湖南省郴州市永兴县永一中学2024-2025学年七年级下学期语文第一次月考试卷（含答案）

第第页湖南省郴州市永兴县永一中学2024-2025学年七年级下学期语文第一次月考试卷一、班级即将开展“美食中的语文”综合性学习活动，请你参加并完成各题。【补写开场导语】小琛撰写了开场白，你帮助完善。美食，是一个亘古不变的话题，而我们郴州的美食，刺激着人们的味蕾，更融入了郴州人炽热而深沉的情感。清香咸甜的春日青团，劲道软糯，彰显了郴州人的温柔与谦逊（）；热气腾腾的马田牛肉，鲜嫩可口，映射出马田人的热情与淳朴……每一种美食都引人xiá（）想，令人回味。今天，就让我们一起走进综合性学习活动——“美食中的语文”，去感受美食的魅力，将郴州优秀的美食文化发扬和继承下去！1．这段开场白中有不会写（用拼音替代）或不会读的字，请你帮小琛写字、注音。谦逊xiá想2．开场白中画波浪线的句子有语病，请帮忙写出修改意见。3．【撰写店铺对联】同学们想为一家名为“三餐四季”的饭店拟写对联，请你帮忙选出最合适的下联（）上联：四季有炊烟烹素煮荤皆本分下联：_________________________A．八方聚宾朋，斟茶酌酒话家常 B．三餐有特色，煎炒烹炸展风味C．三餐闻笑语，品茶饮酒共欢声 D．八方迎宾客，酒美茶香情谊浓4．在现场采访中，你想对一店铺的招牌进行拍照，下列与店主交流话语最得体的一项是（）A．您好！我是梅山中学七年级（1）班的学生，我想对您店铺的招牌拍个照，希望您能同意。B．您好！我想对您店铺的招牌拍个照，用于我们七年级综合实践活动研究，您不会不同意吧？C．您好！您店铺的招牌十分有特色，我能拍个照，用于我们七年级综合实践活动的研究吗？D．您好！您店铺的招牌存在用字不规范的现象，我能对招牌拍个照，在活动中进行研究吗？5．下列文学常识表述有误的一项是（）A．卿是古代君对臣的爱称，朋友、夫妇间也以“卿”为爱称；孤是古代王侯的自称；大兄是对长辈的敬称。B．“可汗”是我国古代西北地区民族对最高统治者的称呼，“孤”是古时王侯的自称。C．加点词语“最”“而”“岗位”“谱写”依次是副词、连词、名词、动词。D．《孙权劝学》选自《资治通鉴》，这部著名史书是北宋司马光编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代年间的史事。6．诗以言志，文以传情，请补写出下列句子中的空缺部分。（1）谁家玉笛暗飞声，。（李白《春夜洛城闻笛》）（2），凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）（3）杨花榆荚无才思，。（韩愈《晚春》）（4）家国情怀是刻在中国人骨子里的一种深沉而持久的情感，请写出古诗词中体现家国情怀的两句（上下句）：，。材料一①人工智能（英语：ArtificialIntelligence，缩写为AI）亦称智械、机器智能，指由人制造出来的可以表现出智能的机器。通常人工智能是指通过普通计算机程序来呈现人类智能的技术。②人工智能是计算机学科的一个分支，二十世纪七十年代以来被称为世界三大尖端技术之一（空间技术、能源技术、人工智能）。也被认为是二十一世纪三大尖端技术（基因工程、纳米科学、人工智能）之一。这是因为近三十年来它获得了迅速的发展，在很多学科领域都获得了广泛应用，并取得了丰硕的成果，人工智能已逐步成为一个独立的分支，无论在理论和实践上都已自成一个系统。（选自360百科）材料二：AI闯入寻常百姓家①“小艺小艺，给我们讲几个关于春节的故事。”②今年春节，大学生孟婷回到陕西省西安市长安区原上村老家，跟家人们围坐在一起团圆时，70岁的奶奶突然对着智能手机开口说道。③看到大家一脸惊奇的表情，奶奶笑着告诉大家，她从去年7月就开始用小艺(华为推出的面向终端用户的智慧语音助手)聊天了，“这小东西灵得很呢”。④无独有偶，家住南宁的尹女士今年春节去看5岁的表妹时，给她送了一个兵马俑主题的盲盒。盲盒开到一半，表妹就肯定地说这是个跪射俑。⑤这么专业的名词从5岁女孩儿口中蹦出，让尹女士大吃一惊。后来，孩子的父母告诉她，有时他们忙着干家务没时间陪女儿时，就打开手机让女儿跟“豆包”(字节跳动开发的人工智能模型)聊天，AI不仅能陪女儿聊天、给女儿讲故事，还成了她的“十万个为什么”，教会了她很多知识。⑥春节前后，随着DeepSeek爆火出圈，人们意识到，以DeepSeek为代表的人工智能模型除了拥有强大的知识库和输出能力，还具有强大的自然语言理解能力。人们跟AI聊天时，它不再是简单生硬地进行回应，而更像一个有温度的伙伴，不仅随时在线，有时还能给人提供情绪价值。（来源：中国青年报2025-02-20）材料三①人工智能技术在电影《哪吒之魔童闹海》的制作中发挥了重要作用，主要体现在以下几个方面：②特效生成与优化：AI技术被用于生成电影中的特效场景，如火焰特效、水波流动、粒子爆炸等。通过AI算法，电影中的特效更加逼真和生动，提升了影片的视觉效果1。③创作流程重构：AI技术优化了电影的制作流程。例如，AI可以分析观众情感曲线，建议高潮剧情节奏；生成低精度动画预览，减少试错成本；识别线稿并自动填充色彩，提高制作效率。④数据分析与市场预测：AI技术还能帮助电影制作团队分析观众喜好和市场趋势，提供创作建议，从而提高电影的票房和口碑。⑤文化内涵与产业发展：AI技术的应用不仅提升了电影的制作效率和质量，还展示了人工智能在文化创意领域的巨大潜力，推动了中国电影工业与AI技术的创新发展。（百度AI生成）材料四①近日，悉尼大学通过邮件通知称，澳大利亚内政部已决定禁止政府机构使用DeepSeek相关产品，同时其他组织也在评估或执行类似的限制措施。②这表明，DeepSeek可能因存在较高的安全隐患而受到质疑，尤其是在涉及敏感数据处理时。③因此，悉尼大学在邮件中明确强调：任何人在使用学校网络或设备时，均不得浏览、下载或使用DeepSeek的任何产品。④多国相继出台禁令，禁止学生使用DeepSeek的主要原因集中在对其安全性和伦理性的担忧。目前，多个国家和地区已采取行动，限制或禁止DeepSeek在学校及政府部门的应用。⑤韩国教育部率先采取措施，全面禁止从幼儿园到大学范围内下载或访问DeepSeek，理由是其可能对高科技产业构成威胁，并存在信息与通信安全方面的隐患。⑥此外，意大利、澳大利亚、印度、美国和日本等国家也陆续传出类似禁令。国内一些高校如复旦大学，同样出台了相关规定，禁止在本科毕业论文的关键环节使用AI工具。⑦总体而言，这一系列禁令旨在防范DeepSeek对学生学习效率、学术诚信以及信息安全可能带来的负面影响。（央视网2025.2.19）7．下列对材料内容的理解，不正确的一项是（）A．人工智能是计算机学科的一个分支，近三十年来发展迅速，在很多学科领域广泛应用且成果丰硕。B．以DeepSeek为代表的人工智能模型不仅有强大知识库和输出能力，自然语言理解能力也很强。C．