下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
白鹇苏辙白鹇形似鸽,摇曳尾能长。寂寞怀溪水,低回爱稻粱。田家比鸡鹜,野食荐杯觞。肯信朱门里,徘徊占玉塘。【题解】<注>白鹇(báixián):一种大型雉类,雄鸟上体和两翅白色,布满黑纹,尾羽修长,体态优美,是中国古代名贵的观赏鸟,常被视为吉祥、高洁的象征。
<译>我就白鹇写的诗【作者】苏辙(1039—1112):字子由,一字同叔,晚号颍滨遗老,眉州眉山(今属四川)人。北宋文学家、宰相,“唐宋八大家”之一,与父亲苏洵、兄长苏轼合称“三苏”。其诗风格淳朴无华,多反映社会现实与个人生活,有《栾城集》传世。【句解】白鹇形似鸽,摇曳尾能长。<注>白鹇(báixián):动物名。鸟纲鸡形目雉科。不善飞行,而善走路。除头部蓝褐色外,背上、翅膀、尾巴皆为纯白色羽毛。且每片羽毛的两边,都有斜入的黑色纹路,细致而精巧。是一种美丽的家禽,产于中国南部。摇曳:飘荡、摇荡、摆动。
<译>白鹇的外形像鸽子,它的尾巴修长,摆动起来摇曳生姿。<析>首联从白鹇的外形入手,抓住其最显著的特征进行描写。“白鹇形似鸽”用人们熟悉的鸽子来类比白鹇的外形,让读者对其有一个直观的印象,同时也暗示了白鹇与家禽的相似之处,为后面的描写埋下伏笔。“摇曳尾能长”则聚焦于白鹇最具特色的尾羽,“摇曳”二字生动地写出了白鹇尾羽摆动时的优美姿态,“能长”既点明了尾羽的修长,也透露出白鹇的灵动与优雅。首联以简洁的笔触勾勒出白鹇的外形,为全诗奠定了平和、细腻的基调。寂寞怀溪水,低回爱稻粱。<注>寂寞:孤独冷清。怀:怀念;思念。引申为留恋,爱惜。低回:徘徊,流连。稻粱:稻谷和高粱,泛指粮食,此处指白鹇的食物。<译>孤单的白鹇,留恋着溪水边的生活;它徘徊流连,喜爱这里的稻谷。<析>颔联深入描写白鹇的内心世界与生活习性。上句中,“寂寞”二字在赋予了白鹇人的情感之余,借白鹇的处境,在暗示它的孤高、雅洁、傲然;怀溪水,通过心理描写,既点明了它对自然生活的留恋,传递出白鹇对淡泊、自由生活坚守,又折射出诗人对白鹇的爱怜、倾慕。“低回爱稻粱”则描写了白鹇徘徊稻田、稻谷为食的生活,既流露出白鹇平静、淡然的心性,又传递出诗人对白鹇的赞美。田家比鸡鹜,野食荐杯觞。<注>田家:农家,农民。比:齐同,等同。比鸡鹜:把白鹇当作鸡、鸭等家禽。鸡鹜(jīwù):鸡和鸭。鹜:鸭子。野食:在野外进食。又,指禽兽在野外找到的食物。荐杯觞:把白鹇作为食物端上酒杯,即宰杀白鹇来佐餐。荐:进献,端上。杯觞:酒杯,代指行酒、饮酒、宴席。<译>农民却把白鹇当作鸡、鸭等家禽看待,甚至会把它宰杀,作为食物进献给在野外进食的人。<析>颈联进一步描写白鹇的处境,揭示了它不被重视的命运。“田家比鸡鹜”写出了白鹇在农民眼中的地位,它虽然是名贵的观赏鸟,但在农民看来,与普通的家禽没有区别,既揭示了白鹇无人理解、不被赏识的困境,又流露出诗人对白鹇的惋惜、同情、心疼。“野食荐杯觞”则进一步写白鹇的悲惨命运,它不仅不被重视,甚至可能被宰杀,作为食物端上宴席。“野食”二字带有轻蔑的意味,暗示了白鹇在人们眼中的地位低下;“荐杯觞”则点明了它的最终结局。颈联通过描写白鹇的悲惨遭遇,在对诗人对白鹇的惋叹中,寄托了诗人对人才不被重视、命运多舛的感慨。肯信朱门里,徘徊占玉塘。<注>肯信:怎肯相信。朱门:古代王侯贵族的府第大门漆成红色,以示尊贵,后泛指富贵人家。徘徊:来回走动。又,流连、留恋,舍不得离去。玉塘:像玉一样清澈美丽的池塘。<译>怎肯相信在富贵人家的庭院里,白鹇正占据着美丽的池塘边,过着养尊处优的生活?<析>尾联笔锋一转,运用反问,表达了对白鹇会在富贵人家中“占玉塘”的生活质疑。