4.2《做自信的人》课件 2025-2026 统编版道德与法治 七年级下册

青春的探索需要自信。在成长过程中，我们可能会遇到许多困难和挑战。相信自己的能力，发掘自己的潜力，可以帮助我们直面困难，从容迎接挑战。自信的青春有力量。自信有什么作用？我们怎样才能收获自信，做自信的人？为什么青少年要树立自信？（P37、P33蓝字）★如何做自信的人？（P38-P39）从唐诡小分队破案看自信的修炼之道议题一：遇挫不折，为何青春需要自信？议题二：破局有方，如何修炼青春自信？1）通过“小分队的至暗时刻”的案例，了解为什么青少年要树立自信？增强道德修养。2）通过”破案狼人杀——谁是关键人物？“的活动，掌握如何做自信的人，增强责任意识。学习目标1）通过“小分队的至暗时刻”的案例，了解为什么青少年要树立自信？增强道德修养。2）通过”破案狼人杀——谁是关键人物？“的活动，掌握如何做自信的人，增强责任意识。学习目标遇挫不折，为何青春需要自信？同学们，此刻我们正站在先天二年那个危机四伏的秋日。让我们走近这三个场景，感受小分队面临的绝境……长安城到处都是危险，唐诡小分队这下麻烦大了。议学情境小分队的“至暗时刻”为了追查奸细，结果被人抓走，还被吊在了鱼行的食人鲳鱼池上面。裴喜君在官府里焦头烂额，手里攥着密报，加上身边可能有内鬼的疑云，一堆乱事搅在一起，他却根本分不清哪些情报是真、哪些是假。卢凌风越查越觉得不对劲，敌人好像是故意露出马脚，到底是真有问题还是陷阱，他也摸不透，整个计划都陷入了迷雾里。苏无名此刻敌暗我明、同伴遇险、阴谋隐现，正是小分队最艰难的抉择时刻。1）根据材料，总结案发初期小分队面临了什么困难？如果你是小分队的一员，你会怎么帮大家找到突破口？你觉得“自信”在我们的人生旅途中能起什么作用？议学任务议学活动个人“青春赋能卡”（简单描述一项近期学习或生活中遇到的、让自己感到迷茫或有压力的事）我的“重启心态”：

。（针对这件事，我决定以怎样的新心态去看待和开始？）我的“自信支点”：

。（我拥有哪些能力或优势，可以帮助我面对这个挑战？）你有没有遇到过类似的“至暗时刻”？当时你是靠什么撑过来的？你觉得自信能帮你走出困境吗？请完成“青春赋能卡”并分享。我的“当前困境”：

