中学生标准学术能力诊断性测试2026届高一下生物期末考试模拟试题含解析

中学生标准学术能力诊断性测试2026届高一下生物期末考试模拟试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列有关物种及新物种形成的叙述，正确的是A．形成新物种的过程中基因频率发生了变化B．新物种的形成都需要经过地理隔离和生殖隔离C．狮和虎交配获得的狮虎兽属于二倍体，说明狮和虎属于同一个物种D．不同物种的种群若生活在同一地区，也会进行基因交流2．关于T细胞的叙述，错误的是A．T细胞在胸腺中成熟B．T细胞只参与细胞免疫C．HIV感染人体可使T细胞数量下降D．在抗原的刺激下T细胞可产生淋巴因子发挥免疫作用3．下列关于“噬菌体侵染细菌实验”的分析中，错误的是A．本实验需利用已被35S或32P标记的大肠杆菌来标记噬菌体B．分别用35S、32P标记的噬菌体去侵染未被标记的大肠杆菌C．用32P标记的噬菌体侵染细菌时，延长培养的时间可以提高沉淀物中的放射性D．本实验能说明DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质4．表示一个生态系统食物关系时,往往得到的是网状的复杂结构,这是由于（）A．生产者的数量最多B．消费者不只以一种食物为食C．生态系统的物质流失D．能量在各级营养级中逐渐递减5．如图表示某动物的一个正在分裂的细胞，请判断下列说法正确的是()A．该细胞是次级精母细胞或次级卵母细胞B．该细胞中1与2；3与4是同源染色体C．该细胞中有两对姐妹染色单体，1与2,3与4D．该细胞中，如果1是Y染色体，则2也是Y染色体，3与4是常染色体6．若某条mRNA链上的碱基排列顺序为…—C—C—A—U—G—C…，则转录该链的DNA模板链的碱基排列顺序是（）A．…—C—C—A—U—G—C…B．…—G—G—T—A—C—G…C．…—C—C—A—T—G—C…D．…—G—G—U—A—C—G…7．在其他条件具备情况下，在试管中加入物质X和物质Z，可得到相应产物Y。下列叙述正确的是A．若X是DNA，Y是RNA，则Z是逆转录酶B．若X是DNA，Y是mRNA，则Z是脱氧核苷酸C．若X是RNA，Y是DNA，则Z是限制性内切酶D．若X是mRNA，Y是在核糖体上合成的大分子，则Z是氨基酸8．（10分）关于生物体产生的酶的叙述，错误的是（）A．酶提供了化学反应所必需的活化能 B．溶菌酶能够降解细菌的细胞壁C．蛋白酶能催化唾液淀粉酶水解 D．酶结构的改变可导致其失去活性二、非选择题9．（10分）下列甲图中曲线表示某雄性生物的体细胞分裂过程及配子形成过程中每个细胞内某结构数量的变化；a、b、c、d、e分别表示分裂过程中某几个时期的细胞中染色体示意图。乙图是该生物细胞在分裂过程中一条染色体上DNA含量变化的曲线。请据图回答下列问题：（1）甲图曲线表示______的数量变化，其中④～⑤段该结构数目变化的原因是__________。（2）甲图b细胞分裂产生的子细胞名称为________________。（3）a细胞中有___________个四分体，含有___________个DNA分子。（4）甲图a～e中属于乙图bc段的细胞是___________。（5）甲图a、b、c、d、e细胞中，具有同源染色体的是___________。（6）一个基因型为AaBb的该动物性原细胞，最终产生了一个Ab的子细胞，则跟它同时产生的其它三个子细胞的基因组成为______________________。（不考虑基因突变和交叉互换）10．（14分）有一种一年生自花传粉植物的某些基因在亲本染色体上的排列情况如下图所示，该种植物的高度由三对等位基因B，b，F，f，G、g共同决定，显性基因具有增高效应，且增高效应部相同，还可以累加，即显性基因的个数与植株高度呈正相关。已知母本高60cm，父本高30cm，据此回答下列问题：(不考虑交叉互换)（1）由题意可知，基因与性状的关系是_______。（2）F1的基因型是________，高度是_____cm，F1交后代中高度为40cm的植株出现的比例为_______。（3）该种植物叶線锯齿尖锐与光滑由D、d与E、e两对等位基因控制(D、E在一条染色体上)，且只有基因都为隐性时才表现为叶缘光滑，让基因型为DdEe个体自交，得到的后代的表现型及其比例是________。11．（14分）在一个海岛中，一种海龟中有的脚趾是连趾（ww），有的脚趾是分趾（Ww、WW），连趾便于划水，游泳能力强，分趾游泳能力较弱。若开始时，w和W的基因频率各为0.5，当岛上食物不足时，连趾的海龟更容易从海中得到食物。若干万年后，基因频率发生变化，W变为0.2，w变为0.8。（1）该种群中所有海龟所含有的全部基因称为该种群的________，基因频率变化后，从理论上计算，分趾海龟中杂合子占整个种群的比例为________。（2）该种群中海龟有多种多样的类型，其中可遗传的变异来源于________，但由于变异是不定向的，因此只是产生了进化的原材料，进化的方向是由________决定的。（3）海龟是否发生了进化？________（填“是”或“否”），理由是___________________。（4）这种基因频率的改变，是否产生了新的物种？理由是_______________。12．某动物直毛（A）对卷毛（a）为显性；黄色毛（B）对白色毛（b）为显性，但是雌性个体黄色毛基因纯合时，才表现为黄色毛。两对基因均位于常染色体上并遵循基因的自由组合定律，请回答：（1）两只黄色毛个体交配，生出一只白色毛个体，则亲本的基因型是__________（只写毛色有关基因），子代白色毛个体的性别是___________________。（2）现有足够多的直毛、白色毛雌雄个体（纯合杂合都有），要选育出纯合卷毛、白色毛的雌性个体，请简要写出其步骤：第一步:________________________________________，从子一代中选择出卷毛、白色毛的雌雄个体。第二步:________________________________________，若子二代中只出现卷毛、白色毛个体，则子一代雌性个体即为纯合卷毛、白色毛的雌性个体。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、A【解析】

