2026届高三生物二轮复习课件细胞的分子组成+++结构与功能

专题一细胞的分子组成、结构与功能学习目标考情分析

1.考查题型：该部分内容的命题以选择题为主。

2.考查趋势：试题情境主要选自大学教材中的相关知识，要求学生在题干信息提取加工的基础上，结合教材原型知识进行作答，通常考查学生对已学知识在新情境中的迁移应用。主要考查的核心素养是生命观念和科学思维，引导学生用模型认知与建构、演绎推理等科学思维深入理解相关概念，形成结构与功能等生命观念。

新课推进拓展延伸:哺乳动物细胞中通常可检测出上万种蛋白质，这些蛋白心质是否都分泌到细胞外呢?新课推进5、蛋白质的分选和信号介导的蛋白质的合成、运输①回归教材P52

②对接高考回归教材:教材P52页介绍了分泌蛋白的合成是在游离的核糖体上，通过共翻译转运途径分泌到细胞外。并不是由内质网上的核糖体合成。新课推进(2024·浙江1月选考，12)浆细胞合成抗体分子时，先合成的一段肽链(信号肽)与细胞质中的信号识别颗粒(SRP)结合，肽链合成暂时停止。待SRP与内质网上SRP受体结合后，核糖体附着到内质网膜上，将已合成的多肽链经由SRP受体内的通道送入内质网腔，继续翻译直至完成整个多肽链的合成并分泌到细胞外。下列叙述正确的是A.SRP与信号肽的识别与结合具有特异性B.SRP受体缺陷的细胞无法合成多肽链C.核糖体和内质网之间通过囊泡转移多肽链D.生长激素和性激素均通过此途径合成并分泌√新课推进(2021·山东，1)高尔基体膜上的RS受体特异性识别并结合含有短肽序列RS的蛋白质，以出芽的形式形成囊泡，通过囊泡运输的方式将错误转运到高尔基体的该类蛋白运回内质网并释放。RS受体与RS的结合能力随pH升高而减弱。下列说法错误的是（

