景德镇市重点中学2026届高一下生物期末监测试题含解析

景德镇市重点中学2026届高一下生物期末监测试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．少数人注射青霉素后出现胸闷、气急和呼吸困难等过敏反应症状。以下有关叙述不正确的是A．青霉素过敏反应一般不会损伤组织细胞B．已免疫的机体再次接触青霉素后会引起自身免疫病C．青霉素引起的过敏反应具有个体差异性D．青霉素过敏反应有明显的遗传倾向2．伴性遗传有其特殊性，如图为某动物的性染色体组成，下列有关叙述错误的是A．性染色体上的基因所控制的性状在遗传上总是和性别相关联B．该动物种群在繁殖过程中，Ⅰ片段和Ⅱ-2片段都可能发生交叉互换C．该动物种群中，Ⅰ片段和Ⅱ-2片段都可能存在等位基因D．Y染色体上携带的任何基因，其遗传只限于雄性个体之间3．如图表示孟德尔杂交实验过程操作及理论解释，下列选项描述错误的是（）A．测交后代的表现型及比例能直接反映F1的配子类型及比例B．图2揭示了分离定律的实质C．图1①和②的操作可以同时进行，②操作后要对雌蕊进行套袋处理D．图3属于“假说-演绎”中演绎推理部分的内容4．下列有关推理不正确的是A．隐性性状的个体是纯合体B．隐性个体的显性亲本必为杂合体C．显性个体的基因型难以独立确定D．后代全为显性，则双亲必为显性纯合体5．研究发现，线粒体促凋亡蛋白(smac)是细胞中一种促进细胞凋亡的关键蛋白。在正常的细胞中，smac存在于线粒体中。当线粒体收到释放这种蛋白质的信号时，就会将它释放到线粒体外，然后smac与凋亡抑制蛋白(IAPs)反应，促进细胞凋亡。下列叙述正确的是()A．smac从线粒体释放时需要载体蛋白的协助B．细胞癌变与smac从线粒体大量释放有关C．smac与IAPs反应使细胞凋亡可能与基因无关D．细胞凋亡时，相关基因活动加强，有利于个体的生长发育6．下列生理过程不产生ATP的是A．光反应 B．暗反应 C．有氧呼吸 D．无氧呼吸二、综合题：本大题共4小题7．（9分）根据蛋白质合成中遗传信息的传递过程，在下面表格中的空白处填入相应的字母并回答问题：DNA双链a链CAb链G信使RNAc链AG转运RNAd链GAG合成氨基酸丙氨酸？（1）DNA双链中，________链为转录模板链，遗传密码存在于________链上。（2）丙氨酸的密码子是________，决定合成该氨基酸的DNA上的碱基是________。（3）第二个氨基酸(？)应是________[选填半胱氨酸(UGC)、丝氨酸(UCC)、苏氨酸(ACC)、精氨酸(AGG)]。8．（10分）据图回答下列问题：（1）此图表示遗传信息的传递规律，在遗传学上称为_____法则。（2）图中标号②表示____过程;⑤表示____过程。（3）图中④表示____过程。（4）图中过程③的模板是_____，该过程的场所是____。（5）如果DNA分子一条链（a链）的碱基排列顺序是······ACGAT······那么，在进行②过程中，以a链为模板形成的子链的碱基顺序是____________。（6）基因对性状的控制有两条途径：一是通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状；二是通过控制蛋白质的_____直接控制生物体的性状。9．（10分）如图表示为某遗传病的系谱图，请据图回答。（1）从图中Ⅱ4、Ⅱ5的子女__________（从Ⅲ6、Ⅲ7、Ⅲ8中选择）的性状表现推理，该病不可能是红绿色盲症。（2）若该病是常染色体显性遗传病，则Ⅱ4与Ⅱ5再生育一个有病女儿的概率为__________。（3）若该病为X染色体显性遗传病，患病基因为D，则Ⅲ8的基因型为________，Ⅲ8与正常女性结婚，再生育正常女儿的概率为__________。（4）若该病是常染色体隐性遗传病，患病基因为a，若Ⅲ7（无红绿色盲）与正常男性结婚，生下一个既患此病又患红绿色盲（患病基因为b）的后代，则Ⅲ7的基因型为________。10．（10分）下图甲、乙、丙表示生物细胞中三种生物大分子的合成过程。请根据图回答下列问题：（1）神经细胞可进行上图中的图____过程，对应的场所为____.（2）图乙表示_____生物的遗传信息表达过程，判断依据是_____。（3）一个双链均被32P标记的DNA分子，将其置于只含有31P的环境中复制2次，子代中含32P的单链与含31P的单链数目之比为____。（4）基因H、N编码各自蛋白质的前3个氨基酸的DNA序列如下图所示，起始密码子均为AUG，则基因N转录时以______链为模版。若基因H的箭头所指碱基对G-C突变为T-A，其对应密码子的变化是______。（5）人体不同组织细胞的相同DNA进行转录过程时启用的起始点_____（填“都相同”、“都不同”或“不完全相同”），其原因是_____。11．（15分）湿地生态系统是指介于水陆生态系统之间的一类生态系统，其生物群落由水生和陆生种类组成，具有较高的生态多样性。请回答（1）在湿地生态系统中，水中分布着芦苇，岸边有柳、白杨树等植被，这要体现了群落的______结构。（2）人们通过对荒滩引水、引种等措施，使寸草不生的荒滩短期内出现物种比较丰富的湿地生物群落，这说明人类活动可以改变群落自然演替的______。（3）该生态系统的营养结构包括_______________________。（4）在该食物网中影响螺蛳种群密度的种间关系是_____，若水草固定的太阳能为20000kJ，黑鱼最多可获得______kJ的能量。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、B【解析】