AI技术在电影《哪吒之魔童闹海》制作中仅用于特效生成与优化，提升了影片视觉效果。D．多个国家和地区限制或禁止DeepSeek在学校及政府部门应用，主要出于对其安全性和伦理性的担忧。8．材料二与材料三分别体现了人工智能在哪些领域的应用？请举例说明。9．材料四中提到多国对DeepSeek实行禁令。你是否赞成？请结合四则材料和自己的理解来阐述，要求观点明确，理由充足。阅读下面文章，完成小题。那个搭车的青年毕淑敏①那一年，我“五一”放假回家，搭了一辆地方上运送旧轮胎的货车，颠簸了一天，夜幕降临才进入离家百来里的戈壁。正是初春，道路泥泞。突然，在无边的沉寂当中，立起一根土柱，遮挡了银色的车灯。②“你找死吗？你！你个兔崽子！”司机破口大骂。我这才看清是个青年，穿着一件黄色旧大衣，拎着一个系着棕绳的袋子。“我不是找死，我要搭车，我得回家。”“不搭！你没长眼睛吗？司机楼里已经有人了，哪有你的地方！”司机愤愤地说。“我没想坐司机楼子，我蹲大厢板就行。”司机还是说：“不搭！这样的天，你蹲大厢板会生生冻死！”说着，踩了油门，准备闪过他往前开。③那个人抱住车灯说：“就在那儿……我母亲病了……我到场部好不容易借到点小米……我母亲想吃……”“让他上车吧！”我有些同情地说。他立即抱着口袋往车厢上爬。④夜风在车窗外凄厉地鸣叫。司机说：“我有一个同事，是个很棒的师傅。一天，他的车突然消失了，很长时间没有踪影。后来才知道，原来是有个青年化装成一个可怜的人，拦了他的车，上车以后把他杀死，甩在沙漠上，自己把车开跑了。”⑤我心里一沉，找到司机身后小窗的一个小洞，屏住气向里窥探。我看到青年敏捷地跳到两个大轮胎之间，手脚麻利地搬动着我的提包。那里装着我带给父母的礼物：“哎呀，他偷我的东西呢！”司机很冷静地说：“怎么样？我说的不错吧。”“然后会怎么样呢？”我带着哭音说。“你也别难过。我有个法子试一试。”只见司机狠踩油门，车就像被横刺了一刀的烈马，疯狂地弹射出去。我顺着小洞看去，那人仿佛被冻僵了，弓着腰，抱着头，石像般凝立着，企图凭借冰冷的橡胶御寒。我的提包虽已被挪了地方，但依旧完整。我把所见跟司机讲了，他笑了，说：“这就对了，他偷了东西，原本是要跳车了，现在车速这么快，他不敢动了。”⑥路面变得更加难走，车速减慢了。我不知如何是好，紧张地盯着那个小洞。青年也觉察到了车速的变化，不失时机地站起身，重新搬动了我的提包。我痛苦地几乎大叫，就在这时，司机趁着车的趔趄，索性加大了摇晃的频率，车身剧烈倾斜，车窗几乎吻到路旁的沙砾。只见那个青年艰难地往轮胎缝里爬，他把我的提包紧紧地抱在怀里，往手上哈着气，摆弄着拉锁上的提梁。这时，他扎在口袋上的绳子已经解开，就等着把我提包里的东西搬进去呢……⑦“师傅，他……他还在偷，就要把我的东西拿走了……”我惊恐万状地说。“是吗？”师傅这次反倒不慌不忙，嘴角甚至显出隐隐的笑意。“到了。”司机突然干巴巴地说。我们到一个兵站了，兵站里住着边防士兵，也是离那个贼娃子住的村最近的公路，他家那儿是根本不通车的，至少还要往沙漠腹地走10公里……司机打亮了驾驶室里的大灯，说：“现在不会出什么事了。”那个青年挽着他的口袋，像个木偶似的往下爬，狼狈地踩着轱辘跌下来，跪坐在地上。不过才个把时辰的车程，他脸上除了原有的土黄之外，还平添了青光，额上还有蜿蜒的血迹。“学学啦……学学……”他的舌头冻僵了，把“谢”说成“学”。⑧我们微笑地看着他，不停地点头。他说：“学学你们把车开得这样快，我知道你们是为我在赶路……”他抹了一把下颌，擦掉的不知是眼泪、鼻涕还是血。他点点头，恋恋不舍地离开了我们。看着他蹒跚的身影，我不由自主地喝了一声：“你停下！”⑨“我要查查我的东西少了没有。”我很严正地对他说。司机赞许地冲我眨眨眼。青年迷惑地面对我们，脖子柔软地耷拉下来，不堪重负的样子。我爬上大厢板，动作是从未有过的敏捷。我看到了我的提包，像一个胖胖的婴儿，安适地躺在幽黑的轮胎之中。我不放心地摸索着它，每一环拉锁都像小兽的牙齿般细密结实。⑩突然触到棕毛样的粗糙，我意识到这正是搭车人袋子上那截失踪的棕绳。它把我的提包牢牢地固定在大厢的木条上，如焊住一般结实。我的心像凌空遭遇寒流，冻得皱缩起来。（选自《毕淑敏作品精选集》，有删改）10．从描写的角度赏析下面句子。那人仿佛被冻僵了，弓着腰，抱着头，石像般凝立着，企图凭借冰冷的橡胶御寒。11．细读选文第④段画横线的句子，分析这句话在文中的作用。12．结合文章内容简要分析本文塑造了一个怎样的青年形象。13．你如何看待文中“我”与司机对待搭车青年的行为？请结合原文及链接材料，谈谈你对此的感悟。链接材料：这是一家特殊的包子铺，生意十分红火，而让顾客自助买包子的“习惯”，经营包子铺的蒋细云夫妇俩坚持了14年。“刚开店的时候，由于生意很好，忙不赢，而小生意请人又不划算，于是我们就想了让顾客自己找零这个办法。”“让顾客自己找零后，没有发现一次假钱，钱也没有丢过。”蒋细云笑着对记者说。更让夫妇俩没有想到的是，这种十多年和顾客的坦诚相待，让他们渡过了一场危机。有一年8月中旬，媒体报道“衡阳黑心肉坊向包子铺兜售淋巴肉作肉馅”的新闻。该报道波及了整个衡阳市的包子铺生意，甚至有包子铺因生意萧条关了门。不过，让陈冬林夫妇担心的事情并没有在他们的包子铺出现。“一个连钱都放心让顾客给付的包子铺，我相信绝对不会卖危害老百姓健康的包子。”一位带孩子来吃包子的年轻妈妈对记者说。阅读下面一首唐诗，完成下面小题。秋浦途中①杜牧萧萧山路穷秋雨，淅淅溪风一岸蒲。为问寒沙新到雁，来时还下杜陵②无？【注释】：①秋浦，唐时为池州州治所在，诗人被贬官外放时途经此地。②杜陵，在长安西南，诗人家乡樊川所在地。14．下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（）A．这首诗透过景物的描写，抒发情怀，富有情韵，令人回味。B．“萧萧”描写落叶纷飞之状，“淅淅”状秋风飒飒之态，于细微处传精神。C．三、四两句直接抒发旅途的孤寂愁闷，悲情感慨，凄婉动人。D．诗歌前两句写景，后两句抒情，可谓笔力奇横，表现杜牧绝句的擅胜之处。15．从修辞手法的角度，赏析“为问寒沙新到雁，来时还下杜陵无？”一句的妙处。阅读文段，完成下面小题【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。《孙权劝学》【乙】记吾当二十上下时，先兄子由先生为我点定五十三篇。吾栉沐①毕诵起，至早饭成唤食，则五十三篇上口，不爽一字。然如此能记，时亦不过六七年耳。出三十则减五六四十则减去八九随看随忘，如隔世事矣。自恨以彼资性，不曾闭门十年读经史，致令著述之志不能畅快。尔辈努力自爱其资，读书尚友。（节选自傅山《训子侄》，有删减）【注】①栉（zhì）沐：梳头洗面。16．请用“/”给下面的句子断句。（标2处）出三十则减五六四十则减去八九随看随忘17．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词的意思。文言词句方法提示解释

