2026年春季学期学校学雷锋志愿服务新学期活动计划及品牌项目培育研讨会议校长讲话

2026年春季学期学校学雷锋志愿服务新学期活动计划及品牌项目培育研讨会议校长讲话各位老师、同志们，学雷锋志愿服务队代表、各年级负责人、德育工作者、志愿服务指导教师及相关工作人员：大家上午好！雷锋精神永传承，志愿服务暖校园；精心谋划启新程，深耕品牌促提升。今天，我们专门召开2026年春季学期学校学雷锋志愿服务新学期活动计划及品牌项目培育研讨会议，核心任务是全面部署新学期学雷锋志愿服务各项工作，深入研讨志愿服务活动计划，谋划培育特色志愿服务品牌项目，明确工作目标、细化实施举措、压实工作责任，引导全体师生传承雷锋精神、践行志愿服务理念，凝聚志愿服务合力，推动我校学雷锋志愿服务常态化、规范化、品牌化发展，为建设文明校园、传递社会正能量注入青春力量。首先，我代表学校，向长期坚守志愿服务岗位、默默奉献的各位指导教师和志愿者们，致以衷心的感谢和诚挚的问候！雷锋精神是中华民族宝贵的精神财富，是新时代精神文明建设的重要内涵，更是学校落实立德树人根本任务、培育学生核心素养的重要载体。学雷锋志愿服务，不仅是传承雷锋精神、弘扬文明新风的具体体现，更是引导师生树立奉献意识、责任意识和服务意识，锤炼实践能力、涵养道德情操的重要途径。校园作为培育时代新人的主阵地，开展学雷锋志愿服务活动，培育特色志愿服务品牌，既能让雷锋精神在校园落地生根、薪火相传，也能引导师生在服务他人、奉献社会中实现自我价值，带动家庭、影响社会，形成“人人参与志愿服务、人人践行雷锋精神”的良好风尚。过去一段时间，我校学雷锋志愿服务工作稳步推进，组建了各类志愿服务队伍，开展了校园服务、社区帮扶、公益宣传等一系列志愿服务活动，在传承雷锋精神、弘扬文明新风、服务师生群众等方面取得了一定成效，涌现出了一批乐于奉献、勇于担当的优秀志愿者，得到了师生、家长和社会的广泛认可。但我们也清醒地认识到，当前我校学雷锋志愿服务工作仍存在一些不足：一是活动计划不够系统，活动形式较为单一，多以阶段性活动为主，缺乏常态化、持续性安排，志愿服务的实效性有待提升；二是品牌项目培育力度不足，缺乏具有我校特色、辨识度高、影响力广的志愿服务品牌，难以形成长效发展合力；三是志愿服务与德育教育、学科教学融合不够深入，未能充分发挥志愿服务的育人功能，志愿者的服务能力和综合素养有待进一步提升；四是志愿服务保障机制不够完善，指导教师队伍专业能力、志愿服务物资保障等方面仍有欠缺，影响了志愿服务工作的高质量发展。这些问题，必须通过本次会议的研讨、部署和推进，切实加以解决，推动我校学雷锋志愿服务工作再上新台阶。新学期，恰逢学雷锋活动月契机，学校高度重视学雷锋志愿服务工作，将其作为德育工作、校园文明建设的重点任务，结合上级部门关于学雷锋志愿服务的部署要求，结合我校办学实际和师生特点，初步制定了新学期学雷锋志愿服务活动计划，梳理了品牌项目培育的思路和方向。今天召开本次会议，既是一次活动部署会，明确新学期志愿服务的重点任务和实施路径；也是一次品牌研讨会，汇聚大家的智慧，优化品牌项目培育方案，打造特色志愿服务品牌；更是一次动员大会，凝聚全体师生的力量，共同传承雷锋精神、践行志愿服务使命。下面，我就新学期学雷锋志愿服务活动计划及品牌项目培育研讨工作，讲三点意见，请大家认真领会、积极研讨、严格落实。第一，提高思想站位，深刻把握学雷锋志愿服务的核心意义。全体同志要牢固树立“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，深刻认识到学雷锋志愿服务不仅是一项校园活动，更是一项关乎精神文明建设、师生素养培育、校园形象提升的重要工作。开展学雷锋志愿服务，是传承雷锋精神、弘扬优良风尚的具体行动，能够引导师生自觉践行社会主义核心价值观，涵养高尚道德情操；是落实立德树人根本任务的重要举措，能够帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养奉献意识、责任意识和实践能力；是建设文明校园、传递社会正能量的重要途径，能够凝聚校园合力，营造文明和谐、团结友爱的校园氛围，提升学校的办学品位和社会影响力。