自考《护理教育导论》知识点考前强化专练题（附答案）

自考《护理教育导论》知识点考前强化专练题(附答案)

单选题

1.最能体现科学性、系统性和规律性的课程是0

A、学科课程

B、活动课程

C、综合课程

D、核心课程

参考答案：A

2.综合水平认知领域的目标是学生能够()

A、独立评价某护理计划制定的科学性和合理性

B、为乳腺癌病人制定一份行之有效的护理计划

C、分析肺炎病人现存的主要护理问题

D、运用小儿营养计算法，正确地为特定的年龄和体重的儿童计算

食物摄入量

参考答案：B

3.制定护理措施的主要依据是：

A、临床症状和体征

B、病人产生健康问题的原因

C、医生的医嘱

D、检查治疗措施

1st

E、病人和家属的要求

参考答案：B

4.正确理解亚健康定义是

A、自感有病，检查无病

B、自感不适，检查无病

C、检查有病，自感无病

D、自感有病，检查有病

E、自感无病，检查无病

参考答案：B

5.张大爷因心肌梗死住院治疗，从住院到出院全程由护士刘某和

新入职护士秦某对其进行全面、系统和连续的整体护理，这种护

理的工作方式属于

A、个案护理

B、功能制护理

C、小组制护理

D、责任制护理

E、综合护理

参考答案：D

6.增进演示法教学效果的措施是()

A、教师要选择好场所，确保学生看清楚

B、不适用于过于复杂的技术操作

C、教具应在课堂教学时尽早使用

2nd

D、在演示法中不适宜提问

参考答案：A

7.在以问题为基础的教学方法中,小组学习时最佳学生人数为

A、3〜4人

B、5〜7人

C、8〜15人

D、16〜19人

参考答案：C

8.在压力理论中水污染属于

A、生理性压力源

B、心理性压力源

C、社会性压力源

D、物理性压力源

E、化学性压力源

参考答案：E

9.在新的医学模式下对健康的认识哪项是对的：

A、健康与疾病有明显的界限

B、健康疾病不是一个连续过程

C、健康包括身体、心理、社会适应能力和道德健康

D、没有疾病感到舒适就是健康

E、健康是身体、心理、社会适应力都处于静止

参考答案：C

3rd

10.在四年制的护理专业中，基础课程与专业课程分别安排在前两

年与后两年修完。这种护理课程设置模式为0

A、“平行式”

B、“渐进式”

C、“建筑式”

D、“金字塔式”

参考答案：C

11.在斯金纳箱中，小白鼠每次按压操纵杆后得到一个食物，从而

致使小白鼠按压操纵杆这一行为的频率增多，这种现象被称为

A、正性强化

B、负性强化

C、惩罚

D、强化消退

参考答案：A

12.在收集资料时采用的沟通方法不适合的是

A、交流时力求表达准确

B、注意多运用肯定类语言

C、告知交谈的目的及需要的时间

D、注意空间距离和位置

E、让病人畅所欲言，切忌打断话题

参考答案：E

13.在实施护理操作前，因未清晰向病人解释而导致病人紧张的最

4th

主要压力源是

A、疾病严重程度

B、失去部分自由

C、住院环境陌生

D、与家人分离

E、缺乏相关信息

参考答案：E

14.在社会心理学中角色的定义通常指

A、处于一定社会地位的个体或群体相应的权利和义务

B、人在社会生活中不同时间空间所表现出的符合社会期望的模

式化的行为

C、人们在现实生活中的社会位置及相应的权利义务和行为规范

D、社会生活中相互依存相互影响相互补充的存在形式

E、社会化的个体或群体所表现出的符合角色期待的行为模式

参考答案：C

15.在美国大多数教育工作者观察教育过程比较倾向使用的概念

是

A、“教育者”和“学习者”

B、“学习者”和“社会”

C、“教育者”和“社会”

D、“教育方法”和“教育理论，，

参考答案：B

5th

16.在课堂提问中，问题程度划分的第三个水平为

A、分析

应用

C、评价

D、综合

参考答案：B

17.在课程设置过程中，为整个课程设置提供了明确方向的是

A、指导阶段

B、形成阶段

C、功能阶段

D、评价阶段

参考答案：A

18.在护理计划中，预期目标陈述的是：

A、护理计划完成的程度

B、通过护理干预病人健康状况所应达到的程度

C、家属对病人的支持程度

D^医疗活动所应达到的水平

E、科室护理责任组的工作水平

参考答案：B

19.在护理程序中，下列关于评价与其他步骤的关系，错误的是

A、评价相当于护理程序系统中的反馈

B、通过评价护理程序成为一个间断的整体

6th

C、评估是评价的基础

D、只有护理目标制定得合理，才能得出正确的评价

E、通过评价，护理程序成为一个连续的过程

参考答案：B

20.在行为的塑造过程中,通常最有效的方法是()

A、正性强化

B、负性强化

C、强化消退

D、惩罚

参考答案：A

21.在感觉记忆中，视觉刺激大约持续()

A、1秒钟

B、2秒钟

C、3秒钟

D、4秒钟

参考答案：A

22.在“课程提问”这一教学技巧中,按布鲁姆教育目标对问题程

度的分类，“综合”为

A、第三个水平

B、第四个水平

C、第五个水平

D、第六个水平

7th

参考答案：C

23.有利于缓解小组教学起始学生陌生感的分组方式是

A、随机分组

B、自由结合式分组

C、按专业分组

D、按地区分组

参考答案：B

24.有关课堂提问法的叙述不正确的是()

