山东省单县一中2026届高一生物第二学期期末综合测试模拟试题含解析

山东省单县一中2026届高一生物第二学期期末综合测试模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下图甲表示反射弧的示意图，图乙表示A的亚显微结构示意图，下列有关叙述正确的是A．图甲中的感受器接受刺激后，膜外电位由外正内负变为外负内正B．图甲中的A为神经中枢、B为效应器、C为感受器C．兴奋在图乙上单向传导决定了兴奋在反射弧上是单向传导的D．图乙中突触后膜上发生的电位变化是：电信号→化学信号→电信号2．将一株生长正常的绿色植物置于密闭的玻璃容器内，在适宜条件下光照培养，随培养时间的延长，玻璃容器内CO2浓度可出现的变化趋势是A．一直降低，直至为零 B．一直保持稳定，不变化C．降低至一定水平时保持相对稳定 D．升高至一定水平时保持相对稳定3．果蝇的灰身与黑身为一对相对性状，直毛与分叉毛为一对相对性状。现有表现型均为灰身直毛的果蝇杂交，F1的表现型及比例如下图所示。下列相关叙述正确的是A．控制两对相对性状的基因都位于X染色体上B．考虑两对相对性状，F1雌果蝇中纯合子占1/4C．直毛和分叉毛这一相对性状的遗传不遵循基因分离定律D．若F1分叉毛与直毛果蝇随机交配，则所得分叉毛子代均为雄性4．下列关于酶的叙述正确的是A．都是蛋白质 B．与生物体的物质和能量代谢有关C．由内分泌细胞分泌 D．要释放到血液中才发挥作用5．豌豆在自然状态下是纯种的原因是（）A．豌豆品种间性状差异大B．豌豆先开花后授粉C．豌豆是闭花自花授粉的植物D．豌豆是自花传粉的植物6．下图表示某植物细胞的一个DNA分子中a、b、c三个基因的分布状况，图中I、II为无遗传效应的序列。下列有关叙述正确的是A．a、b、c基因之间一定能发生交叉互换B．Ⅱ中发生碱基对的增添属于基因突变C．a、b、c基因都能在该植物叶肉细胞中表达D．a、b、c都是具有遗传效应的DNA片段7．抗青霉素葡萄球菌是一种突变型。将未接触过青霉素的葡萄球菌接种到含青霉素的培养基上，结果有极少数存活下来。存活下来的葡萄球菌在相同培养基中经多代培养后，对青霉素的抗性明显增强。原因是A．青霉素使用量的增加提高了葡萄球菌对青霉素的抗性B．青霉素的选择作用提高了葡萄球菌抗青霉素基因的频率C．葡萄球菌对青霉素抗性的增强是定向突变的结果D．葡萄球菌的抗青霉素基因是在使用青霉素后产生的8．（10分）如图甲表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系，图乙表示处于细胞有丝分裂某个时期的细胞图像。下列说法中正确的是(

)A．图甲中AB段形成的原因是DNA分子复制B．图甲中DE段可表示有丝分裂后期或减数第一次分裂的后期C．图乙中细胞处于图甲中的BC段D．图乙中细胞含8条染色体、8个DNA分子，2个染色体组二、非选择题9．（10分）有的细胞受到致癌因子的作用，细胞中_______发生变化，就变成不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞，这种细胞就是癌细胞。10．（14分）如图①～⑤列举了四种作物的育种方法，请回答相应问题：（1）上述育种方法中，属于诱变育种的是_____（填序号），其原理是________。（2）②代表的方法是____________。（3）第③、④种方法中使用秋水仙素的作用是促使染色体加倍，其作用机理是_________________。（4）第⑤种方法的第二个步骤是____________，其中常见的运载体有______________。11．（14分）家蚕是二倍体生物，含56条染色体，ZZ为雄性，ZW为雌性。幼蚕体色中的有斑纹和无斑纹性状分别由Ⅱ号染色体上的A和a基因控制。雄蚕由于吐丝多、丝的质量好，更受蚕农青睐，但在幼蚕阶段，雌雄不易区分。于是，科学家采用如图所示的方法培育出了“限性斑纹雌蚕”来解决这个问题。请回答：（1）家蚕的一个染色体组含有__________条染色体。（2）图中变异家蚕的“变异类型”属于染色体变异中的____________。由变异家蚕培育出限性斑纹雌蚕所采用的育种方法是____________。图中的限性斑纹雌蚕的基因型为____________。（3）在生产中，若要选育雄蚕，可利用限性斑纹雌蚕和表现型为____________的雄蚕杂交培育，可以根据体色辨别幼蚕性别的后代。请用适当的文字简要描述选育雄蚕的过程：_________________。12．科学家在不同的温度条件下测得同一种酶的活性，并根据所得到的数据绘制成曲线如下。请分析回答下列问题：（1）温度由A到B，酶的活性；在点的温度下酶活性最高；温度由C到B，酶的活性，原因是。（2）实际生活中，要想使加酶洗衣粉获得较好的洗涤效果，最好用。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】