突变（包括基因突变和染色体变异）和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成。突变和基因重组是生物进化的原材料；自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向；隔离是新物种形成的必要条件，新物种形成的标志是产生生殖隔离。物种是指在自然状态下能相互交配并且产生可育后代的一群生物。【详解】A、形成新物种的过程中必然要经历自然选择，而自然选择使种群的基因频率发生定向改变，因此形成新物种的过程中基因频率发生了变化，A正确；B、物种形成的常见方式是经过长期的地理隔离而达到生殖隔离，但有的物种的形成不经过地理隔离，而是直接达到生殖隔离，例如植物中的多倍体的形成，B错误；C、狮和虎交配获得的狮虎兽属于二倍体，但狮虎兽不育，因此狮和虎不属于同一物种，C错误；D、不同物种之间存在生殖隔离，阻碍了基因交流，因此不同物种的种群若生活在同一地区，不会进行基因交流，D错误。故选A。2、B【解析】

免疫细胞中包括淋巴细胞、巨噬细胞、树突状细胞等；造血干细胞分化成淋巴细胞，根据淋巴细胞发育成熟的场所，淋巴细胞又可以分为B淋巴细胞（骨髓）和T淋巴细胞（胸腺），T细胞细胞参与细胞免疫和体液免疫。【详解】A、T细胞产生于骨髓造血干细胞，成熟于胸腺，A正确；