A、既不需要花费很多时间，也不要求特殊的场所

B、教师提问后不用给予反馈

C、可以让不爱发言的学生得到训练

D、可以帮助学生实现高层次舀标

参考答案：B

25.有关辅导小组的概念，正确的是。

A、由指导教师与学生一对一的个别辅导形式

B、由指导教师控制的一种学习方式

C、有指导的讨论会

D、指导教师若负责2个以上学生时便会影响学习目标的实现

参考答案：C

26.有关“健康”的描述，正确的是

A、无躯体疾病或不适

B、能正确地评价自己

8th

C、保持心理上的平衡

D、有完好的生理、心理和社会适应能力

E、健康与疾病是对立的，不能相互转化

参考答案：D

27.由责任护士和辅助护士按护理程序对病人进行全面、系统护理

的工作方法为

A、个案护理

B、功能制护理

C、小组护理

D、责任制护理

E、系统化整体化护理

参考答案：D

28.由于压力源的刺激，机体产生一系列生理变化中，下列哪项是

错误的

A、呼吸加快

B、血压升高

C、肌肉张力增加

D、记忆力减退

E、动作加快

参考答案：D

29.由于病室气温高引发某患者“头痛、恶心”的症状，该压力源

属于

9th

A、化学性压力源

B、心理性压力源

C、物理性压力源

D、生理性压力源

E、社会性压力源

参考答案：C

30.影响人的成长和发展的最大环境因素是

A、学校

B、社区

C、家庭

D、社会

E、种族

参考答案：C

31.影响健康的社会因素不包含

A、社会政治经济

B、职业情况

C、文化教育背景

D、医疗卫生服务系统

E、身心交互作用

参考答案：E

32.英文“PC”的中文含义是

A、潜在并发症

10th

B、现存的健康问题

C、相关因素

D、临床体征

E、临床症状

参考答案：A

33.以下内容不属于人的基本需要中的生理性需要的是

A、睡眠

B、哭泣

C、呼吸

D、食物

E、排泄

参考答案：B

34.以下论述符合认知发现学习理论主张的是

A、学习是主动地形成认知结构的过程

B、学习是行为塑造的过程

C、学习是相互合作的过程

D、学习是强化的过程

参考答案：A

35.以能力为基础的护理课程设置倾向亍强调教育和课程内容作

用于。

A、整个社会环境

B、临床护理

11th

C、提高学生能力

D、促进教学相长

参考答案：A

36.以马斯洛需要层次论分类，下列属于自尊需要的健康问题是

A、自理能力缺陷

B、自我形象紊乱

C、角色紊乱

D、预感性悲哀

E、个人应对无效

参考答案：B

37.以工作为导向，按工作内容分配护理工作的护理工作方式是

A、个案护理

B、功能制护理

C、小组制护理

D、责任制护理

E、综合护理

参考答案：B

38.医疗护理操作前未向病人解释而致病人紧张，此压力源属

A、不被重视

B、丧失自尊

C、缺少信息

D、环境陌生

12th

E、疾病威胁

参考答案：C

39.一位护士在与病人的交谈中，希望了解更多病人对其疾病的真

实感受和治疗的看法。最适合的交谈技巧为

A、认真倾听

B、仔细核实

C、及时鼓励

D、及时澄清

E、开放式提问

参考答案：E

40.一个患过敏性哮喘的病人痊愈后不想出院，病人出现的角色适

应问题是：

A、角色冲突

B、角色强化

C、角色缺如

D、角色异常

参考答案：B

41.研究人员对护理教育现象在自然条件下进行考察，从自然发生

的现象中探索事实材料的研究方法是

A、观察法

B、个案研究法

C、文献法

13th

D、调查法

参考答案：A

42.压力的生理反应包括全身适应综合征（GAS）和局部适应综合

征（LAS）o属于局部适应综合征（LAS）的是

A、体重下降

B、全身疲乏

C^疼痛

D、功能障碍

E、肠胃功能紊乱

参考答案：D

43.需要的特征不包括：

A、动力性

B、有限性

C、历史制约性

D、整体性

E、独特性

参考答案：B

44.小李因病住院，他期盼家人和亲朋好友前往看望，这需要属于

A、安全的需要

B、爱与归属感的需要

C、尊重的需要

D、剌激的需要

14th

E、自我实现的需要

参考答案：B

45.相比临床教学环境，社区环境更有利培养学生的

A、实践能力

B、管理能力

C、研究能力

D、独立分析问题处理问题的能力

参考答案：D

46.现今社会，生活压力大，自然环境、社会环境和卫生保健设施

等都影响着人们的健康，蔡某29岁，公司职员，不吸烟不酗酒，

坚持锻炼身体。蔡某通过哪种因素影响着个体健康

A、心理因素

B、社会因素

C、文化教育因素

D、生活方式

E、卫生保健

参考答案：D

47.现代护理学的发展是指

A、古代

B、16

C、17

D、19

15th

E>20

参考答案：E

48.夏某，男，32岁。因结肠肿瘤住院手术，整日愁眉不展、不

思饮食，为了对病人进行有针对性的心理护理，护士交谈前，不

需要收集的资料是

AN家人对病人的态度

B、家人对工作的态度

C、病人对疾病的认识

D、病人的文化背景

E、家庭经济状况

参考答案：B

49.下述哪种情况属人类的心理适应

A、久闻不知其臭

B、人乡随俗

C、为自己的过失寻找借口

D、置身喧闹环境照样安睡

E、迎接新工作的挑战

参考答案：C

50.下面评估内容属情感领域的是

A、学生的敬业精神

B、学生对知识点的记忆

C、学生的临床技能

16th

D、学生对护理核心概念的理解

参考答案：A

51.下列有关非语言性沟通的描述不正确的是

A、是无声的交流

B、获取的信息较真实

C、是不使用语言的交流

D、是有意识或无意识进行的

E、包括体语、空间效应、反应时间等形式

参考答案：A

52.下列有关艾瑞克森心理社会发展理论的陈述，正确的是

A、心理社会发展阶段的顺序并不固定，可以颠倒

B、一个人的人格或情感表现是其每个阶段发展结果的反映

C、人的一生分为8个发展阶段，但并非每个人都要经过这些阶

段

D、每个心理社会发展阶段均有几个中心问题或矛盾冲突需要解

决

E、在某一发展阶段没有解决的矛盾冲突，可以到下一阶段顺利

解决

参考答案：B

53.下列应首先满足的生理需要是

A、水分

B、睡眠

17th

C、营养

D、氧气

E、排泄

参考答案：D

54.下列影响学生学习的临床物理环境有

A、病房声音噪杂

B、临床实习的季节

C、学习人员的数量

D、病区采用的护理方式

参考答案：A

55.下列属于罗伊提出的固有刺激的是

A、外科病人的术后疼痛

B、儿童进入新环境

C、患病史

D、脑卒中恢复期对疾病复发的恐惧

E、冠心病病人心前'区疼痛

参考答案：C

56.下列评估内容属认知领域的是()

