版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
2026届安徽省利辛县阚疃金石中学生物高一第二学期期末学业质量监测试题注意事项1.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回.2.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.4.作答选择题,必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案.作答非选择题,必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效.5.如需作图,须用2B铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、加粗.一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)1.孟德尔利用豌豆杂交实验研究遗传规律,其获得成功的原因不包括()A.始终坚持同时分析多对相对性状B.科学地设计实验程序,提出假说并进行验证C.选用了非常适合的实验材料D.运用统计学方法分析实验结果2.如图为人体内环境三种主要组成成分之间的相互转化模式图,据图分析正确的是()A.甲中含有血红蛋白、O2和葡萄糖等成分B.就所含成分而言,乙比甲更相似于淋巴C.与甲相比,乙和淋巴的蛋白质浓度较高D.组织细胞代谢废物经细胞膜进入甲3.杂交育种所依据的主要遗传学原理是A.基因突变B.基因自由组合C.染色体交叉互换D.染色体变异4.下列关于洋葱根尖细胞有丝分裂观察实验相关叙述错误的是()A.洋葱根尖分生区细胞呈正方形,排列紧密B.解离的时间一般选择上午10时至下午2时C.漂洗的目的是洗去多余的龙胆紫染液D.制片的目的是使细胞分散开来,有利于观察5.如果用15N、32P、35S标记噬菌体后,让其侵染细菌,在产生的子代噬菌体的组成结构成分中,能够找到的放射性元素为()A.可在外壳中找到15N和35S B.可在DNA中找到15N和32PC.可在外壳中找到15N D.可在DNA中找到15N、32P和35S6.下列关于遗传物质的说法,错误的是A.原核生物的遗传物质是RNAB.真核生物的遗传物质是DNAC.烟草花叶病毒的遗传物质是RNAD.逆转录病毒的遗传物质是RNA二、综合题:本大题共4小题7.(9分)如图表示为某遗传病的系谱图,请据图回答。(1)从图中Ⅱ4、Ⅱ5的子女__________(从Ⅲ6、Ⅲ7、Ⅲ8中选择)的性状表现推理,该病不可能是红绿色盲症。(2)若该病是常染色体显性遗传病,则Ⅱ4与Ⅱ5再生育一个有病女儿的概率为__________。(3)若该病为X染色体显性遗传病,患病基因为D,则Ⅲ8的基因型为________,Ⅲ8与正常女性结婚,再生育正常女儿的概率为__________。(4)若该病是常染色体隐性遗传病,患病基因为a,若Ⅲ7(无红绿色盲)与正常男性结婚,生下一个既患此病又患红绿色盲(患病基因为b)的后代,则Ⅲ7的基因型为________。8.(10分)下图甲是某二倍体生物的细胞分裂不同时期的示意图,图乙是该生物的细胞分裂过程中每条染色体上DNA含量变化的曲线图。请回答下列问题:(1)图甲中,属于减数分裂时期的细胞是__________(填序号),该生物的细胞中最多含有_______个核DNA分子。(2)分析图甲可知,该生物属于_________(填“植物”或“动物”),理由是_____________(答出两点)。(3)②细胞所处的时期,细胞内染色体最明显的行为是______________。③细胞的名称是______________,该细胞分裂产生的子细胞需经过___________后才能形成精子。