。2）通过分享青春赋能卡的活动，谈谈为什么我们要树立自信？议学任务1、为什么青少年要树立自信？（P37、P33蓝字）①青春是一段重要的人生旅程。无论过去如何，我们都要在新的起点上把握自己，以良好的精神状态再出发，坚定信心，走向未来。②青春的探索需要自信。相信自己的能力，发掘自己的潜力，可以帮助我们直面困难，从容迎接挑战。自信的青春有力量。遇挫不折，为何青春需要自信？议学活动破案“狼人杀”——谁是关键人物？规则：每组抽取一张人物卡——卢凌风、苏无名、裴喜君、天子、长公主。任务：结合剧情，说明该人物体现了自信的哪种修炼方法？卢凌风苏无名裴喜君天子长公主找准定位，扬长避短察觉马球增重后，不盲目自信能独自解决，主动向长公主借兽皮复刻同款马球，安排同伴在赛前完成掉包；比赛过程中，凭借多年习武经验，精准预判西域选手纳沙的击球轨迹，及时规避风险。关键剧情细节补充剧情设问体现的自信方法卢凌风知道自己擅长什么，也知道自己哪里需要帮手。你觉得他的自信来自哪里？这对你有什么启发？专注当下，积极行动接手案件后，不被朝堂上“严惩西域使者”的舆论干扰，始终专注案件本身；从盯梢嫌疑人田举子、营救知晓内情的虫三十六娘，到带领众人清理马球场的松油陷阱、拆解触发式机关，每一步都布局周密、循序渐进，最终锁定幕后黑手。关键剧情细节补充剧情设问体现的自信方法苏无名不被杂乱的线索带偏，而是一步一步专注推进。你觉得他做对了什么？我们在学习或生活中可以怎么学他勇于探索，增强底气剧情设问体现的自信方法裴喜君明明身处险境，却没有坐以待毙，而是主动想办法、找机会。你觉得她的勇气从哪来？在卢凌风缺人跟踪时，她主动请缨，被幕后黑手掳走后，不慌乱哭闹，冷静观察周围环境，智对敌人。在刚被救回来后，又主动接下设计盛世马球的任务。关键剧情细节补充2、★如何做自信的人？（P38-P39）1）找准定位，扬长避短。我们可以在与他人的交往和社会实践中客观认识自己、准确定位自己，既要充分发挥自身的优势，也要认清自己的不足，避免盲目自信。2）专注当下，积极行动。做自信的人，要明确目标，从当下开始，心无旁骛，全力以赴，不惧失败，为自己鼓劲、喝彩。3）勇于探索，增强底气。做自信的人，要有直面挑战的勇气，紧跟时代步伐，大胆应对学习和生活中的新问题，积极探索，在解决问题中展现实力、提升能力。议学情境家国情怀中的自信从想借赛事夺权，到得知外敌割地野心后暂搁恩怨、一致对外。卢凌风提出需兽皮复刻马球时，她迅速调动府中珍藏的西域兽皮；同时，她敏锐察觉到案件背后可能存在的朝堂势力勾结，提醒调查团队警惕内患，为案件侦破规避了额外风险。议学情境家国情怀中的自信案件侦破后，得知西域选手纳沙参与了马球改造，但并未下令处死或严惩，反而提出组建“天下队”，邀请西域使者与大唐选手共同参赛，以马球竞技传递“天可汗，四海一家”的理念，化解了两国之间的矛盾，维护了邦交稳定。1）长公主和天子，一个放下夺权私心，一个用“天下队”化解敌意。你觉得他们的自信，跟卢凌风、裴喜君的个人自信有什么不同？2）结合他们的做法，你觉得我们青少年的自信，除了为自己努力，还应该为了什么？议学任务2、★如何做自信的人？（P38-P39）4）青春的自信，既体现在个人成长的努力之中，也体现在为民族振兴的奋斗之中。我们要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。2、★如何做自信的人？（P38-P39）1）找准定位，扬长避短。2）专注当下，积极行动。3）勇于探索，增强底气。4）青春的自信，既体现在个人成长的努力之中，也体现在为民族振兴的奋斗之中。我们要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。议学活动从“长安”到“心安”这对我们建设“内心的长安”（即自信人格）有何启发？“”个人的自信汇聚成团队的合力，团队的合力守护了一城的长安。案件的落点是盛世不是靠马球彰显，是靠君臣同心、百姓相守、守底线不内耗撑起来。践行方案结合前面分析的人物自信方法，小组讨论：作为新时代青少年，我们在学习、生活中遇到以下场景时，该如何运用自信解决问题？选择1-2个场景分享具体做法。场景1：班级竞选班干部，你想参与但担心自己能力不足。场景2：小组合作完成探究性作业，遇到从未接触过的难题，组员们都很迷茫。场景3：看到同学在某方面比自己优秀，产生自卑情绪，不敢主动展示自己。小组践行方案：同学们，长安城的诡案终会落幕，但青春的探索永不停歇。愿我们都能像唐诡小分队那样，在迷茫时找准定位，在困难前专注行动，在挑战中勇于探索，最终将个人的自信，汇入民族复兴的星辰大海——这才是真正的“盛世风华”，也是我们这一代人“做自信的人”的最好答卷。课堂总结找准定位，扬长避短。专注当下，积极行动。勇于探索，增强底气。坚定民族自信心，做自信的中国人。1.感动中国年度人物萧凯恩是一位视障人士，她看不见这个世界，却始终笑对人生，凭借坚强的意志赢得超70个音乐比赛奖项。即使身体残疾，依旧不怕艰苦去贫困山区当义工。她的故事激励我们（）①每个人只要肯付出努力，就一定会取得事业的成功②自信的人有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华③自强的人可以克服自己的弱点，战胜自己、超越自我④要培养向往美好、永不言弃的精神，做到“止于至善”A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④当堂演练2.小明学习成绩不错，但说话有些口吃，所以他与同学交往时有些畏惧。虽然他心里非常渴望参加学校、班级的活动，但总是害怕被人嘲笑，不敢去尝试。针对小明的问题，他应该（）①重视他人的态度，不去尝试

②认清自己的不足，练习改善③发现自身的长处和优势，树立自信④不参加集体活动，以免被同学嘲笑A．①② B．①④ C．②③ D．③④当堂演练当堂演练3.西安200斤女孩扮演杨贵妃走红网络。她叫王宇，生病导致体重增加，一时人生灰暗。朋友知道她热爱历史、汉服，鼓励她扮演杨贵妃演出。她重新振作，最大程度地还原唐朝的妆容，一颦一笑都散发着魅力，充满自信的样子更让众多网友点赞。面对部分网友质疑她扮演的“杨贵妃”根本不美，她表示不会过分在意别人的眼光，因为美不需要被定义。“美不需要被定义”，自信乐观的人自会散发耀眼的光芒。结合王宇的故事谈谈如何做自信的人。结合王宇的故事谈谈如何做自信的人。当堂演练答：①找