A、学生对护理专业的信念

B、学生对患者的态度

C、学生的临床操作技能

D、学生对慢性胃溃疡发病机制的理解

18th

参考答案：D

57.下列哪一项不属于以健康为中心阶段的护理特点：

A、护理模式转变

B、护理学成为一门综合的应用性科学

C、服务场所从医院扩展到了社区、家庭及各种结构

D、护理的服务对象为所有年龄段的健康人及病人

E、护理从属于医疗

参考答案：E

58.下列哪项符合纽曼的护理概念

A、护理是满足人的需要的活动

B、护理是克服或预防自理缺陷发生和发展的活动

C、护理是一种服务

D、护理是促进人的适应性反应的活动

E、护理是减少压力源造成的不良后果，使护理对象维持或获得

最佳健康状态

参考答案：E

59.下列哪个资料是客观资料

A、头晕2天

B、全身不适

C、血压145/96mmHg

D、睡眠不好、多梦

E、心烦

19th

参考答案：C

60.下列哪个系统不是自然系统

A、原始森林

B、生物体

C、卫生系统

D、河流

E、生物圈

参考答案：C

61.下列临床教师有助于学生临床学习的态度或行为，错误的是（）

A、愿意解释并回答学生的问题

B、关心并表扬学生

C、在其他人面前纠正学生的错误

D、表现出自信并信任学生

参考答案：C

62.下列理论符合“应激与适应”理论的是

A、应激是环境中作用于机体的各种刺激

B、所有应激都会对个体产生消极影响

C、应激是个体产生非特异性反应的过程

D、应激是个体对环境中的各种刺激产生特异性反应的过程

E、某一应激原只能引起一种应激反应

参考答案：C

63.下列护理诊断的陈述不正确的是

20th

A、语言沟通障碍

B、焦虑

C、疼痛

D、有皮肤完整性受损的危险

E、躯体移动障碍

参考答案：D

64.下列关于文化休克发展过程的描述，正确的是

A、蜜月阶段是文化休克表现最重的一期

B、蜜月阶段一般会持续一年以上

C、沮丧阶段表现为有很强的愿望接受当地的生活习惯

D、调整阶段的心理特点是混乱、孤独、失落感逐渐减少

E、在接受期中再回到旧环境不会出现文化休克

参考答案：D

65.下列关于文化分析课程模式的论述，不正确的是。

A、以使用文化分析为基础来设置课程

B、文化作为决定课程的基本因素

C、教育的目的在于使下一代获得我们所认为的文化精髓

D、在课程设置中，不需要考虑不同年龄阶段心理的作用及影响

参考答案：D

66.下列关于文化超地域性的描述，正确的是

A、文化体现的是人的群体本质

B、某一特定地域发生、发展的文化可以为其它地域所接受、吸

21st

收和同化

C、一个时代的文化与另一个时代的文化会有明显的差别

D、文化一经产生就会被世人模仿及利用

E、凡经人类耕耘的一切均属于文化

参考答案：B

67.下列关于艾瑞克森理论发展阶段的叙述，正确的是

A、婴儿期,0〜18

B、学龄期,3〜6

C、青春期,12〜18

D、中年期,35〜65

E、老年期,65〜岁以上，发展危机是创造对停滞

参考答案：A

68.下列对健康概念的理解，正确的是

A、健康的最佳状态对每个人来说都是一样的

B、人感到舒适就是健康

C、机体内部各系统的协调和稳定就是健康

D、健康是机体各系统间及机体与外界环境的平衡

E、“健康就是没有疾病”，是对健康的

参考答案：D

69.下列不属于课程科目大纲的内容是

A、课程描述

B、课程目标

22nd

C、课程内容

D、授课地点

参考答案：D

70.下列不属于护理诊断的是

A、体温过高

B、营养失调

C、体液不足

D、急性阑尾炎

E、完全性尿失禁

参考答案：D

71.我国最早创刊的护理杂志是

A、实用护理杂志

B、护士进修杂志

C、护理学杂志

D、中华护理杂志

E、当代护士

参考答案：D

72.我国开办高等护理教育的时间是

A、1888年

B、1909年

C、1920年

D、1950年

23rd

E、1983年

参考答案：C

73.我国的第一所护士学校开办于

A、1907年

B、1865年

C、1860年

D、1900年

E、1888年

参考答案：E

74.为了选拔尖子学生而进行的考试，其试题的难度区间应在

A、0.2〜0.4

B、0.3~0.5

C、0.4〜0.6

D、0.5〜0.7

参考答案：A

75.为不影响学生的课堂参与，教师讲授时与学生目光交流不宜超

过0

A、5秒4中

B、10秒钟

C、15秒钟