(4)图甲所示各细胞中,与图乙中曲线BC段相对应的细胞是__________(填序号);在细胞分裂的过程中,曲线AB段所处的时期是______________。9.(10分)下图为某单基因遗传病(显、隐性基因分别为A、a)的系谱图,请据图回答:(1)该遗传病的遗传方式为______染色体上______性遗传。(2)Ⅱ-2为纯合子的概率是______。(3)若Ⅲ-3和一个基因型与Ⅲ-5相同的女性结婚,则他们生-一个患病儿子的概率是______。(4)若Ⅱ-1携带该遗传病的致病基因,请继续以下分析:①Ⅲ-2的基因型为______。②研究表明,正常人群中该致病基冈携带者的概率为1%。如果Ⅲ-2和一个正常男性结婚,则生育一个正常男孩的概率为______。10.(10分)哺乳动物成熟红细胞没有细胞核和具膜的细胞器,是研究膜结构功能的常用材料。当成熟红细胞破裂时,仍然保持原本的基本形状和大小,这种结构称为红细胞影,其部分结构如图所示。研究人员用不同的试剂分别处理红细胞影。结果如下表:(“+”表示有,“一”表示无)实验处理蛋白质种类处理后红细胞影的形状ABCDEF试剂甲处理后++++--变得不规则试剂乙处理后--++++还能保持(1)构成红细胞膜的基本支架是_________________。膜上有多种蛋白质,其中B蛋白与多糖结合,主要与细胞膜的_________________功能有关。A和G蛋白均与跨膜运输有关,G主要功能是利用红细胞_________________呼吸产生的ATP供能,通过_________________方式排出Na+吸收K+,从而维持红细胞内高K+低Na+的离子浓度梯度。(2)在制备细胞膜时,将红细胞置于_______________中,使细胞膜破裂释放出内容物。由表中结果推测,对维持红细胞影的形状起重要作用的蛋白质是_______________。(3)研究发现,红细胞膜上胆固醇含量与动脉粥样硬化(As)斑块的形成密切相关。成熟红细胞不具有合成脂质的_____(填细胞器),其细胞膜上的脂类物质可来自血浆。当血浆中胆固醇浓度升高时,会导致更多的胆固醇插入到红细胞膜上,细胞膜_______性降低,变得刚硬易破,红细胞破裂导致胆固醇沉积,加速了As斑块的生长。11.(15分)下图是光合作用过程图解,请分析后回答下列问题①图中A是______,B是_______,G________,F是__________。②图中C是_______,它被传递到叶绿体的______部位,用于____________________。③图中D是____,在叶绿体中合成D所需的能量来自______。④光合作用总反应方程式:_________________________。
参考答案一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)1、A【解析】
孟德尔取得成功的原因:(1)正确地选用实验材料。豌豆)(2)分析方法科学:先研究一对相对性状,再对两对甚至多对相对性状进行研究,遵循了由简单到复杂的原则。(3)应用统计学方法对实验结果进行分析。(4)科学地设计了实验的程序。【详解】A、孟德尔在研究时,先分析一对相对性状,后分析多对相对性状,A错误;B、孟德尔科学地设计实验程序(杂交,自交,测交),提出假说并进行验证,B正确;C、孟德尔选用了非常适合的实验材料(豌豆),C正确;D、孟德尔运用统计学方法分析实验结果,D正确。故选A。本题只需掌握孟德尔杂交实验的过程,总结其成功的原因。2、B【解析】血红蛋白是红细胞内的蛋白质,不是血浆中的物质,A错误;血浆中的蛋白质的含量较多,淋巴和组织液的成分非常相近,B正确;血浆中的蛋白质的含量高于淋巴和组织液,C错误;组织细胞代谢废物先经过组织液,再经过毛细血管壁细胞进入甲,D错误。【点睛】本题着重考查了内环境的主要成分之间的关系、内环境中的物质组成成分等方面的知识。解题的关键是能够根据人体内环境三种主要成分之间的物质相互交换关系,判断出甲是血浆、乙是组织液,同时要明确血浆中的蛋白质的含量较多,对于其他的各种成分及其含量,血浆、淋巴和组织液的成分非常相近。3、B【解析】
