初中数学小组合作学习问卷调查表(5篇范文)2026年

初中数学小组合作学习问卷调查表(5篇范文)2026年初中数学小组合作学习问卷调查表（一）学生基本信息选项详情性别男□女□所在年级初一□初二□初三□班级_________对小组合作学习的了解与态度1.你知道什么是小组合作学习吗？A.非常清楚B.有点了解C.听说过但不太清楚D.完全不知道2.你对小组合作学习这种方式感兴趣吗？A.非常感兴趣B.比较感兴趣C.一般D.不感兴趣3.你认为小组合作学习对学习数学有帮助吗？A.很有帮助B.有一定帮助C.帮助不大D.没有帮助小组合作学习的参与情况4.在数学课堂上，老师组织小组合作学习的频率是？A.经常B.偶尔C.很少D.几乎没有5.你在小组合作学习中通常担任的角色是？A.组长，组织协调小组活动B.积极参与者，主动发言C.跟随者，参与讨论但发言较少D.旁观者，很少参与讨论6.每次小组合作学习的时间，你觉得是否足够？A.时间很充裕B.基本足够C.有点紧张D.远远不够小组合作学习的效果7.通过小组合作学习，你在数学知识的掌握上有提高吗？A.有很大提高B.有一定提高C.提高不明显D.没有提高8.小组合作学习对你解决数学难题的能力有帮助吗？A.帮助很大B.有一定帮助C.帮助较小D.没有帮助9.在小组合作学习中，你的数学思维能力（如逻辑思维、创新思维）有提升吗？A.提升非常明显B.有一定提升C.提升不明显D.没有提升小组合作学习的过程体验10.你们小组的成员关系相处得怎么样？A.非常融洽，大家互相帮助B.比较融洽，偶尔有小矛盾C.一般，关系不太紧密D.不太好，经常有矛盾冲突11.在小组合作学习中，小组讨论的氛围如何？A.非常活跃，每个人都积极发言B.比较活跃，大部分人参与讨论C.一般，只有少数人发言D.很沉闷，几乎没人发言12.你觉得小组合作学习的成果展示环节有必要吗？A.非常有必要，能锻炼表达能力B.有必要，能分享学习成果C.必要性不大D.完全没必要对小组合作学习的建议与期望13.你认为目前小组合作学习存在的主要问题是什么？（可多选）A.小组分工不明确B.部分成员参与度不高C.讨论时间安排不合理D.缺乏有效的评价机制E.其他_________（请注明）14.你希望老师在小组合作学习中提供哪些方面的指导？（可多选）A.小组组建与分工指导B.讨论方法与技巧指导C.解决问题思路指导D.评价标准与方式指导E.其他_________（请注明）15.对于小组合作学习，你还有其他的建议或期望吗？______________________________________________________________________初中数学小组合作学习问卷调查表（二）学生基本情况项目内容姓名（可匿名）____________性别男□女□年级初一□初二□初三□对小组合作学习的认知1.你是从什么时候开始接触数学小组合作学习的？A.小学阶段B.初一C.初二D.初三2.你认为小组合作学习与传统的数学学习方式相比，哪个更有效？A.小组合作学习更有效B.传统学习方式更有效C.两者都有效D.两者都一般3.你觉得开展数学小组合作学习的主要目的是什么？（可多选）A.提高学习成绩B.培养合作能力C.锻炼表达能力D.激发学习兴趣E.其他_________（请注明）小组组建与分工情况4.你们小组的成员是如何确定的？A.老师指定B.自己自由组合C.两者结合5.你认为小组的最佳人数是多少？A.23人B.45人C.67人D.8人及以上6.在小组中，分工是如何确定的？A.老师统一安排B.组长安排C.小组成员共同协商D.没有明确分工小组合作学习的课堂表现7.在小组合作学习时，你是否会主动提出自己的观点和想法？A.总是会B.经常会C.偶尔会D.很少会8.当小组内出现不同意见时，你们通常会如何解决？A.大家共同讨论，达成共识B.听从组长的意见C.少数服从多数D.各执己见，不解决9.你是否会认真倾听小组其他成员的发言？A.总是认真倾听B.大部分时间会倾听C.偶尔倾听D.很少倾听小组合作学习的评价10.老师对小组合作学习的成果是如何评价的？A.只看小组整体成绩B.综合考虑小组表现和个人表现C.主要看个人表现D.评价方式不明确11.你认为目前的评价方式是否合理？A.非常合理B.