D、20秒钟

参考答案：B

24th

76.王某，男性，33岁，因十二指肠溃疡出血住院，护士在收集

资料时，资料的最主要来源是

A、患者王某

B、主治医师

C、患者家属

D、门诊病历

E、化验检查

参考答案：A

77.通过专业文化行为和决策帮助服务对象改变其生活方式，塑造

一个全新的有利于健康的生活行为，属于跨文化护理方法中的

A、文化关怀维持

B、文化关怀调适

C、文化关怀重建

D、与文化相匹配的护理关怀

E、文化关怀维持

参考答案：C

78.通过实际的技术操作获得评估学生临床操作技能的资料，评估

的内容层次属

A、认知领域

B、情感领域

C、精神运动领域

D、思维领域

25th

参考答案：C

79.通过帮助性、支持性和促进性专业文化行为或决策，帮助特定

文化中的人群维持其有利于健康的生活方式属于

A、文化关怀保存

B、文化关怀碉适

C、文化关怀重建

D、与文化相匹配的护理关怀

E、文化关怀塑造

参考答案：A

80.属于压力反应警告期的表现的是

A、肌紧张增加

B、心率下降

C、血压下降

D、呼吸频率降低

E、体重下降

参考答案：A

81.属于病人社会状况资料的是：

A、病人的患病史

B、病人的生命体征

C、病人的姓名、性别、年龄

D、病人的情绪状态

E、病人的家庭关系

26th

参考答案：E

82.收集资料的内容，病人的一般情况不包括

A、营养、发育

B、姿势体位

C、面容

D、药物反应

E、表情

参考答案：D

83.收集资料的目的不包括：

A、作为评估健康问题的基础资料

B、作为护理费用结算的依据

C、确定护理诊断的依据

D、为护理科研提供依据

E、利于对护理效果进行客观评价

参考答案：B

84.0出模式的结构中不包括以下哪一内容

A、世界观和社会系统层

B、照顾和健康的特别含义和表达方式

C、部分补偿系统

D、一般关怀和专业关怀系统

E、护理照顾的决策和行动

参考答案：C

27th

85.认知发现学习理论认为，学校的课程设置首先应注重体现学科

的（）

A、基本结构

B、基本信息

C、基本程序

D、发展趋势

参考答案：A

86.认为人类具有学习的自然潜能的是

A、班杜拉

B、罗杰斯

C、桑代克

D、华生

参考答案：B

87.人数较少的社团进行极为正式的讨论时，应采用的座位安排是

0

A、U型

B、马鞍式

C、环形

D、委员会型

参考答案：D

88.人的生理需要不包括

A^食物

28th

B、水

C、排泄

D、与人沟通

E、休息

参考答案：D

89.人表达自身所体验的喜、怒、哀、乐的需要属于

A、生理性需要

B、知识性需要

C、社会性需要

D、精神性需要

E、情感性需要

参考答案：E

90.人本主义理论认为，教师应当对学生表现出正常的反应,以便学

生把他当做一个真实的人来接受。这主要强调教师应当具有的特

征是（）

A、真诚

B、接受

C、信任

D、理解

参考答案：A

91.倾听过程中不正确的行为是

A、集中精力

29th

B、肯花时间倾听

C、注意听出“弦外音”

D、注意非语言性沟通

E、只关注对方说话时的语音、语速

参考答案：E

92.皮亚杰是杰出的

A、科学家

B、神经科医生

C、医学家

D、护理理论家

E、心理学家

参考答案：E

93.皮亚杰的认知发展学说中，开始具有逻辑思维能力的时期是

A、感觉运动期

B、运思期

C、前运思期

D、具体运思期

E、形式运思期

参考答案：D

94.配置瓶一趟化疗药物时，稀释后立即抽出瓶内气体，其目的是

A、使药液降低至瓶底

B、防止药液污染

30th

C、防止划破手套

D、使药液充分溶解

E、防瓶没压力过高

参考答案：E

95.纽曼在其保健系统模式中对“一级预防”的解释是

A、帮助患者预防并发症

B、帮助患者进行康复锻炼

C、采取早期诊断、治疗和护理措施

D、采取预防措施使其在受到侵犯后恢复平衡

E、预防应激原侵犯或减少侵犯的可能，加强机体正常防御

参考答案：E

96.纽曼健康系统中的三级预防是指

A、在怀疑有压力源而尚未发生反应的情况下开始的干预

B、在已确定有压力源而尚未发生反应的情况下开始的干预

C、反应已发生但不明显时进行的干预

D、反应已发生而且十分明显时进行的干预

E、已出现重建和相当程度的稳定时进行的干预

参考答案：E

97.能够增进课堂提问效果的措施是()

