七台河职业学院《小学科学课程与教学》2025-2026学年期末试卷

自觉遵守考场纪律如考试作弊此答卷无效密自觉遵守考场纪律如考试作弊此答卷无效密封线第1页，共3页七台河职业学院《小学科学课程与教学》2025-2026学年期末试卷专业_______班级_______学号_______姓名_______题号一二三四五六七八九十成绩复核签字得分登分签字说明：本试卷共100分；答题要求：按要求答题考生须知:1.姓名、学号、系、专业、年级、班级必须写在密封线内指定位置。2.答案必须用蓝、黑色钢笔或圆珠笔写在试卷上，字迹要清晰，卷面要整洁，写在草稿纸上的一律无效。得分评分人一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

1.小学科学课程中，探究式学习的核心要素不包括

A.提出问题B.设计实验C.合作交流D.规范书写实验报告

2.在小学科学课堂中，教师引导学生通过观察洋葱表皮细胞制作临时装片，这种教学方法属于

A.讲授法B.实验法C.讨论法D.案例分析法

3.科学课程标准中，"物质的变化"这一单元的核心概念不包括

A.物质的状态变化B.化学反应C.物质的性质D.能量的转化

4.小学科学教材中，"水循环"这一内容通常采用

A.文本描述为主B.图片展示为主C.实验探究为主D.多媒体演示为主

5.科学探究过程中，"制定计划"环节的主要任务不包括

A.确定研究方法B.预测实验结果C.准备实验器材D.分析实验数据

6.在科学教学中，"做中学"理念强调

A.教师主导B.学生主动探究C.理论学习D.考试考核

7.小学科学实验教学中，"控制变量"方法的主要目的是

A.简化实验步骤B.避免实验误差C.便于数据分析D.突出主要因素

8.科学课程标准中，"生命世界"领域通常不包括

A.生物的多样性B.生物的适应性C.生态系统的平衡D.天体运行规律

9.小学科学课堂中，"合作学习"的主要优势不包括

A.培养团队精神B.提高学习效率C.减少教师负担D.促进个体发展

10.科学教学中，"形成概念"的过程通常需要

A.直接告知B.实验验证C.逐步引导D.立即应用

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

1.小学科学课程的目标主要包括

A.培养科学探究能力B.激发科学兴趣C.掌握科学知识D.形成科学态度E.提升数学计算能力

2.科学实验教学中，常用的器材包括

A.显微镜B.望远镜C.量筒D.天平E.电流表

3.科学课程标准中，"地球与宇宙"领域通常包括

A.地球的内部结构B.四季的形成C.太阳系概况D.月相变化E.气候类型

4.科学教学中，常用的评价方法包括

A.观察记录B.作品展示C.考试测验D.同伴互评E.家长评价

5.小学科学教材编写中，常用的呈现方式包括

A.文本叙述B.图片插图C.实验活动D.案例分析E.多媒体资源

三、简答题（本大题共3小题，每小题5分，共15分）

1.简述小学科学课程中"探究式学习"的基本要素。

2.比较小学科学课程与小学语文课程的异同点。

3.分析小学科学教学中"生活化教学"的必要性和实施方法。

四、材料分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

材料一：

小明在科学课上学习了"植物的光合作用"后，提出这样一个问题："如果植物没有叶绿素，还能进行光合作用吗？"为此，他设计了以下实验方案：

①准备三盆长势相同的豆苗，分别编号为甲、乙、丙；

②将甲盆放在阳光下，乙盆放在黑暗处，丙盆放在阳光下但遮光处理；

③观察记录三盆豆苗一周的生长情况；

④分析比较实验结果，得出结论。

1.分析小明实验方案中的科学性，并提出改进建议。

2.如果你是该班科学教师，会如何引导学生在课堂上讨论这个实验方案？

材料二：

某小学五年级科学教材中有一课"水循环"，教材呈现了以下内容：

水在自然界中以三种状态存在：固态（冰）、液态（水）、气态（水蒸气）。水循环包括蒸发、凝结、降水等过程。人类活动会影响水循环，如修建水库会改变局部水循环。

1.分析该教材内容的科学性和教育价值。

2.如果你是该班科学教师，会如何设计教学活动来帮助学生理解水循环？

五、教学设计题（本大题共2小题，每小题12分，共24分）

材料一：

某小学四年级科学教材中有一课"动物的运动"，教材呈现了以下内容：

动物的运动方式多种多样，如鸟类飞行、鱼类游泳、昆虫爬行等。动物的运动方式与其生活环境相适应。人类通过模仿动物的运动发明了许多工具，如飞机模仿鸟类飞行，潜艇模仿鱼类游泳。

1.设计一个关于"动物的运动"的探究活动，包括活动目标、活动过程和预期结果。

2.分析该探究活动对学生科学素养发展的促进作用。

材料二：

某小学三年级科学教材中有一课"声音的产生"，教材呈现了以下内容：

声音是由物体的振动产生的。不同物体振