及鲁肃过寻阳语境推断法：结合整句意思：鲁肃经过寻阳的时候，可以推断“及”的意思（1）先兄子由先生为我点定五十三篇查阅词典法：①安定；②平定；③止，停；④确定，决定；⑤必定，一定……[《古代汉语词典》（第2版）]（2）（填序号）自恨以彼资性成语助记法：抱恨终身（3）18．翻译句子。（1）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！（2）然如此能记，时亦不过六七年耳。19．【甲】【乙】两文都有关于“劝学”的内容，请你结合具体的内容简要概括孙权和傅山分别是如何进行劝学的。阅读《骆驼祥子》片段，完成小题。这可绝不是件容易的事。一年，两年，至少有三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车，那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。在他赁人家的车的时候，他从早到晚，由东到西，由南到北，像被人家抽着转的陀螺；他没有自己。可是在这种旋转之中，他的眼并没有花，心并没有乱，他老想着远远的一辆车，可以使他自由，独立，像自己的手脚的那么一辆车。20．下面是王同学阅读该段所做的批注，其中理解不正确的一项是（）A．主人公有自己的理想和追求，向往自由和独立的生活。B．主人公怀揣梦想，风里来雨里去，历经千辛万苦，终于挣到了属于自己的车。C．作者善用比喻，生动形象地写出主人公生活的艰辛以及那辆车对他的意义。D．选段语言幽默风趣，具有辛辣的讽刺意味，所刻画的人物让人忍俊不禁。21．有人说，悲剧就是将美好的东西毁灭给人看。请你结合《骆驼祥子》中祥子的人生经历谈谈你对这句话的理解。22．想起闻一多，臧克家感到敬佩；想起鲁迅先生，萧红感到亲切；想起老王，杨绛感到愧怍。在生活中，我们总会遇到各种各样的人，只要一想起他（她），就会涌动起某种情感，也许是尊敬，也许是佩服，也许是感动，也许是叹息……请以《想起他，我就感到》或《想起她，我就感到》为题，写一篇不少于550字的记叙文。要求：（1）题目横线处填上一个能体现自己情感态度的词语。（2）文中不得出现真实地名、校名及人名。

答案解析部分【答案】1．xùn；遐2．将“发扬”与“继承”调换位置。【解析】【点评】（1）本题考查学生汉字注音与字形书写的基础知识点及语言积累运用能力。解题需牢记常用字词的音形义，结合语境判断字形，通过声母、韵母、声调辨析注音。易错点为形近字、多音字混淆，如“遐”与“暇”、“逊”声调误读。拓展迁移时，应注重日常字词积累，结合文本语境巩固音形记忆，避免孤立记忆。

（2）本题考查学生病句辨析与修改的知识点及语言规范运用能力。解题需掌握语序不当类病句的判断技巧，关注动词并列短语的逻辑顺序。易错点为忽略动作的先后逻辑，混淆并列动词的语序。拓展迁移时，应牢记“先继承后发扬”等常见逻辑顺序，结合语境分析并列成分的合理性，提升病句辨析的精准度。1．“谦逊”的“逊”读音为“xùn”，这是一个常见字的读音，在汉语中，“逊”有谦让、恭顺的意思，“谦逊”即指谦虚、不浮夸、不自大，所以读音为“xùn”。

“xiá想”对应的汉字是“遐”，“遐想”意思是悠远地思索或想象，“遐”有远的意思，“遐想”就是超越现实做高远的想象，所以此处应写作“遐”。

故答案为：xùn。遐。2．语序不当，应先“继承”再“发扬”，因此将“发扬”与“继承”调换位置。

故答案为：将“发扬”与“继承”调换位置。3．【答案】C【解析】本题考查学生语言表达之句子衔接的能力。上联“四季有炊烟，烹素煮荤皆本分”中，“四季”对应时间维度，“有炊烟”营造出一种生活气息浓郁的场景，“烹素煮荤”描述了烹饪的具体行为，“皆本分”体现出一种朴实、实在的态度。下联需要与上联在结构、语义和意境上相匹配。

A.“八方聚宾朋，斟茶酌酒话家常”，“八方”与“四季”虽都对仗工整，但“聚宾朋”侧重于宾客的汇聚，“话家常”更多是闲聊，与上联中烹饪相关的“烹素煮荤”在语义关联上不够紧密。

B.“三餐有特色，煎炒烹炸展风味”，“三餐”对应“四季”尚可，但“有特色”表述比较宽泛，“展风味”与“皆本分”在风格和语义的契合度上不如C选项，且整体没有体现出饭店中人们交流互动的温馨氛围。

C.“三餐闻笑语，品茶饮酒共欢声”，“三餐”与“四季”对仗，都是时间或生活场景的体现；“闻笑语”与“有炊烟”相呼应，一个从听觉角度，一个从视觉角度，共同营造出饭店热闹、温馨的氛围；“品茶饮酒”与“烹素煮荤”分别从顾客和烹饪者的角度，涵盖了饭店的主要活动；“共欢声”与“皆本分”在情感和态度上相得益彰，都体现出一种和谐、融洽的感觉，所以C选项最合适。

D.“八方迎宾客，酒美茶香情谊浓”，“八方”与“四季”对仗，“迎宾客”与“有炊烟”在语义和场景的关联性上较弱，“情谊浓”虽然表达了情感，但与上联中烹饪相关的内容联系不够紧密。故答案为：C。