B、T细胞细胞参与细胞免疫和体液免疫，B错误；C、艾滋病病毒主要攻击T细胞，故感染人体可使T细胞数量下降，C正确；

D、在抗原的刺激下T细胞可产生淋巴因子，刺激B细胞增殖分化，发挥免疫作用，D正确。

故选：B。【点睛】易错点：A项中，T细胞可识别吞噬细胞呈递的抗原，起源于骨髓造血干细胞，成熟于胸腺。3、C【解析】在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验中，用35S或32P标记噬菌体侵染细菌，采用了同位素标记法（同位素示踪法）的实验方法，A正确；分别用35S和32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，适宜时间后在搅拌器中搅拌、离心、观察，B正确；如果32P标记的噬菌体与大肠杆菌混合培养时间过长，则噬菌体增殖后从大肠杆菌中释放出来，导致上清液的放射性增高，C错误；32P、35S标记的噬菌体侵染实验只能说明DNA是遗传物质，D正确。【点睛】解答C选项，要注意用32P标记的噬菌体侵染细菌时，培养时间过长或过短，对沉淀物或上清液中的放射性的影响。4、B【解析】在一个生态系统中，生物的种类越多，个体数量越庞大，其中的食物就越多，彼此间的联系也就越复杂．因为一种绿色植物可能是多种草食动物的食物，而一种草食动物既可以吃多种植物，又可能成为多种肉食动物的捕食对象，从而使各条食物链彼此交错，形成食物网．【考点定位】生态系统的结构【名师点睛】食物链：在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系。食物网：一个生态系统中，许多食物链彼此交错连结的复杂营养关系．食物链中的不同种生物之间一般有捕食关系；食物网中的不同种生物之间除了捕食关系外，还有竞争关系。5、D【解析】

A、根据染色体的形态可知，该细胞没有染色单体，且染色体向两极移动，因此处于减数第二次分裂后期，由于细胞质是均等分裂因此该细胞可能是第一极体或次级精母细胞，故A错；B、减数第二次分裂没有同源染色体，故B错；CD、本图处于减数第二次分裂后期，细胞中没有染色单体，上下对应的染色体相同，故C错D正确。故选D。【点睛】本题考查细胞分裂的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。6、B【解析】

按照碱基互补配对原则，若某条mRNA链上的碱基排列顺序为…—C—C—A—U—G—C…，则转录该链的DNA模板链的碱基排列顺序是…—G—G—T—A—C—G…，故选B。【考点定位】转录7、D【解析】

若X是DNA，Y是RNA，该过程属于转录，则Z可以是转录相关的酶，即RNA聚合酶，A错；若X是DNA，Y是mRNA，该过程属于转录，则Z可以是核糖核苷酸，B错；若X是RNA，Y是DNA，该过程属于逆转录，则Z是逆转录酶，C错；若X是mRNA，Y是核糖体上合成的大分子，即是蛋白质，该过程属于翻译，则Z是氨基酸，D正确。故选D。8、A【解析】

酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，通过降低反应的活化能而加快反应速率，其催化作用具有专一性、高效性等特点。【详解】A、酶降低化学反应所必需的活化能，而不是提供了化学反应所必需的活化能，A错误；B、溶菌酶能够降解细菌的细胞壁，从而使细胞吸水涨破而死亡，B正确；C、唾液淀粉酶的化学本质是蛋白质，蛋白酶能催化唾液淀粉酶水解，C正确；D、酶的结构决定其功能，酶结构的改变可导致其失去活性，D正确。故选A。【点睛】本题易错选C项，错因在于审题不细，误把“唾液淀粉酶”当做“淀粉”。二、非选择题9、染色体数量减数第二次分裂时着丝点分开，姐妹染色单体分开造成染色体数目加倍精细胞28a、c、d、a、d、eAb、aB、aB【解析】

