诵读与积累 课件-2025-2026学年语文六年级下册统编版

诵读与积累考点1背诵积累考点详解题型古诗词对诗文的积累，可以从不同角度归类积累，如按写景记事、按主题、按季节等。(1)直接型默写：给出上句写下句，或给出下句写上句。(2)理解型默写：根据一定的要求或语境，来选择或写出相应的句子；或根据题干的意思来写出对应的句子。(3)生活实践类：联系生活实际写出相应的句子。(4)理解分析类：理解句子的含义、蕴含的道理或表达的感情。现代诗文考点详解题型谚语是流传在人民群众中的一种含义深刻、精练形象、通俗易懂的语句，一般能揭示一个客观规律或反映一个事理，使人从中获得启示。常用的谚语有以下几种：①农业谚语，如：清明前后，种瓜点豆。②气象谚语，如：朝霞雨，晚霞晴。③生活谚语，如：饭后百步走，活到九十九。④哲理谚语，如：吃得苦中苦，方为人上人。⑤学习谚语，如：活到老，学到老。(1)直接型默写：给出上句写下句，或给出下句写上句。(2)理解型默写：根据一定的要求或语境，来选择或写出相应的句子；或根据题干的意思来写出对应的句子。(3)生活实践类：联系生活实际写出相应的句子。(4)理解分析类：理解句子的含义、蕴含的道理或表达的感情。考点详解题型俗语是通俗并广泛流行的定型语句，简练而形象，大多数是劳动人民创造出来的，反映人民的生活经验和愿望，如“门外汉”“打开天窗说亮话”“世上无难事，只怕有心人”。(1)直接型默写：给出上句写下句，或给出下句写上句。(2)理解型默写：根据一定的要求或语境，来选择或写出相应的句子；或根据题干的意思来写出对应的句子。(3)生活实践类：联系生活实际写出相应的句子。(4)理解分析类：理解句子的含义、蕴含的道理或表达的感情。考点详解题型歇后语是流传在人民群众口头上的一种形象、幽默的固定语句。歇后语由两部分组成。前一部分是比喻或说出一个事物，像谜面；后一部分是对前一部分的解释或说说明，像谜底，指出本义。歇后语可以分成四种类型：①谐音类，如：狐狸吵架——一派胡(狐)言。②喻事类，如：茶壶煮饺子——有货倒(道)不出。③喻物类，如：蚕豆开花——黑心。④故事类，如：和孙猴子比跟头——差着十万八千里。(1)直接型默写：给出上句写下句，或给出下句写上句。(2)理解型默写：根据一定的要求或语境，来选择或写出相应的句子；或根据题干的意思来写出对应的句子。(3)生活实践类：联系生活实际写出相应的句子。(4)理解分析类：理解句子的含义、蕴含的道理或表达的感情。考点详解题型名言警句一般是指一些名人说的、写的或历史记录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句重在积累，可根据一定的分类进行识记，通常包括爱国、理想、读书、诚信等。(1)直接型默写：给出上句写下句，或给出下句写上句。(2)理解型默写：根据一定的要求或语境，来选择或写出相应的句子；或根据题干的意思来写出对应的句子。(3)生活实践类：联系生活实际写出相应的句子。(4)理解分析类：理解句子的含义、蕴含的道理或表达的感情。考点详解题型对联是写在纸上、布上或刻在竹子上、木头上、柱子上的对偶语句，雅称“楹联”，俗称“对子”。有一定的格律要求：字数要相等；位置相同的字词词性要相当；结构要相称；节奏要相应；平仄相谐；内容相关。从用途上来分，可分为春联、喜联、寿联、挽联、装饰联、行业联、交际联和谐趣联等。(1)直接型默写：给出上句写下句，或给出下句写上句。(2)理解型默写：根据一定的要求或语境，来选择或写出相应的句子；或根据题干的意思来写出对应的句子。(3)生活实践类：联系生活实际写出相应的句子。(4)理解分析类：理解句子的含义、蕴含的道理或表达的感情。1．(北京)诗中有“趣”，有“童孙未解供耕织，__________________”的天真童趣；诗中有“志”，有“__________________，不破楼兰终不还”的报国之志；诗中有“情”，有“__________________，西出阳关无故人”的分别之情，有“谁言寸草心，__________________”的感激之情；诗中有“景”，有“__________________，夜静春山空”的幽静春山，有“三万里河东入海，__________________”的壮丽河山。2．(邵阳)根据所学内容填空。岁月无痕，朱自清在《匆匆》中感叹：过去的日子如轻烟，被微风吹散了，__________________，被初阳蒸融了。【解题指导】第1题考查古诗文默写，第2题考查现代诗文默写。作答此类题要求我们注重平时的积累，熟记诗文内容，理解其含义和表达的思想感情，能结合语境灵活运用。【参考答案】1．也傍桑阴学种瓜黄沙百战穿金甲劝君更尽一杯酒报得三春晖人闲桂花落五千仞岳上摩天2．如薄雾3．(南通)“__________________，__________________。”奶奶常常念叨这句话，教育我要勤俭节约。填入句中横线处最恰当的一项是(