【点评】本题考查学生对联知识掌握与语言运用匹配的学科能力。核心涉及对联字数相等、词性相对、内容契合主题等知识点。解题需先紧扣上联词性、结构、意境，再结合店铺定位筛选下联，优先匹配对应字词、句式节奏及核心内涵。易错点为忽视词性对仗或脱离店铺主题。拓展迁移时，应积累对联基本规则，结合场景（如店铺、节日）精准匹配内容，提升语境适配与对仗辨析能力。4．【答案】C【解析】本题考查学生语言表达得体的能力。A.“我想对您店铺的招牌拍个照，希望您能同意”没有说明拍照用途，就希望店主同意，太强人所难；

B.“您不会不同意吧？”双重否定表达反问的语气，有强迫之嫌，表达不得体；

C.“十分有特色”肯定了店主招牌的独特性；“我能拍个照，用于我们七年级综合实践活动的研究吗”点明要求和用途。全句语气真诚、委婉，目的明确，表达得体；

D.“您店铺的招牌存在用字不规范的现象”直言问题，让店主下不来台，表达不得体；故答案为：C。

本题考查学生口语交际得体性判断的知识点及实际语言运用能力。解题需把握称呼礼貌、表述委婉、说明用途、尊重对方的核心技巧，结合场景匹配恰当表达。易错点为语气生硬、用途模糊或冒犯对方。拓展迁移时，应牢记不同场景（采访、求助等）的交际礼仪，学会委婉征询意见，兼顾表达清晰与态度谦和，提升日常口语交际的得体性。5．【答案】A【解析】本题考查文学常识。A.有误，“大兄”是对兄长的尊称，也可用于对朋辈的敬称，但不是对长辈的敬称；故答案为：A。

【点评】本题考查学生文学常识积累与语法知识辨析的知识点及信息筛选判断能力。涵盖古代称谓、文体常识、词性辨析等核心内容。解题需逐一核对选项信息，结合积累的常识与语法规则排查错误。易错点为混淆相近称谓、记混文体体例或词性归类失误。拓展迁移时，应分类梳理文学常识，强化基础语法知识记忆，通过对比辨析加深理解，提升常识判断的精准度。6．【答案】散入春风满洛城；马上相逢无纸笔；惟解漫天作雪飞；人生自古谁无死；留取丹心照汗青【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。第1空，由“谁家玉笛暗飞声”可联想到李白《春夜洛城闻笛》中的“散入春风满洛城”，此句紧承上句，描绘出笛声随着春风飘满洛阳城的美妙画面，为后文闻笛思乡做了铺垫。

第2空，由“凭君传语报平安”可联想到岑参《逢入京使》中的“马上相逢无纸笔”，这两句写出了诗人在远行途中偶遇回京使者，因没有纸笔，只能托使者带口信报平安的场景，既表现出旅途的匆忙，也蕴含着对家人的思念与牵挂。

第3空，由“杨花榆荚无才思”可联想到韩愈《晚春》中的“惟解漫天作雪飞”，诗人赋予杨花榆荚以人的情态，写它们虽无才华，却也学着在晚春时节像雪花一样漫天飞舞，增添了晚春的生机与意趣。

第4、5空，“家国情怀”是古诗词中常见的主题，文天祥《过零丁洋》里的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”便是典型代表。这两句诗表达了诗人宁死不屈的决心和为国捐躯、名留青史的壮志，展现出强烈的家国情怀与民族气节。

故答案为：散入春风满洛城。马上相逢无纸笔。惟解漫天作雪飞。人生自古谁无死。留取丹心照汗青。

【点评】本题整体考查古诗词名句默写的知识点与古诗文识记、理解运用的学科能力。解题需夯实课内诗词背诵基础，直接默写题要精准对照原诗书写，理解性默写题紧扣题干“家国情怀”的主题筛选匹配诗句；易错点集中在字词书写失误、诗句记忆混淆、理解性默写偏离主题，可通过反复诵读、结合语境理解、按主题分类积累古诗词的方式，实现同类默写题的拓展迁移，提升解题准确率。【答案】7．C8．①生活领域（材料二）：智慧语音助手（如“小艺”“豆包”）提供生活陪伴、知识普及、情感互动服务。②文化创意领域或艺术领域（材料三）：电影工业中特效生成、流程优化、市场预测等应用。③教育领域（材料二）：儿童通过AI学习专业知识（如“跪射俑”）。9．观点一：赞成多国对DeepSeek实行禁令。材料四表明，DeepSeek处理敏感数据存安全隐患，澳大利亚等国因安全问题禁止政府机构使用。在数据安全为重的当下，政府、学校等敏感信息多的场所，禁令能有效防数据泄露。另外多国担忧其伦理问题，复旦大学禁止本科毕业论文关键环节用AI工具。若学生依赖它，会破坏学术诚信，影响教育质量，禁令利于维护学术秩序。观点二：不赞成多国对DeepSeek实行禁令。材料一显示人工智能潜力大，DeepSeek强大的功能体现技术进步。材料二也表明它能为人提供帮助，全面禁止阻碍技术探索与创新。材料三指出人工智能在电影制作等领域作用显著，DeepSeek在其他领域也可能有类似价值，全面禁止会浪费其潜在应用价值。观点三：不能全禁，DeepSeek有利有弊，适度使用均可。积极方面：从材料二、三可知，DeepSeek自然语言理解能力强，能陪人聊天、提供情绪价值，在电影制作等领域有提升特效、优化流程等作用，为生活和产业带来便利与创新，不应全禁。消极方面：材料四说明DeepSeek存在安全隐患，对高科技产业有威胁，还会引发伦理问题。所以需规范使用场景和范围，在安全、伦理要求高的场所严控，影响小的领域适当使用，平衡价值与风险。【解析】【点评】（1）本题考查信息的筛选与辨析。需结合所给材料内容，结合关键词语和关键语句概括作答。在确定了提取信息的目标之后，要根据目标浏览全文，确定提取信息的区间。③准确寻找，筛选提取。（2）本题考查材料的梳理与概括。首先，要明确题干要求，题干要求具体内容，因此要注意语言流畅，信息完整，分条列点。（3）本题考查意见和建议。在需要表达观点或提出建议的题目中，要结合材料内容，清晰地表达自己的看法，并给出合理的建议。建议类题目要求紧扣阅读材料，提出的建议要具有操作性。7．本题考查信息的筛选与辨析。

