7.2+共建美好集体+课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

情境导入——晚会来袭同学们，就在刚才，我们收到了小智同学所在班级的求助信，他们班正在筹备元旦晚会，但遇到了一系列难题。他们听说我们班特别有智慧，特委托我们班，以“特邀智囊团”的身份，在今天的会议上，帮助他们解决所遇到的难题。大家有没有信心完成这个任务？任务书请完成任务：“元旦晚会”活动的筹备工作共建美好集体2025年七年级上册道德与法治

第二单元

成长的时空第七课

在集体中成长

第二框目录-CONTENTS我们要做一档什么样的“元旦晚会”？筹备中的“拦路虎”怎么破？总议题：如何开好一场“筹备会”？我们要做一档什么样的“节目”？PARTONE议学情境：共创“晚会愿景”为什么班级里同学们的讨论会如此混乱？缺少了一个统一的目标！1.4-6人一组为“智囊团”。2.各小组在5分钟内，根据海报内容，共同创作一份本组的“节目愿景”。3.小组分享愿景。任务要求议学情境：共创“晚会愿景”节目愿景（必须包括）节目名称：(比如:合唱《XXX》)。晚会主题：—————————。晚会目标：(取得怎样的效果)。一个伟大的团队始于一个统一的目标。现在，请各大家根据下列要求，为小智班级的元旦晚会，共同设计一份“节目愿景”。议学情境:共创“晚会愿景”收到大家的建议后，小智班级就这个问题召开了一次班会，大家采取投票的方式，最终确定排练一个合唱节目参加晚会，并且希望能在晚会中获得一等奖！议学任务：（1）小智班级确定“愿景”的过程，体现了什么？体现了同学们对晚会的向往，共同承担班级责任，形成了一致的目标。拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这些都是美好集体的愿景。议学情境:共创“晚会愿景”收到大家的建议后，小智班级就这个问题召开了一次班会，大家采取投票的方式，最终确定排练一个合唱节目参加晚会，并且希望能在晚会中获得一等奖！议学任务：（2）为什么在行动前，必须先确定这样一个共同的愿景？因为共同的愿景促使同学们往一个方向努力，推动班级进步。愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。议学情境:共创“晚会愿景”收到大家的建议后，小智班级就这个问题召开了一次班会，大家采取投票的方式，最终确定排练一个合唱节目参加晚会，并且希望能在晚会中获得一等奖！议学任务：（3）想象一下，如果你是小智班级的一员，当大家为了这个共同的愿景一起努力时，你个人会有什么感受和收获？我会感受到班级的温暖，学习到拼搏向上的精神，更加增强自信心，在生活中变得更积极。在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。笔记总结1.美好集体的作用？（P53）在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。2.★如何建设美好集体？（P53-P55）建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。（1）建设美好集体，要确定共同的愿景。笔记总结3.美好集体的愿景的内涵及作用（P53）（1）内涵：拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这些都是美好集体的愿景。（2）作用：①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。筹备中的“拦路虎”怎么破？PARTTWO议学情境:“团队障碍赛”小智的班级在筹备节目的过程中遇到了三个“障碍”，请各“智囊团”帮助他们解决障碍。议学情境:“团队障碍赛”障碍一：【极速排序】要在晚会中取得好成绩，节目中有出彩的要素很重要，小智的班级对此产生了分歧，有人觉得创意最重要，有人觉得情怀最重要……各智囊团通过沟通对右侧5个不同节目要素，按照重要性排序，并派代表进行阐述，时间2分钟。创意团结颜值技巧情怀议学任务：你们如何说服有不同意见的人？坦诚交流，欣赏与包容。笔记总结2.★如何建设美好集体？（P53-P55）（2）建设美好集体，要树立主人翁意识。做法：①我们应主动作为，各负其责，各尽其能。②对于集体的事务，应积极参与、共同商定；③对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。议学情境:“团队障碍赛”障碍二：【责任矩阵】文艺委员提供了一份“节目岗位清单”供大家选择。每人有3张“意愿贴”（想干）和1张“能力贴”（能干），贴在岗位旁。但是出现了岗位失衡，台前角色抢破头，关键的幕后工作无人问津！请智囊团在3分钟内，根据要求共同制定解决方案。节目岗位清单台前主演20人幕后音效5人服装道具8人……