比较合理C.不太合理D.完全不合理12.你希望评价小组合作学习成果时，更注重哪些方面？（可多选）A.小组讨论的参与度B.个人的贡献大小C.问题解决的创新性D.学习成果的展示效果E.其他_________（请注明）影响小组合作学习的因素13.你认为影响小组合作学习效果的主要因素是什么？（可多选）A.小组成员的学习能力差异B.成员之间的合作意愿C.老师的指导和监督力度D.学习任务的难易程度E.其他_________（请注明）14.你觉得自己在小组合作学习中最大的困难是什么？A.与小组成员沟通不畅B.自己的知识储备不足C.缺乏合作技巧D.其他_________（请注明）15.你对提高小组合作学习效果有什么具体的想法或建议？______________________________________________________________________初中数学小组合作学习问卷调查表（三）个人信息类别详情性别男□女□年级初一□初二□初三□数学成绩大致水平优秀（85分以上）□良好（70-84分）□中等（60-69分）□较差（60分以下）□对小组合作学习的主观认识1.你认为小组合作学习符合数学学科的特点吗？A.非常符合，能促进知识理解和应用B.比较符合，有一定的促进作用C.不太符合，作用不明显D.完全不符合2.你觉得小组合作学习能培养你的数学学习习惯吗？A.能很好地培养，如自主学习、探究等习惯B.有一定的培养作用C.培养作用不大D.不能培养3.你是否认为小组合作学习可以营造良好的数学学习氛围？A.是的，能激发学习热情B.有一定的作用，但不明显C.作用不大D.不能，甚至会分散注意力小组合作学习的内容与形式4.老师布置的小组合作学习任务主要涉及哪些方面？（可多选）A.数学概念的理解B.数学定理的推导C.数学习题的解答D.数学实践活动E.其他_________（请注明）5.在小组合作学习中，你们采用的主要形式是什么？A.讨论问题B.共同完成作业C.进行数学实验D.其他_________（请注明）6.你更喜欢哪种小组合作学习的形式？A.课堂上的小组讨论B.课后的小组作业C.数学项目式学习D.其他_________（请注明）小组合作学习中的互动情况7.在小组合作中，你与小组成员交流的频率如何？A.非常频繁，经常交流想法B.比较频繁，隔一段时间交流一次C.交流较少，偶尔交流D.很少交流，几乎不沟通8.你和小组成员在交流过程中，主要讨论的内容是什么？A.数学知识的学习B.学习方法和技巧C.小组任务的完成D.其他_________（请注明）9.你是否会在小组合作学习后与其他小组进行交流和学习？A.经常会B.偶尔会C.很少会D.从不会小组合作学习对个人发展的影响10.通过小组合作学习，你在数学学习的自信心方面有变化吗？A.自信心明显增强B.有一定增强C.变化不明显D.自信心减弱了11.你认为小组合作学习对你的社交能力有提升吗？A.提升很大B.有一定提升C.提升不明显D.没有提升12.你觉得小组合作学习对你未来的学习和生活有帮助吗？A.非常有帮助B.有一定帮助C.帮助不大D.没有帮助改进与期望13.你认为目前小组合作学习在内容和形式上还需要做哪些改进？（可多选）A.增加实践活动的比例B.设计更具挑战性的任务C.多样化合作学习的形式D.加强与其他小组的交流E.其他_________（请注明）14.你对未来的数学小组合作学习有什么期望？______________________________________________________________________15.你是否愿意继续参与数学小组合作学习？A.非常愿意B.比较愿意C.一般D.不愿意初中数学小组合作学习问卷调查表（四）基本资料项目详情性别男□女□所在年级初一□初二□初三□数学学习兴趣程度非常感兴趣□比较感兴趣□一般□不感兴趣□小组合作学习的背景认知1.学校是否有关于数学小组合作学习的相关制度或要求？A.有明确且完善的制度B.有一些基本要求C.只有少量提及D.没有相关制度或要求2.你所在班级的数学老师对小组合作学习的重视程度如何？A.非常重视，经常组织并指导B.比较重视，偶尔组织C.不太重视，很少组织D.完全不重视，从未组织3.你周围的同学对数学小组合作学习的态度普遍是怎样的？