甲图表示某生物（2n=4）的体细胞分裂过程及精子形成过程中每个细胞内染色体数量的变化，①表示有丝分裂间期、前期、中期；②表示有丝分裂后期；③表示有丝分裂末期；④表示减数第二次分裂前期和中期；⑤表示减数第二次分裂后期；⑥表示精子。a细胞含有同源染色体，且同源染色体两两配对，处于减数第一次分裂前期；b细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期；c细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂中期；d细胞含有同源染色体，且染色体的着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；e细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期。乙图ab段形成的原因是DNA分子的复制，bc段表示有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂、减数第二次分裂前期和中期，cd段形成的原因是着丝点分裂；de段表示有丝分裂后期和末期、减数第二次分裂后期和末期。【详解】（1）由以上分析可知，甲图中①～③段可表示有丝分裂过程中染色体数量变化，④～⑤段是因为减数第二次分裂时着丝点分开，姐妹染色单体分开造成染色体数目加倍造成。（2b细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期，子细胞是生殖细胞，由于该动物是雄性，所以子细胞是精细胞。（3）a细胞含有同源染色体，且同源染色体两两配对，处于减数第一次分裂前期，从图中看出有2个四分体，共4条染色体，每条染色体上都含姐妹染色单体，所以共有DNA分子8个。（4）乙图bc段表示每条染色体上有2个DNA分子，所以对应甲图中的a、c、d、。（5）对于二倍体生物来说，同源染色体存在于减数第一次分裂全过程和有丝分裂全过程，所以在图中a、d、e都含同源染色体。（6）减数分裂过程中等位基因随着同源染色体的分离而分离，位于非同源染色体上的非等位基因随着非同源染色体的自由组合而自由组合，所以其他三个子细胞的基因型是Ab、aB、aB。【点睛】本题结合曲线图和细胞分裂图，考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体数目变化规律，能转判断甲图和乙图曲线各区段所代表的时期以及各细胞的分裂方式及所处的时期。10、一对性状可以有多对基因控制（或基因与性状不是一一对应的）BbDdEeFfGg、BbDdeeFfGg453/8叶缘尖锐：叶缘光滑=3：1【解析】

根据题意和图示分析可知：植物的高度由三对等位基因B、b，F、f，G、g共同决定，由于母本含6个相关的显性基因，而父本不含相关的显性基因；又母本高60cm，父本高30cm，所以1个显性基因的增高效应是5cm。基因型为DdEe个体自交，关键是完全连锁的DdEe个体只产生两种配子，即DE和de，且比例为1：1，由此推测子代的表现型和比例。【详解】（1）根据题意可知，该植物的高度这一性状由多对基因控制，体现了基因与性状并不是一一对应的关系。（2）根据图示可知母本与父本杂交，F1的基因型为BbDdEeFfGg、BbDdeeFfGg，所以其高度是30+5×3=45cm，F1测交后代中高度为40cm的植株中含2个显性基因，因此，出现的比例为1/2×1/2×1/2×3=3/8。（3）让基因型为DdEe个体自交，由于D、E在一条染色体上，则其产生的配子为DE和de，且比例为1：1，那么得到的后代的基因型是1DDEE、2DdEe、1ddee，且只有基因型ddee才表现为叶缘光滑，因此自交后代的表现型及其比例是叶缘尖锐：叶缘光滑=3：1。【点睛】本题考查基因自由组合定律的应用以及基因连锁的知识点，要求学生掌握基因自由组合定律的实质和应用，能够结合题意判断植株高度与显性基因数量的关系是该题考查的重点，利用基因分离定律结合图示分析解决基因连锁问题，关键是能够正确判断基因连锁后产生的配子种类及其比例，在利用分离定律解决问题是突破该题的关键。11、基因库32%基因突变自然选择是种群基因频率发生了变化没有产生新的物种，只是种群基因频率改变，并没有产生生殖隔离【解析】

由题意可知该题考查现代生物进化理论，主要考察基因库、种群基因频率，生物进化实质和物质形成的标志，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。【详解】（1）种群基因库是指一个种群中全部个体所含有的全部基因。该海岛中海龟的基因频率变化后，从理论上计算，分趾海龟中杂合子占整个种群的比例为2×0.2×0.8＝32%。（2）该种群中海龟有多种多样的类型，其中可遗传的变异来源于基因重组，因为可遗传的变异有基因突变和染色体变