根据题图提供信息可知，图甲中A是突触结构，B是感受器，C是效应器，图乙中①表示突触小泡，②表示突触小体，③表示突触前膜，④表示突触间隙。【详解】A、图1中的感受器接受刺激后，膜外电位由正变负，错误；B、图甲中A是突触结构，B是感受器，C是效应器，错误；C、兴奋在神经纤维上双向传导，在神经元间单向传递，只能由一个神经元的轴突向另一个神经元的树突或胞体传递，所以兴奋在反射弧中是单一方向的传递，正确；D、图乙中突触后膜上发生的电位变化是：化学信号→电信号，错误。故选C。【点睛】神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成．突触是指神经元与神经元之间相互接触并传递信息的部位，由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的，从而决定了兴奋在反射弧中的传导也是单方向的。2、C【解析】

通读整道题目，可知本题在考查光合作用与呼吸作用的关系及影响光合作用的因素。【详解】在适宜的条件下培养密闭容器内的植物，密闭容器内的二氧化碳含量有限，随着光合作用的持续进行，二氧化碳逐渐被消耗，浓度降低，进而光合作用强度降低，当二氧化碳浓度降低到一定水平时，植物的光合作用和呼吸作用强度相等，二氧化碳的释放量等于吸收量，则装置内的二氧化碳浓度就保持相对稳定，C正确。故选C。3、B【解析】

题图显示：在F1的雌雄个体中，灰身∶黑身均为3∶1，说明灰身对黑身为显性，且控制灰身与黑身的基因位于常染色体上；F1的雌性个体均为直毛、没有分叉毛，雄性个体中直毛∶分叉毛＝1∶1，说明直毛对分叉毛为显性，且性状的表现与性别相关联，因此控制直毛与分叉毛的基因位于X染色体上。若用A和a表示控制灰身与黑身的基因，用F和f表示控制直毛与分叉毛的基因，则双亲的基因型分别为AaXFXf、AaXFY。【详解】在F1的雌雄个体中，灰身∶黑身均为3∶1，说明控制灰身与黑身的基因位于常染色体上，灰身为显性，F1的雌性个体均为直毛，雄性个体中直毛∶分叉毛＝1∶1，说明性状的表现与性别相关联，直毛为显性，进而推知控制直毛与分叉毛的基因位于X染色体上，A错误；若控制灰身与黑身的基因用A和a表示，则双亲的基因型均为Aa，F1的基因型及其比例为AA∶Aa∶aa＝1∶2∶1，若控制直毛与分叉毛的基因用F和f表示，则双亲的基因型分别为XFXf、XFY，F1的基因型及其比例为XFXF∶XFXf∶XFY∶XfY＝1∶1∶1∶1，可见，F1雌果蝇中纯合子占1/2（AA＋aa）×1/2XFXF＝1/4，B正确；直毛和分叉毛这一相对性状由一对等位基因可知，其遗传遵循基因的分离定律，C错误；F1分叉毛果蝇的基因型为XfY，直毛雌果蝇的基因型为1/2XFXF、1/2XFXf，它们随机交配所得分叉毛子代的基因型XfXf、XfY，其中XfXf为雌性，D错误。【点睛】本题的切入点为柱形图呈现的子代雌雄果蝇的性状分离比，由此准确定位控制相应性状的基因与染色体的位置关系及其所遵循的遗传定律。在此基础上结合题意，围绕基因的分离定律、自由组合定律和伴性遗传的知识进行相关问题的解答。4、B【解析】

本题的对酶的概念、作用和作用特点的考查，分析选项进行解答。【详解】A、酶不都是蛋白质，酶可能是蛋白质，也可能是RNA，A错误；B、酶都对细胞代谢起催化作用，细胞代谢过程包含着物质变化和能量变化，因此酶与物质和能量代谢有关，B正确；C、激素是由内分泌细胞产生的，酶的产生不仅仅是内分泌细胞，所有活细胞都能产生酶，C错误；D、酶可以在细胞内发挥作用，不经体液运输，D错误。故选B。5、C【解析】试题分析：豌豆品种间性状差异大便于观察，但这不是豌豆在自然状态下是纯种人原因，A错误；豌豆先授粉后开花，B错误；豌豆是严格人闭花自花授粉植物，因此其在自然状态下一般是纯种，C正确；豌豆在自然状态下是纯种人原因是豌豆是严格人自花闭花授粉植物，D错误。考点：本题考查豌豆的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。6、D【解析】