言下之意,这样淡泊、高洁、脱俗、傲然的白鹇,不仅难逃在农民家中被当作家禽、甚至被宰杀的命运,无法为农人所欣赏,更无法在“朱门里”得以“徘徊”“玉塘”,同样无法被富贵者赏识。这样写,既进一步展现了白鹇的困境,流露出诗人对白鹇的同情、怜惜、不平,又折射出诗人对像白鹇一样高洁、雅逸、傲然而又怀才不遇、壮志难酬的人才的心疼、哀叹。是啊,如此美好的白鹇,既不被农人重视,更无富贵者青睐,四海之大,竟不知何去何从,何尝不是天地之悲剧?更何况像白鹇一样美好的人才呢!白鹇梅尧臣乔木暗青山,晴川下白鹇。春云生岭上,积雪在嚣间。绿草张新翳,柔冠总翠鬟。时哉养文素,不是杂斑斑。【题解】<注>白鹇:大型雉类,雄鸟通体雪白缀有黑纹,尾羽修长飘逸,自古便是文人墨客喜爱的观赏禽,常被视为高洁、雅致的象征。<译>我就白鹇写的诗【作者】梅尧臣(1002—1060):字圣俞,世称宛陵先生,宣州宣城(今安徽宣城)人。北宋著名现实主义诗人,与苏舜钦并称“苏梅”,对宋代诗风革新影响深远。其诗主张写实,力求平淡含蓄,摒弃西昆体的浮华空洞,有《宛陵先生集》传世。【句解】乔木暗青山,晴川下白鹇。<注>乔木:高大的树木。暗:使……变暗,此处指高大树木遮蔽了青山。青山:青绿色的山峦或山脉。晴川:晴朗天气下的河流。白鹇:大型雉类,雄鸟通体雪白缀有黑纹,尾羽修长飘逸,自古便是文人墨客喜爱的观赏禽,常被视为高洁、雅致的象征。<译>高大的树木覆盖着青山,使山峦显得深沉;一只白鹇从晴朗的河谷上空飞掠而下。<析>首联以全景式的笔触勾勒出白鹇的栖息环境,画面层次感十足。“乔木暗青山”先渲染出山林的幽深静谧,高大的乔木遮天蔽日,让青山都显得格外沉郁,为白鹇的出场营造了清寂的背景。“晴川下白鹇”则将目光聚焦于白鹇本身,在沉郁的山林背景下,洁白的白鹇从晴朗的河谷上飞下,色彩与动静形成鲜明对比。“下”字精准捕捉了白鹇飞落的姿态,灵动而优雅,瞬间打破了山林的沉寂,也让白鹇的高洁形象在幽深环境中愈发凸显。春云生岭上,积雪在嚣间。<注>春云:指春天的云。生:升起,涌起。积雪:积聚未融的雪。嚣间:指喧嚣的人间,与宁静的山林相对。嚣,一作“岩”。<译>春日的云雾在山岭间缓缓涌起,堆积的白雪仿佛与喧嚣的人间隔绝。<析>颔联进一步拓展画面,描绘山林的独特气候与意境,侧面烘托白鹇的高洁品格。“春云生岭上”写出了山林的灵动,春日的云雾在山岭间升腾缭绕,让山林宛如仙境,为白鹇的栖息之地增添了缥缈的氛围。“积雪在嚣间”则充满了对比意味,春日里人间早已回暖,而山林中却还残留着积雪,这不仅写出了山林的清寒,更暗示了山林与喧嚣人间的隔绝。白鹇便栖息在这样清寂超脱的环境中,其不与世俗同流合污的高洁品格也自然流露。绿草张新翳,柔冠总翠鬟。<注>张:张开,铺开。翳:华盖,用羽毛制成的车盖。柔冠:古代冠名,即缁布冠,以缁布制成,质地柔软,为初行冠礼者所戴,后亦为贵族、士人所用。出自《礼记·玉藻》孔颖达疏引郑玄语:“缁布冠,今之柔冠也。”此指白鹇头部柔软的羽冠。总:汇聚,此处指白鹇的羽冠如同汇聚的翠色发髻。总:束系,束头发,如总角。翠鬟(cuìhuán):指女子的发髻。多形容其色泽翠润、造型秀雅,此处形容白鹇羽冠的翠绿柔美。<译>鲜嫩的绿草上,白鹇刚刚张开了如同华盖的尾羽;白鹇柔软的冠儿如同美人扎起的翠绿的发髻美。<析>颈联转而细致描写白鹇的形态与周围的近景,笔触细腻入微。“绿草张新翳”先写白鹇脚下的环境,鲜嫩的绿草茁壮成长,既写出了春日山林的生机,也暗示了白鹇栖息环境的舒适与安全。在这一背景下,白鹇张开了如同华盖的尾羽,运用比喻,生动地描绘了白鹇张开尾羽的美好情态。尤其在“绿草”的衬托下,张开如同“华盖”的尾羽的白鹇该是怎样地美丽动人啊!