青霉素是过敏原，可以使少数人发生过敏反应。本题主要考查过敏反应的特点。【详解】过敏反应发生快、消退也快，一般不会损伤组织细胞，A正确。这是注射青霉素后会引起的过敏反应，不是自身免疫病，B错误。过敏反应的发生可能与遗传体质因素有关，过敏原只是引发少数人过敏，因此具有个体差异性，C、D正确。过敏原导致患者通过体液免疫产生抗体，当过敏原再次进入机体时才引发过敏反应。注意这并不是二次免疫。2、D【解析】

Ⅰ是XY的同源区段，Ⅱ-1上的基因只位于Y染色体上，Ⅱ-2基因只位于X染色体上。【详解】A、性染色体上的基因所控制的性状在遗传上总是和性别相关联，如红绿色盲在男性发病率较高，A正确；B、该动物种群在繁殖过程中，Ⅰ片段（雄性中）和Ⅱ-2片段（雌性中）都可能发生交叉互换，B正确；C、该动物种群中，Ⅰ片段（雄性中）和Ⅱ-2片段（雌性中）都可能存在等位基因，C正确；D、Y染色体上Ⅱ-1片段携带的任何基因，其遗传只限于雄性个体之间，但Ⅱ-2片段上的基因由于X染色体上也存在，故雌雄均会出现，D错误。故选D。3、C【解析】

分析图1：图1中①是去雄，②是授粉。分析图2：图2中D和d是同源染色体上的一对等位基因。分析图3：图3表示测交实验的遗传图解。【详解】A、测交后代的表现型及比例能直接反映F1的配子类型及比例，A正确；B、基因分离定律的实质是等位基因随着同源染色体的分开而分离，如图2所示，B正确；C、图1中①是去雄，应该在花蕾期进行，而②是授粉，应该在花粉成熟后进行，且该操作后要对雌蕊进行套袋处理，防止外来花粉干扰，C错误；D、图3属于“假说﹣演绎”中演绎推理部分的内容，D正确。故选C。本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生识记基因分离定律的实质，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。4、D【解析】试题分析：隐性性状的个体是纯合体，A正确；隐性个体的显性亲本必为杂合体，B正确；显性个体的基因型可能是纯合子也可能是杂合子，难以独立确定，C正确；后代全为显性，则双亲为显性纯合体，也可能是杂合子，D错误。考点：本题考查遗传学的相关概念，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。5、D【解析】

线粒体促凋亡蛋白Smac是细胞中一个促进细胞凋亡的关键蛋白，属于生物大分子，其运输方式是胞吐或胞吞。当线粒体收到释放这种蛋白质的信号时，就会将它释放到线粒体外，然后Smac与凋亡抑制蛋白（IAPs）反应，促进细胞凋亡，癌细胞具有不死性，可能与IAPs过度表达有关。【详解】smac是一种线粒体促凋亡蛋白，从线粒体释放的方式是胞吐，不需要载体蛋白的协助，A错误；线粒体大量释放smac会造成细胞凋亡，而癌细胞可以无限增殖，因此细胞癌变与smac从线粒体大量释放无关，B错误；smac与IAPs反应使细胞凋亡是由基因控制的编程性死亡，也受环境因素的影响，C错误；细胞凋亡时，与凋亡有关的基因活动加强，属于正常的生理过程，有利于个体的生长发育，D正确。分析本题关键在于从题干中获取有效信息对选项涉及的问题进行判断。同时要注意细胞凋亡与基因活动有关，属于正常的生理过程，有利于个体的生长发育。6、B【解析】

ATP是生物体的直接能源物质，ATP在细胞内数量并不很多，可以和ADP迅速转化形成．人和动物体内产生ATP的生理过程只有呼吸作用，高等植物体内产生ATP的生理过程有光合作用和细胞呼吸，ATP中的能量可用于各种生命活动，可以转变为光能、化学能等，但形成ATP的能量来自于呼吸作用释放的能量或植物的光合作用。【详解】A、光反应可产生ATP，A错误；B、暗反应消耗ATP，B正确；C、有氧呼吸可产生ATP，C错误；D、无氧呼吸可产生ATP，D错误。二、综合题：本大题共4小题7、acGCACGT半胱氨酸【解析】