）A.消化酶和抗体不属于该类蛋白B.该类蛋白运回内质网的过程消耗ATPC.高尔基体内RS受体所在区域的pH比内质网的pH高D.RS功能的缺失可能会使高尔基体内该类蛋白的含量增加√新课推进(2025·陕晋宁青，14)高温胁迫导致植物细胞中错误折叠或未折叠蛋白质在内质网中异常积累，使细胞合成更多的参与蛋白质折叠的分子伴侣蛋白，以恢复内质网中正常的蛋白质合成与加工，此过程称为“未折叠蛋白质应答反应(UPR)”。下列叙述正确的是A.错误折叠或未折叠蛋白质被转运至高尔基体降解B.合成新的分子伴侣蛋白所需能量全部由线粒体提供C.UPR过程需要细胞核、核糖体和内质网的协作D.阻碍UPR可增强植物对高温胁迫的耐受性√新课推进（1）核糖体与内质网的联系-----信号肽假说与蛋白质的合成、加工新课推进分泌蛋白的翻译始于游离的核糖体，当多肽链延伸至70—100个左右氨基酸残基时，N端的信号肽与信号识别颗粒(SRP)结合，SRP通过与内质网上的SRP受体(DP)结合，将核糖体与新生肽引导至内质网。SRP的存在会使肽链延伸停止，之后SRP脱离，信号肽引导新生肽链进入内质网腔中，肽链继续合成直至结束，核糖体从内质网脱落。而信号肽在进入内质网腔后，也会被切除。（2）内质网和高尔基体之间的囊泡运输新课推进研究发现，COP膜泡运输是内质网和高尔基体之间物质转运的机制之一。内质网驻留蛋白的羧基端有一段特殊的氨基酸序列，称为KDEL序列。如果内质网驻留蛋白(留在内质网中发挥作用的蛋白质)被意外包装进入COPI转运膜泡，会从内质网逃逸到高尔基体，此时高尔基体顺面膜囊区的KDEL受体就会识别并结合KDEL序列，并将整个蛋白质通过COPI转运膜泡送回内质网，KDEL信号序列和受体的亲和力受pH高低的影响。（3）真核细胞蛋白质分选的主要途径与类型a、左侧代表信号肽途径合成的蛋白质mRNA在游离核糖体上开始合成，然后在信号肽引导下与内质网膜结合，并经内质网和高尔基体加工完成蛋白质合成后，分泌到细胞外、细胞膜上、溶酶体中。新课推进b、右侧代表非信号肽途径合成的蛋白质途径2：合成的蛋白不含信号序列，并驻留在细胞质基质中。途径3、4、5：表示依据不同的细胞器特异性的靶向序列，首先释放到细胞质基质，然后通过跨膜运输方式转运至线粒体、叶绿体和过氧化物酶体。途径6：通过核孔运输至细胞核。新课推进1.(2025·深圳适应性考试)研究团队利用转铁蛋白受体1(TfR1)具有介导胞吞作用的特性，运用蛋白质工程开发了一种新型蛋白降解剂——转铁蛋白受体靶向嵌合体(TransTAC)。TransTAC是一种双特异性抗体，它能利用细胞表面的TfR1高效地将目标蛋白内化，进一步通过溶酶体实现靶向膜蛋白降解。根据以上信息推测，下列叙述错误的是A.TfR1最初在游离的核糖体上合成B.TransTAC可以同时与TfR1和目标蛋白结合C.降解目标蛋白的酶需要经过高尔基体的加工D.该靶向降解技术主要应用了细胞膜的选择透过性√新课推进2.(2025·昆明一模)某些水解酶结合M6P(甘露糖－6－磷酸)后，可被高尔基体膜上的M6P受体识别，高尔基体以出芽的方式形成囊泡，囊泡进一步形成溶酶体。下列叙述错误的是A.M6P和M6P受体都是由核糖体通过脱水缩合形成的B.高尔基体对来自内质网的水解酶做进一步的修饰加工C.溶酶体的形成依赖于膜的流动性D.溶酶体参与的细胞自噬有助于营养缺乏的细胞获得物质和能量√新课推进3.(2025·柳州一模)易位子是一种位于内质网膜上的蛋白质复合体，其中心有一个直径大约2纳米的通道，能与信号肽结合并引导新合成的多肽链进入内质网。若多肽链在内质网中未正确折叠，则会通过易位子运回细胞质基质。下列叙述正确的是A.易位子只能单方向运输多肽链B.易位子进行物质运输时不具备识别能力C.在内质网中正确折叠的蛋白质也通过易位子运送D.若易位子结构异常，会影响胰岛素的合成√新课推进6、支原体新课推进思考：青霉素能杀死支原体吗?不能，支原体对抑制蛋白质合成的抗生素(四环素，红霉素)和破坏含有固醇的细胞膜结构的抗生素(两性霉素、制霉菌素)很敏感。思考：培养支原体的营养要求与一般细菌营养条件的主要区别?除基础营养物质外还需加入10～20%人或动物血清以提供支原体所需的胆固醇新课推进7、细胞骨架新课推进例1.(2025·广西卷)在合成、加工及运输促性腺激素的过程中，需要垂体细胞内各种结构（

）A.合成场所位于核糖体B.加工需要高尔基体C.运输依赖于细胞骨架D.不需要线粒体参与新课推进例4.(2025年·湖南卷)顺向轴突运输分快速轴突运输(主要运输跨膜蛋白L)和慢速轴突运输(主要运输细胞骨架蛋白)两种，都以移动、停滞反复交替的方式(移动时速度无差异)向轴突末梢运输物质。用带标记的某氨基酸(合成蛋白A和B所必需)分析蛋白A和B的轴突运输方式，实验如图。下列叙述正确的是()A.氨基酸通过自由扩散进入细胞B.蛋白A是一种细胞骨架蛋白C.轴突运输中，胞体中形成的突触小泡与跨膜蛋白L的运输方向不同D.在单位时间内，运输蛋白B时的停滞时间长于蛋白A新课推进新课推进8、溶酶体与细胞内消化作用(1)图1中少量的溶酶体水解酶泄漏到细胞质基质中，并不会引起细胞损伤，原因是_______________________________________________________________________________________________________________。

细胞质基质pH高于溶酶体水解酶的最适pH，水解酶进入细胞质基质后，会导致酶的空间结构发生改变，使酶的活性大大降低新课推进(2)图2中细胞自噬是通过溶酶体对细胞内受损的蛋白质、细胞器等进行分解。自噬溶酶体内的物质被分解后，其产物的去向是______

和

。由此推测，当环境中营养物质缺乏时，细胞的自噬作用会

。被回收利用被排出细胞