A、基因突变是诱变育种所依据的主要遗传学原理,A错误;B、杂交育种所依据的主要遗传学原理是基因重组即基因自由组合,B正确;C、染色体交叉互换可引起基因重组,但不是生物育种所依据的遗传学原理,C错误;D、染色体变异是单倍体或多倍体形成的遗传学原理,D错误。故选B。几种育种方式的比较方法
原理
常用方法
优点
缺点
代表实例
杂交育种
基因重组
杂交。①培育纯合子品种:杂交→自交→筛选出符合要求的表现型,通过自交至不发生性状分离为止。②培育杂合子品种:一般选用纯合子双亲杂交获得子一代,需年年制种。
操作简单,目标性强,使同一物种不同品种中的多个优良性状集中于同一个体上
育种年限长;局限于同种或亲缘关系较近的个体;需及时发现优良性状
矮秆抗病小麦,杂交水稻,杂交玉米等
诱变育种
基因突变
辐射诱变、激光诱变、化学物质处理等
提高突变率,加速育种进程,大幅度改良某些性状
盲目性大,有利变异少,需大量处理实验材料
高产青霉菌株
多倍体育种
染色
体变异
秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
操作简单,且能在较短的时间内获得所需品种
所得品种发育迟缓,结实率低;在动物中无法开展
无子西瓜、八倍体小黑麦
单倍体育种
花药离体培养后,再用秋水仙素处理幼苗,从中选择优良植株
明显缩短育种年限
技术复杂,需要与杂交育种配合
“京花1号”小麦
基因
工程
育种
基因重组
将一种生物特定的基因转移到另一种生物细胞中
能定向改造生物的遗传性状;克服了远缘杂交不亲和的障碍
技术复杂,安全性问题多,有可能引发生态危机
转基因抗虫棉
4、C【解析】
观察植物细胞有丝分裂实验:1、解离:剪取根尖2-3mm(最好每天的10-14点取根,因此时间是洋葱根尖有丝分裂高峰期),立即放入盛有质量分数为15%的氯化氢溶液和体积分数为95%的酒精溶液的混合液(1:1)的玻璃皿中,在室温下解离3-5min。2、漂洗:待根尖酥软后,用镊子取出,放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10min。3、染色:把洋葱根尖放进盛有质量浓度为0.01g/mL或0.02g/mL的龙胆紫溶液的培养皿中,染色3-5min。4、制片:取一干净载玻片,在中央滴一滴清水,将染色的根尖用镊子取出,放入载玻片的水滴中,并且用镊子尖把根尖弄碎,盖上盖玻片,在盖玻片再加一载玻片。然后,用拇指轻轻地压载玻片。取下后加上的载玻片,即制成装片。5、观察:(1)低倍镜观察把制成的洋葱根尖装片先放在低倍镜下观察,要求找到分生区的细胞,特点是:细胞呈正方形,排列紧密,有的细胞正在分裂。(2)高倍镜观察找到分生区的细胞后,把低倍镜移走,直接换上高倍镜,用细准焦螺旋和反光镜把视野调整的既清晰又较亮,直到看清细胞物象为止。【详解】A、洋葱根尖分生区细胞呈正方形、排列紧密、有的细胞正在分裂,A正确;B、解离的时间一般选择上午10时至下午2时,此段时间内细胞代谢较旺盛,B正确;C、漂洗的目的是洗去解离液,防止解离过度,C错误;D、制片的目的是使细胞分散开来,有利于观察,D正确。故选C。5、B【解析】
