政治体制的变革，与“被征服地区的民族融合”无直接关联，排除B项；查士丁尼法典是罗马法系统化、法典化的成果，更多体现法律层面的整合，并非“民族融合”的典型表现(时间上也不完全对应早期罗马化阶段),排除C项；疆域扩大是罗马扩张的结果，是“罗马化”的前提或表现，但不是“民族融合”的成果本身；相反，“罗马化”是疆域扩大后推行的政策与过程，逻辑上不成立，排除D项。故选A项。19.幕府八代将军德川吉宗时期为了修改历法，于1720年向长崎发布新令，允许输入与天主教没有直接关系的汉译西洋科学书，后来扩大到数学、测量术、地理学等方面，1740年他又命令青木昆阳等人学习荷兰语，从而推动兰学的勃兴。这些举措()A.践行了“文明开化”的政策B.客观上顺应了工业文明的潮流C.奠定了明治维新的理论基础D.利于拓宽了解西方文化的渠道【答案】D【解析】【详解】根据题干设问词，可知本题是影响题，根据材料关键信息可知准确时空是：18世纪的日本。根据材料关键信息可知，幕府八代将军时期允许输入西洋科学书并命人学习荷兰语，由此可见这些举措有利于拓宽日本了解西方文化的渠道，D项正确；践行“文明开化”政策是在明治维新时期，排除A项；工业文明始于1765年工业革命在英国开展，与题干时间不符，排除B项；材料反映的是幕府八代将军学习西学的举措，但没有体现奠定明治维新的理论基础，排除C项。故选D项。20.12至15世纪，西欧市民以极高的热情建造教堂，并以此来表现自己的城市。当时教堂己成为城市公共生活的中心、市民大会堂和公共礼堂，甚至可用作市场和剧场。在宗教节日时，教堂往往成为热闹的赛会场地。这反映出当时()A.城市发展助长教会势力提升B.教堂建造代表城市经济水平C.教会的世俗化趋向日益增强D.市民阶层社会地位得到提升【答案】D【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：12至15世纪(西欧)。由题干中材料可以得出市民建造教堂的热情高涨，而教堂等宗教场所也侧重于为市民服务，说明市民阶层社会地位得到提升，D项正确；城市发展助长世俗王权势力提升，排除A项；工商业发展代表城市经济水平，教堂建造不能代表城市经济水平，排除B项；材料强调市民阶层日趋活跃，并不是教会的世俗化，排除C项。故选D项。21.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道“拜占庭帝国对东斯拉夫人来说，就如同罗马帝国对日所起的作用一样。”它主要说明A.沙皇俄国的崛起削弱了拜占庭帝国统治B.俄罗斯发端于9世纪建立的基辅罗斯C.斯拉夫字母是对希腊字母的继承和改造D.沙俄文化深受拜占庭帝国文化的影响【解析】【详解】根据材料和所学知识可知，材料中学者将拜占庭对斯拉夫世界的影响，意在强调拜占庭对斯拉夫世界产生了重要的影响，D项正确；奥斯曼土耳其的崛起削弱了拜占庭帝国统治，排除A项；材料强调的是拜占庭对斯拉夫世界产生了重要的影响，B项表述与材料主旨无关，排除B项；材料强调的是拜占庭对斯拉夫世界产生了重要的影响，没有体现斯拉夫字母是对希腊字母的继承和改造，排除C项。故选D项。22.亚历山大城始建于公元前332年，是按其奠基人亚历山大大帝命名的，作为当时马其顿帝国埃及行省的总督所在地。之后，亚历山大城成为托勒密埃及王国的首都，并很快就成为古希腊文化中影响较大的城市。由此可以推测出①希腊文化中心东移②战争客观上造成不同文化碰撞与交锋③埃及文化深受西亚文化的影响④北非文化被希腊文化所取代【解析】【详解】根据材料“之后，亚历山大城成为托勒密埃及王国的首都，并很快就成为古希腊文化中影响较大的城市”结合所学知识可知，公元前334起，马其顿国王亚历山大对东方国家进行侵略战争，对亚洲文明造成一些毁坏性的破坏，但是客观上也促进了东西方之间的联系，双方贸易往来更加频繁，许多希腊人移民到了西亚，其生活方式、风俗、语言和文字由此传入东方，促进希腊文化中心东移，①正确；根据所学知识可知，亚历山大东征给被征服地区各族居民带来破坏和灾难，但使希腊文明与古老的东方文明发生了一次大规模的冲撞与交融，即客观上造成不同文明的碰撞，②正确；亚历山大东征促进了东西方之间的联系，埃及文化深受希腊文化的影响，③错误；亚历山大东征过程中促进不同文明之间的碰撞，但北非文化没有被希腊文化所取代，④错误；综上所述，①②正确，A项正确；排除B、C、D项。