A、多提理解层次的问题

B、鼓励学生查找教材

C、教师不对问题做任何解释

31st

D、根据教学目标设置问题

参考答案：D

98.南丁格尔就读的护士学校是

A、圣托马斯医院护士学校

B、凯塞威尔斯城护士学校

C、克里米亚护士学校

D、沙弗诺城护士学校

E、佛罗伦萨护士学校

参考答案：B

99.南丁格尔奖章的设立单位是

A、国际红十字会

B、国际护士会

C、南丁格尔国际基金会

D、国际妇女会

E、中华护理学会

参考答案：A

10().南丁格尔创立的第一所护士学校是在

A、1853年

B、1856年

C、1860年

D、1890年

E、1910年

32nd

参考答案：C

101.男，56岁，鼻咽癌，进行放疗。护士询问病人“你对放疗有

什么想法?”这一问题属于

A、客观问题

B、间接问题

C、开放式问题

D、封闭式问题

E、非指导性问题

参考答案：C

102.某医院外科，每个病房有3张病床，新护士长指派孙某为组

长，协同甲乙2位护士负责4个病室的病人护理工作，请问此种

护理工作方式是

A、个案护理

B、功能制护理

C、小组制护理

D、责任制护理

E、综合护理

参考答案：C

103.某护士因为技术差错被医院扣发奖金,之后该护士再未出现

过类似差错。医院为减少该护士差错行为使用的方法是。

A、正性强化

B、负性强化

33rd

C、惩罚

D、强化消退

参考答案：C

1。4.某二级医院呼吸内科的护士排班表上写有治疗班、药班、医

嘱班等，这种护理工作方式属于

A、个案护理

B、功能制护理

C、小组制护理

D、责任制护理

E、综合护理

参考答案：B

105.某病人现年53岁，在一次心肌梗死发作后长期卧床不起，病

情好转并且稳定后仍拒绝参加任何活动，每次吃饭要妻子喂食，

起床要妻子帮助穿衣。他的行为表现属于

A、病人角色行为异常

B、病人角色行为强化

C、病人角色行为缺如

D、病人角色行为减退

E、病人角色行为冲突

参考答案：B

106.马可波罗说：“看到黄色就会联想到中国”，体现了文化的

A、继承性

34th

B、变异性

C^象征性

D、时代性

E、自然性

参考答案：C

107.罗伊认为护理目标是

A、提高病人自理能力

B、改变环境

C、维持和促进个体的适应性反应

D、改变护理对象的健康行为

E、维持社会心理完整性

参考答案：C

108.罗伊(Roy)指出，调节者和认知者是在四个方面起作用的,

不包括下面哪一^方面

A、生理功能方面

B、自我概念方面

C、适应功能方面

D、甭色功能方面

E、互相依赖方面

参考答案：C

109.临床教学中，培养学生的首要内容是

A、临床实践技能

35th

B、行政管理能力

C、创新能力

D、教学能力

参考答案：A

110.临床教师鼓励学生澄清他们的学习要求，提供一些减轻临床

学习压力的方法，这时教师承担的角色是（）

A、健康教育者

B、合作与协调者

C、咨询者与技术顾问

D、促进者与支持者

参考答案：D

111.列哪项不是护理诊断的含义

A、护理诊断包括生理、心理、社会三个方面

B、护理诊断是说明一个疾病或病理变化

C、护理诊断为护理措施提供方向

D、护理诊断可用于个人、家庭和社区

E、护理诊断是通过护理措施能解决的问题

参考答案：B

112.廖某，女，30岁，某医院护士，为病人进行烤灯理疗时，不

慎被烤灯烫伤手，该护士的损伤属于

A、物理性损伤

B、社会性损伤

36th

C、生物性损伤

D、心理性损伤

E、化学性损伤

参考答案：A

113.看到白色就会联想到护士，体现了文化的

A、超个人性

B、时代性

C、传递性

D、象征性

E、自然性

参考答案：D

114.卡利什将马斯洛的人类基本需要层次理论加以修改和补充,

其中增加的一个层是

A、安全的需要

B、刺激的需要

C、爱与归属的需要

D、尊重的需要

E、自我实现的需要

参考答案：B

H5.经验学习的分类目标中，“传播”具体指的是。

A、意识到一个经脸

B、把学习者与要学习的东西联系起来

37th

C、经验继续影响其生活方式

D、试图去影响他人

参考答案：D

116.教育活动中的主体是

A、教育者

B、受教育者

C、教育内容

D、教育手段

参考答案：B

117.教学大纲和教科书属教育基本要素中的

A、受教育者

B、教育内容

C、教育手段

D、教育者

参考答案：B

118.教师通过实际操作对某项护理操作进行教学的方法属于0

A、模拟

B、旋转木马练习

C、演示

D、扮演角色

参考答案：C

119.角色理论中关于角色特征的描述有误的是

38th

A、角色在社会中不是孤立存在的

角色行为由个体完成

C、个体表现出的相应的角色行为，具有非主观性

D、每个人的一生中会获得多种角色

E、一个人最主要承担的角色是与家庭、职业相关的角色