噬菌体属于DNA病毒,无细胞结构,不能独立生活,专一侵染大肠杆菌。【详解】如果用15N、32P、35S标记噬菌体后,噬菌体的蛋白质和核酸均会带上放射性,让其侵染细菌,由于蛋白质外壳未进入细菌细胞内,只有DNA进入细菌体内,以噬菌体的DNA为模板,利用细菌体内的原料合成子代噬菌体的DNA和蛋白质外壳,故子代噬菌体只有部分DNA带有15N、32P放射性,蛋白质外壳不带放射性。综上所述,ACD不符合题意,B符合题意。故选B。6、A【解析】细胞类生物(包括真核生物和原核生物)含有DNA和RNA两种核酸,但它们的细胞核遗传物质和细胞质遗传物质均为DNA,A错误,B正确;病毒只含有一种核酸(DNA或RNA),烟草花叶病毒是RNA病毒,因此遗传物质是RNA,C正确;能发生逆转录的病毒是RNA病毒,故遗传物质是RNA,D正确。二、综合题:本大题共4小题7、Ⅲ61/4XDY0AaXBXb【解析】
本题结合系谱图,考查常见的人类遗传病,要求考生识记几种常见人类遗传病的类型及特点,能根据系谱图判断该遗传病可能的遗传方式及相应个体的基因型,再结合题中信息准确判断该遗传病在不同条件下的遗传方式,进而进行相关概率的计算,属于考纲理解和应用层次的考查。分析系谱图:根据该系谱图无法准确判断该遗传病的遗传方式,但Ⅱ4的儿子正常,说明该病不可能是伴X染色体隐性遗传病,也不可能是伴Y遗传。【详解】(1)Ⅱ4的儿子(Ⅲ6)正常,这说明该病不可能是红绿色盲症(伴X染色体隐性遗传病)。
(2)若该病是常染色体显性遗传病(相关基因用B、b表示),则Ⅱ4(Bb)和Ⅱ5(bb)再生育一个有病女儿的概率为1/2×1/2=1/4。(3)若该病为伴X染色体显性遗传病,患病基因为D,则Ⅲ8的基因型为XDY,其与正常女性(XdXd)结婚,所生女儿都患病,即正常的概率为0。
(4)若该病是常染色体隐性遗传病,患病基因为a,若Ⅲ7(无红绿色盲)的基因型为AaXBX_,与正常男性(A_XBY)结婚,生下一个既患此病又患红绿色盲(患病基因为b)的后代,其基因型为aaXbY,则Ⅲ7的基因型为AaXBXb。常见的人类遗传病有三种:单基因遗传病、多基因遗传病、染色体异常。8、②③④8动物星射线由中心体周围发出;细胞质分裂时,细胞膜向内凹陷(或细胞质分裂时,没有出现细胞板)同源染色体在星射线的牵引下向细胞两极移动次级精母细胞变形②④间期【解析】试题分析:本题以图形为载体,考查了学生识图、析图能力,分析问题和解决问题的能力。要注意,初级精母细胞在减数第一次分裂后期细胞质均等分裂,而初级卵母细胞在减数第一次分裂后期细胞质不均等分裂;次级精母细胞在减数第二次分裂后期细胞质均等分裂,而次级卵母细胞在减数第二次分裂后期细胞质不均等分裂。减数第二次分裂后期,细胞中染色体数、DNA数均与体细胞中相等。染色体数目是体细胞中染色体数目两倍的时期是有丝分裂后期。(1)①有同源染色体,且着丝点已经分裂,属于有丝分裂后期;②发生了同源染色体的分离,属于减数第一次分裂后期;③无同源染色体,且着丝点已经分裂,属于减数第二次分裂后期;④无同源染色体,且着丝点排列在赤道板上,属于减数第二次分裂中期。因此属于减数分裂的细胞是②③④。该生物体细胞4条染色体,有丝分裂时由于染色体(DNA)复制导致DNA含量加倍,即生物的细胞中最多有8个核DNA。(2)分析图甲可知该生物是动物,理由是星射线由中心体周围发出;细胞质分裂时,细胞膜向内凹陷(或细胞质分裂时,没有出现细胞板)。(3)②细胞处于减数第一次分裂后期,细胞内染色体最明显的行为是同源染色体分离,在星射线的牵引下向细胞两极移动。③细胞处于减数第二次分裂后期,且细胞质均等分配,又因为②减数第一次分裂后期细胞质均等分配,所以③的名称为次级精母细胞。分裂产生的子细胞需经过变形才能形成精子。(4)图乙BC段每条染色体上含有两个DNA分子即一条染色体含两个姐妹染色单体,而图甲中②④细胞内一条染色体上含有两个姐妹染色单体,因此与图乙中曲线BC段相对应的细胞是②④;曲线AB段表示每条染色体上由一个DNA分子逐渐变为两个DNA分子即DNA的复制,处于细胞分裂的间期。9、常染色体或X隐01/4AA或Aa599/1200【解析】