故选A项。23.在阿拉伯文学作品《天方夜谭》中，印度、中国和波斯的形象差异很大，中国人和印度人基本上呈现出正面、美好形象，而波斯人则常被描述为负面形象。对此解释合理的是()A.时代背景和价值取向影响文学的创作B.历史真相因年代久远而变得模糊不清C.通过文献记录最终能够还原历史真实D.文学作品因主观创作而缺乏研究价值【答案】A【解析】【详解】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是古代(阿拉伯)。根据材料“在阿拉伯文学作品《天方夜谭》中，印度、中国和波斯的形象差异很大，中国人和印度人基本上呈现出正面、美好形象，而波斯人则常被描述为负面形象”结合所学可知，在《天方夜谭》创作的时代背景下，特定的社会文化、价值观念等因素可能导致作者对不同国家形象赋予不同的特征，A项正确；题干主要讨论的是文学作品中形象塑造差异的原因，而此选项说的是历史真相因年代久远变得模糊不清，排除B项；题干重点在于形象差异的原因，此选项强调文献记录最终能还原历史真实，这与文学作品中形象塑造的原因话题不一致，排除C项；虽然文学作品有主观创作成分，但不能就此说缺乏研究价值，排除D项。故选A项。24.下图所示为1998年打捞的阿拉伯沉船“黑石号”出土的中国瓷碗，中间的字母为阿拉伯文，为敬礼、致敬、祝贺之意。这从侧面反映出当时阿拉伯对外贸易()A.带有明显的官方色彩B.注重商品的实用价值C.主要以中国瓷器为主D.存在跨文化交融现象【答案】D【解析】【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是古代阿拉伯时期。“黑石号”沉船出土的中国瓷碗上有阿拉伯文，这表明中国的瓷器作为商品在传播过程中融入了阿拉伯文化元素，这从侧面反映出当时阿拉伯对外贸易存在跨文化交融的现象，D项正确；材料没有信息显示这些贸易带有官方色彩，排除A项；材料主要体现的是瓷器上的阿拉伯文字，没有提及阿拉伯对外贸易对商品实用价值的注重情况，排除B项；虽然沉船出土了大量中国陶瓷制品，但不能就此说明阿拉伯对外贸易主要以中国瓷器为主，排除C项。故选D项。25.古代美洲印第安人创造了灿烂的文明。观察下图，下列对其描述正确的是()A.玛雅人在①处建造了大量金字塔庙宇B.阿兹特克人在②处发明“浮动园地”C.印加帝国在③处修建完善的道路系统D.印第安人在④处开凿了巴拿马运河【答案】C【解析】【详解】本题是单类型单项选择题，据题干设问词可知是推断题，据材料时间信息得出准确时空是：古代美洲。印加帝国位于南美洲，在图中③处修建完善的道路系统，C项正确；玛雅人在②处建造了大量的金字塔庙，排除A项；阿兹特克人在①处发明“浮动园地”,排除B项；巴拿马运河是在近代开凿的，排除D26.16世纪的欧洲，依靠工资收入的城乡劳动者发现工资虽然在增长，但实际工资却在下降，导致生活更加困苦。同时按照传统方式收取货币地租的封建主实际收入也在减少，纷纷破产。导致这一现象的原因最有可能是()A.欧洲资本主义迅速发展B.西欧封建制度加速解体C.黄金白银大量流入欧洲D.海外贸易规模越来越大【答案】C【详解】结合所学可知，新航路开辟后，黄金、白银大量流入欧洲，带来“价格革命”,造成物价上涨，劳动者生活困苦，依靠固定地租的封建地主收入减少，地位下降，从而导致西欧封建制度的解体加速，促进资本主义发展，C项正确；A、B两项不是材料现象的原因，而现象无关，排除。