基因是具有遗传效应的DNA片段，基因突变是基因中碱基对增添、缺失或替换而引起基因结构的改变，基因突变产生新基因。交叉互换发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间。【详解】A、a、b、c基因为同一条染色体上的非等位基因，不能发生交叉互换，A错误；B、Ⅱ属于无遗传效应的片段，所以Ⅱ中发生碱基对的增添不属于基因突变，B错误；C、基因在细胞中选择性表达，a、b、c基因不一定都能在该植物叶肉细胞中表达，C错误；D、基因是有遗传效应的DNA片段，所以a、b、c都是具有遗传效应的DNA片段，D正确。故选D。7、B【解析】

A、青霉素只起到对葡萄球菌对青霉素的抗性的选择作用，A错误；B、霉素的选择作用提高了葡萄球菌抗青霉素基因的频率，淘汰掉了不抗药性的个体，B正确；C、葡萄球菌的突变不是定向的，C错误；D、葡萄球菌抗青霉素基因是在使用青霉素前通过基因突变产生的，D错误．故选B。【点睛】本题考查现代生物进化理论的主要内容，要求考生明确自然选择在生物进化中的作用，知道生物的变异是不定向。8、A【解析】

根据题意和图示分析可知：图甲中AB段每条染色体上DNA含量加倍，说明DNA分子进行复制；BC段表示每条染色体上含有两条染色单体和2个DNA分子；CD段表示着丝点分裂；DE段表示每条染色体上只含1个DNA分子。图乙表示处于细胞有丝分裂某个时期的细胞图像，由于该细胞中着丝点分裂，因此表示有丝分裂后期。【详解】图甲中AB段每条染色体上DNA含量加倍，说明DNA分子进行复制，A正确；图甲中CD段一条染色体上的DNA含量由2变1，这是有丝分裂后期着丝点分裂的结果，而减数第一次分裂后期着丝点不分裂，因此DE段可表示有丝分裂后期，B错误；图乙细胞中染色体着丝点已经分裂，此时一条染色体上只有一个DNA分子，应处于图甲中的DE段，C错误；图乙中细胞含8条染色体、8个DNA分子，4个染色体组，D错误。【点睛】本题考查了细胞有丝分裂的相关知识，要求考生能够识记有丝分裂各时期的变化特点以及DNA和染色体的数量变化；能够根据变化特点判断图甲中各区段表示的分裂时间段，特别是AB段和CD段,属于考纲中理解层次的考查。二、非选择题9、遗传物质【解析】

癌细胞是有些细胞受到致癌因子的作用，细胞中遗传物质发生变化，就变成不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞。【详解】通过分析可知，有的细胞受到致癌因子的作用，细胞中遗传物质发生变化，就变成不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞，这种细胞就是癌细胞。【点睛】本题考查的是细胞癌变的有关知识，试题难度较易，属于对识记层次的考查。10、①基因突变杂交育种抑制纺锤体的形成将目的基因与运载体结合质粒，动、植物病毒【解析】

根据题意和图示分析可知：①为诱变育种，原理是基因突变；②为杂交育种，原理是基因重组；③为单倍体育种，原理是染色体数目变异；④为多倍体育种，原理是染色体数目变异；⑤为基因工程育种，原理是基因重组。【详解】（1）根据以上分析已知，图中①为诱变育种，原理是基因突变。（2）根据以上分析已知，图中②代表的育种方法是杂交育种。（3）秋水仙素的作用机理是抑制纺锤体的形成，导致细胞中染色体数目加倍。（4）⑤为基因工程育种，基因工程的第二个步骤是构建基因表达载体，即将目的基因与运载体结合，常见的运载体是质粒、动植物病毒等。【点睛】解答本题的关键是分析图中各个数字代表的育种方法的名称，确定每一种方法的育种原理以及基因工程第二个步骤的名称。11、28（易位）杂交育种aaZWA无斑纹后代中有斑纹的均为雌蚕，应淘汰；无斑纹的为雄蚕，应保留【解析】（1）家蚕含56条染色体，一个染色体组含有28条染色体（2）图中变异属于非同源染色体之间片段的移接，属于染色体结构变异中的易位所采用的育种方