要求：（1）提出选择台前主演的方法；（2）设计一个方案，让台前与幕后的同学联结在一起，确保大家能够积极合作。笔记总结2.★如何建设美好集体？（P53-P55）（3）建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。★做法：①集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。②我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。笔记总结4.集体生活中的合作策略（P55方法与技能）①拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。②正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。③遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。④在他人需要的时候，及时给予支持和帮助。⑤经常自我反思，尝试自我改进。议学情境:“团队障碍赛”障碍二：【责任矩阵】小智想台前表演，因为他想要锻炼自己的胆量，但大家认为他做事仔细，适合负责幕后音效的工作。他该怎么办？智囊团进行“价值天平”称重：在天平一侧写下“选择个人利益”的短期好处与长期后果；在另一侧写下“选择集体利益”的短期代价与长期价值。个人利益集体利益议学情境:“团队障碍赛”个人利益集体利益短期好处：满足当下心愿；体验台前光环；锻炼在公众面前“亮相”的勇气。长期后果：可能影响集体成绩；个人口碑受损；能力发展单一。短期代价：暂时放弃心中所爱；个人可能不被瞩目；挑战新领域。长期价值：赢得集体信任；发现隐藏优势；实现共同成长；拓展能力边界。议学情境:“团队障碍赛”感谢智囊团们的全面分析，我决定去负责幕后的音效工作。正如你们所说，这不仅能更好地为集体服务，还能促进我多方面能力的发展，更为集体荣誉贡献出自己的一份力量！笔记总结2.★如何建设美好集体？（P53-P55）（4）建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。5.★怎样正确处理个人利益与集体利益的关系？（P55）①当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。②同时，要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。笔记总结6.为什么要坚持集体主义原则？（P55相关链接）①集体主义是新时代我国公民道德建设的原则。②在我国，国家利益、集体利益和个人利益根本上是一致的，这一特点使集体主义原则能在全社会范围内贯彻落实。③只有坚持集体主义原则，把国家利益和集体利益放在首位，充分尊重和维护个人的正当利益，才能促进社会和谐发展。议学情境:“团队障碍赛”障碍三：【规则与包容】排练纪律太差了，总有人迟到、聊天，说了也不听，效率低下！班长想要针对这些问题设置一些规则。请各智囊团根据排练状况，在确保排练效率与包容的原则下，帮助班长制定参与排练的同学需要遵守的规则，时间2分钟。不迟到有事请假不玩手机不能缺席不闲聊不早退笔记总结2.★如何建设美好集体？（P53-P55）（5）建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。做法：①我们要自觉遵守集体的共同规则，使集体生活得以有序开展；②要学会处理与他人的关系，在人际交往中能够推己及人，多些宽容和理解；③要弘扬正气，自觉抵制并机智应对欺凌行为。议学情境:小智的“感谢信”谢谢你们的方案！我们班的晚会完成的非常顺利，还获得了学校的一等奖，最重要的是，我们每一个人都找到了自己的价值！——小智课堂总结共建美好集体坚定生活信念感受集体的关爱作用做法确定共同的愿景树立主人翁意识营造和谐有序的集体环境树立正确的合作与竞争观念凝聚拼搏向上的力量坚持集体主义原则，发扬集体主义精神巩固提升1．2025年神舟二十号与神舟十九号乘组在空间站完成“太空接力”任务。两个乘组作为使命共同体，既明确分工又团结协作，训练中互为备份，操作中默契配合，共同保障空间站持续运行。这生动诠释了（

）A．美好集体的结成需要各成员经历相似B．美好集体通过民主协商实现高效决策C．美好集体内部不允许有个人利益存在D．美好集体有共同的愿景、良好的氛围D巩固提升2．在集体中我们每个人都会遇到或开心或烦恼的事情。面对这些情境，我们应有正确的认识。下列集体中的情境，认识正确的是（

）①下雨天，我没有带伞，同桌小红用她的伞送我回家——集体生活温暖我②周一升国旗，我不想穿校服戴团徽，只穿自己喜欢的衣服——我行我素显个性③我们班设立了图书角，我利用空余时间清扫图书上的灰尘——在集体中承担责任④我们校美术社团携手并肩、砥砺前行，期末被评为明星社团——共同建设美好集体A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④C巩固提升3．对于以下同学的“心声”，下列认识正确的是（

）小伟：学校规定在校园内要穿校服，可是我不太喜欢校服的颜色、款式。小明：学校组织外出参加实践活动，我想请假复习功课，可老师不允许。小海：学校篮球队要吸纳我为新队员，但严格的训练规定让我犹豫不决。A．个人利益与集体利益往往是对立的，我们要舍弃个人利益B．民主的集体要顺从每个集体成员的意愿C．我们需要树立主人翁意识，营造和谐有序的集体环境D．对于集体中存在的问题和不足，我们要忍气吞声，保持沉默C巩固提升4．在美好集体中，成员之间需要树立正确的合作与竞争观念。对此认识错误的是（

）A．集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争B．美好集体是和谐的，成员之间竞争必然导致集体的瓦解C．在集体生活中，成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高D．集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力B巩固提升5．学习过集体生活是我们青春成长的必经之路。被评为优秀班集体的七年级某班开展了以“在集体中成长”为主题的交流分享活动，请阅读以下片段并回答相关问题。【共建美好集体】同学们在分享中谈到在班级的感受，有的说：“忘不了为夺取每周的卫生流动红旗荣誉，同学对教室一遍又一遍清洁整理。”有的说：“忘不了我上