ABD.正确；C.根据材料三第②段“特效生成与优化”，第③段“创作流程重构”，第④段“数据分析与市场预测”，第⑤段“文化内涵与产业发展”因此可知，AI技术在电影《哪吒之魔童闹海》制作中的作用是多方面的，不仅仅是特效生成与优化，故错误；故答案为：C。8．本题考查材料的梳理与概括。根据材料二第③段“奶奶笑着告诉大家，她从去年7月就开始用小艺（华为推出的面向终端用户的智慧语音助手）聊天了”，第⑤段“就打开手机让女儿跟‘豆包’（字节跳动开发的人工智能模型）聊天，AI不仅能陪女儿聊天、给女儿讲故事，还成了她的‘十万个为什么’，教会了她很多知识”，第⑥段“它不再是简单生硬地进行回应，而更像一个有温度的伙伴，不仅随时在线，有时还能给人提供情绪价值”可知，在生活上，AI可以提供生活上的陪伴和情感互动，还能提供知识的普及，比如智慧语音助手“小艺”和“豆包”；根据材料二第④段“表妹就肯定地说这是个跪射俑”第⑤段“这么专业的名词从5岁女孩儿口中蹦出，让尹女士大吃一惊……AI不仅能陪女儿聊天、给女儿讲故事，还成了她的‘十万个为什么’，教会了她很多知识”，第⑥段“以DeepSeek为代表的人工智能模型除了拥有强大的知识库和输出能力”可知，AI可以帮助儿童进行专业知识的学习，扩宽知识面，例如5岁的孩子跟“豆包”的聊天互动中学到了“跪射俑”；根据材料三第②段“AI技术被用于生成电影中的特效场景”，第③段“AI技术优化了电影的制作流程”，第④段“数据分析与市场预测：AI技术还能帮助电影制作团队分析观众喜好和市场趋势，提供创作建议，从而提高电影的票房和口碑”，第⑤段“AI技术的应用不仅提升了电影的制作效率和质量，还展示了人工智能在文化创意领域的巨大潜力”可知，AI在文化创意领域或艺术领域也起到了巨大的作用，比如能生成和优化特效，使其更加逼真，能够应用于数据分析与市场预测等方面。

故答案为：①生活领域（材料二）：智慧语音助手（如“小艺”“豆包”）提供生活陪伴、知识普及、情感互动服务；

②文化创意领域或艺术领域（材料三）：电影工业中特效生成、流程优化、市场预测等应用；

③教育领域（材料二）：儿童通过AI学习专业知识（如“跪射俑”）。9．本题考查意见和建议。开放性试题，如果赞成，则需要结合材料中AI的优点来进行阐述，如果不赞成则需要结合材料中AI的缺点来进行阐述即可。优点：①根据材料一第②段“近三十年来它获得了迅速的发展，在很多学科领域都获得了广泛应用，并取得了丰硕的成果”可知，AI潜力巨大，而且在很多科学领域都实现了广泛应用，并取得丰硕成果；②根据结合材料二第⑥段“以DeepSeek为代表的人工智能模型除了拥有强大的知识库和输出能力，还具有强大的自然语言理解能力……它不再是简单生硬地进行回应，而更像一个有温度的伙伴，不仅随时在线，有时还能给人提供情绪价值”可知，AI不仅可以提供知识的普及，还可以为人们提供生活上的陪伴和情感互动；③根据材料三第②段“AI技术被用于生成电影中的特效场景”，第③段“AI技术优化了电影的制作流程”，第④段“AI技术还能帮助电影制作团队分析观众喜好和市场趋势，提供创作建议，从而提高电影的票房和口碑”，第⑤段“AI技术的应用不仅提升了电影的制作效率和质量，还展示了人工智能在文化创意领域的巨大潜力”可知，AI在文化创意领域或艺术领域也起到了巨大的作用；缺点：根据材料四第②段“DeepSeek可能因存在较高的安全隐患而受到质疑，尤其是在涉及敏感数据处理时”，第④段“禁止学生使用DeepSeek的主要原因集中在对其安全性和伦理性的担忧”，第⑤段“理由是其可能对高科技产业构成威胁，并存在信息与通信安全方面的隐患”，第⑥段“国内一些高校如复旦大学，同样出台了相关规定，禁止在本科毕业论文的关键环节使用AI工具”，第⑦段“这一系列禁令旨在防范DeepSeek对学生学习效率、学术诚信以及信息安全可能带来的负面影响”因此可知，AI可能在涉及敏感数据处理时存在较高的安全隐患；涉及到伦理性问题；对高科技产业构成威胁；存在信息与通信安全方面的隐患；影响学生学习效率和学术诚信；可根据以上优缺点进行作答。故答案为：观点一：赞成多国对DeepSeek实行禁令。材料四表明，DeepSeek处理敏感数据存安全隐患，澳大利亚等国因安全问题禁止政府机构使用。在数据安全为重的当下，政府、学校等敏感信息多的场所，禁令能有效防数据泄露。另外多国担忧其伦理问题，复旦大学禁止本科毕业论文关键环节用AI工具。若学生依赖它，会破坏学术诚信，影响教育质量，禁令利于维护学术秩序。

观点二：不赞成多国对DeepSeek实行禁令。材料一显示人工智能潜力大，DeepSeek强大的功能体现技术进步。材料二也表明它能为人提供帮助，全面禁止阻碍技术探索与创新。材料三指出人工智能在电影制作等领域作用显著，DeepSeek在其他领域也可能有类似价值，全面禁止会浪费其潜在应用价值。

观点三：不能全禁，DeepSeek有利有弊，适度使用均可。积极方面：从材料二、三可知，DeepSeek自然语言理解能力强，能陪人聊天、提供情绪价值，在电影制作等领域有提升特效、优化流程等作用，为生活和产业带来便利与创新，不应全禁。消极方面：材料四说明DeepSeek存在安全隐患，对高科技产业有威胁，还会引发伦理问题。所以需规范使用场景和范围，在安全、伦理要求高的场所严控，影响小的领域适当使用，平衡价值与风险。【答案】10．运用了动作描写，“弓着腰，抱着头”是动作描写，生动形象地写出了青年在车厢里受冻的情形，为下文写青年舌头冻僵、鼻涕眼泪横流的凄惨做铺垫；反衬青年不顾严寒想要尽快回家照顾母亲的勇气和决心。11．环境描写，写出环境的寒冷与黑暗，渲染紧张的气氛，反衬青年不顾严寒想要尽快回家照顾母亲的勇气和决心，暗示搭车青年蹲在大厢板上的艰难，表现“我”内心对青年的同情，下文写青年舌头冻僵、鼻涕眼泪横流的凄惨作铺垫；与文章结尾“我的心像凌空遭遇寒流”相照应，批判人性的冷漠。12．①善良、真诚。青年将自己袋子上的绳子解下来给“我”固定行李；②憨厚、朴实。司机快速开车，青年虽然被撞得鼻青脸肿，却只当是司机在帮助他赶路；③孝顺，懂得感恩。青年执着搭车，只是为了给生病的母亲送小米。青年不停地向“我”和司机道谢。④执着、坚定、不达目的不罢休。“那个人抱住车灯”“在寒冷与颠簸之中，他操作了一路”。13．如何看待：这是一种不信任他人的行为，不值得提倡和肯定。原文中的……而链接材料中……（言之有理即可）感悟：人与人之间只有相互信任才能和谐相处。你相信他人，他人才会感激你、信任你。（言之有理即可）【解析】【点评】（1）本题考查描写手法赏析的知识点与文本鉴赏、语言表达能力。解题需先判断描写类型，结合语句分析表达效果，联系上下文梳理作用。易错点在混淆描写类型、只析手法不联内容。可通过积累常见描写手法及作用，多练句段赏析题拓展迁移。