参考答案：C

120.健康促进的基础是

A、疾病预防

B、健康教育

C、减轻痛苦

D、恢复健康

E、维护健康

参考答案：B

121.患者张某，女性，意识不清，评估确认患者目前存在以下护

理问题，你认为应该首先解决的问题是

A、便秘

B、语言沟通障碍

C、清理呼吸道无效

D、皮肤完整性受损

E、营养失调：低于机体需要量

参考答案：C

122.患者谢某，男性，22岁，因急性肺炎入院，护士收集资料，

39th

属于主观资料的是

A、呼吸困难、发热

B、感觉心慌、疲乏、发热

C、心悸、疲乏、周身不适

D、气促、心动过速、发热

E、气促、感觉心慌、心率快

参考答案：C

123.患者齐某在住院接受护士问诊时说道：“我今年50岁。”此

种沟通属于护患沟通中的哪种

A、一般性沟通

B、事务性沟通

C、分享性沟通

D、情感性沟通

E、共鸣性沟通

参考答案：B

124.患者男性，挂急诊号求诊。门诊护士发现其面色苍白，出冷

汗，呼吸急促，主诉腹痛剧烈。急诊医生检查处理后，该患者目

前住急诊观察室。在评估患者时，下列哪项是客观资料

A、、腹痛难忍

B、感到恶心

C、、睡眠不佳

D、呼吸急促

40th

E、心慌不适

参考答案：D

125.患者男，26岁，横穿马路时被汽车楂倒，造成双下肢粉碎性

骨折，入院后护士对其收集资料时认为患者目前最重要的护理问

题是

A、舒适的改变：疼痛

B、焦虑：与住院高额费用有关

C、知识缺乏：缺乏骨折知识

D、恐惧：有截肢的危险

E、有皮肤完整受损性的危险

参考答案：A

126.患者对医院的医疗护理管理制度提出意见，体现了患者的哪

项权利。

A、免除一定社会职责

B、享受平等医疗待遇

C、要求医护人员保密

D、知情、同意

E、监督

参考答案：E

127.患者，秦某，52岁，因外伤致颅脑骨折，目前处于昏迷。护

士长指派护士林某负责其全部护理内容，此种护理方式属于

A、个案护理

41st

B、功能制护理

C、小组制护理

D、责任制护理

E、综合护理

参考答案：A

128.患者，男性，65岁，脑栓塞5个月。经溶栓治疗病情稳定，

但左下肢行走不便，给予下肢功能康复锻炼。根据纽曼的保健系

统模式，此种护理干预属于

A、五级预防

B、四级预防

C、三级预防

D、二级预防

E、一级预防

参考答案：C

129.患者，男，64岁。脑内囊出血1周，意识障碍，左侧偏瘫，尿

便失禁，根据奥伦自理理论，护士提供的护理应属于

A、全补偿护理系统

B、部分补偿护理系统

C、辅助系统

D、支持系统

E、教育系统

参考答案：A

42nd

13().患者，男，55岁。脑血管意外，长期卧床，无自理能力，根

据奥瑞姆的自理模式，这时护士提供的护理应属于的补偿系统是

A、全补偿系统

B、部分补偿系统

C、支持系统

D、教育系统

E、辅助系统

参考答案：A

131.患者，男，39岁，吸烟15年，有哮喘家族史，某日与邻居争

吵后急性哮喘发作，呼吸困难，根据罗伊的适应模式，该患者面

临的主要刺激是

A、情绪变化

B、气温变化

C、缺氧

D、吸烟史

E、家族遗传史

参考答案：A

132.患儿5岁，父母出差较忙，平时由保姆照顾。某日玩耍时不

慎碰倒热水杯，烫伤左臂，哭闹不止。送医后，护士评估患儿的

主要资料来源是

A、患儿

B、经治医师

43rd

C、患儿父母

D、患儿保姆

E、、就诊病历本

参考答案：D

133.护士在为新入院患者进行病区环境介绍，以满足病人何种需

要

A、安全的需要

B、刺激的需要

C、爱与归属的需要

D、尊重的需要

E、自我实现的需要

参考答案：A

134.护士与病人之间的人际交往是一种职业行为，是护理工作的

需要。其护患关系性质属于

A、帮助与被帮助人际关系

B、工作性人际关系

C、专业性人际关系

D、治疗性的人际关系

E、多元化的互动关系

参考答案：B

135.护士一旦发生锐器伤，应首先采取哪项措施来防止病原体经

伤口传播

44th

A、向医院院感科报告

B、消毒伤口

C、从近心端向远心端挤压受伤部位

D、用流动水和消毒肥皂液冲洗伤口

E、检测抗体

参考答案：C

136.护士不再是单纯被动地执行医嘱，而是应用护理程序，对病

人实施身、心、社会等全方位的、连续的、系统的整体护理，是

属于下列哪个护理阶段的特点

A、以疾病为中心的护理阶段

B、以病人为中心的护理阶段

C、以人的健康为中心的护理阶段

D、以全民卫生保健为中心的护理阶段

E、以医院护理为中心的护理阶段

参考答案：B

137.护理诊断描述的是

A、病人对健康间题所作出的心身反应

B、病人所患疾病的病理解剖变化

C、病人所患疾病的病理生理状态

D、病人对生活中诱发疾病的不健康行为

E、病人对生命健康的愿望

参考答案：A

45th

138.护理艺术、技能及行为方面的知识称:

A、个人知识

B、美学知识

C、行为知识

D、伦理学知识

E、文化知识

参考答案：B

139.护理学的4个基本概念指的是

A、预防、治疗、护理、环境

B、病人、健康、社会、护理

C、病人、预防、治疗、护理

D、人、环境、健康、护理

E、人、环境、健康、预防

参考答案：D

140.护理评价的标准是：

A、预期目标

B、主观资料

C、客观资料

D、护理诊断

E、护理计划

参考答案：A

141.护理评估的任务是

46th

A、有目的有计划系统的收集病人的健康资料

B、有目的有计划系统收集病人生理需求的资料

C、有目的有计划系统收集病人心理需求的资料

D、有目的有计划系统收集病人心理问题的资料

E、有目的有计划系统收集病人社会需求的资料

参考答案：A

142.护理健康教育学属于

A、护理学科

B、教育学科

C、人文学科

D、综合应用学科

E、交叉应用学科

参考答案：D

143.护理记录采用的是PIO形式，其中是指

A、健康问题

B、护理诊断

C、护理目标

D、护理措施

E、护理计划实施的效果

参考答案：E

144.护理过程中解决健康问题的正确方法是

A、按护理诊断排序依次解决

47th

B、按健康问题出现的时间顺序解决

C、首优的问题解决了，再解决下一个问题

D、同时解决几个问题，护理精力要均分

E、可同时解决几个问题，护理主要精力放在首优问题上

参考答案：E

145.护理工作中劳动强度较大、负重过度时，容易引发

A、生物性损伤

B、化学性损伤

C、温度性损伤

D、机械性损伤

E、放射性损伤

参考答案：D

146.护理对象由病人扩展到社会人群是下列哪一发展阶段的特点

A、以疾病为中心阶段

B、以病人为中心阶段

C、以人群为中心阶段

D、以社会为中心阶段

E、以人的健康为中心阶段

参考答案：E

147.护理的服务对象是

A、所有的人

B、健康的人

48th

c、患病的人

D、有残疾的人

E、有心理障碍的人

参考答案：A

148.护理措施的内涵是

A、护理活动的预期目的

B、促进病人康复的活动程序

C、达到预定目标需要遵循的原则

D、达到预期目标所采取的方法

E、是护理内容的实施过程

参考答案：D

149.护理程序中，指导护理活动的思想核心是

A、以完成的护理工作为核心

B、以医院管理的重点任务为核心

C、以维护医护人员的利益为中心

D、以执行医嘱为中心

E、以护理的服务对象为中心

参考答案：E

150.护理程序估计阶段的总目的是

A、取得完整高质量的资料

B、找出护理问题

C、使患者得到整体护理

49th

D、改进护理实践的方法

E、提供护理科研资料

参考答案：D

151.护理(nursing),源于拉丁语，原意是QQ:3402223

A、养育

B、保护

C、照料

D、以上3项

E、照顾

参考答案：D

152.护患双方知道彼此的姓名之后

A、书面沟通和口头沟通

B、语言性沟通和书面沟通

C、口头沟通和非语言性沟通

D、书面沟通和非语言性沟通

E、语言性沟通和非语言性沟通

参考答案：E

153.核心课程所围绕的中心是()

A、学科

B、学习者

C、社会需要

D、教学者

50th

参考答案：C

154.行为目标模式的主要核心成分是()

A、方法

B、内容

C、目标

D、评价

参考答案：C

155.国际护士会召开国际护士会议的间隔时间为

A、一年

B、二年

C、三年

D、四年

E、五年

参考答案：D

156.国际护士会何年成立于英国伦教

A、1860年

B、1899年

C、1900年

D、1966年

E、1972年

参考答案：B

157.国际红十字会组织首次颁发南丁格尔奖的时间是

51st

A、1854年

B、1860年

C、1907年

D、1910年

E、1912年

参考答案：E

158.关于系统论在护理中的应用，不符合的是

A、促进整体护理思想的形成

B、组成护理程序的理论框架

C、作为护理理论或模式发展的框架

D、提高护理工作者的实践能力

E、为护理管理者提供理论支持

参考答案：D

159.关于护理诊断的描述，正确的是

A、一个病人首优的护理诊断只能有一个

B、护士可参照马斯洛的需要层次论进行排序

C、首优的护理诊断解决之后再解决中优问

D、、现存的护理诊断应排在“有……危险”的护理诊断之前

E、对于某个病人来说，护理诊断的先后次序是固定不变的

参考答案：B

160.关于沟通的要素描述中有误的一项是

A、不同的沟通背景或情景会影响对沟通信息的理解

52nd

B、发出信息的主体只能是个人

C、信息是沟通得以进行的最基本的要素

D、护士可以通过视觉、触觉等多种信息传递途径帮助病人理解

信息

E、信息发出者和信息接收者的社会文化背景、知识和沟通技巧

等均可影响信息的理解

参考答案：B

161.关于“课程”，狭义的定义是指()