故选C项。27.16世纪下半叶，欧洲人编辑了一些游记作品集。赖麦锡的《航海旅行纪》把非洲、红海到马鲁古群岛之间广大地域的资料汇集在一起，伊登和威尔斯合编的《东西印度群岛行纪》提供了前人曾采用或正在寻找的到达亚洲和其他地区路线的记述。这反映()A.欧洲贸易格局的改变B.世界联系的不断加强C.古代地理知识的普及D.理性主义的广泛传播【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：16世纪下半叶(世界)。16世纪下半叶正处于新航路开辟后，欧洲人编辑的这些游记作品集将非洲、红海到马鲁古群岛等广大地域的资料汇集在一起，提供了到达亚洲和其他地区路线的记述。这说明随确；材料重点强调的是主要强调的是对不同地区的记述，而非贸易格局的变化，排除A项；材料中的游记及”的程度，排除C项；理性主义在17、18世纪才广泛传播，16世纪下半叶还未达到广泛传播的程度，排除D项。故选B项。28.16世纪下半叶，西、葡、法三国争相殖民美洲。1562年，西班牙国王下令绘制了当时最大的美洲地图，要求特别标注出各国的领地分布；地图刊印后，在西欧广为发行。西班牙国王此举旨在()A.彰显西班牙拥有高超绘图水平B.通过大量刊行该地图赚取利润C.明确西班牙在美洲的势力范围D.向西欧普及美洲相关地理知识【答案】C【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：16世纪下半叶(西班牙)。根据材料可知，西班牙国王绘制较为详细的美洲地图，其最终目的是为了向世界明确其势力范围，便于其殖民势力的壮大，C项正确；彰显西班牙拥有高超绘图水平并非其最终目的，排除A项；材料未涉及地图的刊行有利于赚取利润，排除B项；普及相关地理知识并非西班牙国王的最终目的，排除D项。故选C项。29.16世纪中叶到19世纪初穿梭于菲律宾和墨西哥之间的“马尼拉大帆船”,因其频繁进出菲律宾的马尼拉港而得名。该贸易形式()A.使大西洋沿岸国际贸易更活跃B.为宗主国提供雄厚资本原始积累C.推动了世界市场的进一步拓展D.促进了美洲商品出口与经济发展【解析】【详解】根据次题干设问词，可知这是推断题、影响题。据材料关键信息可知准确时空是：16世纪中叶到19世纪初的世界。根据材料及所学可知，马尼拉大帆船贸易将亚洲(尤其是中国)与美洲直接连接，打破了此前各大陆相对孤立的贸易格局。白银作为世界货币，促进了跨太平洋的商品流动(如中国丝绸进入美洲市场),使世界市场从区域性贸易向全球性网络发展，C项正确；马尼拉大帆船贸易的航线横跨太平洋，连接亚洲与美洲，与大西洋沿岸的贸易无直接关联，排除A项；宗主国西班牙在贸易中虽输出白银，但主要目的是获取亚洲商品，而非积累资本。西班牙的白银大量流入中国等亚洲国家，且其殖民掠夺的财富多用于王室消费，排除B项；美洲在贸易中主要输出白银，而非本土商品。亚洲商品(尤其是中国货物)在美洲市场占据主导，美洲经济发展更多依赖欧洲资本和技术，排除D项。故选C项。30.17世纪，英国长期将白坯呢绒运往荷兰染整加工。后来，英国尝试发展染整工艺。荷兰则设法降低染料成本，同时对英国白坯呢绒实行零关税。荷兰此举旨在()A.反击英国的贸易保护主义政策B.利用关税政策平衡与英贸易逆差C.巩固产业链中自身的优势地位D.凭借技术领先促进本国农业升级【答案】C【解析】【详解】据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：17世纪欧洲。据材料可知，荷兰设法降低染料成本，保持对英国白坯呢绒的零关税，是为了在呢绒加工产业链中继续保持染整加工的优势地位，确保英国呢绒仍依赖其加工，从而未直接针对英国的贸易保护政策，而是通过经济手段吸引英国依赖其加工服务，排除A项；材料没有提及荷兰与英国存在贸易逆差问题，排除B项；荷兰技术优势在染整而非农业，与“农业升级”无关，排除D项。