)A．少壮不努力，老大徒伤悲B．树欲静而风不止，子欲养而亲不待C．听君一席话，胜读十年书D．常将有日思无日，莫把无时当有时【解题指导】本题考查谚语、俗语。作答时，先理解选项中句子的含义，再根据语境看是否恰当。A项，意思是年轻力壮的时候不奋发图强，到了老年再悲伤也没用了。B项，比喻时间的流逝是不随个人意愿而停止的。多用于感叹子女希望尽孝时，父母却已经亡故。C项，意思是指与对方交谈的时间虽然很短，但是受益很大。D项，意思是日子好了要常想想以前贫困的时候，生活困顿时不要像以前富裕时那样铺张浪费。【参考答案】D考点2文学文化常识一、文学常识文学常识包括古今中外名著的作品名、作者、时代、主要内容、主要人物，古今中外著名文学家的姓名、字、号、时代、代表作，文学著作的历史地位，诗人的雅号或并称等。(一)中国古代作家姓名人物介绍孔子(前551—前479)，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人，中国古代思想家、教育家，儒家学派创始人。代表作：《论语》(记录孔子及其弟子言行的典籍)。姓名人物介绍孟子(约前372—前289)，名轲，战国中期鲁国人，孔子学说的继承者，儒家的重要代表人物。代表作：《孟子》。司马迁(前145或前135—？)，西汉史学家、散文家，被后人尊称“太史公”。代表作：《史记》。贺知章(约659—约744)，字季真，晚年自称四明狂客，唐代诗人。诗歌情感挥洒自如。我们学过他的诗《咏柳》《回乡偶书》。王之涣(688—742)，字季凌，唐代边塞诗人。我们学过他的诗《登鹳雀楼》《凉州词二首》。姓名人物介绍孟浩然(689—740)，唐代山水田园派诗人，世称“孟襄阳”。我们学过他的诗《过故人庄》《春晓》《宿建德江》。王昌龄(698—约756)，字少伯，唐代边塞诗人，被后人誉为“七绝圣手”。我们学过他的诗《从军行》《出塞》。王维(约701—761)，字摩诘，号摩诘居士。唐代著名山水诗人，被称为“诗佛”。与孟浩然齐名，合称“王孟”。我们学过他的诗《鹿柴》《山居秋暝》。李白(701—762)，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。我们学过他的诗《望庐山瀑布》《早发白帝城》。姓名人物介绍杜甫(712—770)，字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，后世尊称他为“诗圣”，称其诗为“诗史”

。他与李白合称“李杜”。我们学过他的诗《绝句》《江畔独步寻花》。韩愈(768—824)，字退之，自称“郡望昌黎”，世称“韩昌

黎”“昌黎先生”。唐代杰出的文学家、政治家，“唐宋八大家”之一。我们学过他的诗《早春》。白居易(772—846)，字乐天，号香山居士，唐代诗人，被称为“诗魔”。与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”。我们学过他的诗《忆江南》《池上》《赋得古原草送别》。姓名人物介绍刘禹锡(772—842)，字梦得，唐代文学家、哲学家，有“诗豪”之称。我们学过他的诗《望洞庭》。杜牧(803—852)，字牧之，号樊川居士，唐代杰出的诗人、散文家。我们学过他的诗《山行》。李商隐(约813—约858)，字义山，唐代诗人，与杜牧合称“小李杜”，与李贺、李白合称“三李”，与温庭筠合称“温李”。我们学过他的诗《嫦娥》。王安石(1021—1086)，字介甫，号半山，北宋著名思想家、政治家、文学家、改革家，是“唐宋八大家”之一。我们学过他的诗《元日》《泊船瓜洲》。姓名人物介绍苏轼(1037—1101)，字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡，北宋著名文学家、书法家、画家。与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”，散文成就最高，是“唐宋八大家”之一。我们学过他的诗《题西林壁》《饮湖上初晴后雨》。李清照(1084—约1155)，易安居士，宋代婉约派代表词人。我们学过她的诗《夏日绝句》。陆游(1125—1210)，号放翁，宋代文学家、史学家、爱国诗人。我们学过他的诗《示儿》。范成大(1126—1193)，字至能，号石湖居士，南宋诗人。他的田园诗概括地描写了农村生活和农民的疾苦。我们学过他的诗《四时田园杂兴(其二十五)》《四时田园杂兴(其三十一)》。