（2）本题考查环境描写作用分析的知识点与文本理解、逻辑梳理能力。解题需紧扣环境特征，从渲染气氛、铺垫情节、衬托人物、呼应主题等角度作答。易错点在作用答不全、脱离文本语境。可分类总结环境描写常见作用，结合文体特点拓展迁移。

（3）本题考查人物形象分析的知识点与信息筛选、概括归纳能力。解题需从言行、神态等细节提取信息，结合事件概括形象特征并佐证。易错点在形象定位不准、无文本依据。可通过梳理人物事件、积累形象评价词汇拓展迁移。

（4）本题考查文本感悟与拓展探究的知识点与思辨、综合表达能力。解题需先明确观点，结合原文与链接材料分析，提炼感悟。易错点在观点模糊、脱离材料空谈。可练习观点类题型，提升结合多材料论证的能力拓展迁移。10．依据“弓着腰，抱着头”可知，这是运用了动作描写；依据“企图凭借冰冷的橡胶御寒”可知，通过这样的动作描写，能生动形象写出了青年在车厢里受冻的情形；依据⑦段“他脸上除了原有的土黄之外，还平添了青光，额上还有蜿蜒的血迹。‘学学啦……学学……’他的舌头冻僵了，把‘谢’说成‘学’”可知，这是为下文写青年舌头冻僵、鼻涕眼泪横流的凄惨做铺垫。再联系第③段“就在那儿……我母亲病了……我到场部好不容易借到点小米……我母亲想吃……”可知，从中能衬托出青年人不顾严寒想要尽快回家照顾母亲的勇气和决心。

故答案为：运用了动作描写，“弓着腰，抱着头”是动作描写，生动形象地写出了青年在车厢里受冻的情形，为下文写青年舌头冻僵、鼻涕眼泪横流的凄惨做铺垫；反衬青年不顾严寒想要尽快回家照顾母亲的勇气和决心。11．从“夜风在车窗外凄厉地鸣叫”的“凄厉地鸣叫”可知，写出外面风大天寒，表现与环境的寒冷与黑暗；再联系司机所说的自己的同事被一个青年化装成一个可怜的人杀死的故事可知，这一环境渲染紧张的气氛，再联系第③段“就在那儿……我母亲病了……我到场部好不容易借到点小米……我母亲想吃……”可知，反衬青年不顾严寒想要尽快回家照顾母亲的勇气和决心；联系②段“不搭！这样的天，你蹲大厢板会生生冻死！”内容可知，暗示搭车青年蹲在大厢板上的艰难，表现“我”内心对青年的同情，再从第⑤段“那人仿佛被冻僵了，弓着腰，抱着头，石像般凝立着，企图凭借冰冷的橡胶御寒”可知，为下文青年舌头冻僵的凄惨作铺垫；最后，与文章结尾“我的心像凌空遭遇寒流”相照应，表现对自己一直无端怀疑、提防、甚至惩罚那位青年的行为的愧疚，批判人性的冷漠。

故答案为：环境描写，写出环境的寒冷与黑暗，渲染紧张的气氛，反衬青年不顾严寒想要尽快回家照顾母亲的勇气和决心，暗示搭车青年蹲在大厢板上的艰难，表现“我”内心对青年的同情，下文写青年舌头冻僵、鼻涕眼泪横流的凄惨作铺垫；与文章结尾“我的心像凌空遭遇寒流”相照应，批判人性的冷漠。12．根据第③段“那个人抱住车灯”，⑥段中“路面变得更加难走，车速减慢了。我不知如何是好，紧张地盯着那个小洞。青年也觉察到了车速的变化，不失时机地站起身，重新搬动了我的提包。我痛苦地几乎大叫，就在这时，司机趁着车的趔趄，索性加大了摇晃的频率，车身剧烈倾斜，车窗几乎吻到路旁的沙砾。只见那个青年艰难地往轮胎缝里爬，他把我的提包紧紧地抱在怀里，往手上哈着气，摆弄着拉锁上的提梁。这时，他扎在口袋上的绳子已经解开，就等着把我提包里的东西搬进去呢……”可知，为了乘车他不顾危险，他还忍受极寒蜷缩车厢，即使被误解仍默默保护提包。这些都体现出他执着、坚定、不达目的不罢休；根据第③段中的“就在那儿……我母亲病了……我到场部好不容易借到点小米……我母亲想吃……”可知，为病重的母亲冒严寒借小米，不顾危险搭车回家。他是一个孝顺的人。根据第⑥段“就在这时，司机趁着车的趔趄，索性加大了摇晃的频率，车身剧烈倾斜，车窗几乎吻到路旁的沙砾”，联系第⑧段“学学你们把车开得这样快，我知道你们是为我在赶路……”可知，司机快速开车，青年虽然被撞得鼻青脸肿，却只当是司机在帮助他赶路。由此可见，他对人不知防范，不留心眼，是个憨厚、朴实的。根据第⑧段中的“他说：‘学学你们把车开得这样快，我知道你们是为我在赶路……’他抹了一把下颌，擦掉的不知是眼泪、鼻涕还是血。他点点头，恋恋不舍地离开了我们”可知，受人这恩，他不停地感谢，可见他是一个憨厚朴实、懂得感恩的人。根据末段中的“我意识到这正是搭车人袋子上那截失踪的棕绳。它把我的提包牢牢地固定在大厢的木条上，如焊住一般结实”可知，青年将自己袋子上的绳子解下来给“我”固定行李。可见，他是一个善良真诚的人。

故答案为：①善良、真诚。青年将自己袋子上的绳子解下来给“我”固定行李；②憨厚、朴实。司机快速开车，青年虽然被撞得鼻青脸肿，却只当是司机在帮助他赶路；③孝顺，懂得感恩。青年执着搭车，只是为了给生病的母亲送小米。青年不停地向“我”和司机道谢。④执着、坚定、不达目的不罢休。“那个人抱住车灯”“在寒冷与颠簸之中，他操作了一路”。13．在文中，“我”与司机对待搭车青年的行为，起初是出于警惕和猜忌，认为青年可能是个贼，并试图通过加速行驶来测试青年的反应。然而，随着故事的发展，青年的真实行为展现出了他的善良和责任感，让我们对之前的猜忌感到羞愧。链接材料中的包子铺案例，与文中的情况形成了鲜明的对比。蒋细云夫妇选择信任顾客，让他们自助找零，这种坦诚相待的经营方式不仅赢得了顾客的信任，还在面对市场危机时，因为顾客的信任而得以渡过难关。结合两者，启发我们：无论是人与人之间的交往，还是商业活动，信任都是建立良好关系的基础。当我们选择信任他人时，不仅能够消除猜忌和隔阂，还能促进彼此之间的理解和尊重。搭车青年的行为，让我们看到了人性中的善良和责任感。在面对困境时，他选择保护他人的财物，而不是为了自己的利益而损害他人。这种品质值得我们学习和尊重。在链接材料中，包子铺夫妇面对市场危机时，没有选择逃避或抱怨，而是坚持自己的经营方式，最终赢得了顾客的信任和支持。这告诉我们，在面对困难和挑战时，我们应该保持冷静和坚韧的态度，相信自己的能力和价值。据上分析，概括作答即可。