故选C项。31.戈雷岛位于塞内加尔首都的东南方，现存一座由荷兰殖民者于1776年建造的奴隶堡。在一层有三处特别引人注目的地方，分别是“增肥室”、“惩罚室”、“不归门”。考古发现其“增肥室”墙壁残留高热量食物痕迹，“惩罚室”铁链上检测出大量人类血液，“不归门”外海底堆积着断裂的A.资本原始积累的双重性B.民族独立运动的进步性C.饮食文化交流的双向性D.非洲文明发展的滞后性【解析】【详解】根据题干设问词，可知这是推断题。根据本题时间信息可知准确时空是18世纪的非洲。从材料中可知，荷兰殖民者建造的奴隶堡有“增肥室”,目的是把奴隶养肥以卖出更好价钱，这是为了获取经济利益，是资本原始积累的一种方式；而“惩罚室”存在对奴隶的残酷折磨，“不归门现了奴隶贸易过程中对奴隶的非人道对待。这既反映了资本原始积累过程中追求财富的一面，又展现了其血腥、残酷的一面，体现了资本原始积累的双重性，A项正确；材料主要围绕奴隶堡的相关遗迹，重点体现的是奴隶贸易时期殖民者的行为，未涉及民族独立运动相关内容，排除B项；虽然“增肥室”有高热量食物痕迹，但这主要是殖民者为奴隶贸易服务的手段，并非体现饮食文化交流的双向性，排除C项；这些遗迹主要反映的是殖民者的罪恶行径，不能用来研究非洲文明发展的滞后性，排除D项。故选A项。32.黑奴贸易开始于15世纪，1889—1890年的布鲁塞尔会议通过了禁止黑人奴隶贸易的总决议书，标志着黑人奴隶贸易在世界范围内基本结束。大致分为以下几个阶段。对此解读正确的是()阶段时间历史现象①15世纪中叶至17世纪中叶兴起并发展②17世纪中叶至19世纪初高潮③英美两国通过禁止奴隶贸易法案④1890年A.葡萄牙、西班牙、英国主导第一阶段黑奴贸易B.黑奴贸易的兴衰折射出了资本主义的发展历程D.黑奴贸易的高潮为欧洲工业革命提供了劳动力【解析】【详解】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：近代(世界)。根据材料和所学知识可知，在资本主义生产力不发达时，主要欧美国家通过贩卖黑奴进行获利，完成资本原始积累，但当生产力获得发展之后，主要资本主义国家开始需求市场，大量的进行商品输出，所以不再进行黑奴贸易，由此可见黑奴贸易的兴衰折射出了资本主义的发展历程，B项正确；材料反映了黑奴贸易的兴衰折射出资本主义的发展历程，葡萄牙、西班牙、英国主导第一阶段黑奴贸易在本题表格内容中体现不出来，而且早期殖民扩张阶段，葡萄牙、西班牙和荷兰主导第一时期的黑奴贸易，排除A项；美国南北战争是1861-1865年，材料是1807—1808年，此时英美两国通过禁止奴隶贸易法案，排除C项；圈地运动为欧洲工业革命提供了劳动力，排除D项。故选B项。二、材料题(共3道，共52分)33.中国自古就是行政制度建制十分完善的国家，国家的发展与社会的进步无不赖于中央与地方行政制度材料一清朝作为最后一个入主中原的少数民族政权，对边疆民族地区治理与开发并重，实行多样性的特别行政制度，东北地区为满族发祥地，清以盛京为陪都，设置盛京、吉林、黑龙江将军辖区。在漠南与漠北蒙古地区实行盟旗制度，稳定了喀尔喀蒙古动荡的局势。康熙帝时期，准噶尔部噶尔丹和俄国联合东侵喀尔喀蒙古，康熙率兵平定叛乱，此后清廷统一天山南北。1762年设伊犁将军，统辖天山南北军政和防务；在伊斯兰教地区实行政教分离政策，禁止神职人员干预民政事务。雍正年间在公、贵、川等省大规模推行改土归流，废除土司，设置府、厅、州、县；在漠北蒙古地区设置乌里雅苏台将军，彻底解决了秦汉以来的“北患”问题，成为中国疆域稳定的标志之一。此后策妄阿拉布坦重振准部，占领拉萨，清廷派兵入藏驱逐准噶尔丹，在西藏设置办事大臣、实行中央政府代表与民族地方首领共同治理的原则，与达赖——摘编自戴逸主编《简明清史》,中国人民大学出版社1990年版材料二新中国成立后，国家采取有力措施保障边疆地区的稳定和发展，中央政府把统一的政权组织建立到边疆基层，实行民族区域自治，建立各级民族自治地方，把边疆地区各式地方政权纳入到统一国家政权体系。