A.积极参与，热情很高B.比较积极，愿意配合C.态度一般，被动参与D.不太积极，甚至抵触小组合作学习的任务与难度4.老师布置的小组合作学习任务难度如何？A.很简单，轻松完成B.难度适中，经过努力可以完成C.有点难，需要花费较多精力D.非常难，几乎无法完成5.当遇到难度较大的任务时，小组通常会如何应对？A.小组成员共同探讨，努力解决B.向老师或其他小组求助C.部分成员放弃，由少数人完成D.直接放弃，不做处理6.你认为合适的小组合作学习任务应该具备哪些特点？（可多选）A.具有一定的开放性B.能结合实际生活C.有明确的目标和要求D.难度具有层次性E.其他_________（请注明）小组合作学习的资源利用7.在小组合作学习中，你们会利用哪些资源来完成任务？（可多选）A.教材和教辅资料B.网络资源C.图书馆资源D.请教老师和同学E.其他_________（请注明）8.你觉得现有资源对于完成小组合作学习任务是否充足？A.非常充足B.基本充足C.不太充足D.严重不足9.你希望学校或老师为小组合作学习提供哪些更多的资源支持？（可多选）A.更多的图书和资料B.专业的软件和工具C.实践活动场地和设备D.专家讲座和指导E.其他_________（请注明）小组合作学习的激励机制10.学校或老师是否有针对小组合作学习的激励措施？A.有丰富多样的激励措施B.有一些简单的激励措施C.很少有激励措施D.没有激励措施11.你认为有效的激励措施对小组合作学习重要吗？A.非常重要，能提高积极性B.比较重要，有一定促进作用C.不太重要D.不重要12.你希望有哪些激励措施来促进小组合作学习？（可多选）A.物质奖励（如奖品、奖状）B.精神奖励（如表扬、荣誉称号）C.学习特权（如免作业、优先选择学习资源）D.小组评价加分E.其他_________（请注明）综合反馈13.请分享一次你印象最深刻的数学小组合作学习经历，包括任务内容、小组表现和最终成果。______________________________________________________________________14.你认为要提高数学小组合作学习的质量，关键在于哪些方面？（可多选）A.老师的有效指导B.小组成员的积极参与C.合理的任务设计D.完善的评价机制E.充足的资源支持F.其他_________（请注明）15.对于数学小组合作学习，你还有什么其他独特的想法或感受？______________________________________________________________________初中数学小组合作学习问卷调查表（五）个人情况信息详情性别男□女□年级初一□初二□初三□平时是否喜欢与同学一起讨论学习问题是□否□小组合作学习的观念层面1.你认为小组合作学习在初中数学学习中的地位如何？A.非常重要，是主要学习方式之一B.比较重要，有一定辅助作用C.重要性一般D.不太重要2.你觉得小组合作学习能体现数学学科的哪些价值？（可多选）A.培养团队精神B.提高数学交流能力C.促进知识的深度理解D.激发创新思维E.其他_________（请注明）3.你是否认同“通过小组合作学习可以让每个学生都在数学学习上有所收获”这一观点？A.完全认同B.比较认同C.不太认同D.完全不认同小组合作学习的组织与开展4.在小组合作学习中，你认为组长的主要职责是什么？（可多选）A.组织小组讨论和活动B.分配任务和协调分工C.监督小组学习进度D.代表小组进行成果展示E.其他_________（请注明）5.你们小组是否会定期召开小组会议来总结和规划学习？A.经常召开B.偶尔召开C.很少召开D.从未召开6.你觉得小组合作学习的时间安排在什么时候比较合适？A.课堂上专门安排时间B.课后自由安排时间C.两者结合D.没有固定时间要求小组合作学习的情感体验7.在小组合作学习中，你是否感受到了团队的温暖和力量？A.感受非常深刻B.有一定感受C.感受不明显D.没有感受到8.当小组取得好成绩时，你会有怎样的感受？A.非常自豪，有强烈的成就感B.比较开心，觉得自己有贡献C.没什么特别的感觉D.认为与自己关系不大9.当小组遇到困难时，你会有怎样的心态？A.积极面对，努力寻找解决办法B.有点担心，但会配合解决C