故答案为：如何看待：这是一种不信任他人的行为，不值得提倡和肯定。原文中的……而链接材料中……（言之有理即可）感悟：人与人之间只有相互信任才能和谐相处。你相信他人，他人才会感激你、信任你。（言之有理即可）【答案】14．C15．问刚来到寒沙安家的鸿雁，来时经过我的老家杜陵吗？运用了拟人的手法，把“雁”人格化，诗人借此委婉含蓄地表达了自己思乡而不能归的无奈、苦闷，表达作者对故乡和亲人的思念之情。【解析】【点评】（1）本题考查诗歌理解与赏析的知识点及文本解读、判断辨析能力。解题需逐选项对照诗歌，从写景、抒情、手法、语言等角度分析正误。易错点在误判抒情方式、曲解意象含义。可通过积累诗歌鉴赏常见考点，多练选择题辨析技巧拓展迁移。

（2）本题考查诗歌修辞手法赏析的知识点及鉴赏、语言表达能力。解题需先判断修辞类型，结合诗句分析表达效果，关联情感主旨作答。易错点在修辞判断错误、只析手法不抒情感。可分类积累常见修辞及作用，强化“手法+分析+情感”答题逻辑拓展迁移。14．C.有误，“为问寒沙新到雁，来时还下杜陵无”意为：问刚来到寒沙安家的鸿雁，来时经过我的老家杜陵吗？“来时还下杜陵无？”一句，作者轻声一问，就把对故乡、对亲人的怀念，就把他宦途的感触、羁旅的愁思间接宛转地抒发出来了，并非“直接抒发”；故答案为：C。15．“为问寒沙新到雁，来时还下杜陵无”的诗意：我来问一下刚刚来到寒沙安家的鸿雁们，你们来时经过我的老家杜陵一带了吗？从“问雁”来看，这两句诗运用了拟人的手法，将南飞的大雁当作可以交谈的对象，字里行间表达出对故乡的思念。借大雁南飞寄思乡之愁情——落在寒冷沙滩上的大雁啊，你来时可曾在我的故乡杜陵停留，可曾给我带来故乡亲人们的音讯？宦羁异乡的游子正在深切思念我那可爱的家乡哪！字里行间流露出诗人对家乡和亲人的无限思念。

故答案为：问刚来到寒沙安家的鸿雁，来时经过我的老家杜陵吗？运用了拟人的手法，把“雁”人格化，诗人借此委婉含蓄地表达了自己思乡而不能归的无奈、苦闷，表达作者对故乡和亲人的思念之情。【答案】16．出三十则减五六/四十则减去八九/随看随忘17．等到；④；遗憾18．（1）和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长兄你认清事物怎么这么晚呢！（2）然而像这样能背诵，时间也不过六七年罢了。19．孙权先指出吕蒙“学”的必要性，再降低要求，为吕蒙制定了学习目标，之后现身说法，指出“学”的益处，使吕蒙无可推辞；傅山将自己年轻和中年两个时期读书的资质记性进行对比，揭示了资质记性会随年龄增长逐渐减退的道理，以此告诫后辈要勤勉并爱惜自己的资质，读书尚友。【解析】【点评】（1）本题考查文言文断句的知识点及文言语感、语法理解能力。解题需结合句意，依据虚词、句式、语义停顿规律划分。易错点在断句随意、忽略语义连贯。可通过积累常见断句标志，多读文言篇目培养语感拓展迁移。

（2）本题考查文言实词释义的知识点及语境分析、知识迁移能力。解题需灵活运用语境推断、词典查阅、成语助记等方法，匹配词义。易错点在词义混淆、脱离语境硬套释义。可积累常见文言实词多义项，强化多种释义方法的运用拓展迁移。

（3）本题考查文言文句子翻译的知识点及文言理解、语言表达能力。解题需遵循“字字落实、直译为主、意译为辅”原则，补全省略成分，调整语序。易错点在关键词译错、语句不通顺。可积累常见文言句式、重点字词，多练翻译题提升表达准确性拓展迁移。

（4）本题考查文言文内容概括与主旨分析的知识点及信息筛选、归纳概括能力。解题需梳理文本事件，提炼人物劝学的核心思路与方式，结合具体内容作答。易错点在概括不全、脱离文本空谈。可练习分层梳理文言内容，强化“人物+行为+目的”概括逻辑拓展迁移。

参考译文：【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不可不学习！”吕蒙用军中事务多来推辞。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说事务多，谁比得上我（事务多）呢？我经常读书，自认为大有益处。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃经过寻阳，和吕蒙谈论议事，（鲁肃）十分惊奇地说：“以你现在的才干和谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了！”吕蒙说：“读书人分别多日，就要另外用新的眼光看待，长兄你认清事物怎么这么晚呢！”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友，然后分别了。【乙】记得我在二十岁上下的时候，我的兄长子由先生为我圈点审定了五十三篇文章。我洗漱完毕就开始诵读，等到早饭做好叫我吃饭的时候，那五十三篇文章我已经能够背诵下来，没有错一个字。然而像这样的记忆力，当时也不过只能保持六七年罢了。过了三十岁就会减少十分之五六，到了四十岁就会减少十分之八九，随着阅读就会随即忘记，就好像是久远以前的事情了。我悔恨自己凭借那样的天资，却不曾闭门苦读十年经史，以至于让（自己）著书立说的志向不能尽情实现。你们这些人要努力珍惜自己的天资，勤奋读书，与品德高尚的人交朋友。16．句意：（我）过了三十岁，（能记住的）就减少到十分之五六了，过了四十岁，（能记住的）就减少到十分之八九了，（后来读书）随着看随着就忘记了。“出三十则减五六”表达的是过了三十岁后能记住的内容减少到一定比例；“四十则减去八九”是说过了四十岁能记住的内容又有不同程度的减少，这两句分别描述了不同年龄段记忆情况的变化，各自表意完整，应断开；“随看随忘”则是对之后读书记忆状态的描述，与前面内容有区分，所以也应断开。故答案为：出三十则减五六/四十则减去八九/随看随忘。17．（1）结合语境，“寻阳”是一个地点，“鲁肃”是一个人名，两者中的“过”应是经过的意思。句意：等到鲁肃经过寻阳的时候。（2）句意：我的兄长子由先生为我圈点审定了五十三篇文章。定，确定、决定。根据查阅字典法，选④。（3）抱恨终身：一生的遗憾。恨，遗憾。根据成语助记法，“自恨以彼资性”中的“归”也是遗憾的意思。句意：我遗憾悔恨自己凭借那样的天资。