“柔冠总翠鬟”则直接刻画白鹇的形态,聚焦于它头部的羽冠。“柔”字写出了羽冠的柔软质感,“总翠鬟”则用比喻的手法,将白鹇的羽冠比作女子翠绿的发髻,生动形象地写出了羽冠的柔美形态,让白鹇的形象更加鲜活可爱。当然,白鹇头上并无冠,这更多是诗人的一种发挥罢了。时哉养文素,不是杂斑斑。<注>时:时常,一直。养:涵养,保持。文素:色彩洁白素雅的花纹。"文"指文采,斑纹,"素"指素雅,洁白。又,文雅纯粹的品格。杂斑斑:指色彩杂乱,斑点众多貌。此处比喻品格混杂,不纯粹。<译>白鹇总是爱惜洁白素雅的花纹,一直涵养文雅纯粹的品格,根本不是杂乱不纯、斑斑点点。<析>尾联写白鹇爱惜羽毛、质性纯洁。“时哉养文素”写白鹇时常养护“文素”,而“文素”的羽毛、颜色同样暗示着白鹇的高洁的心性与品格。当然,这样写,也含蓄地表达了诗人洁身自好、涵养品德的追求,就像白鹇在清寂的山林中保持洁白的羽毛一样。“不是杂斑斑”则从反面入手,通过否定,既在此点出白鹇羽毛不似其他禽鸟般色彩杂乱、格调混杂,又借此表达了自己不愿与世俗同流合污、始终保持纯粹品格的志向。尾联将咏物与抒怀完美结合,让全诗的意境得到了升华。试题:(四)阅读IV(本题共2小题,9分)阅读下面两首宋诗,完成15~16题。白鹇苏辙白鹇形似鸽,摇曳尾能长。寂寞怀溪水,低回爱稻粱。田家比鸡鹜1,野食荐杯觞。肯信朱门里,徘徊占玉塘。白鹇梅尧臣乔木暗青山,晴川下白鹇。春云生岭上,积雪在嚣间。绿草张新翳2,柔冠总翠鬟。时哉养文素3,不是杂斑斑。[注]1鸡鹜:鸡和鸭,泛指家禽。2翳:指遮蔽物。3文素:"文"指文采,斑纹,"素"指素雅,洁白。15.下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)A.苏诗认为白鹳有时会被田家捕获,成为宴席上的食物,超过了普通家禽,表达了诗人对其悲惨命运的同情。B."尾能长"体现白鹳的外形特点,"溪水,晴川,绿草"则展现其生存环境。C.苏诗质朴直白,通俗易懂,句法自然,意象取自生活中的事物,亲切平实。D.梅诗"绿草张新翳"的"张"字极具画面感,突显绿草长势茂盛。16.请结合诗句,分析两首诗中白鹳的品格差异,并分别说明诗人是通过哪些手法凸显其品格的。(6分)答案:15.A[解析]"田家比鸡鹜,野食荐杯觞"意为田家将白鹇当作普通家禽,甚至捕来作为宴席食物,并非"超过了普通
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 餐饮业人力资源经理面试要点解析
- 创新驱动-铁塔公司网络维护新思路
- 文化传媒公司影视项目经理全解析
- 亚马逊销售专员面试全攻略
- 通信设备市场销售经理面试全解
- 戴尔电脑销售经理的职责与面试要点
- 中国移动综合部主任的招聘与面试策略
- 雨课堂学堂在线学堂云《骨质疏松症诊治进展(山东)》单元测试考核答案
- 教育行业发展规划专员的战略计划与执行
- 高新技术企业的信息安全防护规划及部署
- (2026春新版)苏教版二年级数学下册全册教学设计1
- 资产租赁信用考核制度
- 2026年江苏农林职业技术学院单招职业技能考试题库附答案解析
- 2026石嘴山市能达建设发展有限公司招聘3人考试参考题库及答案解析
- 高一下学期返校收心归位主题班会课件
- 北京市朝阳区2025-2026学年高三上学期期末质量检测语文试卷及参考答案
- 2026年春季人教版小学数学三年级下册教学计划(含进度表)
- 挂篮使用说明书
- 2025年法医精神病试题及答案
- 初中开学安全教育教学课件
- 禁毒安全第一课课件
评论
0/150
提交评论