A、学生在校期间具备的所有经验

B、由学校提供的全部学习过程

C、在学校机构指导下，学习者所经历的全部经验

D、根据教学目的而划分的教育内容的各门科目

参考答案：D

162.根据试卷区分度的计算方法，区分度的范围是

A、从-1.00到0

B、从0到1.00

C、从-1.00至41.()0

D、从1.00到10.00

参考答案：C

163.根据皮亚杰的认知发展学说，前运思期指的年龄段是

A、0〜2岁

B、2〜4岁

53rd

C、2〜7岁

D、7〜11岁

E、4〜7岁

参考答案：C

164.根据纽曼的健康系统模式，以下哪项是正确的描述

A、抵抗线位于正常防线之外

B、正常防线紧贴机体基本结构

C、弹性防线紧贴子抵抗线

D、正常防线紧贴于抵抗线外

E、基本结构处于非核心部分

参考答案：C

165.根据名称将护理诊断分类，其中描述不符的是

A、体温过高

B、有……的危险

C、潜在的并发症：……

D、焦虑

E、执行……有效

参考答案：C

166.根据奥瑞姆的护理理论，对于一位心肌梗塞后出院的恢复期

病人一般应当采用哪种护理措施

A、全补偿系统

B、功能补偿系统

54th

C、部分补偿系统

D、辅助教育系统

E、锻炼补偿系统

参考答案：D

167.高某，男.50岁，腹部手术后出现多饮多尿症状，病人向其责

任护士诉说，但该护士由于业务知识缺乏，未判断出病人是术后

应激性血糖升高，未及时告知医生处理，此事件的原因主要是该

护士

A、工作积极性不高

B、法律意识不强

C、专业能力欠缺

D、自我保护意识薄弱

E、安全意识淡薄

参考答案：C

168.符合佩普劳对“护理”的阐述的是

A、护理是帮助治疗疾病的一种活动

B、护理是为自理需求得不到满足的人提供帮助

C、护理是提高人的适应能力的活动

D、护理是对医疗活动的一种辅助措施

E、护理是帮助人们满足需要的、重要的、治疗性的人际间关系

过程

参考答案：E

55th

169.弗洛伊德理论在护理实践中应用的意义是

A、评估病人不同发展阶段的心理社会危机

B、鼓励个体自立自强和自己做决定

C、了解健康人格形成过程中的心理需求

D、协助病人发展不同人格

E^有目的地影响和改变病人

参考答案：C

170.反映医院护理管理水平的重要标志

A、估计保障

B、护理纠纷

C、护理缺陷

D、护理安全

E、不良事件

参考答案：D

171.多采用PES形式描述的护理诊断是

A、对现存健康问题的描述

B、对可能出现健康问题的描述

C、对健康问题的描述

D、对潜在的健康问题的描述

E、对与体征有关的健康问题的描述

参考答案：A

172.对于皮亚杰的认知发展学说的了解哪项是错误的

56th

A、儿童思维发展是由教授及家长传授的

B、儿童思维发展是通过儿童自己与环境相互作用的

C、是逐步将简单的概念集合成较复杂概念来完成的

D、是儿童自己活动的主动发现与积极步成的过程

E、儿童思维发展不是由教授及家长传授的

参考答案：A

173.对人体健康影响最为深远又最能被控制的因素是:

A、自然环境因素

B、生活方式

C、生物遗传因素

D、健康服务系统

E、社会环境因素

参考答案：B

174.对纽曼健康系统模式论弹性防线的正确描述项是

A、距正常防线越远其缓冲保护作用越殛

B、距抵抗线越远其缓冲保护作用越强

C、位于正常防线与抵抗线之间

D、可伸缩并在短时间内可以发生变化

E、受到压力源侵犯时表现出稳定性降低和疾病

参考答案：A

175.对护理学的发展历程下列错误的是：

A、自古就有护理活动，也有科学理论根据

57th

B、在公元前后，医、药、护没有严格的分工

C、在历史上，曾经出现过宗教与医药护不分

D、护士曾经被赋予宗教的色彩

E、文艺复兴时期是护理发展的黑暗时期

参考答案：A

176.当学生在临床中面对濒死病人时，由于过度焦虑，此时其做决

策的能力通常会0

A、提高

B、降低

C、不发生变化

D、无法判断

参考答案：B

177.当人的基本需要得不到满足时，会导致

A、烦躁

疾病

C、倦怠

D、易怒

E、食欲减退

参考答案：B

178.当观察者看到榜样因采取某种行为而获得奖励时，观察者学

习该榜样行为的可能性就增高，这种强化作用称为

A、负性强化

58th

B、外部强化

C、自我强化

D、替代性强化

参考答案：D

179.当个体发生疾病时采取的第三防线是

A、正确对待问题

B、正确对待情感

C、向朋友求助

D、减少压力的生理性影响

E、寻求医护人员的帮助

参考答案：E

180.当个人难应对压力时，可考虑

A、自我评估

B、调节自我

C、争取社会支持

D、承认事实

E、承认不足

参考答案：C

181.从回忆信息的角度看，学生对讲授课中学习的内容在一周后,

回忆将降至

A、10%

B、20%

59th

C、30%

D、40%

参考答案：B

182.楚某，女，24岁，医院护士，执行医嘱“5%葡萄糖250ml+

硝酸甘油lOmg"静脉滴注，10ml/h.但该护士没有认真执行查对

制度，将滴速调节为30ml/h,由于护士长发现及时，未给病人

造成不良后果，导致此事件发生原因是该护士

A、安全意识淡薄

B、法律意识不强

C、缺乏应急处理能力

D、临床经验不足

E、操作不熟练

参考答案：A

183.成人教育模式理论假设“学习者”是

A、依赖型

B、自我定向型

C、需要型

D、被动型

参考答案：B

184.操作技能的形成阶段中，最初的阶段是

A、认知阶段

B、强化阶段

60th

C、自如阶段

D、维持阶段

参考答案：A

185.采用笔答试卷去测试学生的实际操作能力，不符合有效评估

标准中的

A、实用性

B、真实性

C、信度

D、区别性

参考答案：B

186.不属于临床物理环境的因素是()

A、颜色

B、气味

C、声音

D、学习人员数量

参考答案：D

187.不属于护理理论四个基本概念的是

A、人

B、健康

C、康复

D、环境

E、护理

61st

参考答案：C

188.病人在手术前要了解手术的有关注意事项，属于：

A、安全的需要

B、生理的需要

C、自尊的需要

D、刺激的需要

E、自我实现的需要

参考答案：A

189.病人对护士表达自己的想法，护患已建立起信任感是哪一层

次的沟通

A、一般性沟通

B、事务性沟通

C、分享性沟通

D、情感性沟通

E、共鸣性沟通

参考答案：C

190.病人，女性,38岁。1周前因“发热待查”收入院。护士采集

血标本时,病人说“我住院都1周了，病情怎么一直没好转?”护士

恰当