加强民族工作的领导力量，开展民族地区的社会治理，解决历史上的民族间的矛盾和问题，疏通民族关系，促进民族间的交流，减少民族隔阈、在边疆地区分阶段进行社会改革，扩大边疆社会与内地社会的同质性，减少边疆社会结构的异质性。从内地向边疆移民；有组织地进行垦殖，大量来自内地城市的知识青年到边疆插队落户，扎根边疆，建设边疆，边疆地区地广人稀的状况得到较大改变，也在一定程度上改变了当地人口结构，国家在边疆地区安排了一些“三线建设”项目，改变边疆地区经济基础薄弱，经济建设滞后的现状，奠定边疆地区经济和社会发展的基础。随着改革开放的推进，边疆治理逐渐深入边——摘编自周平《我国的边疆与边疆治理》原载《政治学研究》2008年第2期(1)依据材料一并结合所学知识，指出清政府在边疆民族地区行政管理上实行的制度政策及其体现出的特点?(2)依据材料二并结合所学知识，概括分析新中国在边疆民族地区社会治理的主要举措及其意义。【答案】(1)制度政策：①东北地区设盛京、吉林、黑龙江将军辖区；②蒙古地区实行盟旗制度，设乌里雅苏台将军、伊犁将军；③伊斯兰教地区实行政教分离；④西南地区推行改土特点：①因俗而治，根据不同民族地区特点采取不同制度；②加强中央③治理与开发并重；④注重维护国家统一和疆域稳定。(2)主要举措：①实行民族区域自治，建立各级民族自治地方；②加强民族工作领导，疏通民族关系，促进民族交流；③在边疆地区进行社会改革，扩大与内地同质性；④组织移民垦殖，改变边排“三线建设”,改善边疆经济基础；⑥推进改革开放，加快边疆发展。意义：①保障了边疆地区稳定与发展；②促进了各民族平等、团结、共同整；④奠定了边疆地区经济社会发展基础，提升了边【解析】【小问1详解】本题是特点题。时空是：清朝(中国)。制度政策：根据材料“东北地区为满族发祥地，清以盛京为陪都，设置盛京、吉林、黑龙江将军辖区。”可知，东北地区设盛京、吉林、黑龙江将军辖区；根据材料“在漠南与漠北蒙古地区实行盟旗制度，稳定了喀尔喀蒙古动荡的局势。康熙帝时期，准噶尔部噶尔丹和俄国联合东侵喀尔喀蒙古，康熙率兵平定叛乱，此后清廷统一天山南北。1762年设伊犁将军，统辖天山南北军政和防务”可知，蒙古地区实行盟旗制度，设乌里雅苏台将军、伊犁将军；区实行政教分离政策，禁止神职人员干预民政事务。”可知，伊斯兰教地区实行政教分离正年间在公、贵、川等省大规模推行改土归流，废除土司，设置府、厅、州、县”可知，西南地区推行改土归流；根据材料“清廷派兵入藏驱逐准噶尔丹，在西藏设置办事大臣、实行中央政府领共同治理的原则，与达赖班禅共同管理西藏。”可知，西藏设办事大臣，实行中央代表与地方首领共同特点：根据材料“清朝作为最后一个入主中原的少数民族政权，对边疆民族地区治理与开发并重，实行多样性的特别行政制度”可知，因俗而治，根据不同民族地区特点采取不同制度；根据材料“1762年设伊犁将军，统辖天山南北军政和防务”加可知，强中央集权，派官员直接管辖或加强监督；根据材料“雍正年间在公、贵、川等省大规模推行改土归流，废除土司，设置府、厅、州、县”可知，治理与开发并重；根据材料“在漠北蒙古地区设置乌里雅苏台将军，彻底解决了秦汉以来的‘北患’问题，成为中国疆域稳定的标志之一。”可知，注重维护国家统一和疆域稳定。【小问2详解】本题是特点题、影响题。时空是：当代中国。主要举措：根据材料“新中国成立后，国家采取有力措施保障边疆地区的稳定和发展，中央政府把统一的政权组织建立到边疆基层，实行民族区域自治，建立各级民族自治地方，把边疆地区各式地方政权纳入到统一国家政权体系。”可知，实行民族区域自治，建立各级民族自治地方；根据材料“加强民族工作的领导力量，开展民族地区的社会治理，解决历史上的民族间的矛盾和问题，疏通民族关系，促进民族间的交流，减少民族隔阂、在边疆地区分阶段进行社会改革，扩大边疆社会与内地社会的同质性，减少边疆社会结构的异质性。”