各部门、各位老师要切实提高政治站位，摒弃“重形式、轻实效”“重活动、轻培育”的错误观念，将志愿服务活动计划落实和品牌项目培育纳入新学期重点工作，切实增强责任感、使命感和紧迫感，引导全体师生主动参与志愿服务，让雷锋精神在新时代校园焕发出新的光彩。第二，聚焦常态长效，科学完善新学期学雷锋志愿服务活动计划。志愿服务活动计划是开展学雷锋工作的基础，要坚持“以生为本、德育引领、实践导向、常态长效”的原则，深入研讨、科学优化，打造贴合师生需求、兼具教育性、实践性和创新性的志愿服务活动体系。一是明确活动核心目标。新学期学雷锋志愿服务活动要围绕“传承雷锋精神、培育服务意识、打造服务品牌、建设文明校园”的核心目标，针对不同年级师生的年龄特点和能力水平，制定分层活动目标，确保低年级学生了解雷锋事迹、树立服务意识，中高年级学生践行服务行动、提升服务能力，全体教职工发挥示范引领作用，带动学生共同参与志愿服务。二是丰富活动形式内容。优化活动设计，摒弃单一的志愿服务模式，重点围绕“校园服务、社区帮扶、公益宣传、应急救援、文化传承”五大重点，开展多元化志愿服务活动；结合校园实际和季节特点，丰富活动内容，包括校园文明督导、校园清洁服务、帮扶困难学生、走进社区开展敬老助老、环保宣传、文明劝导等活动，增强活动的针对性和实效性。同时，要注重活动的常态化，建立固定的志愿服务时间、服务点位，推动志愿服务从“阶段性活动”向“常态化行动”转变，让志愿服务融入校园生活的方方面面。三是规范活动实施安排。明确各项志愿服务活动的开展时间、地点、负责人、参与对象和活动要求，合理安排活动进度，确保活动有序开展；建立志愿服务评价机制，对志愿者的服务时长、服务表现、服务成效进行全面评价，及时总结经验、优化活动方案；加强活动联动，推动德育部门、教学部门、后勤部门、各年级协同发力，形成上下联动、全员参与的志愿服务格局，扩大活动影响力，让雷锋精神深入人心。第三，强化品牌培育，推动学雷锋志愿服务提质增效。品牌项目是提升志愿服务影响力、打造志愿服务特色的关键，要坚持“立足校园、突出特色、精准发力、久久为功”的原则，深入研讨、精心培育，打造具有我校特色、辨识度高、影响力广的学雷锋志愿服务品牌项目，推动志愿服务工作提质增效。一是明确品牌培育方向。结合我校办学特色和师生特点，重点培育三大类特色志愿服务品牌：一是校园文明类品牌，聚焦校园文明建设，打造“文明督导岗”“校园清洁志愿服务队”等品牌，守护校园文明环境；二是爱心帮扶类品牌，聚焦困难群体，打造“爱心助学”“敬老助老志愿服务队”等品牌，传递校园温暖；三是公益宣传类品牌，聚焦社会公益，打造“雷锋精神宣传队”“环保志愿服务队”等品牌，传递社会正能量。二是完善品牌培育机制。建立“挖掘—培育—打磨—提升”的全流程品牌培育机制，广泛挖掘师生中的志愿服务资源和创新想法，筛选具有潜力的项目进行重点培育；组建品牌项目培育指导团队，由德育骨干、志愿服务指导教师组成，给予项目全方位的指导和支持，帮助项目不断完善、提升质量；定期开展品牌项目交流研讨活动，分享培育经验、解决存在问题，推动品牌项目不断优化，形成“一校一品、一校多特色”的志愿服务品牌格局。三是强化保障支撑。学校将加大对学雷锋志愿服务工作的支持力度，完善志愿服务场地、物资保障，配备必要的服务工具、宣传材料，为志愿服务活动开展和品牌项目培育提供坚实支撑；加强指导教师队伍建设，定期组织教师参加志愿服务培训、交流学习，提升教师的志愿服务指导能力；建立志愿服务激励机制，对表现突出的志愿者、志愿服务队伍和品牌项目予以表彰奖励，激发全体师生的参与热情；加强与社区、公益组织的沟通协作，搭建更广阔的志愿服务平台，提升志愿服务品牌的影响力和实效性。各位老师、同志们，新学期学雷锋志愿服务活动计划及品牌项目培育研讨工作，责任重大、意义深远，做好这项工作，是传承雷锋精神、培育时代新人、建设文明校园的必然要求。这项工作需要我们协同发力、久久为功，需要各位指导教师悉心谋划、扎实推进，需要全体志愿者积极参与、主动担当，需要全体师生共同践行、携手传承。我相信，只要我们全体同志以高度的责任感和使命感，以本次会议为契机，进一步统一思想、凝聚共识、细化举措，深入研讨完善活动计划，扎实推进品牌项目培育，就一定能够推动我校学雷锋志愿服务工作常态化、品牌化发展，让雷锋精神在校园落地生根、薪火相传，引导全体师生在志愿服务中锤炼品格、收获成长，为建