故答案为：等到。④。遗憾。18．（1）士：读书人。更：另，另外。见事：知晓事情。（2）然：然而。能记：能够记住。时：时间。亦：也。耳：罢了。

故答案为：（1）和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长兄你认清事物怎么这么晚呢！（2）然而像这样能背诵，时间也不过六七年罢了。19．根据【甲】文中“权谓吕蒙曰：‘卿今当涂掌事，不可不学！’”可知，孙权一开始就明确指出吕蒙现在当权管事，强调了学习对于吕蒙来说是非常必要的，直接点明了“学”的必要性，让吕蒙认识到学习是他当下不能忽视的事情。又根据“权曰：‘孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。’”可知，孙权并没有要求吕蒙深入研究儒家经典成为学官，而是降低了学习的要求，只希望他能粗略地阅读，了解历史。并且孙权以自己为例，说自己事务繁多却依然经常读书，还觉得读书大有好处，通过这种现身说法的方式，向吕蒙阐述了“学”的益处，让吕蒙明白读书是有价值的，从而使吕蒙无法再以事务多为借口推辞学习，成功地劝服了吕蒙开始学习。根据【乙】文中“记吾当二十上下时，先兄子由先生为我点定五十三篇。吾栉沐毕诵起，至早饭成唤食，则五十三篇上口，不爽一字。然如此能记，时亦不过六七年耳。出三十则减五六，四十则减去八九，随看随忘，如隔世事矣。”可知，傅山详细叙述了自己二十岁上下时记忆力很好，能轻松背诵五十三篇文章且一字不差，而到了三十岁、四十岁时，记忆力逐渐减退，看过的东西很快就会忘记。他将自己年轻和中年两个时期读书的资质记性进行了鲜明的对比，清晰地揭示了随着年龄增长，资质记性会逐渐减退的道理。再根据“自恨以彼资性，不曾闭门十年读经史，致令著述之志不能畅快。尔辈努力自爱其资，读书尚友。”可知，傅山表达了自己对年轻时没有充分利用好资质闭门苦读的悔恨，然后基于自己的经历和感悟，告诫后辈们要努力珍惜自己的天资，勤奋读书，并且要与品德高尚的人交朋友，以此来达到劝学的目的。

故答案为：孙权先指出吕蒙“学”的必要性，再降低要求，为吕蒙制定了学习目标，之后现身说法，指出“学”的益处，使吕蒙无可推辞；傅山将自己年轻和中年两个时期读书的资质记性进行对比，揭示了资质记性会随年龄增长逐渐减退的道理，以此告诫后辈要勤勉并爱惜自己的资质，读书尚友。【答案】20．D21．老舍的《骆驼祥子》中，祥子本来是个具有优良品质的劳动者，他纯朴善良，热爱劳动，一心想买一辆属于自己的车，但黑暗的社会现实使他一次次地失望和一步步地堕落。作品展示了淳朴而美好的人性在那个污浊的社会里逐渐被毁灭的过程，有强烈的社会批判意味。【解析】【点评】（1）本题考查名著片段理解、批注赏析的知识点及文本解读、判断辨析能力。解题需逐选项对照片段，从人物形象、写作手法、语言风格等角度分析正误。易错点在曲解语言风格、误判人物形象或手法作用。可通过积累名著阅读常见考点，强化选项比对技巧拓展迁移。

（2）本题考查名著主旨探究、人物经历分析的知识点及综合理解、思辨表达能力。解题需紧扣题干观点，结合人物人生轨迹，梳理“美好事物”及“毁灭过程”作答。易错点在脱离人物经历、主旨提炼不精准。可练习“观点+事例+分析”答题逻辑，多积累名著核心人物与主旨拓展迁移。20．《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作，最初于1936年发表在杂志《宇宙风》。《骆驼祥子》描写了20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。此小说大量应用北京口语、方言，还有一些老北京的风土人情的描写，是现代白话文小说的经典作品。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。D.有误，由“一年，两年，至少有三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车”可知，语言简洁，朴实，写出了祥子得到这辆车所付出的辛苦；“从风里雨里的咬牙”中的“咬牙”用以形容忍受住痛苦或磨难；“他老想着远远的一辆车”中的“老想着”，总想着的意思，语言朴素，具有地方色彩。《骆驼祥子》中作者老舍刻画了北平城里一个普通人力车夫祥子在经历了“三起三落”，最终失去对生活的信心，自暴自弃、堕落沉沦的故事。选段语言通俗朴素，充满了民族风格和地方特色，从这段文字中体会到的是旧社会对底层善良百姓的压迫，对样子的不易和遭遇的同情；故答案为：D。21．作答此题，需结合相关内容，谈出对“悲剧就是把，人生有价值的东西毁灭给人看”的理解。示例：鲁迅的话“悲剧就是把人生有价值的东西毁灭给人看”是关于悲剧的著名论断，语出《再论雷锋塔的倒掉》。这段话说明了悲剧中冲突的实质正是人所代表的正义精神，即“人生有价值的东西”与永远不能满足的现实之间的矛盾，在这一冲突中，人的生命等美好的东西可能会遭到摧残和毁灭，但精神取得了胜利，人们在观赏悲剧时能激起积极向上的情感。《骆驼祥子》中的背景世界是黑暗的、畸形的、失衡的中国旧社会，人民过着贫苦的生活，祥子只是广大劳苦大众的代表，祥子的堕落小福子的自杀，都表现了美好的东西被摧残，但人们阅读之后，能激起对祥子和小福子的同情，以及对黑暗的社会憎恶。示例：祥子最初是个吃苦耐劳、纯朴善良的年轻人。他最大的愿望就是拥有一辆自己的车，并为此努力工作。然而他的第一辆车被大兵抢走，第二次攒的买车钱被孙侦探敲诈走，第三辆车为了埋葬难产而死的虎妞被迫卖掉。祥子的这一愿望彻底破灭，他最终沦为行尸走肉，祥子从一个努力勤奋的青年堕落为一个自暴自弃的人，这种悲剧令人感叹。老舍借祥子的不幸遭遇，批判了那个污浊的社会，祥子的遭遇印证了“悲剧将人生有价值的东西毁灭给人看”这句话。

故答案为：老舍的《骆驼祥子》中，祥子本来是个具有优良品质的劳动者，他纯朴善良，热爱劳动，一心想买一辆属于自己的车，但黑暗的社会现实使他一次次地失望和一步步地堕落。作品展示了淳朴而美好的人性在那个污浊的社会里逐渐被毁灭的过程，有强烈的社会批判意味。22．【答案】例文一：想起他，我就感到自豪在我的记忆长河中，有一个人，只要想起他，我心中就会涌起无尽的自豪。他，就是我的父亲。父亲是一个平凡的人，他没有高大的身材，也没有英俊的外表，但他却有着一颗善良、勇敢而又坚韧的心。记得那是一个寒冷的冬天，我和父亲一起去看望乡下的奶奶。在