可知，加强民族工作领导，疏通民族关系，促进民族交流，在边疆地区进行社会改革，扩大与内地同质性；根据材料“有组织地进行垦殖，大量来自内地城市的知识青年到边疆插队落户，扎根边疆，建设边疆，边疆地区地广人稀的状况得到较大改变，也在一定程度上改变了当地人口结构”可知，组织移民垦殖，改变边疆人口结构；根据材料“国家在边疆地区安排了一些‘三线建设’项目，改变边疆地区经济基础薄弱，经济建设滞后的现状，奠定边疆地区经济和社会发展的基础。”可知，安排“三线建设”,改善边疆经济基础；根据材料“随着改革开放的推进，边疆治理逐渐深入边疆发展速度明显加快。”可知，推进改革开放，加快边疆发展。意义：根据材料“新中国成立后，国家采取有力措施保障边疆地区的稳定和发展，中央政府把统一的政权组织建立到边疆基层，实行民族区域自治，建立各级民族自治地方，把边疆地区各式地方政权纳入到统一国家政权体系。”可知，保障了边疆地区稳定与发展，促进了各民族平等、团结、共同繁荣，有利于巩固了国家统一和领土完整；根据材料“改变边疆地区经济基础薄弱，经济建设滞后的现状，奠定边疆地区经济和社会发展的基础。随着改革开放的推进，边疆治理逐渐深入边疆发展速度明显加快。”可知，奠定了边疆地区经济社会发展基础，提升了边疆治理水平。34.阅读材料，完成下列要求材料中世纪早期欧洲的教育中心是修道院学校。中世纪盛期，西欧教育逐渐走出僻居各处的修道院，向经济繁荣、人口集中的城市中心大教堂转移。随着素有学术传统的大教堂学校培养出越来越多的博学者，又凭借一些著名讲座赢得了社会声望，大教堂学校也就越来越占据了教育和学术的主导地位……市民阶级为了满足自身需要，将积累的财富主要用于四个途径，其中之一就是创办慈善医院和世俗学校，把中世纪欧洲的大学是自发形成起来的，如巴黎大学，即“教会学校的一些教师带领一些学生创建的高等教育场所”。在城市与行会组织获得发展的条件下，学者们或师生们为了维护自身权益，自发地形成了像行会一样的高等教育与研究行会，不过它们叫作“综合研究所”或“大学”。作为一种特殊的自治性行会，大学有权决定学校事务，如负责训练教师、准予教师授课、颁发文凭等。到15世纪末，西欧的大学已经有70—80所之多。世俗大学的兴起是中世纪欧洲对人类教育事业的重大贡献。——摘编自姜守明《中世纪欧洲大学制的兴起与发展》(1)根据材料，概括中世纪欧洲大学的特点。(2)根据材料并结合所学知识，分析中世纪欧洲大学形成的积极影响。【答案】(1)①以大教堂的宗教教育为基础，继承其学术传统；②市民阶级推动；③自发形成；④享有自治权；⑤教育开始世俗化。(任答三点)(2)①开创学校教育新模式，成为今天大学教育的源头；②培养了大量人才；③繁荣了当时欧洲文化；④为欧洲文艺复兴奠定基础；⑤推动城市经济的发展；⑥大学教育推动近代科学的发展；⑦为欧洲文明转型奠定基础。(任答四点)(言之有理可酌情给分)【解析】【小问1详解】本题是特点题。时空为中世纪欧洲。据材料“中世纪盛期，西欧教育逐渐走出僻居各处的修道院，向经济繁荣、人口集中的城市中心大教堂转移……大教堂学校也就越来越占据了教育和学术的主导地位”可得出以大教堂的宗教教育为基础，继承其学术传统；据材料“市民阶级为了满足自身需要，将积累的财富主要用于四个途径，其中之一就是创办慈善医院和世俗学校”可得出市民阶级推动；据材料“中世纪欧洲的大学是自发形成起来的……学者们或师生们为了维护自身权益，自发地形成了像行会一样的高等教育与研究行会”可得出自发形成；据材料“作为一种特殊的自治性行会，大学有权决定学校事务”可得出享有自治权；据材料“市民阶级为了满足自身需要……把受教育对象扩大到俗人子弟”可得出教育开始世俗化。【小问2详解】本题是影响题。时空为中世纪欧洲。据材料并结合所学知识可知，中世