姓名人物介绍杨万里(1127—1206)，号诚斋，南宋著名诗人，与陆游、尤袤、范成大并称“中兴四大诗人”。我们学过他的诗《晓出净慈寺送林子方》《小池》。辛弃疾(1140—1207)，字幼安，号稼轩，南宋豪放派代表词人。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。我们学过他的词《清平乐·村居》《西江月·夜行黄沙道中》。(二)现当代重要作家姓名人物介绍鲁迅(1881—1936)，原名周树人，浙江绍兴人，中国著名的思想家、文学家、革命家。代表作有《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》。我们学过他的文章《少年闰土》。叶圣陶(1894—1988)，原名叶绍钧，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。我们学过他的文章《爬山虎的脚》《记金华的双龙洞》。茅盾(1896—1981)，作家、社会活动家。代表作有《子夜》《林家铺子》。我们学过他的文章《天窗》。姓名人物介绍丰子恺(1898—1975)，画家、文学家。以散文和以中西融合画法创作的漫画而著名。代表作有散文集《率真集》，童话《小钞票历险记》。我们学过他的文章《白鹅》《手指》。朱自清(1898—1948)，字佩弦，散文家、诗人。代表作有《背影》《荷塘月色》。我们学过他的文章《匆匆》。老舍(1899—1966)，原名舒庆春，字舍予，人民艺术家。代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》。我们学过他的文章《草原》《北京的春节》等。姓名人物介绍冰心(1900—1999)，原名谢婉莹，现代作家、诗人。代表作有散文集《寄小读者》，诗集《繁星》《春水》。我们学过她的文章《肥皂泡》《忆读书》。沈从文(1902—1988)，湖南凤凰人，著名作家、历史文物研究者，被誉为20世纪中国最优秀的文学家之一。代表作有《边城》。我们学过他的文章《腊八粥》。巴金(1904—2005)，本名李尧棠，字芾甘，中国现代作家。代表作有“激流三部曲”：《家》《春》《秋》，“爱情三部曲”：《雾》《雨》《电》。我们学过他的文章《海上日出》《鸟的天堂》。姓名人物介绍臧克家(1905—2004)，中国现实主义新诗的开山人之一。代表作有《烙印》《泥土的歌》。我们学过他的诗《有的人——纪念鲁迅有感》。艾青(1910—1996)，诗人，被认为是中国现代诗的代表诗人之一，代表作有《大堰河——我的保姆》《我爱这土地》。我们学过他的文章《绿》。萧红(1911—1942)，“民国四大才女”之一，被誉为“20世纪30年代的文学洛神”。代表作有《生死场》《呼兰河传》。我们学过她的文章《祖父的园子》。姓名人物介绍季羡林(1911—2009)，语言学家、翻译家、作家。代表作有《清华园日记》《赋得永久的悔》。我们学过他的文章《月是故乡明》。宗璞1928年出生于北京，当代作家，原名冯钟璞，常用笔名宗璞。我们学过她的文章《丁香结》。金波1935年出生于北京，著名儿童文学作家，1992年获国际安徒生奖提名。代表作有诗集《会飞的花朵》，童话集《影子人》。我们学过他的文章《雨点儿》《沙滩上的童话》。姓名人物介绍冯骥才1942年出生于天津，当代作家、画家。作品题材广泛、体裁丰富。代表作有《俗世奇人》。我们学过他的文章《珍珠鸟》《刷子李》。吴然1946年出生于宣威，原名吴兴然，致力于儿童散文和散文诗创作。代表作有散文集《小鸟在歌唱》《天使的花房》。我们学过他的文章《大青树下的小学》《走月亮》。梁晓声1949年出生于哈尔滨，当代作家。代表作有《今夜有暴风雪》。我们学过他的文章《慈母情深》。史铁生(1951—2010)，著名小说家、散文家。代表作有《我与地坛》。我们学过他的文章《那个星期天》。(三)外国重要作家姓名人物介绍丹尼尔·笛福(1660—1731)，英国作家，被誉为欧洲的“小说之父”。代表作有《鲁滨逊漂流记》。雨果(1802—1885)，法国浪漫主义文学的代表作家，被称为“法兰西的莎士比亚”。代表作有《巴黎圣母院》《悲惨世界》。我们学过他的文章《“诺曼底号”遇难记》安徒生(1805—1875)，丹麦童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。代表作有《丑小鸭》《皇帝的新装》。我们学过他的文章《海的女儿》《卖火柴的小女孩》。姓名人物介绍屠格涅夫(1818—1883)，19世纪俄国批判现实主义作家。代表作有《猎人笔记》《父与子》。我们学过他的文章《麻雀》。法布尔(1823—1915)，法国著名昆虫学家、文学家，被称