分析表格：转录是以DNA的一条链为模板合成mRNA的过程，且mRNA上的密码子与tRNA上的反密码子互补配对，因此根据D链中第四个碱基A可以知道，转录的模板链为a链。【详解】（1）由以上分析可以知道，a链为转录的模板链；遗传密码存在于mRNA上，即c链。（2）由以上分析可以知道，丙氨酸的密码子是GCA，根据碱基互补配对原则，决定合成该氨基酸的DNA上的碱基是CGT。（3）由以上分析可以知道，第二个氨基酸的密码子是UGC，编码的是半胱氨酸。识记遗传信息的传递过程，能够根据表格内容判断出DNA转录模板链，知道密码子位于mRNA上是解答该题的关键。8、中心转录（RNA）复制逆转录mRNA核糖体·····UGCUA······结构【解析】

分析题图：图示为中心法则图解，其中①为DNA分子复制过程；②为转录过程；③为翻译过程；④为逆转录过程；⑤为RNA分子的复制过程，其中逆转录过程和RNA分子复制过程只发生在被某些病毒侵染的细胞中。【详解】（1）此图表示遗传信息的传递规律，在遗传学上称为中心法则。（2）图中标号②表示由DNA形成RNA的转录过程；⑤表示由RNA形成RNA的复制过程。（3）图中④表示由RNA形成DNA的逆转录过程。（4）图中过程③为翻译，其模板是mRNA，该过程的场所是核糖体。（5）转录过程中DNA模板链和所形成的RNA之间遵循碱基互补配对，所以若DNA分子一条链（a链）的碱基排列顺序是······ACGAT······那么，在进行②转录过程中，以a链为模板形成的子链的碱基顺序是······UGCUA······。（6）基因对性状的控制有两条途径：一是通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状；二是通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。本题结合遗传信息传递图解，考查中心法则及其发展，要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善，能准确判断图中各过程的名称；识记基因控制性状的方式，能结合所学的知识准确答题。9、Ⅲ61/4XDY0AaXBXb【解析】

本题结合系谱图，考查常见的人类遗传病，要求考生识记几种常见人类遗传病的类型及特点，能根据系谱图判断该遗传病可能的遗传方式及相应个体的基因型，再结合题中信息准确判断该遗传病在不同条件下的遗传方式，进而进行相关概率的计算，属于考纲理解和应用层次的考查。分析系谱图：根据该系谱图无法准确判断该遗传病的遗传方式，但Ⅱ4的儿子正常，说明该病不可能是伴X染色体隐性遗传病，也不可能是伴Y遗传。【详解】（1）Ⅱ4的儿子（Ⅲ6）正常，这说明该病不可能是红绿色盲症（伴X染色体隐性遗传病）。

（2）若该病是常染色体显性遗传病（相关基因用B、b表示），则Ⅱ4（Bb）和Ⅱ5（bb）再生育一个有病女儿的概率为1/2×1/2=1/4。（3）若该病为伴X染色体显性遗传病，患病基因为D，则Ⅲ8的基因型为XDY，其与正常女性（XdXd）结婚，所生女儿都患病，即正常的概率为0。

（4）若该病是常染色体隐性遗传病，患病基因为a，若Ⅲ7（无红绿色盲）的基因型为AaXBX_，与正常男性（A_XBY）结婚，生下一个既患此病又患红绿色盲（患病基因为b）的后代，其基因型为aaXbY，则Ⅲ7的基因型为AaXBXb。常见的人类遗传病有三种：单基因遗传病、多基因遗传病、染色体异常。10、丙细胞核、核糖体（核糖体）原核边转录边翻译（或转录和翻译同时进行或转录和翻译场所相同等）1：3a由GUC变为UUC不完全相同基因进行选择性表达【解析】

分析甲图：图甲表示DNA复制过程；分析乙图：乙图表示转录和翻译过程，该图中转录和翻译过程可同时进行，发生在原核细胞中；分析丙图：丙图表示真核细胞中的转录和翻译过程，即先转录，后翻译。【详解】（1）神经细胞已经高等分化，不再分裂，因此不会发生甲中的DNA复制过程，且神经细胞为真核细胞，其中转录和翻译过程不能同时进行，而是先转录后翻译，对应于图丙过程。转录和翻译的场所分别为细胞核和核糖体。（2）图乙中转录和翻译过程可同时发生，表示原核生物的遗传信息表达过程。（3）一个双链均被32P标记的DNA分子，将其置于只含有31P的环境中复制2次共得到4个DNA分子（8条单链），根据DNA半保留复制特点，子代中含32P的单链有2条，含31P的单链数目为6条，因此含32P的单链与含31P的单链数目之比为1：3。（4）根据起始密码子AUG可知基因N转录时以a链为模版。若基因H的箭头所指碱基对G-C突变为T-A，根据碱基互补配对原则，其对应密码子由GUC变为UUC。（5）人体不同组织细胞选择表达的基因不同，因此不同组织细胞的相同DNA进行