据图分析,图中Ⅱ-1、Ⅱ-2都正常,生出了有病的儿子,即“无中生有为隐性”,说明该病为隐性遗传病,可能在X染色体上,也可能在常染色体上,据此答题。【详解】(1)根据以上分析已知,该病为伴X隐性遗传病或常染色体隐性遗传病。(2)由于该病是隐性遗传病,无论在常染色体上,还是X染色体上,Ⅱ-2都是杂合子,即不可能为纯合子。(3)若该病为常染色体隐性遗传病,则Ⅲ-3的基因型为aa,与Ⅲ-5相同的女性的基因型为Aa,他们婚配后生一个患病儿子的概率为1/2×1/2=1/4;若该病为伴X染色体隐性遗传病,则Ⅲ-3的基因型为XaY,与Ⅲ-5相同的女性的基因型为XAXa,他们婚配后生一个患病儿子的概率为1/4。(4)①若Ⅱ-1携带该遗传病的致病基因,说明该病为常染色体隐性遗传病,则Ⅲ-2基因型为AA或Aa。②根据题意分析,Ⅲ-2的基因型为1/3AA和2/3的Aa,和一个正常男性结婚(基因型99%AA,1%Aa)结婚,生育表现型正常的男孩的概率=(1-2/3×1%×1/4)×1/2=599/1200。解答本题的关键是掌握人类遗传病的遗传方式的判断:根据遗传系谱图推测,“无中生有”是隐性,“无”指的是父母均不患病,“有”指的是子代中有患病个体;隐性遗传看女病,后代女儿患病父亲正常的话是常染色体遗传。“有中生无”是显性,“有”指的是父母患病,“无”指的是后代中有正常个体;显性遗传看男病,儿子正常母亲患病为常染色体遗传,母女都患病为伴X染色体遗传。母亲和女儿都正常,遗传病只在男子之间遗传的话,极有可能是伴Y染色体遗传。10、磷脂双分子层信息交流无氧主动运输蒸馏水E、F内质网流动【解析】
1.流动镶嵌模型:
(1)磷脂双分子层构成膜的基本支架,这个支架是可以流动的。
(2)蛋白质分子有的镶嵌在磷脂双分子层表面,有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中,有的横跨整个磷脂双分子层,大多数蛋白质也是可以流动的。
(3)在细胞膜的外表,少数糖类与蛋白质结合形成糖蛋白;除糖蛋白外,细胞膜表面还有糖类与脂质结合形成糖脂。
2.细胞膜的功能是:作为细胞的边界,将细胞与外界环境分隔开;控制物质进出;进行细胞间信息交流。【详解】(1)构成红细胞膜的基本支架是磷脂双分子层;膜上有多种蛋白质,其中B蛋白与多糖结合,主要与细胞膜的信息交流功能有关;A和G蛋白均与跨膜运输有关,G主要功能是利用红细胞无氧呼吸产生的ATP供
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 通讯公司业务拓展部的工作部署与安排
- 机械制造行业设备维护经理面试全攻略
- 游戏公司运营团队工作安排及运营技巧
- 农业行业农业技术员面试要点解析
- 三年(2023-2025)湖北中考语文真题分类汇编:专题10 作文(原卷版)
- 银行长的工作计划执行报告
- 英语有关音乐演讲稿作文
- 2025年AI训练师行业人才招聘计划
- 全国青少年体育锻炼标准试题
- 2026年大学生趣味化学知识竞赛试题库及答案(共350题)
- 2026年药品经营质量管理规范培训试题及答案
- (2026春)部编版八年级语文下册全册教案(新版本)
- 2026年江西环境工程职业学院单招综合素质考试题库及答案解析
- 菏泽职业学院2026年单独招生文化素质模拟试题及答案二
- 2026年伊犁职业技术学院单招职业技能测试题库及答案详解(考点梳理)
- 中建施工升降机安拆专项施工投标方案技术标-含检查表(2025年)
- csco非小细胞肺癌诊疗指南(2025版)
- 部编版六年级下册道德与法治全册教案教学设计
- 重大版(第八版)小学四年级下册信息技术教案设计(吴)
- 生态因子分类及其基本作用规律课件
- 多达一案例介绍课件
评论
0/150
提交评论